الوسم: الكائنات

التصنيفات
الارشيف الدراسي

علم التصنيف ( الكائنات الحية ) -تعليم اماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

تنوع المخلوقات الحية وتصنيفها
* يقدر العلماء عدد أنواع المخلوقات الحية بأكثر من 2.5 مليون نوع وبعض العلماء قرر أنه ربما يكون هناك أكثر من 20 مليون نوع غير معروفة ويكتشف العلماء منها سنوياً قرابة 15000 نوع. قال تعالى: (( ويخلق ما لا تعلمون )).

* تختلف المخلوقات الحية من حيث:

1- التركيب: فبعضها بسيط يتكون من خلية واحدة مثل الأميبا والبكتريا، والآخر يتكون من عدد كبير من الخلايا مثل الإنسان والأشجار.

2- الحجم: فبعضها لا يرى إلا بالمجهر مثل البكتريا والآخر كبير جداً مثل الحوت الذي قد يصل طوله إلى 30متراً وأشجار الصنوبريات التي قد يصل طولها إلى أكثر من 100متر مثل شجر الخشب الأحمر. كما أن بعضها يعيش على اليابسة أو في الماء أو يطير في الهواء.

* التنوع في المخلوقات دفع العلماء للبحث عن طريقة لتصنيفها.

* التصنيف: هو تقسيم المخلوقات الحية إلى مجموعات حسب درجة التشابه في الشكل أو التراكيب أو الوظائف بين أفراد كل مجموعة.

* تصنيف الإنسان للأشياء والمخلوقات الحية هو تصنيف مبني على الملاحظة والتجربة.

تاريخ علم التصنيف (التصنيف القديم)

* قام الإنسان بدراسة المخلوقات وصنفها حسب أهميتها الاقتصادية إلى مفيدة وعديمة الفائدة. وكان العالم اليوناني أرسطو (350 قبل الميلاد) وتلميذه ثيوفراستس أول من قام بتصنيف مفصل للمخلوقات الحية فصنفا النباتات إلى أشجار وشجيرات وأعشاب والحيوانات إلى مائية وبرية وطائرة. (هذا التصنيف مبني على الملاحظة)

* المسلمون نقلوا علوم اليونان وأضافوا إليها ونقدوها . ويعتبر المسلمون أول من جعل للتركيب والوظيفة أهمية في علم التصنيف.

* أبو منصور ألف كتاباً ضمنه خواص النباتات الطبيعية،

وابن سيناء ألف كتاباً عن خواص النباتات الطبية أيضاً وقد ترجم كتابه إلى لغات أكثر من 20 مرة،

وابن البيطار ألف كتابين هما (الجامع) و(المغني) شرح فيهما نباتات بيئته ووصف أشكالها وفوائدها،

والجاحظ ألف كتاب (الحيوان) سنة 233هـ وفيه أجناس الحيوان وبيئته وسلوكه،

ويعتبر الغساني أول من بحث في أسس تصنيف النباتات كما ورد في كتابه (حديقة الأزهار في ماهية العشب والعقار).

وبقيت الأمور على هذا النحو حتى القرن الـ 17م حيث حاول العالم الإنجليزي (راي) أن يقوم بأول تصنيف علمي ولكنه لم يوفق.

وفي منتصف القرن الـ 18م جاء العالم النباتي السويدي (كارلوس لينيوس) ووضع نظاماً عالمياً للتصنيف. ويذكر أن لينوس جمع مجموعة من النباتات وصنفها في مجموعات وقد قامت بلدية مدينة أبسالا بالحفاظ على هذه الحديقة وزرعت النباتات نفسها حسب ترتيب لينيوس.

المبادئ الأساسية في علم التصنيف
المبدأ الأول: استعمال اللغة اللاتينية في التسمية.

المبدأ الثاني: استعمال التسمية الثنائية لوصف المخلوقات أي أن الاسم الذي يطلق على المخلوق يتكون من كلمتين:

الأولى: اسم الجنس ويبدأ بحرف كبير. والثانية: اسم النوع ويبدأ بحرف صغير.

* يعرف النوع أنه: مجموعة من الأفراد المتشابهة لها خصائص مشتركة في التركيب والوظيفة.

المبدأ الثالث: استعمال المراتب التصنيفية وهي مرتبة كالتالي:

( مملكة ! شعبة ! طائفة ! رتبة ! فصيلة (عائلة) ! جنس ! نوع )

* يستعمل علماء النبات مصطلح (قسم) بدلاً من (شعبة).

التصنيف الحديث

* اكتشف لوفنهوك المخلوقات الحية الدقيقة 0 ووجد أن عدداً من هذه المخلوقات يحتوي على صفات حيوانية ونباتية مثل اليوجلينا فاعتبرها علماء الحيوان حيواناً لكونها تتحرك كالحيوانات واعتبرها علماء النبات نباتاًُ لأنها ذاتية التغذية.

* في عام 1969م اقترح العالم وايتكر نظاماً حديثاً في التصنيف حيث صنف المخلوقات في 5 ممالك وقد اعتمد هذا التصنيف على الصفات الخلوية و صفات النواة وصفات ونتائج الدراسات البيوكيميائية و الدراسات الوراثة و دراسات المجهر الإلكتروني

فبالإضافة إلى المملكة الحيوانية والنباتية استحدث وايتكر 3 ممالك جديدة هي:

1- مملكة البدائيات.
2- مملكة الفطريات.
3- مملكة الطلائعيات.

* أسس تصنيف المخلوقات الحية:

1- الصفات النووية.
2- النواحي التشريحية وتركيب الخلايا.
3- الصفات الخلوية.
4- نتيجة الدراسات الوراثية ودراسات المجهر الإلكتروني.
5- التشابه التركيبي.
6- تشابه أعضاء التكاثر.
7- طرق التغذية: وهي ذاتية وغير ذاتية.

تابع

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

طلب :: عدد الكروموسومات في الكائنات الحية؟؟ للصف التاسع

آآ..آول مرهٍ اسدحَ طلب ليـٍ آهنيه..

آآ..بغيت آعرفٍ كمِ عدد الكروموسوماتِ فـ الكائنات الحية ..

يعنيـ الحصان كمٍ..

ـألـأنسانِ..كمٍ..وجيـْ..

وبصِ..

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: doc 3rd.doc‏ (234.0 كيلوبايت, 639 مشاهدات)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

ملخص لدرس تصنيف الكائنات الحية للصف الثامن

التصنيف:تقسيم الكائنات الحية إلى مجموعات أو طوائف بناء على خصائص معينه

علم التصنيف :علم وصف الكائنات الحية و تسميتها وتصنيفها

المفتاح الثنائي : عنصر مساعد يستخدم في تحديد الكائنات الحية و يتكون من إجاباتعن سلسلة من الاسأله

تحقق

ما الاسئله الثلاثة التي يجيب تصنيف الكائنات الحية عنها ؟

1- ما عدد الأنواع المعروفة ؟

2-ما الخصائص المميزة لكل نوع ؟

3- ما العلاقة بين هذه الأنواع

أول عالم درس علم التصنيف هو : كارولوس لينيوس

تحقق

ما جزءا الاسم العلمي ؟

1-النوع
2-الجنس

عدد المستويات الثمانية لتصنيف : ممشط رعجة

1-مجال 2- مملكه 3- شعبه

4-طائفة 5-رتبه 6-عائله

7-جنس 8-نوع

لماذا يستخدم العلماء أسماء علمية للكائنات الحية ؟

لتحديد هوية الكائن الحي الامانة منقول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

تقرير عن خصائص الكائنات الحية للصف السابع

بسم الله الرحمن الرحيم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الحركة

البراميسيومالحركة: ظاهرة تتميز بها الكائنات الحية جميعها؛ فمعظم الحيوانات قادرة على الانتقال من مكان إلى آخر، وهذا ما يعرف بالحركة الانتقالية Locomotion. وقد تندمج الحركة الانتقالية من زوائد شعرية تبرز من الخلايا، قد تكون قصيرة وتسمى الأهداب cilia؛أو طويلة نسبياً وتسمى الأسواط flagella؛ وقد تنتج الحركة الانتقالية من تغير شكل الخلية بتكوين أقدام كاذبة pseudopodia وهذا ما يعرف بالحركة الأميبية.

أميبا حركة القدم الكاذبة
اليوغليناومعظم الحيوانات قادرة على الحركة الانتقالية في كل مراحل حياتها، وقليل منها قادراً على الانتقال من مكان لآخر في المراحل الأولى من حياته فقط، كالإسفنج والمرجان وبعض الطفيليات. وتوجد في بعض الكائنات التي تبدو ثابتة كالنباتات – حركة موضعية؛ أي حركة لأجزاء من النبات، كحركة أوراق النباتات آكلة الحشرات، وحركة فتح الثغور وإغلاقها في الأوراق، و الانتحاء الضوئي phototropism، والتأود الأرضي – geotropism. كذلك ، إذا نظرت إلى خلايا حية تحت المجهر ستشاهد السيتوبلازم في حركة دورانية مستمرة تعرف بالحركة السيتوبلازمية (الدورانية) cyclosis.

النمو
يعرف النمو في علم الأحياء بأنه الزيادة في كتلة الكائن الحي وحجمه نتيجة زيادة كمية المادة الحية فيه. ويحدث النمو نتيجة الانقسام المتساوي (غير المباشر) للخلايا وزيادة حجمها، ومن ثم تخصصها لتكون أنسجة وأعضاء وكل الخلايا قادرة على الانقسام في المراحل الأولى من نموها، أما في المراحل اللاحقة؛ فيقتصر الانقسام على مناطق معينة من جسم الكائن الحي، كالقمم النامية في النبات، والطبقة الداخلية المولدة من خلايا بشرة الجلد في الإنسان.

التغذية
تحتاج جميع الكائنات الحية إلى الغذاء للنمو والبقاء على قيد الحياة. وتقوم بعض أنواع البكتيريا والطحالب و النباتات بصنع المواد العضوية التي تحتاج إليها من مواد غير عضوية بسيطة بوساطة عملية البناء الضوئي ، وتوصف هذه الكائنات بأنها ذاتية التغذية autotrophic، بينما تحصل باقي الكائنات الحية على غذائها جاهزاً – بطريقة مباشرة أو غير مباشرة – من النباتات أو من الحيوانات ؛ وتسمى هذه الكائنات غير ذاتية التغذية heterotrophic وتقوم الكائنات غير ذاتية التغذية بهضم غذائها قبل أن تستفيد الخلايا منه. وقد تحدث عملية هضم الغذاء داخل الخلايا – كما في أميبا – إذ تبتلع المادة الغذائية بتكوين أقدام كاذبة حولها وتهضمها داخل الفجوة الغذائية، أو يحدث الهضم خارج الخلايا؛ داخل قناة هضمية – كما في الإنسان – إذ تهضم جزئيات الطعام في هذه القناة ثم تنتقل إلى داخل الخلايا عن طريق الانتشار أو النقل النشط، أو قد يحدث الهضم في الوسط المحيط؛ كما في الفطريات.

[] التكاثر
الكائنات الحية جميعها تستطيع التكاثر. والتكاثر نوعان: تكاثر لا جنسي asexual؛ ويقصد به إنتاج أفراد جديدة من رد واحد دون الحاجة إلى وجود ذكر وأنثى، وتكاثر جنسي sexual؛ ويقصد به إنتاج أفراد جديدة نتيجة اندماج جاميت ذكري مع جاميت أنثوي.

[] الأيض
تحدث في أجسام الكائنات الحية جميعها تفاعلات كيميائية ضرورية للتغذية والنمو وإصلاح الأنسجة التالفة وتحويل الطاقة إلى شكل يمكن الاستفادة منه، وتسمى هذه التفاعلات بعلميات الأيض ****bolism. وعمليات الأيض مستمرة في أجسام الكائنات الحية كافة؛ ويؤدي توقف هذه العمليات إلى موت الكائن الحي. ويتضمن الأيض عمليات بناء وهدم؛ وعمليات الهدم catabolism هي: التفاعلات التي يتم بها تحطيم الجزئيات المعقدة إلى جزئيات بسيطة التركيب؛ فينتج منها طاقة. وعمليات البناء anabolism هي: التفاعلات التي يتم بها تكوين جزئيات معقدة من جزئيات بسيطة التركيب وتكون عمليات البناء أسرع من عمليات الهدم في الكائنات الحية في أثناء نموها. لماذا؟ أما في معظم الكائنات البالغة فإن عمليات البناء والهدم تكون متوازنة.

الإخراج
ينتج من التفاعلات الكيميائية التي تحدث في أجسام الكائنات الحية فضلات سامة، وتقوم أجسام الكائنات الحية بالتخليص من هذه الفضلات بوساطة جهاز الإخراج، أو بتخزينها في أماكن خاصة من جسم الكائن الحي بشكل غير ضار. لا تمتلك النباتات جهازاً لإخراج ، لكن النبات يتخلص من فضلاته بوسائل عدة، من بينها: تحويل بعض المواد إلى لغنين lignin وتخزينها في الجدار الخلوي، أو تخزينها في فجوات عصارية على شكل بلورات أو مواد سائلة. وقد تبقى الفضلات في قمم النباتات حتى فصل الخريف، إلى حين موت هذه الأجزاء، فتزال مع فضلاتها. ويستخدم ثاني أكسيد الكربون الناتج من التنفس في عملية البناء الضوئي، ويخرج الزائد منه عن طريق الثغور. لا تمتلك النباتات جهازاً لإخراج ، لكن النبات يتخلص من فضلاته بوسائل عدة، من بينها: تحويل بعض المواد إلى لغنين lignin وتخزينها في الجدار الخلوي، أو تخزينها في فجوات عصارية على شكل بلورات أو مواد سائلة. وقد تبقى الفضلات في قمم النباتات حتى فصل الخريف، إلى حين موت هذه الأجزاء، فتزال مع فضلاتها. ويستخدم ثاني أكسيد الكربون الناتج من التنفس في عملية البناء الضوئي، ويخرج الزائد منه عن طريق الثغور.

الاستجابة
تستجيب الكائنات الحية للمؤثرات؛ سواء أكانت هذه المؤثرات فيزيائية أم كيميائية؛ في الوسط الداخلي والخارجي. والمؤثرات التي تحدث استجابة في معظم الكائنات تشتمل على متغيرات عدة؛ منها التغير في لون الضوء واتجاهه وكثافته، والتغير في درجات الحرارة والضغط والصوت والتغير في التركيب الكيميائي للوسط؛ كالتربة المحيطة أو الهواء أو الماء.

وفي الكائنات المعقدة التركيب – كالإنسان – توجد خلايا على درجة عالية من التخصص لها القدرة على الاستجابة لأنواع معينة من المؤثرات؛ كخلايا شبكية العين التي تستجيب للضوء؛ أما الكائنات بسيطة التركيب، فلا يوجد فيها مثل هذه الخلايا المتخصصة، لكن جسم الكائن الحي – بشكل عام – يمكنه الاستجابة للمؤثرات؛ فبعض الكائنات وحيدة الخلايا تستجيب للضوء الشديد بالابتعاد عنه.

وتكون استجابة النباتات بطيئة وأقل وضوحاً من استجابة الحيوانات، وغالباً ما تستجيب النباتات للضوء والجاذبية الأرضية والماء وغيرها من المؤثرات بالنمو، كما أن حركة السيتوبلازم في خلايا النبات قد تزداد بتغيير كمية الضوء . وتستجيب بعض النباتات للّمس؛ كحركة أوراق النباتات آكلة الحشرات؛

الاتزان الداخلي Homeostasis
يتعرض جسم الكائن الحي إلى تغيرات بيئية مختلفة، كالتغيرات في درجة الحرارة. ولا تتحمل معظم الكائنات الحية الانخفاض أو الارتفاع في درجة الحرارة، لولا قدرة الجسم على المحافظة على ثبات درجة حرارته؛ إذ لولا هذه القدرة لتأثرت عمليات الأيض في الجسم. وهناك عوامل أخرى يعمل الجسم على ثباتها، كالضغط الأسموزي، وتركيز الأيونات وغيرها. وتسمى العملية التي يحافظ بها الجسم على ثبات مثل هذه العوامل بالاتزان الداخلي.

موفقين

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

معلومات عن التفاعلات بين الكائنات الحية للصف العاشر

البيئة : هي المحيط ( الاطار ) الذي تعيش ضمنه المخلوقات الحية وتتفاعل فيه مؤثرة ومتأثرة بما يحيط بها من مخلوقات حية وأخرى غير حية .

علم البيئة : وهو العلم الذي يهتم بدراسة هذه البيئة والعلاقات المتبادلة بينها وبين المخلوقات الحية فيها .

وبمزيد من الدراسة تمكن العلماء من تحديد عدة مستويات في البيئة تمثل كيانا بيئيا يمكن تمييزه عن غيره وهذه المستويات هي :

1. النظام البيئي:هو جميع المخلوقات الحية المتواجدة في منطقة معينة ومايحيط بها من ظروف بيئية طبيعية ومن أمثلة هذا النظام البيئي النظام البيئي المائي والنظام البيئي الأرضي .

المجتمع الحيوي: هو تجمع مخلوقات حية من أنواع مختلفة تكون على هيئة جماعات تعيش مع بعضها البعض في منطقة واحدة وتحت ظروف بيئية معينة وتربطها مع بعضها علاقات حيوية (بيولوجية) مختلفة مثل التكافل والتطفل والافتراس.

3.الجماعة :هي مجموعة من أفراد النوع الواحد تعيش معا في منطقة معينة .

وقد حدد العلماء العوامل البيئية التي تؤثر في تنوع (اختلاف) المناطق الحيوية وتوزع الأحياء فيها ويمكن تقسيم هذه العوامل البيئية إلى :

أ ــ العوامل البيئية الحيوية :وهي علاقات المخلوقات الحية مع بعضها البعض مثل علاقات التكافل والتطفل والافتراس والتنافس.

ب ــ العوامل البيئية غير الحيوية: وهي علاقات المخلوقات الحية مع العوامل الفيزيائية والكيميائية من ضوء وحرارة ورطوبة وماء وغازات وملوحة وضغط .

العوامل البيئية وتوزيع المخلوقات الحية :

من خلال دراساتك البيئية السابقة تعلمت أن الغلاف الحيوي (بيئة الأرض) يقسم إلى بيئات تعرف بالمناطق أو البيئات الحيوية (التندرا،التيجة ، الغابات المعتدلة ..)أي أنها تقسم إلى مناطق حيوية مختلفة تكون هذه المناطق مختلفة وواضحة بشكل كبير على اليابسة ويتحكم في هذا الاختلاف بشكل كبير جداالعوامل البيئية غير الحيوية (درجة الحرارة وكمية الأمطار…) وكذلك العوامل البيئية الحيوية ( التكافل والتطفل والافتراس ..)

إن لكل مخلوق حي مدى تحمل ضيق أو واسع للظروف البيئية المختلفة ويختلف هذا المدى حسب نوع المخلوق الحي فقد يكون مدى تحمله ضيقا لعامل معين وواسع لعامل آخر وعادة لاتتوفر الظروف البيئية المثالية لحياة المخلوق الحي بسبب تداخل العوامل البيئية بعضها مع بعض فمثلا يحتاج نبات ما إلى ضوء لينمو ويزهر ولكننا لانجده إلا في الظل بسبب ارتفاع درجة الحرارة في المناطق المضيئة التي لايستطيع النبات تحملها وبالتالي فإن صفة ضيق تحمل النبات للحرارة أدى إلى أنه يعيش بعيدا عن الظروف المثالية من الضوء .

والعوامل البيئية التي تؤثر على توزع وانتشار المخلوقات الحية في البيئات الحيوية تنقسم إلى نوعين هما : العوامل غير الحيوية والعوامل الحيوية .

1ـ الافتراس

وهي علاقة بين مخلوقين حيين مختلفين أحدهما (المفترس) يقتنص الآخر(الفريسة) من أجل الغذاء وغالبا تكون المفترسات أكبر حجما من الفرائس التي تلتهمها ومن الأمثلة الغزلان والأرنب والحشرات ..(مفترسات الأعشاب) تفترس النباتات.. والأسود والفهود (آكلة اللحوم) تفترس الغزلان والأغنام.والافتراس علاقة وقتية لها دور كبير في تنظيم الجماعات ومنع ظاهرة التدمير الذاتي بسبب زيادة أعداد الجماعة وإزالة الحيوان المفترس من منطقة بيئته يؤدي إلى زيادة في عدد جماعة أفراد الفريسة مما يؤدي إلى ازدحام ينتج عنه تدهور ظروف المسكن وانتشار الأمراض وبالتالي اختلال التوازن البيئي .وكمثال على ذلك ماحصل في إحدى الغابات في ولاية أريزونا في أمريكا فمنذ عام 1906م إلى 1930م أدت حملات شاملة للتحكم في الافتراس إلى قتل جماعي للذئاب والأسود الأمريكية والوشق مما نتج عنه تزايد جماعة الأيل بصورة حادة من قطيع صغير يتألف من 4000 حيوان إلى أكثر من 100000حيوان بحلول 1924م وقد ادى ذلك إلى القضاء على الغذاء المتوفر في الغابة وفي شتاء عام 1924م هلك مايقرب من 60000أيل نتيجة الجوع .

2ـ التكافل

وهي علاقة بين مخلوقين حيين أحدهما يستفيد والآخر إما يستفيد أو لايتضررويوجد منه نوعين

التقايض (تبادل المنفعة)

وهي علاقة بين مخلوقيين حيين كلاهما يستفيد من الأخر فمثلا:

· العلاقة بين بعض السوطيات والنمل الأبيض حيث يستفيد الحيوان الأولي السوطي الموطن والبيئة والمواد الغذائية بينما يستفيد النمل الأبيض قيام الحيوان الأولي بهضم مادة السليلوز الموجودة في الخشب والتي تعتبر غذاء للنمل الأبيض

· وأيضا العلاقة بين شقائق النعمان والسرطان الناسك حيث تستفيد شقائق النعمان الانتشاربفعل تحركات وتنقلات السرطان والسرطان يستفيد الحماية والتمويه لتغطية سطح جسمه العلوي بشقائق النعمان

· وكذلك العلاقة بين طائر القراد وحيوان الخرتيت (وحيد القرن) حيث يقع طائر القراد على ظهر الخرتيت ليتغذى على القراديات الموجودة على جلد الخرتيت فهو يستفيد الغذاء والتنقل والحماية بينما يستفيد الخرتيت تخليصه من القراديات وتنبيهه عند الخطر بسبب حذر الطيور

· وكذلك العلاقة بين نوع من الطيور والتمساح حيث يقوم التمساح بفتح فمه ليسمح للطائر بالتغذية على الغذاء الملتصق بأسنانه ولثته والتمساح يستفيد تنظيف أسنانه .

التعايش

وهي العلاقة بين مخلوقين حيين أحدهما يستفيد والأخر لايستفيد ولايتضرر

· فمثلا العلاقة الموجودة بين سمك الريمورا وسمكة القرش حيث تلتصق سمكة الريمورا مؤقتا على أسفل بطن القرش لتستفيد من فتات الفرائس التي يخلفها القرش والقرش لايتضررولا يتضايق

· وأيضا العلاقة بين أنتاميبا كولاي والانسان إذ تحوي أمعاء الانسان أعدادا من أنتاميبا كولاي تستفيد التغذية والمسكن ولاتسبب الضرر للانسان

3ـ التطفل

هي علاقة بين مخلوقين حيين مختلفين أحدهما يستفيد ويسمى الطفيل والأخر يتضرر ويسمى العائل ويتفاوت الضرر من مجرد المضايقة إلى انهاء حياة العائل والتطفل قد يكون خارجيا أو داخليا فالتطفل الخارجي مثل : تطفل القراد او البعوض أو القمل على جسم الانسان أما التطفل الداخلي فمثل تطفل ديدان الاسكارس أو الدودة الشريطية وغيرها داخل أعضاء جسم الانسان وبالمقارنة بين التطفل والافتراس نجد أن الافتراس يسبب هلاك الفريسة خلال وقت قصير أما التطفل فيحتاج إلى وقت طويل نسبيا


::ان شاء الله تستفيدون من المعلومات ::

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

تقرير عن التكاثر الجنسي و اللاجنسي في الكائنات الحية الصف السابع


السلام عليكم

التكاثر الجنسي و اللاجنسي في الكائنات الحية :
أولا : التكاثر بالانشطار :
يوجد هذا التكاثر في البكتيريا و اليوجلينا و البرامسيوم فعند وجود الظروف البيئية المناسبة تبدأ كل خلية بالانشطار لتعطي خليتين وهكذا .
ثانيا : التكاثر بالجراثيم اللاجنسية :
يوجد هذا التكاثر في بعض الطلائعيات وبعض الفطريات مثل عفن الخبز وبعض النباتات حيث أنها تحتوي على أعضاء خاصة تسمى الحافظات الجرثومية ويوجد بداخل كل حافظة عدد كبير من الجراثيم التي تخرج إلى البيئة بعد تمزق الحافظة وعندما تحصل هذه الجراثيم على بيئة مناسبة تبدأ بالنمو وتعطي كائنا جديدا .
ثالثا : التكاثر بالتبرعم :
يوجد هذا التكاثر في الخميرة و الهيدرا حيث تخرج نتوء من أحد جوانبها وتنقسم الخلية إلى قسمين قسم ينتقل إلى النتوء والآخر يبقى مكانه وقد ينفصل البرعم بعد نموه أو يبقى متصلا بالأم ويكون سلسلة .
رابعا : التكاثر الخضري في النبات :
1-التكاثر بالريزومات :
الريزومة هي ساق تمتد أفقيا تحت التربة تتكون من براعم إبطية تستنفذ الغذاء فتموت الريزومة وتنفصل البراعم لتكون نبات جديد مثل النجيل و الغاب و الكانا .
2-التكاثر بالدرنات :
الدرنة هي ساق أرضية تحتوي على حفر يوجد بها براعم فعند تقسيم الدرنة إلى أجزاء تحتوي على براعم تنمو وتعطي نبات جديد مثل البطاطس .
3-التكاثر بالكرومات :
الكرومة هي ساق تحمل أوراق حرشفية ويخرج منها براعم عند تنفصل تنمو لتعطي نبات جديد مثل القلقاس
4-التكاثر بالإبصال :
يوجد هذا التكاثر في البصل .
5-التكاثر بالفسائل :
يوجد هذا التكاثر في النخيل و الموز حيث يوضع بجانب الشجرة كمية من التراب وذلك لتحفيزها لتكون الفسائل التي إذا ما فصلت عن الأم تنمو وتعطي نبات جديد .
6-التكاثر بالعقلة :
عند تقطيع الساق إلى عقل تحتوي على براعم وزرعها تنمو وتعطي نبات جديد مثل قصب السكر و العنب و الورد .
7-التكاثر بالترقيد :
عند دفن غصن شجرة تحت التراب مع بقائه متصلا بالأم تقوم البراعم المدفونة بالنمو وتكون جذور عرضية وأغصان تفصل عن الأم وتزرع لتعطي نبات جديد مثل العنب و الياسمين الزفر و الورد .
8-التطعيم :
يقوم المزارع بأخذ برعم شجرة جيدة ولصقه على ساق شجرة من نفس الفصيلة غير مرغوب بها وهذا يسمى التطعيم بالبرعم وقد يكون الاستبدال لغصن يحمل عدة براعم فتسمى التطعيم بالقلم .

9-التكاثر بالأوراق :
عند سقوط بعض الأوراق وحصولها على بيئة رطبة مناسبة تنمو وتعطي نبات جديد مثل البيوجينيا و البنفسج الأفريقي
التكاثر الجنسي في الكائنات الحية :
التكاثر الجنسي :
بعد اندماج محتويات خليتين تناسليتين تسمى كل منهما بالمشيج لتكون خلية واحدة تسمى زيجوت وعندما ينقسم الزيجوت يكون فرد جديد .
أنواع الأمشاج :
1-أمشاج متحدة متشابهة تسمى الأمشاج المتشابهة .
2-أمشاج مختلفة وتسمى الأمشاج المختلفة وهي المشيج الذكري والمشيج الأنثوي .
التكاثر العذري :
هو الحصول على فرد جديد من بويضة غير مخصبة .
أولا : التكاثر الجنسي في النباتات اللازهرية
:يوجد هذا التكاثر قي الحزازيات ومعظم التريديات حيث يوجد في دورة حياتها طور مشيجي يسود على الطور الجرثومي . حيث أن الطور المشيجي تركيبه الجيني (n ) يحمل أعضاء التكاثر المذكرة وتسمى الأنثريدات وأعضاء التكاثر المؤنثة وتسمى الأرشيجونات فعند التكاثر تسبح الأمشاج المذكرة في الماء حتى تدخل بطن الأرشجونة وتخصبها مكونة الزيجوت تركيبه الجيني (n 2 ) ينمو ليعطي طور جرثومي مكون من قدم وحامل وصماد الذي يحتوي على الجراثيم وتنقسم الجراثيم عدة انقسامات لتعطي نبات مشيجي مذكر أو مؤنث .
ثانيا : التكاثر الجنسي في النباتات الزهرية :
تركيب الزهرة :
1-العنق :
جزء من الساق وظيفته حمل الزهرة وتوصيلها بالساق .
2-التخت :
جزء منتفخ وظيفته حمل أجزاء الزهرة ومحيطاتها .

3-الكأس :
يتكون من السبلات وهي أوراق خضراء اللون تكون منفصلة أو ملتحمة وظيفته حماية أجزاء الزهرة قبل تفتحها .
4-التويج :
يتكون من البتلات وهي أوراق ملونة زاهية لها رائحة عطرة تكون منفصلة أو ملتحمة . والتويج وظيفته اجتذاب الحشرات لتساعد في عملية التلقيح .
5-الطلع :
هو عضو التذكير ويتكون من الأسدية والسداه تتكون من الخيط والمتك الذي يحتوي على حبوب اللقاح بداخلها الأمشاج الذكرية .
6-المتاع :
هو عضو التأنيث ويتكون من كربلات والكربلة تتكون من الميسم والقلم والمبيض الذي يحتوي على البويضات بداخلها الأمشاج الأنثوية
الجنس في الزهرة :
الزهرة الكاملة :
هي التي تحتوي على محيطات الزهرة الأربع ( الكأس والتويج والطلع والمتاع ) .

الزهرة غير كاملة :
هي الزهرة التي فقدت الكأس أو التويج أو كليهما .
الزهرة ثنائية الجنس ( الخنثى ) :
هي التي تحتوي على أعضاء التذكير وأعضاء التأنيث في نفس الزهرة .
الزهرة وحيدة الجنس :
هي التي تحتوي على أعضاء التذكير أو أعضاء التأنيث فقط .
نبات وحيد المسكن :
هو النبات الذي يحتوي على الأزهار المذكرة والأزهار المؤنثة في نفس النبات .
نبات ثنائي المسكن :
هو النبات الذي يحتوي على الأزهار المذكرة أو الأزهار المؤنثة فقط على جسمه .
التلقيح :
هو انتقال حبوب اللقاح من أعضاء التذكير إلى أعضاء التأنيث .
أنواع التقيح :
1-تلقيح ذاتي : وهو انتقال حبوب اللقاح من أسدية زهرة إلى مياسم الزهرة نفسها .
2-تلقيح خلطي : وهو انتقال حبوب اللقاح من أسدية زهرة إلى مياسم زهرة أخرى .
الإخصاب :
هو اندماج النواة الذكرية ( حبيبة اللقاح ) مع النواة المؤنثة ( البويضة ) لتكوين البويضة المخصبة .
كيفية حدوث الإخصاب :
1-انتقال حبة اللقاح إلى الميسم .
2-انقسام النواة إلى نواتين ذكريتين .
3-اختراق أنبوبة اللقاح الميسم ثم القلم ثم المبيض .
4-سقوط النواتين الذكريتين داخل الكيس الجنيني .
5-اندماج إحدى النواتين مع البويضة وتكوين الزيجوت .
6-اندماج النواة الذكرية الأخرى مع النواتين القطبيتين لتكوين الأندسيبرم ( غذاء الجنين ) .
ثالثا : التكاثر الجنسي في البرامسيوم :
يتم هذا النوع من التكاثر باقتراب فردين والتصاقهما بالفم ثم يختفي الفم والبلعوم ويتصل سيتوبلازم كل منهما ثم تنقسم الأنوية بعدها يحدث تبادل للأنوية الصغيرة ويبدأ الكائن بالانقسام .
رابعا : التكاثر الجنسي في الهيدرا :
الهيدرا حيوان خنثى لأنه يحتوي على الأعضاء الذكرية والأنثوية في نفس الفرد ويتكون الهيدرا من الخصي ومبيض واحد . تتكون الخصية من خلايا بدنية أما المبيض فيتكون من الخلايا البينية . وبعد نضوج المبيض يتعرض للماء الذي يحتوي على الحيوانات المنوية فتتلقح البويضة ويتكون الزيجوت وينقسم إلى عدة انقسامات ثم ينفصل عن أمه
خامسا : التكاثر الجنسي في دودة الأرض :
دودة الأرض خنثى . وتتكون الأعضاء الأنثوية من مبيضين صغيرين يقعان في الحلقة 13 وبعد نضوج البويضات في المبيض تسقط في الفراغ البطني ومن ثم تنتقل إلى الحلقة 14 حيث تحفظ هناك أما أعضاء التذكير فتتكون من زوجين من الخصي زوج يقع في الحلقة 10 والآخر في الحلقة 11 ويحدث التلقيح عادة بين فردين يلتقيان عن طريق سطحهما البطني في اتجاه معاكس ويفز السرجان مادة لزجة تساعد على التحام الجسمين . ثم تمر الحيوانات المنوية من الفتحات المذكرة من كل فرد إلى الأحواض المنوية في الفرد الآخر بعدها ينفصل الفردان ويفرز سرج كل دودة شرنقة ( سوار ) ثم تتراجع الدودة حتى يصل السوار إلى منطقة الحوض المنوي وبصب فيه الحيوانات المنوية المخزنة وبهذا تخصب البويضات وينتج الزيجوت ثم ينمو ويتغذى على السوار حتى يكبر .

..موفقين

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

الكائنات الحية المنتجة للصف العاشر

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ..

أتمنــى أنكــم تساعدونـــــــي

=(

ابا تقرير عن الكائنات الحية المنتجة أو اي شي يخصــه ..

أبآه ضرووري .. بليييز ""

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

ورقة عمل الكائنات الحية -التعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة………………… الاسم :…………………… ..
التاريخ :……………….الصف السابع الاساسي
_________________________ _________________________ ______________
أولآ : خصائص الكائنات الحية .

*اجيبي على الاسئلة التالية :-
1- عددي خصائص الكائنات الحية :
……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ………………..
كيف تحافظ بعض الحيوانات على الاتزان الداخلي ؟ -2
……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……….
سم اربع انشطة كيميائية تنفذها الكائنات التي تحتاج الى الطاقة . -3
……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ………………..
4- لماذا تستخدم الكائنات الحية الطاقة ؟…………………… ……………………. ……………………. ……………
5- كيف تنمو الكائنات الحية وحيدة الخلية ؟ ……………………. ……………………. ……………………. ………
6- متى اكتشفت الخلايا ؟ ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. …..
7- كيف تنمو الكائنات الحية عديدة الخلية ؟ ……………………. ……………………. ……………………. ………
ثالثا : أبسط ضرورات الحياة .
ماهي الحاجات الاساسية للكائنات الحية ؟ ……………………. ……………………. ……………………. …………
كيف تحصل الكائنات الموجودة في الصحراء على الماء ؟ ……………………. ……………………. ……………….
عددي الغازات التي المكون منها الهواء . ……………………. ……………………. ……………………. …………
كيف يحصل العنكبوت الغواص على اكسجين ؟ ……………………. ……………………. ……………………. ……
كيف تصنف الكائنات الحية بناء على طريقة حصولها على الغذاء ؟
المنتجات: المستهلكات: المحللات:
اعطيني نوعين كربوهيدرات : ……………………. ……………… ……………………. ……………
وما الفرق بينهما ؟…………………… ……………………. ……………………. ……………………. …………..
ما الفرق بين الشحوم والزيوت؟ ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ………………..

ثالثآ عرفي كل مما يلي :

الخلية :
المؤثر :
الاتزان الداخلي :
الكاثر اللاجنسي :
التكاثر الجنسي :
الوراثة :
الأيض :
المنتج :
المستهلك :
المحلل :
البروتينات :
الكربوهيدرات :
الدهون :
الدهن المفسفر :
الأدنيوسين ثلاثي الفوسفات :
الحمض النووي :
الهواء :

أن شاء الله يعجبكم

منقووووووووووووووول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ملخص : الحفاظ على الكائنات الحية / للصف العاشر / المادة احياءء للصف العاشر

ملخص درس الحفاظ ع البيئة
للصف العاشر / المادة الاحياء

بالتوفييق للجمييع

ودمتم

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل درس تنظيم الكائنات الحية كامل للصف السابع

حل درس تنظيم الكائنات الحية كامل

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده