التصنيفات
الصف الثاني عشر

ورقة عمل عن البحر الطويل للصف الثاني عشر

ارجو ان تعجبكم هذه الورقة

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

تقرير عن نسيم البر والبحر -للتعليم الاماراتي

هذا التقرير

انتوا عدلوا عليه

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

التربية الوطنية البحر في بلادي للصف الأول

مشروع التربية الوطنية البحر في بلادي لصف الثاني الإبتدائي افصل الاول

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

تقرير كامل عن البحر الوافر للصف العاشر

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

المقدمة :

الحمد الله واهب الحياة وسالبها ، المقيم الأجساد بالأرواح وقابضها ، الذي خلقنا من تراب وإليه مصيرنا ، ومن التراب عندما يشاء يقيمنا ويبعثنا ، وأصلي وأسلم على آله وأصحابه ومن اتبعوهم بإحسان ، الذين سكنوا الدنيا بقلوب معلقة بالآخرة ، فكانوا بتلك الدار الواقية يعملون ، ولنيلها يبذلون ورضوان الله عليهم ..

أما بعد فسأتحدث في هذا التقرير عن البحر الوافرالذي تناولت فيه أولا مقدمة بسيطة عن علم العروض كما ذكرت عن بحور الشعر وأسماؤها ثم إلى نبذة بسيطة عن الخليل بن أحمد الفراهيدي واضع علم العروض وبحدها انتقلت إلى البحر الوافر واستعمالاته الثلاثة إضافة مع ذكر أمثلة لكل استعمال .

لقد اخترت هذا الموضوع هو لإعجابي الشديد بكيفية تقطيع الأبيات الشعرية إضافة إلى أنني أحب كتابة الشعر فأستند إلى علم العروض كي لا يكون ما أكتبه لا معنى له في اللغة العربية .

علم العروض
يُعرف به صحيح الشعر من فاسده أو هو: علم يُبحـــث فيه عن أصول الأوزان المعتبرة, أو هو ميزان الشعر به يعرف مكسوره من صحيحه, كما أن النحو معيار الكلام به يعرف معربه من ملحونه أما واضعه فهو الخليل بن أحمد الفراهيدي, وذلك حين أحسَّ فساد الذوق العربي بسبب اختلاط العرب بالأعاجم, وحين تقلصت الفطرة العربية السليمة, بعد أن كان العربي يقول الشعر عفو الخاطر وعلى البديهة فدفعه كل ذلك إلى التفكير في اختراع هذا العلم. وفائدته التمييز وعدم الخلط بين الجيد القوي والسمج الرديء وسلامة الشعر من الكسر والتشويه .
وإذا كان العروض لازماً للشاعر الملهم الموهوب, فإنه يكون أشد لزوماً لغيره من الدارسين والمتخصصين في دراسة اللغة العربية فهو أداتهم لفهم الشعر وقراءته قراءة صحيحة, والتمييز بين السليم منه والمختل الوزن بحور الشعر ستة عشر بحرًا وهي :
الطويل، المديد، البسيط، الوافر، الكامل، الهزج، الرجز، الرمل، السريع، المنسرح، الخفيف، المضارع، المقتضب، المجتث، المتقارب، المتدارك. اكتشف الخليل بن أحمد منهم 15 بحرا مستعملا وعد المتدارك، وهو البحر السادس عشر، مهملا. ولكن تلميذه الأخفش رأى أن البحر السادس عشر كان مستعملا، فتداركه على أستاذه وعده من البحور المستعملة.

البحر الوافر :

مفتاح هذا البحر :

بحور الشعر وافرها جميل مفاعلتن مفاعلتن فعولن

تفعيلاته :

تفعيلات هذا البحر في الأصل هي :

مفاعلتن مفاعلتن مفاعلتن مفاعلتن مفاعلتن مفاعلتن

ولكنه لم يستعمل على هذا النحو بل جاءت عروضه (مقطوفة) فأصبحت (مفاعلتن) مفاعل وتحولت إلى (فعولن) وأصبحت صورته على هذا النحو :

مفاعلتن مفاعلتن فعولن مفاعلتن مفاعلتن فعولن

استعمالاته :

يستعمل هذا البحر في ثلاثة استعمالات هي :

الاستعمال الأول :

مفاعلتن مفاعلتن فعولن مفاعلتن مفاعلتن فعولن

ونلاحظ أن العروض هنا مقطوفة وكذلك الضرب .

ومن أمثلة على هذا القول :

سلوا قلبي غداة سلا وتابا لعل على الجمال له عتابا

تقطيعه :

سلوقلبي / غداة سلا / وتابا لعلل علل / جمال لهو / عتابا
مفاعلتـــن مفــاعلتن فعــولن مفاعـلـتن مفــاعلتـن فعـــولن

الاستعمال الثاني : (مجزوء الوافر )

مــــــــــــــــفــــــــاعـــــــلتــــــــتن مـفـــــــــــاعـــــــــلتــــــــــن

ومن أمثلته قول الشاعر :

غدا يتـــــــجـــــــــــــــــدد الألم إذا رحلوا كما زعموا

تقطيعه :

غدن يتجد / ددلألمو إذا رحلو كما زعـــمو
مفاعلتن مفاعلتن مفاعلتن مفاعلتن

الاستعمال الثالث :

مفاعلتن مفاعلتن مفاعلتن مفاعيلن

وتكون العروض مجزوءة ويكون الضرب مجزوءا معصوبا .

ومن أمثلة قول الشاعر :

رقـــيــة تيــــمت قلبي فـواكـبـدي من الحب

تقطيعه :

رقيية تي / يمت قلبي فواكبدي من لحببي
مفـاعــلتــن مفاعــلتن مفاعلتــن مفاعيـــلن

ومن قول الشاعر :

أواصلها فتهجرني وأذكرها فتنساني

ومن أمثلة على البحر الوافر بشكل عام :

– ألستم خير من ركب المطايا وأندى العالمين بطون راح
– وما نيل المطالب بالتمني ولكن تؤخذ الدنيا غلابا
– إذا لم تستطع شيئا فدعه وجاوزه إلى ما تستطيع
– أعاتبها وآمرها فتغضبني وتعصيني
– ألا هبي بصحنك فاصبحينا ولا تبقى خمور الأندرينا

الخاتمة :

وهنا سكت القلم عن الكتابة ، وكف اللسان عن البيان ، وإن كان بقي شيء نقوله فهو الاعتراف بالنقص الذي يعتري جملة البشر ، فالكمال لله وحده ، فإن وجد في هذا التقرير نقصا وتقصيرا ، فاعلم أنه شيء لا بد منه ، وإنه من نفسي ومن الشيطان
وما توصلت إليه من هذا التقرير:
* أن البحر الوافر له أهمية كبيرة إضافة إلى هنالك العديد من الاستعمالات ، فلم يسعنى سوى كتابة ثلاث منها واوسعها استخداما ، وأن الخليل بن أحمد الفراهيدي قد فتح لنا عالما جديدا وساعد اللغة العربية في النهوض وتقوية الشعر وتحديد من هو شعره صحيح ومن شعره فاسد بواسطة علم العروض .

المراجع :

المواقع الإلكترونية :

http://www.rafed.net/books/olom-qura…afi-05/12.html

الكتب :

** اسم الكتاب : بحور الشعر،اسم المؤلف : عبد الله محمد بن أحمد الأنصاري
دار النشر : عالم الكتب ، صفحة 214 ،مكان النشر : دمشق

** اسم الكتاب : العروض العربي ،اسم المؤلف : فوزي سعد عيسى ،
دار النشر : المعرفة الجامعية ، مكان النشر : مصر ، صفحة :65

الفهرس :

1- المقدمة ………………………………………….. ………………………..1
2- علم العروض ………………………………………….. ……………………1
3- البحر الوافر.. ………………………………………….. ………………..2
4- مفتاح البحـــر…………………………………… ……………………….2
5- استعمالاته ………………………………………….. …………………….2
6- الاستعمال الأول ………………………………………….. ……………….2
7- الاستعمال الثاني…………………………………….. …………………….3
8- الاستعمال الثالث ………………………………………….. ………………3
9- الخاتمة ………………………………………….. …………………………….4
10- المصادر والمراجع ………………………………………….. ……..4
11- الفهرس ………………………………………….. …………….5

م/ن

موفقين ..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

اريد حل البحر الرمل للصف الحادي عشر

<param name="movie" value="http://video.google.com/googleplayer.swf?docId=-
الله يخليكي لطلب للملثمة ساعدينا وحتي حل كامل لدري البحر الرمل
“><embed src="http://video.google.com/googleplayer.swf?docId=-
الله يخليكي لطلب للملثمة ساعدينا وحتي حل كامل لدري البحر الرمل
” type=”application/x-shockwave-flash” width=”425″ height=”350″>

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ورقة عمل لغة عربية البحر الطويل للصف الثاني عشر للصف الثاني عشر

ورقة عمل لغة عربية البحر الطويل للصف الثاني عشر

منقول

في المرفقات

أو الرابط التالي

http://www.zshare.net/download/6941480075a7c64e/

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

معلومات عن نسيم البر والبحر -التعليم الاماراتي

معلومة: انه نسيم الارض في التقرير هو نسيم البر

هاذي المعلومات

تَلْفُّ محمّلة بالرطوبةِ والمطرِ يَصِلانِ مِنْ البحرِ عبر كتلةِ الأرضِ الآسيويةِ الشرقيةِ في الصيفِ بينما، في الرياحِ الجافّةِ الشتائيةِ مِنْ الداخلِ تَنتقلُ نحو البحرِ. هذه الرياحِ معروفة محلياً كالرياح الموسمية , a فصول معنى كلمةِ. كما هناك عكوس إتّجاهِ ريحِ سنويةِ على a مِقياس قاري، هناك عكوس ريحِ يوميةِ أيضاً عبر حَدِّ بحرِ الأرضَ على a مِقياس إقليمي. الريح التي تُحرّكُ الصحيفة اليوميةَ الداخليةَ بالهواءِ الرطبِ الباردِ يُدْعَى نسيمَ البحرَ، والذي تَتحرّكُ بَحْراً نسيمُ الأرضَ.

اللغة اليُونانِيَّة القدِيمَة كَانتْ الأولى لكِتابَة على نطاق واسع مِنْ إيقاعِ نسيمِ أرضِ البحرَ. هوميروس، في الرحلة الطويلةِ، تَعلّقَ بالذي كلتا Odysseus وTelemachus أبحرا بعد الظلامِ للإِسْتِغْلال نسيمِ الأرضَ يَنفجرُ إلى البحرِ. تَكلّمَ Plutarch عن القائدِ الأثينيِ Themistocles يَستعملُ بدايةَ نسيمِ البحرَ، الذي أنتجَ البحور الهائجةَ في خليجِ السلامي، لهَزيمة الأسطولِ الفارسيِ. السُفن الفارسية لا يُمْكن أنْ تُناورَ في حالة مبعثرة بحار بالإضافة إلى الواحدِ الأصغرِ التي كَانتْ مستعملة من قبل اليونانيين، هكذا تَعطي اليونانيي الفائدةِ التكتيكيةِ الحاسمةِ.

أرسطو في Problemata وTheophratus في الرياحِ حاولا وَصْف التكوينِ وطبيعةِ أنسامِ البحرَ والأرضَ. كلاهما إعتبرا نسيمَ الأرضَ لِكي يَكُونَ الشريكَ المهيمنَ ونسيمَ البحرَ فقط إنعكاسَ نسيمِ الأرضَ مِنْ عقباتِ مثل الجُزُرِ والتلالِ الساحليةِ. إعتقدوا بأنّ التيار المتناوبَ، بينما دَعوا نسيمَ البحرَ، لا يَستطيعونَ أَنْ يَنْفخوا عبر البحرِ المفتوحِ حيث لا العقباتَ التي منها لعَودة إلى الحالة الطبيعية مَوْجُودةِ.

أي طفل حقيقي مِنْ الشمسِ
على الساحلِ اليونانيِ الوعرِ، مثل هذه الإستنتاجاتِ بالنسبة إلى القوّةِ النسبيةِ لأنسامِ البحرَ والأرضَ مبرّرة جداً بسبب تحسينِ نسيمِ الأرضَ وإضْعاف نسيمِ البحرَ بالمنحدرِ البحريِ للأرضِ. عُموماً، على أية حال، نسيم البحرَ الأقوى مِنْ الريحين خصوصاً بين تلك السواحلِ الإستوائيةِ أحاطتْ بتياراتِ المحيطِ الباردةِ، لنسيمِ البحرَ a طفل حقيقي مِنْ الشمسِ. يَعتمدُ تكوينُ نمطِ تدفقِ أرضِ البحرَ على تشكيلِ a منحنى تمثيل الضغط عبر حَدِّ بحرِ الأرضَ بالضغطِ الأعلى حدّدَ مكان على البحرِ. هذا الميلِ مِنْ الضغطِ تابعُ جداً لَيسَ فقط على إختلافِ درجةَ الحرارة بين الأرضِ والبحرِ يَظْهرانِ على السطح لكن أيضاً يُتأثّرانِ بالقوّةِ وإتّجاهِ الريحِ الواسعة النطاقِ يُزخرفانِ , roughness التضاريسِ، تقوس شروطِ الرطوبةَ والساحلَ على الأرضِ.

مثالياً، تُطوّرُ الصورةَ هذا الطريقِ. كأوقات الفجر النهارية، سماء ساحلية صافية أَو صافية تقريباً، والريح أقنعتْ بأنماطِ الطقسِ الواسعة النطاقِ خفيفةُ. بينما الشمس تَرتفعُ، زادَ طاقةً شمسيةً تُسخّنُ سطحَ الأرضِ الذي، تباعاً، يُسخّنُ الطبقاتَ الأوطأَ للجوِّ. في البحر، على أية حال، الطاقة المتألقة التي إستلمتْ تُفرّقُ بسرعة مِن قِبل a مجموعة خَلْط عاصفةِ بسبب رياحِ. الموجات، تيارات وقدرة الماءِ لإِمْتِصاص الكمياتِ العظيمةِ مِنْ الحرارةِ بالتعديلِ الطفيفِ الوحيدِ مِنْ درجةِ حرارته. هكذا. الهواء على الأرضِ تُدفّئُ أسرعَ مِنْ ذلك على سطحِ البحرَ. منذ هواءِ أدفأِ هواءُ أخفُ، الضغط على الأرضِ تُصبحُ أقل مِنْ التي على الماءِ، قيمة متوسطة هذا الإختلافِ أنْ يَكُونَ، أثناء نظامِ نسيمِ البحرَ، حوالي 1 millibar. [1013 millibars = 1 جوّ الضغطِ]

الهواء الدافئ على إرتفاعاتِ الأرضِ
يُحرّكُ نسيمُ بحرِ داخلَ بلاد
يُطوّرُ Cumuli عالياً ويَتحرّكُ بَحْراً
نسيم أرضِ العودةِ المستويِ الأعلى
برّدْ مغاسلَ مرتفعةَ جويةَ على الماءِ
نسيم بحرِ (برودة meso) جبهة

بضعة ساعات بعد شروقِ الشمس، منحنى تمثيل الضغط كَانَ سيُعزّزُ بما فيه الكفاية للسَماح لنسيمِ البحرَ للبَدْء بتَحريك داخلِ البلاد. بينما يُحرّكُ نسيمَ البحرَ داخلَ بلاد، هواء البحرِ الأبردِ يَتقدّمُ مثل a جبهة باردة ميّزتْ مِن قِبل a تغيير ريحِ مفاجئِ , a هبوط في درجةِ الحرارة وa إرتفاع في الرطوبة النسبيةِ. أي هبوط درجةِ حرارة مِنْ 2 إلى 10 سي درجات (3.6 إلى 18 إف درجات) ضمن 15 إلى 30 دقيقةِ لَيسَ حدوثاً غير عامَ كتقدّم نسيمِ البحرَ الأماميَ.

أردْ إحْساْس النسيمِ مِنْ البحرِ؟ لم لا إيجار a بيت شاطئِ على الساحلِ. لم لا يَنْظرُ إلى أجورِ العطلةِ الكاريبيةِ؟ أنت يُمْكِنُ أَنْ تُحاولَ مواقعَ أجرةِ بيتِ الشاطئِ الأخرى أيضاً. أجور بيتِ شاطئِ يُمكنُ أَنْ تَكُونَ أرخصَ مِنْ a غرفة فندقِ وتُزوّدُ حقَّ سريةِ أكثر بكثيرِ على الشاطئِ.

هكذا، في منطقة مداريةِ، تَجْعلُ أنسامَ البحرَ مريحَ وصحّيةَ مناطقَ الأكثرَ ساحلية للسكنِ الإنسانيِ مِنْ المناطقِ الداخليةِ. لهذه الخدمةِ العظيمةِ، يَتغلّبُ أوربيون عليه بالحرارةِ الإستوائيةِ في أفريقيا مَنحتْ نسيمَ البحرَ a اسم خاصّ — الطبيب — ورحّبتْ بمجيئها.

مِنْ وقتِ مرورِ نسيمِ البحرَ الأماميَ حتى العصرِ المتأخّرِ. الريح سَتَنْفخُ داخلَ بلاد في السرعةِ مِنْ 13 إلى 19 كيلومترِ بالسّاعة (8 إلى 12 ميلِ بالسّاعة)، من حينٍ لآخر قوية ك40 كيلومترِ بالسّاعة (25 ميل بالسّاعة). في باديء الأمر، تَنْفخُ الريحَ عموديةً إلى الشاطئِ، لكن كالملابس النهارية على، يُحدثُ إحتكاكَ وCoriolis فعلاً لإرْخاء الريحِ حتى يُوازي الشريط الساحلي. يَصِلُ الإختراقُ باتجاه اليابسةُ مِنْ نسيمِ البحرَ 15 إلى 50 كيلومترِ (9 إلى 30 ميلِ) في المناطقِ المعتدلةِ و50 إلى 65 كيلومترِ (30 إلى 40 ميلِ) في منطقة مداريةِ. بالعصرِ المتأخّرِ، تُقلّلُ قوّةَ نسيمِ البحرَ ببطئ كتدفّق الطاقةِ الشمسيةِ يُقلّلُ. يَحْدثُ إنحطاطُ نمطِ التوزيعَ أولاً في shoreline وبعد ذلك يَمْضي داخلَ بلاد آخرَ.

نسيم الأرضَ
بينما الشمس تَضِعُ، يُبرّدُ يَبْدأَ على طول سطحِ الأرضِ والبحرِ. مثل التدفئة الصباحيةِ، يُبرّدُ يَحْدثَ في النِسَبِ المختلفةِ على الماءِ والأرضِ. بسرعة تَبريد أرضِ لَها قريباً a ضغط هواء أعلى فوقه نسبة إلى الذي على البحرِ، والهواء يَبْدأُ بالتَدَفُّق أسفل منحنى تمثيل الضغطِ بَحْراً. هذا نسيمُ الأرضَ. هو أيضاً يُتأثّرُ بroughness للشريط الساحلي، قوّة الرياحِ الواسعة النطاقِ، وترتيب ساحلي. على خلاف نسيمِ البحرَ، نسيم الأرضَ أضعفُ عادة في السرعةِ وأقل أرض مشاعة. إنّ نسيمَ الأرضَ مهيمنُ في أغلب الأحيان فقط لبضعة ساعات وإتّجاهه متغيّرُ أكثرُ. على الرغم من هذا، نسيم الأرضَ يُمْكِنُ أَنْ يَخترقَ الجوَّ البحريَ ل10 كيلومتراتِ (6 أميالِ) بَحْراً.

برّدْ هواءاً على مغاسلِ الأرضِ
يَنتقلُ نسيمُ أرضِ على الماءِ
يُسخّنُ ماءُ أدفأُ نسبياً هواءاً الذي ثمّ إرتفاعات
نسيم بحرِ العودةِ المستويِ الأعلى
برّدْ هواءاً على مغاسلِ الأرضِ

عِلْم مناخ نسيمِ الأرضَ والبحرَ
إنّ نسيمَ البحرَ الأكثر شيوعاً على طول السواحلِ الإستوائيةِ، أَنْ يُحسََّ على حوالي 3 خارج 4 أيامِ. درجات الحرارة الأدفأ، زادَ إشعاعاً شمسياً ورياحَ سائدةَ أضعفَ عموماً في خطوطِ العرض المنخفضةِ تُروّجُ لتطويرِ نسيمِ البحرَ. عُموماً، تَنْقصُ الأهميةَ المناخيةَ لنسيمِ البحرَ بخطِّ العرض. في المناطقِ المعتدلةِ، هو عموماً a ظاهرة الربيعِ والصيفِ المتأخّرِ عندما ظروف جويةِ (درجات حرارة أعلى، رياح واسعة النطاق أضعف) جداً مُفضّلة لدى تشكيلِ المستحثِّ حرارياً، نظام توزيعِ أرضِ بحرِ.

نسيم البر يَحْدثُ أقل كثيراً. على طول السواحلِ مَع shorelines حادّة أَو جزيرة بركانية يَتقدّمانِ، على أية حال، هو قَدْ يَكُون الشريكَ المهيمنَ بالسرعةِ في الزيادةِ مِنْ 32 كيلومترِ بالسّاعة (20 ميل بالسّاعة). نسيم الأرضَ قَدْ يَحْدثُ أيضاً في المناطقِ المعتدلةِ أثناء الفصلِ الباردِ، خصوصاً عندما a يُدفّئُ تدفقاً حالياً على طول الساحلِ.

أنسام البر بحيرةِ
البحيرة قَدْ تُطوّرُ أيضاً a نمط توزيعِ ريحِ محليِّ مماثلِ. هنا الريح المؤثّرة الداخلية المعروفة بنسيمِ البحيرةَ. أنسام بحيرةِ مشتركة جداً في أواخر ربيع وصيف، على سبيل المثال، على طول shorelines للبحيرات الكبرى، يُزوّدُ سكّانَ محليّينَ مَع a مكان المأوى أثناء أيامِ صيفيةِ رطبةِ حارةِ.

تعلّمْ أكثرَ مِنْ هذه الكُتُبِ ذات العلاقةِ
إختارَ مِن قِبل طبيبِ الطقسَ

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده