التصنيفات
الصف التاسع

حل درس معدلات التجوية ^^ للصف التاسع

بسم الله الرحمن الرحيم .,

السلام عليكم ورحمة الله وبركـآإتهـ ., "

شحـآإلكم عرب زآيد علكم يميع بخير ^_*

آممم هاذي هي حلووول الدرس بالإضافة لحلول التحقق السريع بكتاب الطالب :

ص 48

1- المناخ والإرتفاع وتركيب الصخر
2- ج
3- أ
4- ب
5- ب
6- د
7- حجمها
8- المناخ
9- دافئ ورطب
10- د
11- تؤدي السفوح المنحدرة بمياه الأمطار إلى الجريان بسرعه نزولا على سفوح الجبال وتحمل الرواسب معها وتكشف هذه الإزالة المستمرة لرواسب أسطحا صخرية جديدة . كذلك تسقط الصخور مجوية صخورا أكثر في الأسفل

تحقق سريع ص 109

1- كلما كانت المساحة السطحية أكبر زاد معدل السرعة في التجوية
2- المناخات الرطبة والدافئة ذات معدلات تجوية عالية لأن الأكسدة تحدث بسرعة عندما تكون درجات الحرارة أعلى والماء يكون متوفرا

تحقق سريع ص 110

1- لأنها أكثر عرضه للعوامل التي تساعد على التجويه " الرياح & الأمطار& الجليد & الجاذبية .

وموفجين يميعع

دمتم بود

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

خريطه ذهنيه ؟؟ للصف التاسع

ممكن تعطوني خريطه ذهنيه للجغرافيا
تراني طلبتكم يا عرب لا تردوني

مع تمنياتي بان تساعدوووووونييييييييييييي

الله يوفقكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

تقرير عن اليقظة العربية للصف التاسع

السلام عليــــــــــكــــــــــــــم

هذا تقرير عن اليقظة العربية

اليقظة العربية أو النهضة العربية مصطلح تاريخي يعود إلى حركة عمت البلاد العربية بين سنة 1820 و 1914. وحسب تعريف الحركة هي تنبه العرب إلى ماضيهم، وإدراكهم واقعهم المتخلف، وسعيهم لإحياء الماضي بما فيه من أصالة وتراث عربي إسلامي، والعمل على تجاوز التخلف من أجل بناء مستقبل أفضل. [1]

العوامل :

تظافرت عدة عوامل ساعدت على ظهور اليقظة العربية في منتصف القرن الثامن عشر ، واتساع ينابيعها وتنوعها خلال القرنين التاسع عشر والعشرين، وهي عوامل داخلية وخارجية:

العوامل الداخلية
حركات الإصلاح الإسلامي
الجمعيات والأحزاب السياسية
سياسة التتريك
العوامل الخارجية
انفتاح العالم العربي على الفكر الأوروبي
الحملة الفرنسية على مصر وبلاد الشام
إصلاحات محمد علي
البعثات التبشيرية التي ساهمت في تنشيط الحركة التعليمية

مظاهر اليقظة العربية

حركات الإصلاح الإسلامي
قامت في الوطن العربي حركات إسلامية عدة ، حاولت النهوض بالعرب والمسلمين بإزالة عوامل التخلف التي لحقت بها، من جراء انتشار البدع والخرافات التي التصقت بالإسلام. وقد ركزت هذه الحركات في دعواتها الإصلاحية على ما يلي:

ضرورة العودة إلى القرآن والسنة كأساس لوحدة المسلمين
تنقية الدين الإسلامي من الشوائب التي علقت به عبر العصور
فتح باب الجهاد
الجهاد ضد الاستعمار
وقد ساهمت هذه الحركة في إحداث اليقظة الفكرية عند العرب.

من منتدي تعلم لأجل الإمارات

اتمنى انكم تستفيدون

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

عنِــدِېه ۈآجب » ڷآزم تسڷېمهَـ ..!! للصف التاسع

آلسلـآم عليكم و آلرحمة ..

علوومكم ..؟
عسآكم الآ بخيــر
دووووووووم يآ ربيه ..
^^

هذآ اول طلبي لي هـوون
و ارجو انكم مآ تردووونيه ..

طلبتكم قولي .. تـــم !!
و الله شآهد علي انيه حطت كل الموآقع ادور هآلسؤآآل مآلقيت له آي جوآب ..
بس لو بتسآعدونية ..!!

اذكري 8 شخصيآت نسآئية آمآرآتية تعتبر الاوآئــل في تـولي آدوآر قيآديهـ في دولة آلـآمآرآت ..
ابا اسم الشخصية … المهنة … اي آمآرهـ ..

همصة : plzzz Altsleem tmorrow ma aba Alzeroo

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

التعريفات من ص 8 إلى 53..//:) للصف التاسع

السلأإأم عليكم ..~التعريفأإأت من ص 8 إلى 53

1-نظام الاجتماعي
يستند إلى تعليم الدين الإسلامي والتزام سكان مجتمع الإمارات بهذا النظام ومن صوره توظيف أموال الزكاة والصدقات

2- نظام الفزعة
ينتمي في أصوله إلى التكوين الاجتماعي القبلي القائم على التعاون و التآزر في الأفراح و الأحزان .

3- التركيبة السكانية تحليل الخريطة السكانية لتعرّف بعض الحقائق عن سكان أي بلد من حيث العمر و الجنس و التعليم و اللغة و غيرها .

4- العمالة الوافدة
هي العمالة التي تفد من خارج حدود الوطن نظراً لقلة الأيدي العاملة المحلية أو ندرة بعض الاختصاصات .

5- الثقافة الاستهلاكية
هي الثقافة التي تشجع على الاستهلاك بشكل مفرط يتعدى تلبية الاحتياجات المعقولة .

6- الجمعية النسائية
مؤسسة تنظم ممارسة المرأة لنشاطاتها المختلفة

7- التنمية الاجتماعية
عملية توافق اجتماعيٍّ , و يعرّفها آخرون بأنها تنمية طاقات الفرد إلى أقصى حدٍّ مستطاع , أو بأنها إشباع الحاجات الاجتماعية للإنسان , أو الوصول بالفرد إلى مستوى معين من المعيشة .

8- نظام التغير الاجتماعي
هي تفاعلات المجتمع بين عناصر الثبات والاستقرار والحركة
تعار يف و مصطلحات مهمة من صفحة 8 إلى صفحة 35


=)

=)

لأإأتنسوني مع التصويت ..||<>

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

ابا حل الكتاب النشاط للصف التاسع

السلام عليكم شحالكم حساكم بخير

ابا حل كتاب الشاط التربية الوطنية

صفح 39 الي صفح 59

ابا ضروري لو سمحتو

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

ورقة عمل لمادة التربية الوطنية / الصف التاسع / الفصل الدراسي الثاني -للتعليم الاماراتي

يسعدلي صبـآحكمـ / مسـآكمـ بكل خير وعافيـه ..
شحالكمـ ؟ عسـآكمـ ما تشكون من بـآس ..

.
.

سويت لكمـ ورقة عمل بسيطه لمادة التربية الوطنية .
اتمنى منكمـ الاستفاده ..

.
.
اختكمـ رمــز الوفــا ..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

تقرير عن النظام السياسي والدستوري للصف التاسع

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

النظام السياسي والدستوري

رأس الدولة: رأس الدولة هو رئيس يختاره الأعضاء السبعة للمجلس الأعلى للاتحاد لولاية مدتها خمس سنوات . صلاحيات رئيس الدولة تشمل تعيين مجلس الوزراء. وشغل زايد بن سلطان آل نهيان، حاكم إمارة أبو ظبي ، منصب رئيس الدولة منذ 2 ديسمبر 1971 وحتى وفاته في 2 نوفمبر 2022؛ وكان المجلس الأعلى للاتحاد قد انتخبه رئيسا للاتحاد للمرة السادسة في 2 ديسمبر 2022، وقد تولى ابنه الأكبر الشيخ خليفة بن زايد أل نهيان ولي عهد إمارة أبوظبي و نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة رئاسة الدولة من بعده .

السلطة التنفيذية: تتألف من رئيس الدولة ونائبه ومن المجلس الأعلى للاتحاد. ويجتمع المجلس الأعلى للاتحاد أربع مرات في السنة، ويتولى رسم السياسات العامة وإقرار التشريعات الاتحادية. ولحاكميّ أبو ظبي ودبي سلطة النقض النافذ داخل المجلس الأعلى للاتحاد ورئيس الوزراء والوزراء مسؤولون أمام رئيس الدولة وأمام المجلس الأعلى للاتحاد ، ويشغل الشيخ مكتوم بن راشد المكتوم، حاكم دبي، منصب رئيس الوزراء ونائب رئيس الدولة منذ 8 أكتوبر 1990.

السلطة التشريعية: تتألف السلطة التشريعية من مجلس واحد هو "المجلس الاتحادي الوطني". ولا يتمتع هذا المجلس بأية صلاحيات تشريعية، بل يمارس دورا استشاريا فقط. ويتألف المجلس من أربعين عضوا يعينهم حكام الإمارات السبع لمدة سنتين. وتعيّن كل من أبو ظبي ودبي ثمانية أعضاء في المجلس، بينما تعيّن كل من الشارقة ورأس الخيمة ستة أعضاء، ثم تعيّن كل من عجمان وأم القيوين والفجيرة أربعة أعضاء.

ويترك لكل إمارة طريقة اختيار المواطنين الذين يمثلونها في المجلس ، ويشترط في عضو المجلس الوطني الإتحادي أن يكون من مواطني إحدى امارات الإتحاد ، ومقيماً بصفة دائمة في الإمارة التي يمثلها في المجلس وألا يقل سنه عند اختياره عن خمس وعشرين سنة ميلادية ، و أن يكون متمتعاً بالأهلية المدنية محمود السيرة ، حسن السمعة ، لم يسبق الحكم عليه في جريمة مخلة بالشرف ، ما لم يكن قد رد اليه اعتباره طبقاً للقانون ، وأن يكون لديه إلمام كاف بالقراءة والكتابة ، ولا يجوز الجمع بين عضوية المجلس الوطني الإتحادي وأية وظيفة من الوظائف العامة في الإتحاد بما في ذلك المناصب الوزارية ، و يفصل المجلس في صحة نيابة أعضائه ، وفي اسقاط العضوية عنهم اذا فقدوا أحد شروطها وذلك بأغلبية جميع الأعضاء بناءً على اقتراح خمسة منهم ؛ وهو المختص بقبول الإستقالة من العضوية ، وتعتبر الإستقالة نهائية من تاريخ قبول المجلس لها وينوب عضو المجلس الإتحادي عن شعب الإتحاد جميعه ، وليس فقط عن الإمارة التي يمثلها داخل المجلس .

ومدة العضوية في المجلـس سنتان ميلاديتان تبدأ من أول اجتماع له ، ويطلق على هذه المدة الفصل التشريعي ، وتكون دعوة المجلس للانعقاد وفض الدورة بمرسوم يصدره رئيس الدولة ، وإذا لم يتم دعوة المجلس للانعقاد لدورته السنوية خلال الفصل التشريعي قبل الأسبوع الثالث من نوفمبر انعقد من تلقاء نفسه في الحادي والعشرين من الشهر المذكور ، وكان أول اجتماع للمجلس في 13 فبراير 1972.

قام المجلس الوطني الاتحادي والمجلس الأعلى للاتحاد بتعديل دستور 1971 المؤقت لدولة الإمارات العربية المتحدة الذي تمت صياغته مع تأسيس الاتحاد، وجعلاه دستورا دائما سنة 1996، ويصف الدستور خمس مؤسسات اتحادية وهي: المجلس الأعلى للاتحاد (تنفيذي)، ورئيس الاتحاد ونائبه، ومجلس وزراء الاتحاد، والمجلس الوطني الاتحادي (تشريعي) والقضاء الاتحادي. وقد انتخب المجلس الأعلى للاتحاد حاكم إمارة أبو ظبي الشيخ زايد بالإجماع رئيسا للاتحاد للمرة السادسة في 2 ديسمبر 2022. ويضع مجلس الوزراء مشروعات المراسيم والقرارات على اختلاف أنواعها. ويعتبر رئيس الوزراء وأعضاء حكومته مسؤولين أمام الرئيس وأمام المجلس الأعلى للاتحاد، وهو أعلى هيئة تنفيذية في الاتحاد ويتألف من حكام الإمارات السبع ( أبوظبي ، الفجيرة ، دبي ، أم القوين ، عجمان ، الشارقة ، رأس الخيمة ) .

ووفقا للدستور يفتتح رئيس الدولة الدور العادي السنوي ويلقى فيه خطـابا يتضمن أحوال البلاد وأهم الأحداث والشئون الهامة التي جـرت خلال العام ، وما تعتزم الحكومة إجراؤه من مشروعات وإصلاحات ، وعلى المجلس أن يختار لجنة من بين أعضائه لإعداد مشروع الرد على خطاب الافتتاح متضمنا مـلاحظات المجلس وأمانيـه ويرفع الرد بعد إقراره من المجلس إلى رئيس الدولة.

وأعضاء المجلس الوطني الاتحادي أحرار في التعبير عن آرائهم، ويتمتعون بالحصانة حيال التحقيق والسجن إلا في حال ارتكاب جريمة ، ويجب تقديم طلب الإذن برفع الحصانة عن عضو المجلس إلى الرئيس ومن بعده إلى اللجنة القانونية والتشريعية قبل التصويت على الطلب. وترفع الحصانة إذا صوّت أغلبية أعضاء المجلس بالموافقة على الطلب. أما الأعمال اليومية للمجلس فتخضع للائحة الداخلية لعام 1977 (المرسوم الاتحادي رقم 97). وتؤسس اللائحة الداخلية لجانا دائمة في مجالات الشؤون الداخلية والدفاع والمالية والاقتصاد والشؤون الصناعية، والشؤون التشريعية والقانونية، والتعليم، والشباب، والإعلام، والثقافة، والصحة، والشؤون الاجتماعية، والشؤون الخارجية، والنفط، والزراعة، والثروة السمكية، والشؤون الإسلامية، والأوقاف، والخدمات العامة، وشكاوى وتحقيقات أعضاء المجلس ذاته. ويمكن تشكيل لجان مؤقتة في كل دورة تشريعية بحسب الحاجة. وعلى كل عضو من أعضاء المجلس أن ينشط في واحدة من هذه اللجان على الأقل.

يضع مجلس الوزراء مشروعات القوانين الاتحادية ثم يرفعها إلى المجلس الوطني الاتحادي الذي يحيلها إلى اللجنة المختصة. وإذا أدخلت اللجنة المختصة تعديلات على المشروع المقترح من قبل اللجنة التنفيذية يحال المشروع المعدل إلى اللجنة القانونية والتشريعية للمشورة ولصياغة بنوده قبل مناقشته في جلسة المجلس. وفي النهاية يرفع مشروع القانون إلى رئيس الاتحاد.

المجلس الأعلى للاتحاد هو أرفع سلطة دستورية في الإمارات العربية المتحدة. كما أنه أعلى هيئة تشريعية وتنفيذية. وهو الذي يرسم السياسات العامة ويقرّ التشريعات الاتحادية. ولحاكميّ أبو ظبي ودبي حق النقض ، و يجتمع المجلس أربع مرات في السنة، وعادة ما تكون اجتماعاته بشكل غير رسمي. ويحكم دستور 1996- المعدل عن دستور 1971 المؤقت – العلاقة بين الحكومة الاتحادية وحكومات الإمارات بإعطائه الحكومة المركزية سلطات محددة وتركه مساحة غير محددة من السلطات المفهومة ضمنيا للإمارات الأخرى. وتحتفظ كل إمارة بالسيطرة على نفطها وعلى ثروتها المعدنية وعلى بعض مظاهر أمنها الداخلي. وللحكومة الاتحادية الكلمة الأولى في معظم مسائل القانون والحكم.

توكل المادتان 190 و 121 من الدستور المسؤولية للحكومة الاتحادية في مجالات الشؤون الخارجية، والأمن والدفاع، ومسائل الجنسية والهجرة، والتعليم، والرعاية الصحية، والعملة الوطنية، وخدمات البريد والهاتف والاتصالات الأخرى، وضبط حركة الطيران، والترخيص للطائرات، وعدد من الموضوعات المنصوص عليها تحديدا والتي تشمل العلاقة بين العمال وأرباب العمل، والأعمال المصرفية، وتحديد المياه الإقليمية، وتسليم المجرمين إلى حكوماتهم.

ومن ناحية أخرى، تنص المادة 116 على أن " تمارس كل إمارة جميع السلطات التي لا يوكلها هذا الدستور للاتحاد". وتشدد المادة 122 أيضا على ما يلي: "تنفرد كل إمارة بكل ما لا تنفرد به السلطات الاتحادية، وفقا لما نصت عليه المادتين السابقتين". لكن الدستور يمكّن حكام الإمارات من التنازل للحكومة الاتحادية، في حال رغبوا في ذلك، عن سلطات معينة نص عليها كمسؤولية منفردة لكل إمارة. ومن الأمثلة على هذا الامتياز قرار توحيد القوات المسلحة في منتصف السبعينات.

وسمح دستور 1971 لكل إمارة بأن تحتفظ بعضويتها في منظمة الدول المصدرة للنفط (أوبك) وفي منظمة الأقطار العربية المصدرة للنفط (اوابك) أو أن تحصل على هذه العضوية، مع أن أي منها لم تفعل ذلك. فإمارة أبو ظبي كانت سنة 1971 الإمارة الوحيدة العضو في المنظمتين المذكورتين سنة 1971، لكنها تنازلت عن عضويتها لمصلحة الاتحاد.

وتتعرض العلاقة بين المستويات الحكومية الاتحادية والمحلية باستمرار للتغير والتطور. واستفادت بعض الإمارات الصغرى من الاتحاد في مجالات كالتعليم والسياحة، وفي مجالات أخرى كالقضاء، وظهرت نزعة متطورة نحو المزيد من التنازل الطوعي عن السلطة المحلية إلى المؤسسات الاتحادية.

وتتعايش في الإمارات العربية الأشكال الحكومية التقليدية والحديثة ويكمل بعضها بعضا. ومع أن الزعماء السياسيين في الإمارات غير منتخبين، فالمواطنون يعبرون عن همومهم مباشرة لزعمائهم عن طريق الآليات التقليدية مثل المجالس المفتوحة، أو اللقاءات والاجتماعات غير الرسمية.وهذا الوضع ينعكس على العديد من مجالات الحياة ومن بينها بالطبع أوضاع المرأة الإماراتية .

ويحظر الدستور التعذيب أو المعاملة المهينة للكرامة، ويمنع إلقاء القبض والتفتيش والاعتقال أو الحبس، ودخول المنازل من دون إذن أصحابها، إلا وفقا للقانون. وينص الدستور على إستقلال القضاء، لكن قراراته تخضع للمراجعة من جانب القيادة السياسية. كما ينص الدستور على حرية التعبير وعلى المساواة أمام القانون بغض النظر عن العرق أو الجنسية أو المعتقدات الدينية أو المركز الاجتماعي.

السلطة القضائية :

للإمارات العربية المتحدة قضاء اتحادي يشمل جميع الإمارات باستثناء دبي ورأس الخيمة ، وتعنى المحاكم الدنيا بالمسائل المدنية وهي محاكم درجة أولى أو ابتدائية وتوجد في كل إمارة ، كما توجد محاكم جنائية وشرعية منفصلة ، أما محاكم الاستئناف الاتحادية فتوجد في كل إمارة. وأبو ظبي هي مقر محكمة التمييز، وهي أعلى محكمة استئناف ولديها صلاحية الفصل في المنازعات بين المحاكم وتقرير دستورية القوانين المحلية والاتحادية والتحقيق في إساءة التصرف المرتكب من جانب كبار الموظفين الحكوميين والفصل في المخالفات الموجهة ضد الاتحاد.

الحياة التنظيمية والنقابية:

يخضع الاجتماع العام وتكوين الجمعيات الأهلية لموافقة الحكومة ، ويجب حصول جميع الجمعيات الخاصة على ترخيص من السلطات المحلية ، ويكفل الدستور حرية التعبير وتخضع جميع المواد المنشورة للقانون الاتحادي رقم 15 لعام 1988 الذي يشترط ترخيص كافة المطبوعات من قبل وزارة الإعلام ، و تحظر الدولة تكوين الأحزاب السياسية ، أما المنظمات الأم الرئيسية في المجتمع المدني الإماراتي فهي اتحاد غرف التجارة والصناعة الإماراتية، واتحاد نساء الإمارات.

التصديق على اتفاقيات حقوق الإنسان:

* العهد الدولي الخاص بالحقوق المدنية: لم يصدّق عليه.

* العهد الخاص بالحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية: لم يصدّق عليه.

* معاهدة مناهضة التعذيب وغيره من المعاملات أو العقوبات القاسية والمهينة وغير الإنسانية: لم يصدّق عليه.

* الاتفاقية الدولية للقضاء على جميع أشكال التمييز العنصري : 20 حزيران/ يونيو 1974.

* اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة: لم يصدق عليها

* اتفاقية حقوق الطفل: 3 كانون الثاني/ يناير 1997.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حلول كتاب الوطنية { ف1} 2022-2022 للصف التاسع

بسم الله الرحمن الرحيم " .,

شحـآإلكم .. كيف الحـآإل ؟

السسموحهـ منكم يميع لآنه تأخرت بتنزيل الموضوع ., الضروف تحكم

الموهيم > الحلـول ":

ص 15

أنواع البيئات : صحراوية & بحرية & برية (الواحات)
الحرف والمهن : الغوص & التجارة & الصيد & بناء السكن & الزراعة
مظاهر التكافل الاجتماعي: التعاون على حماية أسس التضامن & مشاركة بعضهم البعض في الأفراح والأحزان

ص 18

الأسباب: ظهور النفط & العمالة الوافدة & الهجرة الخارجية & الاحتكاك بالمجتمعات الأخرى
المفهوم : تفاعلات المجتمع بين عناصر الثبات والاستقرار والحركة
أشكاله : تدريجي & شامل & لا شعوري& يقتصر على جوانب معنوية
ص19

من أهم المشكلات…. آلخ :
العمالة الوافدة & اختلال التركيبة السكانية & سهولة الاتصال بالعالم الخارجي & استخدام التكنولوجيا الحديثة & النمو في مجالات التعليم
طبعا المجموعات وهذي عليكم بس هاي كانت أجوبتنا نحن كقروبات بالكلاس

المجموعة الاقتراح إجراءات التنفيذ
1 – التقليل من العمالة الوافدة –تشجيع العمالة الوطنية
2 – تحديد العمالة حسب حاجة المواطن –وضع قوانين صارمة لمن يخالف القانون

آمممم هاي هي آجوبت قروباتنا ويمكن عندكم آنتو آجوبه غير .,

نفس الشي صفحة 20 وعكيفكم آنتو .,

المشكلة : مشكلة الخدم والمربيات

الحلول الممكنة : التقليل من الخدم & تحديد عدد الخدم &وضع شروط معينة و اختيار مربية مؤهلة
الحل المقترح : وضع شروط معينة واختيار مربية مؤهلة

النتائج الإيجابية :إعتماد الاسرة على خادمة واحدة
النتائج السلبية : زيادة العبئ على الخادمة
مدى الاهمية : الاعتماد على الخادمة
الحل الأمثل : الإعتماد على خادمة واحدة
ص23

أسباب ….. ألخ : ارتفاع مستوى المعيشة & خروج المرأة للعمل & اتساع مساحة البيت & التفاخر

كم تتوقع : 30 %

ص24

جهة الدراسة : إدارة البحوث والدراسات

النتائج : وجود صراع ثقافي خفي لدى الأطفال & زيادة تأثير الخدم والمربيات على الأبناء
عنوان الدراسة : مشكلة داخل الأسرة الاماراتية
آثار الخدم والمربيات : التأثير على الدين الاسلامي والعادات والتقاليد واللغة

ص 26

ما أهم : تأثيرها على التنمية الاقتصادية والاجتماعية & التأثير على التركيبة السكانية & التأثير على العادات والتقاليد & البطالة

تغير النظرة … : الابتعاد عن الأعمال اليدوية & ظهور البطالة ‘& الإعتماد على الاعمال المكتبية المريحة & الإهتمام بالمكسب المادي

أحدثت … آلخ : كثرة العمالة الوافدة على عدد السكان المواطنين & اكتساب سلوكيات جديدة وعادات سيئة & تشكل ضغطا على المرافق العامة

ص 27

اعط أمثلة : الإسراف في المأكل والمشرب السيارات والبيوت و المواصلات والخدم

ص 32

استنتج : طحن الغلات & الغزل والحياكة & تعليم البنات القرآن الكريم & جلب الماء من الآبار
هل هناك آدوار : مشاركة الرجل في العمل & صناعة العطور & تحل محل الرجل عند غيابه
ما رأيك : أأيد لأنها تحملها المسؤولية وتمسكها بعاداتها وتقاليدها

ص34

استنتج : مجال الصحة والفن والجيش والمحامى والعليم والاعلام
هل توجد : التجارة و الهندسة والعمل التطوعي

ص35

آذكر مؤسسات : جمعية الاتحاد النسائي في الشارجة & جمعية النهضة النسائية في دبي & جمعية أم المؤمنين في عيمان & جمعية نهضة المرأة في راك

تعاون : اقامة دورات تحفيظ القرآن & مد يد العون للمرأة العربية المسلمة & محو الأمية & التثقيف الصحي
الأهداف : النهوض بالمرأة العربية روحيا وثقافيا ومعنويا & مد النشاط النسائي ليشمل الامارات كلها & إقامة علاقات وطيدة مع الجمعيات النسائية
ص36

ناقش : ارتفاع نسبة مشاركة المرأة في سوق العمل & بسبب زيادة إقبال المرأة على العمل ومواكبة تطور العصر

ص37

قديما :صناعة التلي والصرود & جلب الماء & تربية الأبناء
حديثا : الصحة & الهندسة & الإعلام & التكنولوجيا

وكذا خلصنا كتاب الوطنية كاااااااااااااااااااااااااااااااااااامل ويالله موفجين يميع
والله المادة سهله وأتمنى اليميع أييب درجات كاامله

وحفظ الله

خويتكم : عذبوووونه ^^

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

بحث عن دستور دولة الامارات للصف التاسع

تفضلوا 🙂

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده