التصنيفات
الصف الثامن

حل درس الاسلام والزراعة كامل

السلام عليكم وحمة الله وبركاتة . . َ~

جبتلكون اليوم حل درس الاسلام و الزراعة بس بدي دعواتكن^^

عدد مظاهر؟؟
لها أنواع و أشكال مختلفة .عملية البناء الضوئي.فائدتها العظيمة للإنسان كمصدر الغذاء و الدواء
استنتج اثنين؟؟
الأجر و الثواب
الصدقة الجارية
التقرب إلى الله
الزراعة و أصلاح الأرض في الإسلام؟؟

حكم الزراعة فرض كفاية إذا قام بها من يكفي سقط عن الباقيين
من أمثلةالإصلاح المادي ؟تثبيت التربةو تنقية الجو
من فوائد؟؟تثبيت التربة و تنقية الجو من الأتربة و يعطي للأرض شكل جميل
من فوائد النبات؟؟مصدر مهم للغذاء .زيادة خصوبة التربة.تنقية الهواء
من أمثلة:التشجيع على إحياء الأراضي .الدعاء إلى الله بإنبات الزرع

أقرأ و أستنتج

1-حاجة الإنسان للزراعة منذ حياته الى مماته
2-فوائد الزراعة للإنسان و الحيوان كالغذاء من مختلف الأنواع
3-إختلاف طعم الثمار رغم تشابه التربة
4- الحث على الزراعة و التشجير للحصول على الأجر و الثواب
5-الزراعة من الأعمال التي لاينقطع أجرها بعد الموت

صفحة 136 :
– حق النبات في بيئة أرضية نظيفة
– حق النبات في إخراج زكاته
– الحث على غرس النبات
-حق حماية النبات

أنشطة الطالب :
صفحة 137 :
1 – رحمة الله تعالى بعبادة
2 – تسخير المخلوقات لخدمة الإنسان ومنها النبات
صفحة 138:
النشاط الثاني :تختلف الإجابة حسب الطالب مثلا :
1 – أذكره بالأجر والثواب في زراعة الأشجار
– العمل على تحقيق الاكتفاء الذاتي وعدم الاعتماد على الاستيراد
– العمل على زيادة انتاج المحاصيل وتصديره إلى البلدان الأخرى
ب – أن يزرعها ويحاول التنويع في محاصيلها ثم استثمارها في التجارة

النشاط الثالث : راجع موقع الإعجاز العلمي في القرىن والسنة
النشاط الرابع :
– تكريما للإنسان
-لما لها من فوائد كبيرة منها القرب من الله والحصول على الأجر ومنها التغذية والتداوي وتزويد البيئة بالأكسجين والحماية من الضوضاء
– لأن الإسلام دين البناء والإعمار وليس الهدم والفساد ولما للنباتات من فوائد كثيرة

النـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــهاية ة

. . . . . . . . . . . . .. .. .. … ….. ….. ……. …………

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

مشرووع : عن تجميل المدرسة ( الزراعة ) / المادة : احياء / للصف العاشر للصف العاشر

اتمنى الكل يستفيد ومووجد في المرفقاات مع الصور

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله رب العالمين والصلاة و السلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين ,
فأول مادفعنا إلى عمل هذا المشروع , هو معرفة النباتات التي تحدث عقدا بكتيرية في جدورها و فحص العقد البكتيرية في جذور النباتات البقولية .
وقد قسمنا الأرض المسموح لنا بزراعتها إلى ثلاثة أقسام ، الأول وهو خاص بالمشروع والثاني فقد رزعنا فيه نباتات أخرى مفيده ,زرعنا في المشروع بعض النباتات ذات العقد البكتيريه مثل : الحمص و العدس و الفول والفاصوليا .
الأهداف :
وكان الهدف من المشروع رؤية العقد البكتيرية التي تكون في جذرو بعض النباتات .
خطوات العمل :
المرحلة الأولى : بدأنا بتجهيز الأرض للزراعة . بري الأرض عدة مرات , ثم بدأنا بتقليب الأرض حتى تأخذ قدرا كبيرا من النيتروجين و الأكسجين و العناصر المفيدة وأضفنا السماد الطبيعي وهذه صور لهذه المرحلة

ثم بدأنا بتقسيم الأرض وتزينها ببعض الأجذوع الأشجار و الأحجار الجميلة وهذه بعض الصور لهذه المرحله من المشروع
المرحلة الثانيه :
ثم بدأنا بتقسيم أنابيب الري على الأرض بحيث يصل الماء لكل أجزاء الأرض وهذه صور للأرض بعد توزيع المياه و الأنابيب ظاهرة على التربه و صور أخرى و الأنابيب مدفونه في التربة حتى لا يتم العبث بها
المرحلة الثالثة :
قمنا بشراء بعض البذور وزرعناها بشكل جميل بحيث لايقارب عمق الحفر 1سم بشكل مرتب حتى لا تلتصق الجذور ببعضها وقمنا بري الأرض مرة واحدة في اليوم وهنا صور لكيفية الزراعة

المرحلة الرابعة : قمنا بتتبع نمو النباتات ورصد سرعة نموها وهنا صور لهذه المرحله

وقد إستعملنا في المشروع أداه لتقليب الأرض ولحفر أماكن لأشجار الزينه وتسمى ( الشيول ) وأداة أخرى لتسوية الأرض وتسمى ( الشوكه) واستخدمنا غطاء شفاف نغطي به النبات عن ماء المطر .
بعد أن وصل النبات إلى الإرتفاع المطلوب بدأنا بإستخراج العقد البكتيريه و كانت بهذه الصوره :

نوصي جميع من يريد أن يصنع مثل هذا المشروع أولا الرجوع إلى أناس لديهم الخبره و ثانيا الصبر وثالثا إستخدان السماد الطبيعي لأنه أكثر فائداة وعملا من السماد الصناعي

وقد مررنا ببعض الصعوبات ولكن تغلبنا عليها وهي هطول ماء المطر بغزارة وقوة ، والثانيه عبث الطلاب بأنابيب الري و تشغيلها لفترات طويله
الخاتمة :
وهكذا تم المشروع نشكر الله العلي القدير لما وفقنا لإتمام المشروع بنجاح ونشكر الأستاذ أسامه و الأستاذ العايق مدرسا مادة الأحياء في المدرسة لما قدما لنا من نصائح وتوجيهات .

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

لوحدة الزراعة ( يصنف اوراق الشجر ) -تعليم الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

في المرفقات

م/ن

بالتوفيق

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

ورقة عمل.. الزراعة والتربة الزراعية للصف التاسع

السلام عليكم

تفضلووو

م.ن

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل درس الاسلام والزراعة- التربية الاسلامية – ثامن – فصل2 للصف الثامن

عدد مظاهر؟؟
لها أنواع و أشكال مختلفة .عملية البناء الضوئي.فائدتها العظيمة للإنسان كمصدر الغذاء و الدواء
استنتج اثنين؟؟
الأجر و الثواب
الصدقة الجارية
التقرب إلى الله
الزراعة و أصلاح الأرض في الإسلام؟؟

حكم الزراعة فرض كفاية إذا قام بها من يكفي سقط عن الباقيين
من أمثلةالإصلاح المادي ؟تثبيت التربةو تنقية الجو
من فوائد؟؟تثبيت التربة و تنقية الجو من الأتربة و يعطي للأرض شكل جميل
من فوائد النبات؟؟مصدر مهم للغذاء .زيادة خصوبة التربة.تنقية الهواء
من أمثلة:التشجيع على إحياء الأراضي .الدعاء إلى الله بإنبات الزرع

أقرأ و أستنتج

1-حاجة الإنسان للزراعة منذ حياته الى مماته
2-فوائد الزراعة للإنسان و الحيوان كالغذاء من مختلف الأنواع
3-إختلاف طعم الثمار رغم تشابه التربة
4- الحث على الزراعة و التشجير للحصول على الأجر و الثواب
5-الزراعة من الأعمال التي لاينقطع أجرها بعد الموت

صفحة 136 :
– حق النبات في بيئة أرضية نظيفة
– حق النبات في إخراج زكاته
– الحث على غرس النبات
-حق حماية النبات

أنشطة الطالب :
صفحة 137 :
1 – رحمة الله تعالى بعبادة
2 – تسخير المخلوقات لخدمة الإنسان ومنها النبات
صفحة 138:
النشاط الثاني :تختلف الإجابة حسب الطالب مثلا :
1 – أذكره بالأجر والثواب في زراعة الأشجار
– العمل على تحقيق الاكتفاء الذاتي وعدم الاعتماد على الاستيراد
– العمل على زيادة انتاج المحاصيل وتصديره إلى البلدان الأخرى
ب – أن يزرعها ويحاول التنويع في محاصيلها ثم استثمارها في التجارة

النشاط الثالث : راجع موقع الإعجاز العلمي في القرىن والسنة
النشاط الرابع :
– تكريما للإنسان
-لما لها من فوائد كبيرة منها القرب من الله والحصول على الأجر ومنها التغذية والتداوي وتزويد البيئة بالأكسجين والحماية من الضوضاء
– لأن الإسلام دين البناء والإعمار وليس الهدم والفساد ولما للنباتات من فوائد كثيرة
"منقول"

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

بحث عن الزراعة في الامارات العربية المتحدة .. -التعليم الاماراتي

هي مصدر رئيسيللتشريع ولغته الرسمية هي العربية.

تقعدولة الإمارات العربية الماتحدة جنوب شرق الجزيرة العربية ، وتمتد من خليج عمانشرقاً حتى دولة قطر غرباً ويحدها من الشمال والشمال الغربي الخليج العربي ، ومنالغرب دولة قطر والمملكة العربية السعودية ، ومن الشرق خليج عمان وسلطنة عمان.

وتمتد سواحلالإمارات المطلة على الساحل الجنوبي للخليج العربي مسافة 644 كيلومتر من قاعدة شبهجزيرة قطر غرباً ، وحتى رأس مسندم شرقاً وتنتشر عليها إمارات أبوظبي ودبي والشارقةوعجمان وأم القيوين ورأس الخيمة ، بينما يمتد ساحل الإمارة السابعة وهي الفجيرةعلى ساحل خليج عمان بطول 90 كيلومتراً ، وتشغل الدولة بذلك المنطقة الواقعة بينخطي عرض 22 و 26.5 درجة شمالاً وخطي طول 51 و 56.5 شرق خط جرينتش.

تبلغ مساحة الدولة باستثناءالجزر التابعة لها نحو 77.700 كيلومتر مربع . تشكل إمارة ابوظبي القسم الأكبربمساحة تبلغ 67.340 كيلومتر مربع وهي تعادل 87% من المساحة الإجمالية

للدولة . وتحتلدولة الإمارات العربية المتحدة المرتبة الثالثة من حيث المساحة بعد السعوديةوسلطنة عمان.

ونتيجة وقوعدولة الإمارات العربية المتحدة في المنطقة المدارية الجافة ، التي تمتد عبر قارةآسيا وشمال أفريقيا ، وتخضع في الوقت نفسه لتأثيرات المحيط لوقوعها على ساحلالخليج العربي وخليج عمان ، لذا يتصف المناخ فيها بشكل عام بزيادة نسبة الرطوبة ،وارتفاع درجة الحرارة صيفاً ، ويصل متوسط درجات الحرارة خلال الصيف من 35 إلى 40درجة مئوية كما تصل درجة الرطوبة إلى 100% أحياناً .. أما في فصل الشتاء فإن الطقسلطيف جداً يميل إلى الاعتدال ، وتبلغ درجة الحرارة في الشتاء 18 درجة مئوية.

الباجي موجود بالمرفقات ..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده