التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص الفصل الثالث / علم النفس / للصف الثاني عشر أدبي .. -مناهج الامارات

الدافعية : هو مجموع الظروف او العمليات التي تنشط سلوك الكائن الحي و توجه نحو الهدف .
علل/ يعد الدافع المحرك الرئيسي في الحياة ؟ الانه تنشط سلوك الكائن الحي و توجهه نحو تحقيق هدفه معين .
انواع الدوافع الانسانية ؟ الدوافع الفطرية – الدوافع الاجتماعية .
الدوافع الفطرية : هي استعدادات يولد الفرد مزودا بها فلايحتاج الى تعلمها او اكتسابها و اشباعها يودي اخمادها .
اختر الاجابه : اشباع التوافق الفطري يودي الى ( اخمادها – استثارتها) .
أهداف الدوافع الفطرية ؟ بقاء النوع – المحافظة على حياة الكائن الحي – التوافق السليم مع البيئة .
بقاء النوع : مثل الدوافع الجنسي و الامومة .
المحافظة على حياة الكائن الحي : مثل الجوع و العطش .
التوافق السليم مع البيئة : دافع التنبيه الحسي – دافع حب الاستطلاع .
أكمل ما يلي : تتضمن عملية الدوافع اشباع الدوافع الفطرية الجوانب التالية ؟ الجانب الفسيولجي –
الجانب الشعوري – الجانب السلوكي .
الجانب الفسيولجي : أي التغيرات الكيميائية و العضوية و العصبية داخل الجسم .
الجانب الشعوري : أي ما يحس به الفرد أثناء التغيرات او الدافع الفسيولوجية للدافع .
الجانب السلوكي : ما يقوم به الفرد لاشباع الدافع .
أنواع الدوافع الفطرية ؟ دافع الجوع – دافع التنبيه الحسي – دافع حب الاستطلاع .
دافع الجوع : الانسان في حاجة دائمة للطعام و حاجته هذه نوعيه – الاعراف و العقائد و نوع الحضارة و ظروف البيئة – يتجه الفرد بحواسه الى الاطعمة التي تلبى حاجة الجسم اليها .
كيف تتم الالية اشباع دافع الجوع ؟ تحدث تقلصات و انقباضات للمعدة – تودي الى توتر الجسم –
بما يدفعه الى القيام بالسلوك المناسب .
دافع التنبيه الحسي : يلعب دورا مهما في استمرار بقاء الكائنات الحية عن طريق نجاحها في التعامل مع البيئة
الخارجية بالكفاء اللازمة .
علل/ أهمية دافع التنبيه الحسي ؟ يلعب دافع التنبيه الحسي دورا مهما في استمرار بقاء الكائنات الحية .
ماذا يحدث لو ضعفت الصلة الفرد و عالمه الخارجي ؟ لم يتلقى تنبيهات حسية و بصرية و سمعية غير التي
اعتاد عليها .
دافع حب الاستطلاع : هو الميل الى المعرفة الاشخاص و الاشياء و الحوادث و اسمائها و اصلها و كيفية
حدوثها .
علل/ أهمية دافع حب الاستطلاع ؟ أن يمكن الفرد من فهم الاشياء من حوله و التنبؤ بها .

الدوافع الاجتماعية : هي التي يكتسبها الفرد نتيجة الخبرات اليومية و التنشئة الاجتماعية .
أختر الاجابة : أشباع التوافق الاجتماعي يودي الى ( اخمادها- استثارتها ) .
ما خصائص الدوافع الاجتماعية ؟ ليست فطرية متعلمة و مكتسبة – تقترن بالدوافع الفطرية –
تتميز بالقوة قي حد ذاتها .
أكمل ما يلي من الدوافع الاجتماعية / تعمل الدوافع الاجتماعية في اتجاهات ثلاثة ؟
الاتجاه الاجتماعي – الجانب الحضاري – الجانب الفردي .
الاتجاه الاجتماعي : تنتشر في شتى المجتمعات .
الجانب الحضاري : يظهر في بعض المجتمعات .
الجانب الفردي : تختلف من فرد لاخر نتيجة الخبرات الخاصة .

أنواع الدوافع الاجتماعية ؟ دافع حاجة الى الامن – دافع الطموح .
دافع حاجة الى الامن : تعني التحرر من الخوف و شعور الانسان بالاطمئنان على صحته و عمله و مستقبله .
شروط الحاجة الى الامن ؟ أن يعمل الفرد و يكسب رضا الاخرين من حوله – أن يتحلى بالثقة بالنفس
أن يكون لديه قدر كاف من معلومات و المهارات .
دافع الطموح : هو المستوى الذي يصنعه الفرد لنفسه و يرغب في بلوغه .
ما هي العوامل التي تسهم في رسم طموح الفرد ؟ فكرنه عن نفسه و معرفته لقدراته ورغباته بشكل الصحيح
وواقعي – ذكاء الفرد – الالتزام بالقيم الاخلاقية و الاجتماعية
الايجابية .

قارن بين علاقة تبادلية و علاقة ديناميكية؟
علاقة تبادلية : أهمية الدوافع تتحدى بمدى قربها او بعدها عن قاعدة الهرم .
علاقة ديناميكية : تتمثل في أن الحاجات الاعلى من الهرم قد تطغى على سلوك الفرد أكثر من الحاجات الفسيولوجية .
السلوك الانساني في اشباع الدوافع التعديل ( لا يقبل التعديل ) .
من طرق تعديل الدافعية ؟ التعديل بالاعلاءاو الابدال – التعديل الادراكي – التعديل العاطفي .
التعديل بالاعلاء : هو تعديل تربوي يمكن الفرد اشباع دوافعه الغريزية بأسلوب مثالي أو التشاغل .
التعديل الادراكي : فعندما ندرك ضررالشي لا نخافه .
التعديل العاطفي : فبدلا من أن يوجه الانسان دوافعه نحو المادة او الشهوة .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــ
علل/ أهمية مرحلة المراهقة ؟ لانها سبقها من مراحل و تمهد يليها من مراحل النمو المختلفة .
المراهقة : هي المرحلة التي تتوسط الطفولة و الرشد .
علل/ أهمية دراسة مرحلة المراهقة ؟ تعد المرحلة التي تتفتح فيها القدرات و الاستعدادات و الميول –
توهل الفرد للمستقبل – تشكل الثروة الحقيقية التي يملكها المجتمع .
علل/ تشكل الثروة التي يملكها المجتمع ؟ تسهم في تقدمه و تكوينه الحضاري و تطوره العلمي والثقافي .
العوامل المؤثره في النمو؟ العوامل الوراثية – العوامل البيئية – الغددوافرازاتها – النضج و التعلم .
العوامل الوراثية : هي الصفات التي تنتقل من الابوين الى الابناء عن طريق الجينات .
اذكر مثال على لعامل وراثي ؟ لون الشعر – لون العين – لون البشرة – الذكاء الحساسية – الانفعالية .
العوامل البيئية : يقصد بها العوامل المحيطو بالمراهق كتفاعله مع الاسرة و المجتمع و المستوى الاقتصادي.
أذكر مثال لعامل بيئي يؤثر في المراهق؟ صحف – مجلات – انترنت – تلفاز .
ماذا يحدث لو نقص افراز الغدة الدرقية ؟ اذا نقص افرازها يودي ذلك الى تاخر في المشي و الكلام و القدرة على تحريك الاطراف .
ماذا يحدث لو زاد الغدة الدرقية ؟ الزيادة في افرازها فانه يودي الى السرعة في التنفس وتتابع ضربات القلب و حساسية شديدة في الناحية الانفعالية .
علل/ أن سلامة الغدد وأداهاءلادوارها ؟ يتبعه نمو طبيعي لشخص طبيعي يساهم بفاعلية في بناء المجتمع .
النضج : هو التفتح الطبيعي الذي يطرأ على الكائن الحي دون حاجته الى تدريب .
التعلم : فهو يستند الى الخبرة و المران و بذل الجهد .
فالمراهق يحتاج لدرجة معينة من البلوغ و النضج ؟ لكي يكون موهلا للقيام بما هو منوط به أو ما هو منتظر القيام به في مرحلة المراهقة .
خصائص النمو في مرحلة المراهقة ؟ الخصائص الجسمية – الخصائص العقلية- الخصائص الاجتماعية – الخصائص الانغعالية .
علل/ أهمية دراسة خصائص النمو في مرحلة المراهقة ؟ معرفة و فهم خصائص و مظاهر حياة المراهقين –
يصلح لهم من مواد دراسية – تحديد احتياجات هذه المرحلة .
خصائص النمو الجسمي للمراهق ؟ ظهور الصفات الجنسية – ظهور الالام و التعب –
يصل الى أعلى مستوى من الصحة العامة .
علل/ أهمية الغدة فوق الكلوية ؟ تنشيط عملية نمو المراهقة .

خصائص النمو العقلي المعرفي ؟ يستطيع المراهق في هذه السن أن يدرك المفاهيم المجرده بدرجة كبيرة –
ان المراهق يستطيع أن يبقى منتبها لفترة طويلة نسبيا الا أن بعضهم يميل الى أحلام اليقظة –
يصل المراهق في هذه المرحلة الى الحد الاعلى من القدرة العقلية .
علل/ أهتمام المراهق بالاحلام اليقظة ؟ ان المراهق يستطيع ان يبقى منتبها لفترة طويلة نسبيا الا ان بعضهم يميل الى احلام اليقظة كنوع من الطرق و الوسائل التي يتخيل انه يحقق بها احلامه .
خصائص النمو الانفعالي ؟ اتصاف المراهق بالمزاجية الانفعالية – لجوء المراهق الى السلوك العاطفي المتطرف – تأرجح المراهق بين حالات انفعالية مختلفة .
علل/ اتصاف المراهق بالمزاجية الانفعالية ؟ التغيرات الجسمية التي تحدث له و بشكل خاص التغيرات الجنسية(الاساسية و الثانوية ) و تغير مفهوم الذات و الظروف المنزلية و الرفاق و الشعور الديني و مغيرات المجتمع و قيوده .
علل/ لجوء المراهق الى السلوك العاطفي المتطرف ؟ من اجل تغطية الشعور بالنقص و عمل بعض السلوكيات لاضهار انه صاحب خبرة خاصة اذا كانوا من الجنس لاخر .
علل/ تأرجح المراهق بين حالات انفعالية مختلفة ؟ نتيجة للصراعات النفسية التي يتعرض لها .
اذكر مثال لحالات الانفعالية متناقصة ؟ التهور و الجبن – الغضب و الاستسلام – الغيرية و الانانية .
أهم المشكلات المراهق الانفعالية ؟ الغضب و الانفعال الزائد – الصراع بين افكار الكبار ( صراع الاجيال ) .
خصائص النمو الاجتماعي ؟ التأثر بالجماعة و الاعجاب بالبارزين فيها و تقليدهم – تشيع بين المراهقين في هذه المرحلة ظاهرة استخدام لغة خاصة – تشتد الصداقات كما تشتد المشاجرات – يرى اركسون أن اهم ازمة يتعرض لها المراهق هي أزمة الهوية .
ما المقصود بأزمة الهوية ؟ البحث عن الذات ز الدور الاجتماعي الذي يجب أن يقوم به الفرد في الحياة .
الفطام النفسي : هي المرحلة التي يتنقل فيها المراهق من الاعتماد على الاسرة الى الاعتماد على النفس .
علل/ أهمية الفطام النفسي ؟ تكوين قيم خاصة به عن الموضوعات العامة .
ما ( خطوات او مراحل) الفطام النفسي ؟ يودي كل مهمة يكلف بها على أحسن وجه – كلما نجح فيما يكلف به من اعمال يشعره بالثقة في نفسه – يساعده في التدرج نحو الفطام النفسي الملائم .
ما العوامل التي تساعد على النضج النفسي و الاجتماعي للمراهق ؟ التحلي المبادرة و الاقدام – الاستعداد للتعاون مع الاخرين – تقبل النصح و الارشاد من الكبار – السعي للتعلم و المعرفة و النجاح بتفوق .
ما المقصود بالتوافق : هو ما يقوم به الفرد من سلوك لاشباع دوافعه سواء اكانت هذه الدوافع أولية مثل الجوع و العطش و الامومة أم ثانوية مثل الانتماء او الانجاز او السيطرة .
أكتب فيما يلي / حدد شرط واحد ( من متطلبات التوافق الناجح عند الفرد ) ؟ المرونة والقدرة على ابتداع أساليب و سلوكيات متجددة لاشباع دوافعه – القدرة على تعديل سلوكيات قديمة لا تحقق التوافق المناسب .
أنواع التوافق ؟ شاملا – جزئيا .
شاملا : كالذي يتخذ شكل الهجرة الدائمة .
جزئيا : كاجراء تعديل للبيئة التي يعيش فيها الانسان مثل بناء السدود او شق الطرق او بناء المنازل .
مميز التوافق عند الانسان و التوافق عند الحيوان ؟ التوافق عند الانسان ( يشمل الدوافع الفطرية و الاجتماعية )
التوافق عند الحيوان ( الفطرية ) .
عناصر عملية التوافق الناجح هي ؟ دافع – عائق – استجابات سلوكية و الوصول الى الهدف .
علل/ حدوث الاحباط ؟ بسبب وجود عائق .
ما المقصود بالاحباط ؟ حالة غير مريحة تنشأ لوجود عائق .
أنواع العوائق المسببة للاحباط ؟ العائق المادي – العائق الاجتماعي – العائق الذاتي .
العائق المادي : عندما توجد ظروف طبيعية كالاعاصير و الفيضانات او تعطل السيارة فتودي الى اعاقة الفرد عن تحقيق أهدافه .
العائق الاجتماعي : عندما تمنع القيم أو النظم الاجتماعية اشباع دافع مثل رفض الاسرة زواج ابنتهم من شخص مناسب تقدم للزواج بها بحجة انه ليس من نفس القبيلة .
العائق الذاتي : عندما يوجد لدى الشخص اعاقة او عيب او عاهة معينة تجعله عاجزا عن تحقيق هدفه الذي يسعى اليه غير انه قد يكون العائق الذاتي دافعا للتفوق و التميز .

من حيث الاساليب الشعورية الاساليب اللاشعورية

الـاســالــيـــب الــــشـــعـــوريــة
الــاساليب اللاشعورية (الحيل الدفاعية )

الــمــفــهــوم
اساليب تتم عن وعي و تخطيط .
تتم دون وعي و تخطيط .

الــاســـالــيــب
حـــريـــة
الـــمــواجــهــة
– بذل الجهد .
– الالتفاف حول العائق .
– استبدال الهدف الاصلي .
– التسامي .
– التعويض .
– احلام اليقظة .
– الاسقاط التقمص .

الــــهـــدف

حل المشكلة أو انهاء حالة التوتر .

تخفيف التوتر .

علل/ لجوء الفرد الى الاساليب الشعورية ؟ بسبب فشل الاساليب اللاشعورية .
ما المقصود بالتسامي ؟ هي حيلة دفاعية لا شعورية يحول فيها الفرد بعض رغباته و غرائزه التي لا تستطيع تنفيذها في الواقع الى سلوك اجتماعي مقبول .
ما المقصود بالتعويض ؟ هي حيلة دفاعية لا شعورية يلجا اليها الفرد عندما يعاني من الفشل في مجال محدد باحراز النجاح في مجال أخر .
ما المقصود التقمص ؟ هي حيلة دفاعية لا شعورية يتجه فيها الفرد الى اعتناق افكار و قيم و مشاعر شخص اخر لتحقيق رغباته لا تستطيع تحقيقها بنفسه لكي ينال الرضا الذاتي .
ما المقصود باحلام اليقضة : هي حيلة دفاعية لا شعورية يلجا فيها الفرد الى عالم الحلم و الخيال بعيدا عن الواقع متوهما ان ذلك هو السبيل الى حل مشكلاته .
ما المقصود بالاسقاط ؟ هي حيلة دفاعية لاشعورية ينسب فيها الفرد أفكاره و صفاته غير المقبولة و المستنكرة الى شخص أو أشخاص أخرين كالشخص البخيل الذي يصف غيره بالبخل .
علل/ حدوث الاضطرابات السيكولوجية ؟ بسبب فشل الاساليب الشعورية و اللاشعورية من التخلص الاحباط .
الاضطرابات العصابية ؟ تعني الفرد بقدر كبير من القلق لكنه يدرك الواقع بدون خلل في التفكير و الادراك كما يتميز باستبصار حالته و الوعي بمشكلته .
ما سمات الاضطرابات العصابية ؟ كبير من القلق – يدرك الواقع بدون خلل في التفكير – يتميز باستبصار حالته و الوعي بمشكلته .
من أمثلة الاضطرابات العصابية ؟ عصاب القلق – الفوبيا – الهستيريا – الاكتئاب .
ما المقصود بالاكتئاب : هو حالة من الحزن و اليأس .
علل/ حدوث الاكتئاب ؟ موت عزيز أو خسارة مال أو فشل في علاقة معينة .
اعراض- مظاهر الاكتئاب / حدد نوع الاضطراب التي تشير الحالات التالية ؟
الحزن و القلق و اليأس – الامتناع عن الكلام و العمل – العزلة الشديدة – أهمال المظهر الخارجي .
ما المقصود الاضطرابات الذهانية ؟ هي اضطرابات عقلية شديدة و تتصف بتفكك عمليات التفكير و اضطراب في المشاعر و الافكار و خلط في ادراك الواقع و الاماكن و الاشخاص .
ما سمات الاضطرابات الذهانية ؟ بتفكك عمليات التفكير – اضطرابات في المشاعر – خلط في ادراك الواقع و الاماكن و الاشخاص .
أنواع الاضطرابات الذهانية ؟ فصام البارانويا ( جنون العظمة ) – فصام الكاتاتونيا .
ما المقصود فصام البارانويا ؟ يعرف بجنون العظمة و الاضطهاد و فيه يتصور المريض بأنه شخصية مهمة و عبقرية .
الاضطرابات السيكوسوماتية ( الاضطرابات النفسجسمية ) ؟ هي اضطرابات عضوية في الجسم تعود أسبابها الى اضطرابات انفعالية مثل ( قرحة المعدة – الام الظهر – الصداع النصفي ) .

علل / قرحة المعدة ؟ نتيجة لزيادة الضغوط الانفعالية لافرازاتها الحمضية تأكل جدران المعدة و الاماشديدة في البطن .
ما المقصود بالشخصية السيكوباتية ؟ هي التي تشير الى مجموعة من السلوكيات اللاسوية .
ما صفات الشخصية السيكوباتية ؟ انعدام القلق و غياب المسوولية الاجتماعية و المشاعر الايجابية تجاه الاخرين و البرود العاطفي و الانفعالي و تكرار و قوع الشخص السيكوباتي في المشاكل فهو لا يتعلم من أخطائه و خبراته السابقه و يعود لارتكاب نفس الافعال الخرجة رغم معاقبته عليها .
ما المقصود بالصحة النفسية ؟ هي حالة نسبية تتفاوت درجاتها باختلاف الافراد .
شروط الصحة النفسية ؟ تكامل الشخصية – و نضجها الانفعالي .
مظاهر موشرات الصحة النفسية ؟ خلو الشخصية من الاعراض الجسمية ذات المنشأ النفسي – فعالية الشخص في أداء عمله على الوجه الصحيح – قدرة الشخص على النظر للامور بواقعية و مواجهة متطلبات الحياة –
الشعور بالرضا النفسي و احترام الاخرين .
كيف تحافظ على صحتك النفسية ؟ اعرف نفسك جيدا – اعرف جوانب القوة و الضعف لديك – اعرف دوافعك وحدد اهدافك – اعرف الحيل الدفاعية التي تصطنعها للتخفيف من متاعبك – واجه مخاوفك و حللها .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

نموذج امتحان تجريبي لمادة علم النفس 2022 , 2022 , الثاني عشر الادبي , الفصل الاول -مناهج الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

اقدم لكم نموذج امتحان تجريبي لمادة علم النفس حصريا لمعهدنا..

للصف الثاني عشر الادبي الفصل الاول..

نفع الله بها العباد..

مع تمنياتي لكم بالنجاح والتوفيق..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

فقدان الثقة بالنفس مدارس الامارات

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

يصعب على الفرد اكتشاف ذاته بكل ماتحويه من مهارات وطموحات مالم تكن لديه في الأساس الثقة في شخصيته وفي قدراته وتكمن أهمية هذه الثقة وتنمية شخصية الإنسان في الواقع العلمي الصعب الذي فرض نفسه على الجميع وأصبح يحتم عليهم تنمية وتطوير قدراتهم لتتوافق مع الواقع العلمي في ظل التطورات الكبيرة التي يشهدها العالم ، وأيضا تكمن أهمية الالتفاف إلى الذات في أن الإنسان أصبح معزولا عن نفسه وعن التفكير فيها وعما إذا كان عليه تغييرها وذلك بسبب الانغراق في مشكلات الحياة اليومية ،إن تنمية الشخصية لا تحتاج إلى مال ولا إمكانات ولا فكر معقد ، وإنما الحاجة تكمن في الإرادة الصلبة والعزيمة القوية . إن الثقة تكتسب وتتطور ولم تولد الثقة مع إنسان حين ولد .
ما أسباب انعدام الثقة ؟
إن عدم الثقة يعد مرضا خطيرا ومن أهم أسبابه :
أولا : الاعتقاد بأن الآخرين يرون ضعفك وسلبياتك وأنك لا تستطيع أخفاء عيوبك .
ثانيا : القلق المستمر بسبب سعي الإنسان الدائم لأن يكون على أفضل صورة وخوفه من عدم تحقيق ذلك .
ثالثا : الإحساس بالخجل من نفسك وأنك مجرد ترس صغير غير مثمر في ماكينة الحياة .
رابعا :الخوف من الفشل .
الخوف هو أكثر الأعراض لعدم الثقة في النفس عندما لا ينجز الإنسان عمله أو يقوم بتأجيله يوما بعد الأخر .
إن الفشل في مواقف سابقة لا يعني أننا سوف نفشل مرة أخرى ، فإن الحياة تتغير دائما ويجب النظر إلى الأخطاء السابقة كمصادر مهمة لمعلومات في غاية الثراء .
كيفية التغلب على فقدان الثقة ؟
معرفة السبب الرئيسي للمشكلة: على الشخص أن يتحدث مع نفسه بصراحة حول أسباب المشكلة التي يعانيها ، فهل نتجت مثلا نتيجة لحادثة في الصغر ؟ هل بسبب استهزاء الآخرين بقدراتي وسلوكياتي ؟ هل نتيجة الاستهزاء بي أمام الآخرين وهو ما نتج عنه العزلة وفقدان الثقة في التعامل مع الناس ؟ هل ما زال هذا التأثير قائم حتى الآن ؟ ………أسئلة كثيرة حاول أن تسأل نفسك وتتوصل إلى الحل كن صريحا نفسك ولا تحاول تحميل الآخرين أخطاءك ، وذلك لكي تصل إلى الجذور الحقيقية للمشكلة لتستطيع حلها .
حاول ترتيب أفكارك استخدم ورقة واكتب كل الأشياء التي تعتقد أنها ساهمت في خلق مشكلة عدم الثقة لديك ، تعرف على الأسباب الرئيسية والفرعية التي أدت إلى تفاقم المشكلة .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ورقة عمل درس محاسبة النفس للصف العاشر

ورقة عمل درس محاسبة النفس

تحميل الملف فالاسفل فالمرفقات

*- اكتب المصطلح المناسب:
أ- ( ) هي مراجعة النفس فيما تقوم به من أفكار وأقوال وأفعال وحملها على الإلتزم ب بأوامر الله واجتناب نواهيه .

*- أجب:
أ- اذكر اثنين من
1- أسباب تعين على محاسبة النفس:
أ- ————————————————————————————
ب- ————————————————————————————
2- آثار محاسبة النفس:
أ- ————————————————————————————
ب- ————————————————————————————
ب- ما العلاقة بين القلب ومحاسة النفس؟
———————————————————————————————————-
———————————————————————————————————-
ج- ترك محاسبة النفس يؤدي إلى فساد الجسد؟
———————————————————————————————————-
———————————————————————————————————-

المصدر : مدونة شبكة مدارس الامارات

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مراجع لتقرير , بحث نشأة علم النفس -مناهج الامارات

بصيح
والله محتاينكم أبى مرجع من مراجع علم النفس
الموضوع نشأة علم النفس
وإلي عنده مرجع كتاب أو مجلة أو أيي موقع يتفضل ويعطني بليز ضروري

الله لايحرمكم من ألي تحبونهم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير عن المراهقة في مادة علم النفس -تعليم اماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اليوم حبيت انقل لكم تقرير عن المراهقة في مادة علم النفس

منقـــــــــووووووووووووووووووووووووووول

في المرفقــــــ ,, ــــــــــــــــــــات

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

انتهى تقرير عن نشأة علم النفس الصف الثاني عشر

سلام عليكم شحالكم حبيت انزلكم تقريري واتمنى تستفيدون منه
ولو سمحتوا من بنات الرفاع لا تاخذون التقرير ما ابي تصيرلي مشاكل
والسموحة منكم

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخصات / بداية , مدارس , ميادين / علم النفس -تعليم اماراتي

آلسَلآم عليكُم وآلرحمَه ,

ملخصات / بداية , مدارس , ميادين / علم النفس

منقول , فآلمُرفقآت ,

وفقكُم آلله ,,

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير عن ميادين علم النفس

المقدمة الموضوع الخاتمة التوصيات المراجع المجموع

بسم الله الرحمن الرحيم

أبدأ كلامي بالصلاة والسلام على رسول الله محمد صلى الله عليه وسلم، وأحمد الله على نعمة العلم وعز من قال "علم الإنسان مالم يعلم"..
عندما اخترت موضوع " علم النفس " توقعت أن يكون الموضوع ذو جوانب وتاريخ محدد، ولكن مع البحث وجدت أننا بعيدين كل البعد عن معرفة هذا المجال. مجرد قراءة بعض العناوين الخاصة بهذا الموضوع وكم الكتب التي تتحدث عنه جعلني أقف مع نفسي وأسألها أين نحن من كل هذا، أنه عالم كبير مليء بالعظماء والمشاهير ولكن للأسف نحن لا نقرأ عنهم، ونتيجة لذلك أصبح لدي شوق أكبر لأن أطلع وأعرف المزيد عن هذا العلم وإن كانت هذه الوريقات لا تكفي أن اسرد كل ما سأقرأ عنه ولكن سأضع بشكل موجز أهم ماتوصلت إليه .

ومن اجل أن يكون التقرير موجز ومليء بالمعلومات المفيدة سأركز على سبب التسمية وبداية العلم وتطوره واهم ميادينه وسنتحدث عنها جميعا بشكل موسع فيما يلي :

علم النفس

علم النفس (Psychology) (باليونانية: ψυχολογία) هو الدراسة الأكاديمية والتطبيقية للسلوك، والإدراك والآليات المستبطنة لهما. يقوم علم النفس عادة بدراسة الإنسان لكن يمكن تطبيقه على غير الإنسان أحيانا مثل الحيوانات أو الأنظمة الذكية.

تشير كلمة علم النفس أيضا إلى تطبيق هذه المعارف على مجالات مختلفة من النشاط الإنساني، بما فيها مشاكل الأفراد في الحياة اليومية ومعالجة الآمراض العقلية.

باختصار علم النفس هو الدراسات العلمية للسلوك والعقل والتفكير والشخصية، ويمكن تعريفه بأنه: "الدراسة العلمية لسلوك الكائنات الحية، وخصوصا الإنسان، وذلك بهدف التوصل إلى فهم هذا السلوك وتفسيره والتنبوءبه والتحكم فيه.

التسمية

يرى العلماء أن جذور المصطلح الإنجليزي لعلم النفس تأتي من موضوعين هما: الفلسفة والفسيولوجيا، وكلمة سيكولوجية (نفسية) تأتي من الكلمة اليوناينة Psyche=engl.soul والتي تعني الروح وLogos وتعني دراسة العلم، وفي القرن السادس عشر كان معنى علم النفس "العلم الذي يدرس الروح أو الذي يدرس العقل"، وذلك للتمييز بين هذا الاصطلاح وعلم دراسة الجسد، ومنذ بداية القرن الثامن عشر زاد استعمال هذا الاصطلاح "سايكولوجية" وأصبح منتشرا.

بداية علم النفس

يعتبر علم النفس من العلوم الحديثة التي تم إنشاؤها وإدخالها لأول مرة في المختبرات في سنة 1879م على يد عالم النفس الألماني وليم فونت، وقد استخدم فونت (Vont) طريقة الاستبطان أو التأمل الذاتي لحل المشكلات وكشف الخبرات الشعورية، وأطلق فونت على هذا العلم اسم علم دراسة الخبرة الشعورية وبذلك يعتبر فونت هو المؤسس الحقيقي لعلم النفس، وهو الذي قام باستقلالية هذا العلم عن الفلسفة.

تطور علم النفس

أسس وليم فونت المدرسة البنائية في علم النفس معتمدا على عملية الاستبطان التي قامت على التعرف على مشكلات الشخص عن طريق الشخص نفسه, ومساعدته في حل هذه المشكلات, وتصحيح رؤيته لها, فعلى سبيل المثال هناك من يعتقد أن الله خلقه ليعاقبه أو لتكون نهايته في الجحيم "النار", وبناء على هذا الاعتقاد يتصرف بتمرد أو يأس أو يكون مضطهدا للمجتمع ومضادا له، فيتم استخدام طريقة الاستبطان مع هذا الشخص لتصحيح هذا الاعتقاد الخاطئ لديه، ولذلك طرق خاصة مخبرية علمية .
وبعد وفاة فونت قام البريطاني إدوارد تتشنز وهو أحد تلاميـذ فونت بنقل أفكـاره إلى أمريكا في عام 1892, و أصبح ممثلا للمدرسة فيها , و أستمر في متابعة التجارب في جامعة كورنل و ساعد هذا في إضافة عنصر جديد لعلم النفس ألا و هو الوضــوح .
ثم بعد ذلك ظهر انتقاد آخر للمدرستين قائلا: "إن كان على علم النفس أن يكون علما صحيحا ومستقلا لايجب أن تتم دراسة ما لا يمكن رؤيته وغير ملموس وما كان افتراضيا, كالعقل والذكاء والتفكير, وذلك لأنها مجرد افتراضات لايمكن إثباتها علميا"، ومن العلماء المنتقدين للوظيفية الأمريكي جون واطسون الذي قال: "يجب دراسة السلوك (( الظاهر )) للإنسان أي ماهو ملموس ويمكن رؤيته"، وتطور بذلك علم النفس كثيرا بعد ظهور هذه المدرسة وهي المدرسة السلوكية، ومن رواد هذه المدرسة عالم النفس الشهير الروسي بافلوف، مؤسس نظرية التعلم الذي أجرى اختبارات مخبرية؛ فقد لاحظ بافلوف أن سيلان لعاب الكلب يرتبط بتقديم الطعام له؛ فقام بتجربة والمتمثلة في: قرع جرس قبل تقديم الطعام, ثم يلحقها بالإطعام فيسيل
اللعاب، وبعد تكرار هذه التجربة بدأ يسيل لعاب الكلب لمجرد سماع الجرس دون تقديم الطعام وهذا ما أطلق عليه تعلم شرطي.

ميادين علم النفس :

أولا : الميادين النظرية :

1- علم النفس العام :

يتناول بالبحث والدراسة جميع مظاهر الحياة النفسية من خلال دراسته لجميع جوانب السلوك المختلفة . كما يدرس المبادئ العامة للسلوك, لاستخلاص الأسس العامة المميزة للسلوك الإنساني والتي تعم جميع الأفراد بغض النظر عن لحالات الخاصة.

2- علم النفس التطوري

يدرس مراحل النمو المختلفة التي يعيشها الفرد عبر حياتة و حيث يهتم بمظاهر النمو المختلفة لكل مرحلة الجسمية و العقلية والانفعالية و الاجتماعية و الفسيولوجية واللغوية والحركية والحسية و الجنسية والدينية والأخلاقية .

3- علم النفس الاجتماعي

يدرس سلوك الأفراد والجماعات في المواقف الاجتماعية المختلفة وكما يدرس الصور لمختلفة للتفاعل الاجتماعي بين الأفراد من نفس العمر والجنس مع بعضهم البعض وممن هم من الجنس الآخر, وكذلك من هم اكبر أو اصغر في العمر.

4- علم نفس الشواذ ( المرضى )

يدرس نشأة الأمراض العقلية و النفسية والإجرام و أسبابة المختلفة, ويحاول وضع علاج لها.

ثانيا: الميادين التطبيقية:

1- علم النفس التربوي

يهتم بتطبيق مبادئ علم النفس و قوانينه على ميدان التربية والتعليم لمعالجة المشكلات التي تواجه المربين و التلاميذ و المؤسسات والأهل أثناء عملية التعلم .
2- علم النفس التجاري

يهتم هـذا الميدان بدراسة دوافع الشراء و حاجات المستهلكين و تقدي اتجاهاتهم النفسية نحو المنتجات الموجودة في السوق.

3- علم النفس الإرشادي

يعد جزءا من علم النفس العلاجي , ويقوم على مساعدة الأفراد الأسوياء في عملية مواجهة وحل مشكلاتهم بأنفسهم في جميع مجالات الحياة .

4- علم النفس التجريبي

يهتم بوضع خطة لإجراء الدراسات التجريبية سواء على الحيوانات أو الإنسان في المختبرات النفسية في مجالات متعددة مثل: الإدراك و الإحساس…الخ.

وفي الختام يتبين لنا أهمية علم النفس وكيف نشأ وكيف تطور وأصبح علم قائم بذاته له مجالات وميادين يطبق فيها بقوانين ومعايير محدد كما انه يستخدم في كثير من المجالات المتنوعة كما تبين لنا في ماسبق مثل : المجال التربوي والتجريبي والاجتماعي وغيرها الكثير

وأوصي أو بالأصح أقترح بأن يستخدم علم النفس ( التربوي ) في المدارس لكي يحد من مشكلات الطلاب من حيث صعوبة التعلم والفهم ومحصل الذكاء المتدني عند بعضهم وكذلك والتربويين والاساتذه من حيث التواصل الاجتماعي والتكيف وطرق تدريب المعلمين ومتابعة عملية التفوق الدراسي وأخلاقيات مهنة التعلم وتطور الاداره المدرسية

2- مدخل إلى علم النفس – تأليف: د. عماد الزغول , د. علي الهنداوي – الناشر : دار الكتاب الجامعي – العين – 2022 الصفحات : 33, 41الى 48 .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلـب/بغيـنا حـل التقاويـم لكتاب علم النفس ./ والله يوفقكم ./ -التعليم الاماراتي

طلـب/بغيـنا حـل التقاويـم لكتاب علم النفس ./ والله يوفقكم ./

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده