التصنيفات
الصف الثامن

تلخيص درس الضمير و الشرف -تعليم الامارات

تلخيص درس الضمير و الشرف

بشكل مرتب في المرفقات

ملخص درس الضمير والشرف

مفهوم الخلق
للخلق عدة مفاهيم عند الكاتب ومنها :-
o هو شعور المرء انه مسؤول امام ضميره عما يجب ان يفعل
o هو الدمعة التي تترقرق في عين الرحيم
o هو الشرر الذي ينبعث من عيني الغيور
o هو الصرخة التي يصرخها الأبي
ما معنى الخلق وما معنى التخلق؟
الخلق هو صفة أصيلة في النفس التخلق هو اصطناع للخلق
كيف نعلم الناس مكارم الأخلاق ؟
o نحيي ضمائرهم
o بث في نفوسهم حب الفضيلة
o والنفور من الرذيلة
مفهوم الشرف

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل عن درس الضمير والشرف الصف الثامن

أجب عن الأسئلة التالية:-
1-كيف نعلم الناس مكارم الأخلاق؟
………………………………………….. ………………………………………….. ……………….
2-متى يكون العالم شريفاً؟
………………………………………….. ………………………………………….. …………………
3-ما صفة الحاكم الشريف؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………….
4-الشرف الحقيقي هو الذي يناله الإنسان ببذل حياته أو …………….. أو ………………
5- ما هو الخلق ؟ ………………………………………….. ………………………………………
مفرد كل من الكلمات التالية:-

الجمع
المفرد
الأخلاق

العشراء

البائسين

جمع
مفرد
الضعفاء

المظلومين

الخلطاء

اكتب معنى الكلمات الآتية:-
*الذود:- ………………………………………….. …….
*الخلطاء:- ………………………………………….. ……..
*ترقرق الدمع:- ………………………………………….. .
*العشراء:- ………………………………………….. ……..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثالث الابتدائي

ورقة عمل الإضافة إلى الضمير -تعليم اماراتي

منقـٍول لعنووونكمٍ مع بعض التعديلـَآتٍ

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل لدرس الضمير والشرف -مناهج الامارات

ابي ورقة عمل درس الضمير والشرف

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

ورقة عمل الضمير المنفصل و المتصل للصف الخامس

منقول
ضع الضمير المتصل المطلوب في الفراغ:
1– نفعنـ ……………. توجيه القائد في الرحلة . ( ياء المتكلم ).
2– أعطا……… المعلم قصصا ً لتقرأها . ( كاف المخاطب )
3– الشرطي عملــ ………خطير . ( ها الغائب)
4– أفاد …… التدريب كثيرا ً . ( نا الفاعلين )
5– الطالبات نجحـ …….. في الامتحان . ( نون النسوة )
6– سمعـ …… محاضرة جميلة . ( تاء المتكلم )
7- أنتما زرتمـ ……. الحديقة. ( ألف الإثنين)
البقية في المرفق .

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل درس الضمير والشرف كتاب اللغة العربية للصف الثامن

السلام عليكم

جبت ليكم ليوم حل درس الضمير والشرف

ص153
1- هو شعور المرء بانه مسؤول امام ضميره عما يجب ان يفعل
2- مجموعة الاداب والقيم التي تحكم سلوك الفرد التظاهر بالخلق؛مجمالة للناس او لمجرد الخوف منهم
3- باحياء ضمائرهم وبث حب الفضيلة في نفوسهم وتنفرهم من الرذيلة
4- ادا قام بنشر علمه
5- العدل
ص154
2- المداهنة والمجاملة
3- اكمل
1- ماله او راحته
2- خوفا منهم او طمعا منهم
3-لانه يحمي مواطنيه غائلة الامراء
4-لانه يمنع الظلم عن المظلومين
5-هو الدي تستوى عنده صدقة السر وصدقة العلن

4ليست…..
اشرح
الفضيلة ليست اقوالا بل قدرة وسلوك انساني محمود
2- هل تتفق
نعم لانالاقوال بدوم افعاللاتوثر في سلوك الانسان
3- مانتائج
نشوء مجتمع بلا مبادئ ولا قيم

5_بمادا نصف …..
مصلح اجتماعي

التدوق ص 155
1- الجهل والتخلف
2- رايي ان الجهل يحجب النور عن العقلل كما يحجب الصدا اللمعان عن المعدن
3- الفعل يعكس فكر الانسان و سلوكه كما تعكس المرآة صورة الانسان وحركاته

2- يبكي قلبة تبكي عيناه
1- يبكي قلبه لان المشاعر الصادقة تكون نابعة من القلب
2-بكاء القلب: شعور داخلي بكاء العين: شكل ظاهري

3_ ويحيي……
1- تشبيه نفوس البائسين بالنبات الذابل وتشبيه المحسنين بالماء الدي يرد الحياة للبنات
2- المحسن الكريم الرحيم
3- بالاشفاق عليهم والاحسان اليهم ومساندتهم

ص 156

4_ ابحت ….

1- تترقرق في العين الرحيم كلما وقع نظره على منظر البؤس ومشهد من مشاهد الشقاء
2-هو الشرر الدي ينبعث من عيني الغيور حينما تمتد يد من الايدي الي العبث بعرضه وكرامته
3- هو الصرخة الي يصرخها الابي في وجه من يحاول مساومته على حياته ووطنهاو ممالاه عدوه

اللغة والتراكيب
1- التخلق غير الخلق
وضح
الخلق : سجية اصيلة في النفس التخلق : اصطناع للخلق

2- كيف تكيز ….
بمقارنة اقواله مع افعااله

رذائل
غوائل
عشير

الباكية
عائق

ص157
3- اكمل…
1- فليحترمهم
2- فليكتمها
3- فليحسن اليها

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

ورقة عمل " الضمير المتصل " -التعليم الاماراتي

ضع الضمير المتصل المطلوب فيالفراغ:

1– نفعنـ ……………. توجيه القائد في الرحلة . (ياء المتكلم ).

2– أعطا……… المعلم قصصا ً لتقرأها . ( كاف المخاطب )

3– الشرطي عملــ ………خطير . ( ها الغائب)

4– أفاد …… التدريب كثيرا ً . ( نا الفاعلين )

5– الطالبات نجحـ …….. في الامتحان . ( نون النسوة )

6– سمعـ …… محاضرة جميلة . ( تاء المتكلم )
7
– أنتما زرتمـ …….الحديقة. ( ألف الإثنين )


ضع الضمير المتصل المطلوب فيالفراغ:
1– نفعنـ ……………. توجيه القائد في الرحلة . (ياء المتكلم ).
2– أعطا……… المعلم قصصا ً لتقرأها . ( كاف المخاطب )
3– الشرطي عملــ ………خطير . ( ها الغائب)
4– أفاد …… التدريب كثيرا ً . ( نا الفاعلين )
5– الطالبات نجحـ …….. في الامتحان . ( نون النسوة )
6– سمعـ …… محاضرة جميلة . ( تاء المتكلم )
7– أنتما زرتمـ ……. الحديقة. ( ألف الإثنين )

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل درس الضمير والشرف -تعليم اماراتي

الضّميرُ والشّرفُ

الفهمُ والاستيعابُ

1- أجبْ عمَّا يأتي :
– ما المعنى الحقيقيُّ للخلُقِ في رأيِ الكاتبِ؟
هو شعور المرء بأنه مسؤول أمام ضميره عما يجب أن يفعل.
– ما الفرقُ بينَ التخلُّقِ والخلُق؟
التخلق هو التظاهر بالخُلق وادعائه أما الخلق فهو غريزة فطرية وطبع في الإنسان.
– كيف نعلِّم النَّاس مكارمَ الأخْلاقِ؟
نحيي ضمائرهم ونرغبهم في الفضيلة وننفرهم من الرذيلة.
– متى يكونُ العالِمُ شريفاً؟
عندما يجلو صدأ العقول ويصقل مرآته ويوصل علمه للناس.
– ما صفةُ الحاكمِ الشّريفِ؟
العدل وإنصاف المظلوم.
2- أشِرْ إلى الإجابة الصحيحةِ:
 "يلْبسون هذا الثوبَ مُصانعةً للنّاسِ"
"المصانعةُ" تعني :
– الخيوطَ المصنوعَ منها الثَّوبُ.
– المُداهنةَ والمُجاملةَ . 
– تَقْديمَ الخدمةِ.
– صناعةَ النّاسِ.

3- أكملْ بما يُناسِبُ :
– الشرفُ الحقيقيُّ ينالُهُ الإنسانُ ببذلِ حياتِهِ أو ماله أو راحته.
– يلجأُ بعضُ الناسِ للتظاهرِ بالفضيلةِ مُصانعةً للناس أو خوفا منهم أو طمعاً فيهم.
– المجاهدُ في سبيلِ الذُّوْدِ عن وطنِه شريف ؛ لأنَّهُ يحمي مواطنيه غائلة الأعداء ..
– الحاكمُ العادلُ شريفٌ ؛ لأنَّهُ يقف بجانب المظلومين ويرد لهم حقوقهم.
– الكريمُ في نظرِ الكاتبِ هو الذي تستوي عنده صدقة السر وصدقة العلانية.
4- "ليستِ الفضيلةُ طائفةً من المحفوظاتِ تُحشى بها الأذهانُ"
– اشرحْ هذا القولَ ، وبيِّنْ مفهومَ الفضيلةِ عندَ الكاتبِ.
الفضيلة ليست قولاً وإنما سلوكاً وطبعاً وليست جملة من الأقوال يقولها الإنسان وغنما يجب أن تكون متأصلة فيه.
– هل تتفق مع الكاتبِ في هذا الرأيِ؟ علِّلْ إجابتَكَ.
نعم ، لانه لا بد ان يطابق القول الفعل ويبدو ذلك سلوكا طبيعياً في الغنسان حتى يكون صاحب خلق وفضيلة.
– ما نتائج حفظِ المعلوماتِ والمبادئِ دون العمل بها؟
بالنسبة للفرد لن ينال احترام الآخرين وسنفر الناس منه ويتضح نهاقه اما بالنسبة للمجتمع فيفسد المجتمع بفساد سلوك أفراده.
5- بماذا نصفُ المنفلوطيَّ من خلال هذا النصِّ؟
مصلحٌ اجتماعيٌّ  مفكرٌّ سياسيٌّ أديبٌ متشائمٌ ناقدٌ أدبيٌّ

التذوُّقُ

1- "العالم يَجلو صدأَ العقلِ الإنسانيِّ ويصقُلُ مرآتهُ"
– ما المقصودُ بصدأ العقلِ الإنسانيِّ؟
الجهل وسوء الفهم.
– ما رأيُكَ في نسبةِ الصَّدأ للعقلِ الإنسانيِّ؟
أرى انه تعبير جميل وذلك لما تحمله كلمة الصدأ من معان فالصدأ يمكن ازالته ويعاد المعدن إلى أصله مرة أخرى وكذا العقل الإنساني.
– ما وجهُ الشَّبهِ بيْن العقلِ والمرآةِ؟
كلاهما يعكس ويبين شخصية وهيئة صاحبه.
2- يَبكي قَلبُهٌ تَبْكي عيناهُ.
– أىُّ الصورتيْن أكثرُ صدقاً؟ ولماذا؟
يبكي قلبه ، لأنها تدل على الحزن الحقيقي أما بكاء العين فقد يكون تظاهراً.
– ما دلالةُ كُل صورةٍ؟
يبكي قلبه تدل على شدة الحزن ، تبكي عينه: تدل على الحزن او التظاهر به وقد تكون دموع الفرح.
3- "ويُحْيي أَنفُسَ البائسينَ"
– اشرحْ هذه الصُّورةَ.
تعبير جميل صور أنفس البائسين بكائن حي يحيا ويموت (استعارة)
– من الذي يُحْيي أَنفسَ البائسينَ؟
المحسن.
– كيفَ يمكنُ إحياءُ نُفوسِ البائسينَ؟
عندما نضع الإحسان في موضعه وبأسلوب مهذب فتصدق وتزكى ونأخذ بيد الفقراء والمساكين والمحتاجين ويعطيهم حقوقهم التى أمرنا الله بها.
4- ابحثْ في النَّصِّ عن ثلاثِ عباراتِ اعجبتْكَ في مفهوم الخُلُقِ الحسنِ ، واقرأْها :
– الخلقُ هو الدَّمعةُ التي تترقرق في عين الرحيم كلما وقع نظره على منظر بؤس.
– الخلقُ هو الشرر الذى ينبعث من عين الغيور حينما تمتد ….
– الخلقُ هو الصرخة التى يصرخها الأبي في وجه من يحاول مساومته على حياته ووطنه

اللغةُ والتراكيبُ

1- التَّخلُّقُ غيرُ الخلقِ"
– وضِّح الفرق بينهما.
التخلق هو التظاهر بالخلق ومصانعة الناس لغرض شخصي أما الخلق فهو التحلي بالأخلاق قولا وسلوكا وعملا فيصبح أصيلة في الإنسان وطبيعاً.
– كيفَ تميِّز بين صاحبِ الخُلُقِ والمتخلِّقِ؟
من خلال التعامل معه في عدة مواقف حياته واختياره منها نحو دعوته للوقوف بجانب جاره الفقير أو بناء مسجد أو غيره.
2- أكملْ على وفقِ المثالِ:
المفردُ الجمعُ
نموذج إجابة فضيلةٌ فضائلُ

رذيلةٌ رذائل.
غائلةٌ غوائل.
خليطٌ خٌلطاءُ
عشير عُشَراءُ
العاديةٌ العوادي
الباكية البواكي
العائق عوائقُ
3- أكملْ أسلوبَ الشَّرطِ على غرارِ التركيب الآتي :

نموذج إجابة "من أرادَ يُعلِّمِ الناسَ مكارمَ الأخلاقِ ،
فليحيِ ضمائرَهُمْ".
– مَنْ أراد ان يحترمَهُ النَّاسُ ، فليحترمهم.
– مَنْ اطَّلعَ على أسرارِ النَّاس ، فليحفظ أسرارهم.
– مَنْ أراد كسْبَ رِضا الوالديْنِ ، فليبرهم ويحسن معاملتهم.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

الي يبا ورقة عمل الضمير يدش -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كيف حالكم ؟ ان شاء الله بخير ؟

يبتلكم اليوم ورقة عمل الضمير

ان شاء الله تعجبكم

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

بوربوينت عن درس الضمير والشرف -للتعليم الاماراتي

بوربوينت عن درس الضمير والشرف للصف الثامن

بوربوينت للصف الثامن درس الضمير والشرف

~.~.~.~.~.~.~.~.~.

تجــــدونهاااا فـــي المرفقــــاات

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده