التصنيفات
الصف الحادي عشر

بحث عن أربعة أنظمة تستخدم لتسيل الغازات لمادة الكيمياء حادي عشر علمي – الفصل الثاني الصف الحادي عشر

مراااحب .. اليوم قاعده ادور بحث وكتابه تعبت وانا ادور .. وبعدين وايد طويل ..
قلت اختصره لكم عسب ما تتعبون ..

لا تنسوني ف دعاوييكم ..

بحـــث وكتابــــه

هناك أربعة أنظمة تستخدم لتسيل الغازات :

1- منظومة لند Linde البسيطة ..
2- منظومة هامسون Hampson system ..

هاتان المنظومتين تستخدم فيهما ضاغطات ترددية لإنتاج الغازات المسالة بمرحلتين أو ثلاثة أو أربع

مراحل بعد غسل الهواء أو الغاز وتجفيفه . مع استخدام مبادلات حرارية بعد كل مرحلة لتبريد الهواء .

ويتم ضغط الهواء إلى 200 بار أو أكثر في المراحل المتعددة , ثم يمر بمجفف وتبريده مرة أخرى

ويخنق الهواء المضغوط ويتمدد ثم يدخل أخيرا إلى مبادل حراري بالتدفق المتعاكس ويخرج سائلا

ويعبئ باسطوانات ذات قوة انضغاط 300 بار مصنوعة من معدن الحديد أو الألمنيوم للاستخدام الخاص

3- منظومة لند ذات الضغطيين ، التي يتم تمدد الهواء المضغوط بمرحلتين ..
4- منظومة كلود Claude System ، يستخدم فيها توربين صغير لتمدد جزء من الهواء المضغوط ..

تسيل الغاز الطبيعي
تجري عملية تسييل الغاز المكون أساساً من الميثان والإيثان وبعض البر وبان في برج التسييل الرئيسي الذي يبلغ ارتفاعه 180 قدماً وقطره 13 قدماً ووزنه 200 طن، والذي يتألف من ثلاث مجموعات من الأنابيب الحلزونية المصنوعة من الالومنيوم التي يبلغ طولها 515 ميلاً وقطرها 11 ملليمترا. ويدخل الغاز إلى المجموعة السفلى من الأنابيب ودرجة حرارته 34 درجة مئوية تحت الصفر ويخرج منها في درجة لحرارة ويخرج منها في درجة حرارة 50 مئوية تحت الصفر، وفي هذه المرحلة يتكثف معظم ما به من يروبان ويتم عزله وضخه إلى قسم التجزئة، ثم يمرر الغاز غير المكثف إلى المجموعة الوسطى من الأنابيب قبل أن يدفع إلى المجموعة العليا مها حيث تصل درجة حرارته إلى 160 درجة مئوية تحت الصفر، ويتحول بالتالي إلى غاز طبيعي مسال يرسل إلى صهاريج التخزين.
تسيل الغاز
صناعة الغاز واحدة من الصناعات الحديثة بالغة التعقيد، خاصة وأن مصادر الغاز عديدة والمواد المتداخلة في الغاز الخام متعددة، مما يتطلب تقنية عالية لاستخلاص الغاز النقي، كما أن نقل الغاز من مصادر إنتاجه إلى أسواق استهلاكه يتطلب تسييله، وتسييله يتطلب خفض درجة حرارته إلى 160 درجة مئوية تحت الصفر. ويعتبر مصنع أدجاز لتسييل الغاز في جزيرة داس من أحدث المصانع في هذا الميدان، وهو فريد في نوعه إذ أنه المصنع الوحيد في العالم المهيأ لتسييل الغاز الطبيعي المستخرج من المكامن، ولتسييل الغاز المصاحب الذي يستخرج مع النفط الخام، كما أنه المصنع الوحيد الذي يستقبل الغاز الخام تحت خمسة مستويات مختلفة من الضغط ، وتأتي إمدادات الغاز في البداية من خلال أحد عشر خطاً، ثم يتم تجميع الغازات ذات الضغوط المتساوية في خطوط موحدة، بحيث يضخ الغاز في النهاية إلى المصنع من خلال خمسة خطوط كل منها يحتوي على الغاز تحت ضغط يختلف عن الآخر.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقريرعن الوقود الاحفوري لمادة الكيمياء الصف الحادي عشر العلمي للصف الحادي عشر

لو سمحتوا أبي تقرير عن الوقود الاحفوري ((بسرعة))

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

نموذج امتحآن + نموذج الجوآب لمادة الكيمياء , الحادي عشر العلمي للصف الحادي عشر

بسم الله الرحمن الرحيم

السلاآم عليكم ورحمة الله وبركآته

اشحآلكم أعضآآءْ المعهد ..؟

المهم

هذا نموذج امتحآآن + نموذج الجواب لمادة الكيميا " لمنطقة الفجيرة التعليمية "

أتمنى إنه ينآل إعجابكم …

وشدوآ الحييل …. بالتوفيج ++

وأرجوا التثبيت ^.^

وشكراً

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

حل كتاب النشاط لمادة الكيمياء للصف الحادي عشر علمي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حل كتاب النشاط كامل
والله يوفق الجميع

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

نموذج اخر للمهمة , الكيمياء للصف الحادي عشر

المهمة
التابعة للتقييم المستمر الُمُعدة من قبل مجلس ابوظبي للتعليم
للصفالعاشر والحادي عشر العلمي
مادة الكيمياء

السؤال الأول :
تسأءل أحمد وعلي ، حول كيفية تأثير العوامل المختلفة كالحرارة وطبيعة المذاب والمذيب على الذوبانية
السؤال : كيف يؤثر الإختلاف في درجة الحرارة على ذوبانية ملح نترات البوتاسيوم KNO3 في الماء؟
التنبؤ: كلما زادت درجة الحرارة زادت ذوبانية نترات البوتاسيوم في الماء .
المواد والأدوات :
ملح نترات البوتاسيوم KNO3
ميزان حساس
زجاجة ساعة
كأس سعة 500ml
سحاحة
أنابيب إختبار
سخان كهربي
ثبرمومتر
سلك نحاس للتقليب – حامل معدني
ماء مقطر

سحاحة

سلك التقليب

ترمومتر

حامل معدني

ميزان حساس

سحاحة

خطوات العمل :
1- عمل حمام مائي كالموضح بالرسم
2- وزن كميات مختلفة من نترات البوتاسيوم ( 810 15202535 -30 )g
3- ينقل الملح الصلب ( في المرة الأولى ( 8g إلى أنبوبة إختبار كبيرة ونقيس بواسطة السحاحة 20ml من الماء المقطر ويضاف عليها ، يقلب الخليط بواسطة السلك النحاسي ، ويوضع الترمومتر بحذر
4- تغمس الأنبوبة في الحمام المائي ونبدأ التسخين تتراوح درجات الحرارة من °C)25-85 )
5- عند الوصول إلي درجة الحرارة المطلوبة (°C85 ) تبعد أنبوبة الإختبار عن الحمام المائي وتترك لتبرد مع التقليب المستمر بحذر بواسطة السلك النحاسي
6- يلاحظ المحلول بحذر أثناء تبريده ، وعندما تبدأ عملية التبلور مباشرًة تسجل درجة الحرارة
7- تكرر التجربة (الخطوات من3-6 ) مع الكميات المختلفة من نترات البوتاسيوم وفي كل مرة نسجل درجة الحرارة
8- تحسب كتلة نترات البوتاسيوم الذائبة لكل 100g من الماء وذلك بضرب الكتلة الذائبة في 20ml في 5 من خطوة2
البيانات :

رقم الأنبوبة
كتلة نترات البوتاسيوم /100g ماء
درجة الحرارة

1

40
26
2
50
33
3
75
44
4
100
57
5
125
65
6
150
73
7
175
83

* إنظر إلى جدول البيانات وأجب عما يلي :
1- ماهو المتغير الذي تم قياسه في هذا التحقيق
—————————-كتلة نيترات البوتاسيوم الذائبة ——————————— (1)
2- ما المتغير الذي تم تثبينه في هذا التحقيق
————————–نوع المادة , نوع المذيب وحجمه ——————————— (1)
3- ما المتغير الذي تم تغبيره في هذا التحقيق
—————————درجة الحرارة ————————————————— (1)
4- ما الآداه المستخدمة في قياس درجات الحرارة المختلفة ——- ثيرمومتر —————- (1)
5- ما الإستنتاج الذي توصل إليه أحمد وعلي من هذا الإستقصاء
تزداد ذائبية نترات البوتاسيوم بزيادة درجة الحرارة (2)
6- حدد عاملاً واحداً من العوامل المسببة في زيادة نسبة الخطأ في التجربة، ( 2)
مع ذكر السبب وقدم اقتراحاً لكيفية التقليل من نسبة الخطأ في التجربة
يمكن أن يحدث الخطأ في :
قياس حجم الماء. أو قياس درجة الحرارة أو قياس كتلة الملح ويعود السبب في الخطأ إلى دقة الأداة وإلى الخطأ الشخصي أثناء القراءة
لتقليل نسبة الخطأ يجب استخدام أداة أكثر دقة واستخدام نفس الأداة في كل مرة نقيس فيها

** تساءل كل من أحمد وعلي حول ما إذا كان تغير نوع المذاب فقط (مثل كلوريد الصوديوم أو كبريتات صوديوم أو —– ) من شأنه أن يغير الكمية المذابة .
إذا السؤال الجديد هو :
هل الكميات الذائبة من الأملاح مختلفة عند نفس درجة الحرارة تكون متساوية ؟
ضع خطة لهذا الاستقصاء للإجابة على السؤال السابق .
الفرضية:.تختلف الذائبية باختلاف نوع المادة المذابة (2)
المواد والأدوات: (2)
أملاح نترات البوتاسيوم KNO3 ، كلوريد الصوديوم ، كبريتات صوديوم
ميزان حساس
زجاجة ساعة
كأس سعة 500ml
سحاحة
أنابيب إختبار
سخان كهربي
ثيرمومتر
سلك نحاس للتقليب – حامل معدني
ماء مقطر
طريقةالعمل: (3)
1- عمل حمام مائي كالذي بالرسم السابق
2- وزن كميات متساوية (10)g من نترات البوتاسيوم ونترات الصوديوم وكلوريد الصوديوم
3- ينقل الملح الصلب إلى أنبوبة إختبار كبيرة ونقيس بواسطة السحاحة 20ml من الماء المقطر ويضاف عليها ، يقلب الخليط بواسطة السلك النحاسي ، مع تثبيت درجة الحرارة على درجة (°C50)
4- تبعد أنبوبة الإختبار عن الحمام المائي وتترك لتبرد مع التقليب المستمر بحذر بواسطة السلك النحاسي
5- يلاحظ المحلول أثتاء عملية التبلور.
6- فصل كمية الملح المترسب وتجفيفها وقياس كتلتها بواسطة الميزان.
7-تكرار التجربة مع الكميات نفسها من الأملاح المختلفة .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلب حل كتاب الطالب الكيمياء الفصل الاول والسابع

السلام عليكم

مرحبا يا جماعة كيف الحال؟

بدى مساعدتكم بليييييييييز ضرورى .. انا من كردستان العراق و ندرس مناهجكم و هاى اول سنة تتغير علينا المناهج مال الثانى عشر علمى يعنى مستقبلى يعتمد على هذه السنة .. و بدى حلول كتاب الطالب للكيمياء من الفصل الاول للسابع بلللللللللليييييييييييززز و كمان الاحياء لو سمحتوا بليييييز

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

نموذج امتحان تجريبي , الكيمياء , الثاني عشر العلمي , الفصل الثاني للصف الثاني عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

حبايبي اقدم لكم نموذج امتحان تجريبي لمادة الكيمياء ..

للصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني..

الكيمياء

نفع الله بها العباد..

مع تمنياتي لكم بدوام الصحة والعافية..

والتوفيق والنجاح..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

عرض بوربوينت الفصل 6 سرعة التفاعلات مادة الكيمياء الصف الثاني عشر العلمي -مناهج الامارات


آلية التفاعل :
سلسلة الخطوات التي يحدث بموجبها التغير الكيميائي الكلي.
الوسيط :
هي المواد التي تظهر في بعض الخطوات ولا تظهر في المعادلة النهائية .
قارن بين سرعتي :
صدأ الحديد في الهواء و احتراق غاز الميثان
نظرية التصادم:
مجموعة الافتراضات الخاصة بالتصادمات والتفاعلات .
حتى يحدث التفاعل حسب نظرية التصادم لا بد أن يكون التصادم فعالاً أي أن الجزيئات :
* تتصادم في اتجاه مناسب .
* تمتلك طاقة كافية لدمج إلكترونات التكافؤ وتكسير روابط الجزيئات المتفاعلة وتكوين روابط جديدة(النواتج

تجدونه في المرفق
منقول
من أعداد الأستاذ راجح شعبان rajshsban

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

موقع عالم الكيمياء للمرحلة الثانوية في غاية الأهمية ادخل ولن تندم للصف الثاني عشر

هذا الموقع قام بتنفيذه الأستاذ فهمي شرف وهو موقع هام جداَ يحتوي العديد من الامتحانات واوراق العمل والدروس المشروحة والتجارب والمشاريع والامتحانات الالكترونية والعديد من الملفات الهامة جداً في الكيمياء لكل طلاب المرحلة الثانوية برجاء الاستفادة به والتواصل مع الأستاذ فهمي شرف
ورابط الموقع هو

عالم الكيمياء – الرئيسية

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

مشروع الكيمياء تجربة تلوين بالثلج الامارات -للتعليم الاماراتي

مشروع الكيمياء تجربة تلوين بالثلج الامارات
مشروع الكيمياء تجربة تلوين بالثلج الامارات

مشروع الكيمياء تجربة تلوين بالثلج الامارات
لـــــون معـــــــــــــــي بالثــــــلـــج ….!

——————————————————————————–

الفكرة العلمية:- تداخل جزيئات المواد.

الأدوات والمواد المستخدمة:-

كأس ـ ماء ـ أحد الألوان الرئيسية ( الأحمر ـ الأصفر ـ الأزرق) ـ ثلج ملون بأحد الألوان الرئيسية .

خطوات عمل التجربة:-

(1) ـ وضع الماء بالكأس وتلوينه باللون الأصفر مثلا.
(2) ـ يوضع عليه ثلج ملون باللون الأزرق ماذا تلاحظ؟
(3) ـ جرب اللون ( الأصفر + الأحمر) أو (الأحمر+ الأزرق) ماذا تلاحظ؟

التفسير العملي:-

يوجد بين جزيئات المادة السائلة مسافات جزيئيه لذا عند وضع مكعب الثلج الأزرق بالماء الأصفر فإن جزيئات اللون الأزرق تتداخل بين جزيئات اللون الأصفر فينتج لون جديد هو اللون الأخضر.

الاحتياطات اللازم مراعاتها:- اختيار الألوان الرئيسية لنجاح التجربة.

الجانب المسلي
الشكل الرائع لتداخل الجزيئات وتكوين ألوان جديدة.
………………………………………….. ….

تجربة فصل الكافيين من الشاي أو القهوة

——————————————————————————–

بسم الله الرحمن الرحيم

يوجد الكافيين في الشاي والقهوة بتركيز عال نسبياً ، كما يوجد بتركيز

منخفض في بعض أنواع الشيكولاته والكاكاو وبعض المشروبات الغازية

مثل الكولا .

يتم فصل الكافين من الشاي أو القهوة بإذابة الكافيين الموجود فيها

باستخدام الماء ثم يتم استخلاص الكافين من الماء باستخدام

الكلوروفورم يلي ذلك تبخير الكلوروفورم ثم بلورة الراسب باستخدام

الإيثانول , هذا ويمكن الحصول على كافيين نقي بالتسامي .

ولمعرفة طريقة فصل الكافيين من الشاي أو القهوة نجري التجربة التالية :

الأدوات والمواد المستخدمة :-

دورق مخروطي- سخان كهربائي- ساق زجاجية للتحريك- قمع بخنر-

قمع فصل سعته 250مل-كأس زجاجي- حوض زجاجي كبير- جفنة-

أوراق شاي- ماء مقطر- كربونات الكالسيوم-الغول الإيثيلي- الكلوروفورم-

ورق ترشيح- ماء بارد – حامل – موقد بنزن

خطوات العمل :-

1/ ضع حوالي 10 جم من أوراق الشاي أو بودرة القهوة في دورق

مخروطي الشكل سعته250مل .

2/ أضف 100 مل من الماء المقطر و 10جم من كربونات الكالسيوم .

3/ سخن الدورق حتى غليان الماء لمدة 25دقيقة مع تحريك الخليط

بقضيب زجاجي .

4/ رشح الخليط باستخدام قمع بخنر .

5/ ضع الراشح الذي يحوي على الماء والكافيين ومواد أخرى في قمع

فصل سعته 250 مل .

6/ أضف الى الراشح 80 مل من الكلوروفورم .

7/ أغلق قمع الفصل ثم رج الخليط جيداً لمدة خمس دقائق .

8/ دع قمع الفصل يستقر لكي تنفصل طبقة الكلوروفورم

(الطبقةالسفلية ) التي تحتوي على الكافيين من طبقة الماء ( العلوية).

9/ أفتح صمام القمع وأجمع طبقة الكلوروفورم في كأس سعته 150مل .

10/ بخر الكلوروفورم حتى الجفاف باستخدام حمام مائي في غرفة

سحب الغازات ( الكلوروفورم مادة سامة ) أو باستخدام المبخر الدوار.

11/ أجمع البلورات الناتجة وأعد بلورتها باستخدام الغول الايثيلي 95%

حيث يذوب الكافيين في الغول الساخن وتنفصل البلورات عند التبريد .

12/ رشح البلورات باستخدام قمع بخنر ثم أغسل الراسب بحوالي 5 مل

من الغول الإيثيلي .

13/ ضع بلورات الكافيين في جفنة وأتركها في غرفة سحب الغازات

لمدة يوم حتى تجف .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده