التصنيفات
الصف الحادي عشر

ملف الانجاز للصف الحادي عشر لغه عربيه عن الافكار في قصيدة الانتفاضة للصف الحادي عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إليكمـــ احبتي ملف الانجاز للصف الحادي عشر

ف الموفق
موفقين ان شاء الله

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

الافكار الرئيسيه لدرس الاحتباس الحراري -مناهج الامارات

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

( ظَـاهرة الإحتبَـاس الحَـراري )

يتنَـاول المَقـال ظَاهرة الإحتبَـاس الحَـراري الّذي يهَدد مُستقبَـل البَـشر .

مُقدّمة المقَـال مـن ~ [ من منّـا لم يتحرّق . . . إلى بهَـذا الشّكل المفاجئ ] .
مقدّمـة المقال : تنَـاول الإضطرابَـات المُناخيّـة و أثَـرهـا على الإنسَـان .

* الأفكَـار :
1 – الإضطرابَـات الدّاخليّـة المنَاخيّـة في العَـالم .
2 – بدايـة شعُـور الإنسَـان بظَـاهرة الدّفيئـة في بدَايـة التّسعينَـات .
3 – ظاهِـرة الدّفيئـة .
4 – الغَـازات المُسبّبـة لـ ظاهـرة الدّفيئـة [ الإحتبَـاس الحَـراري ] مثل : ثَـاني أكسيد الكَربُون ، بخَـار المَـاء ، الميثَـان ، الأوزُون ، و أكاسيد النَـيتروُجين ، و مركّبـات الكلوُروُ فلوُرو كربُون .
5 – زيَـادة إنبعَـاث الغَـازات الضّارة بالصّورة الخَـطيرة .
6 – المُقَـابل الأجنَـبي لظَـاهرة الإحتبَـاس الحَـراري .
7 – المُعدّل المتوقّع في أرتفَاع درَجـة حَـرارة الأرض ، هُـو [ 0.4 و 0.8 ] .
8 – النّتائج المُترتّبـة عَـلى ظَاهرة الاحتبَـاس الحَـراري و ارتفَـاع درجـة حرَارة الأرضْ .
9 – النّتائج المُترتّبة على استمرَار زيَـادة إرتفَـاع حَـرارة الأرض .
10 – الجُهود الدّوليّـة المبذُولـة لمقَـاومة ظَاهرة الإحتبَـاس الحَـراري .
11 – إختلاف العُلمَـاء في تفسِـير أسبَـاب ظَاهرة الإحتبَـاس الحَـراري و النّتائج المُترتّبة عليهَـا .

.

.

[ آراء العُلمَـاء في ظَـاهرة الإحتبَـاس الحَـراري ] :

* الفَـريق المُتفَـائل :

رأيَـه : ظَـاهرة طبيعيّـة تَحدُث كُـل فـترةْ .

أسبَـابه : 1) سخُونـة الأرض قَـبل الثّورة الصّنَـاعية .
……………2) برُوردة الأرض في السّبعينَـات .

النّتائج : نتَـائج إيجَـابيّة مثل : 1) زيَـادة خصُوبـة التّربـة .
………………………………………..2) زيَـادة إنتَـاجيّـة المَحاصيل الزّراعيـة .

* الفَـريق المتشائِـم :

رأيَـه : حتّـى لَـو كَـانت ظَـاهرة طبيعيّـة إلا أن ممَـارسات الإنسَـان السّيئـة أدت إلى زيَـادة خطُورتُهـا و صعُوبـة معَـالجتهَـا .

أسبَـابه : 1) زيَـادة إنبعَـاث الغَـازات الضّـارة يضر بـ البيئَـة و الإنسَـان .
…………….2) الممَـارسَـات السّيئَـة للإنسَـان أدت إلى إرتفَـاع حَـرارة الأرض و إضطِراب المُنَـاخ .

.

.

دَول كُل من في مُواجَهـة [ ظَـاهرة الإحتبَـاس الحَـراري ] :

دور المُجتَمع الدّولي :
1) سَن التّشريعَـات و القوَانين .
2) عقد المؤتمَرات و اللقَـاءات للحَـد من التّلوث .

دَور الدّولة و المُجتمَع :
1) نشْـر الوَعي .
2) سَـن القَـوانيـن .

دَور الفَـرد :
1) عَـدم تلويـث البيئَـة و الميَـاه .
2) حُسـن استَخـدام السّيَـارات .

.
بالتوفيق
=)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مخطط الافكار الرئيسية في درس الاحتباس الحراري -مناهج الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

المعلمة طلبت منا عمل مخطط بالافكار الرئيسية لدرس الاحتباس الحراري …
وانا حبيت انقله لزميلاتي و زملائي بالمدونة للفائدة
المخطط تجدونة في الملفات المرفقة
و تقبلوا تحياتي …

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

شرح سواحل المجد مع الافكار والمعاني للصف التاسع

السلام عليكم..

هذه معاني كلمات االقصيدة (( سواحل المجد ))والافكار والشرح
ولا تنسونا من الدعاء

المهم ببتدي بالموضوع

* المعاني *
الهوى = الحب
مذ = منذ
ضنت = بخلت
عار = خزي وعيب
الوسن = النوم
صن = حافظ على
الثغور = الموانئ
هضابها الجرد = المرتفعات المنبسطة الخالية
دساكرهم = قصورهم وقراهم
صوارمه = سيوفه القواطع
يعبوبه = الجواد السريع الاصيل
السرج = ما يوضع على ظهر الفرس
الرسن = الحبل الذي يوضع في فم الفرس للتحكم به
الواح = بقايا السفن
يزهو = يفتخر
مضيعة = غير محصنة
اشرأب = تطلع
درن = خبيث
تعلق = لصق
النقع = الغبار المثار
الماضي= البطولات القديمة
الذود = الدفاع
قمن = جدير
يجدي = ينفع
يؤتمن = يبقى يضمن يدوم

الفكرة العامة :
افتخار الشاعر بامته واستنهاضه لها
الافكار الرئيسية :
(1-4)استنهاض ابناء الخليج العربي للذود عن اراضيهم
(5-7) اثار المهلب في الجزيرة العربية
(8-10) ابن الخليج العربي هو ثروة الجزيرة وهو الاجدر بالدفاع عنها
الشرح :
البيت الاول :
يتحدث الشاعر في بداية قصيدته عن كيفية استقبال عدن له حين زارها للمشاركة في مهرجان صنعاء الادبي فانها استقبلته بالحب والترحيب والحب صفة متاحة باليمن لا تبخل به على احد
البيت الثاني :
ينادي الشاعر ابن الجزيرة ويقول له من العيب ان تنام عن حقك يكفيك ما فاتك منايام ماضية قضيتها في النوم واللعب واللهو
البيت الثالث :
ثم يأمره ان يقوم للخليج وطنه ويدافع عنه ويصون تلك المواقع التي تكون من جهة العدو فسفن الاعداء متربصة بنا تتحيز فرصة للهجوم والانقضاض على خليجنا
البيت الرابع :
يشير الشاعر الى هضاب الجزيرة الخالية المنبسطة فانها في نظره اغلى واعز من قرى الاعاجم وقصورهم وان الانهار والمدن فداء لهذه الهضاب الجرداء
البيت الخامس :
يتحدث الشاعر عن المهلب بن ابي صفرة لما قام به من دور بطولي في منطقة الخليج والجزيرة العربية فقد استطاع ان يثبت اركان الخلافة في قتاله مع الازارقة واصبح واليا على الجزيرة العربية واعطي ولاية خراسان وعرف بشدة باسه وشجاعته وقوته فيقول الشاعر ما زالت السيوف مدفونة تدل على ان المهلب رجل حرب وبجانب السيوف الفرسان الذين استشهدوا في ساحات القتال
البيت السادس :
ينتقل الشاعر الى الفجيرة ليبين الاماكن التي تنقل اليها المهلب فيبين ان اثر الجواد موجود في الفجيرة ، وفي الكويت بقي سرج الخيل وحبله
البيت السابع :
ينتقل الشاعر الى المنامة ففي بحرها بقايا الواح واخشاب للسفن المشاركة في الحرب ضد الاعداء تزهو بمجدها الماضي و يزهو ويفخر بها التاريخ والزمن
البيت الثامن :
هذه السواحل الخليجية التي قامت على ارضها الامجاد لن ييضيعها التاريخ ولن نطوي صفحاتها ولن يستطيع اي انسان طامع دنيء النفس ان يتطلع اليها من اجل السيطرة والقضاء عليها
البيت التاسع :
فغبار الماضي متعلق في جوها ، ذلك الغبار الذي اثارته خيول الابطال اثناء الحرب والقتال ضد الاعداء قيصور كان الغبار يضم ما تركه الماضي ويحتضنه بكل اعتزاز وافتخار فالاعمال البطولية لا تنسى ابدا وتبقى في ذاكرة الزمان يتناقلها االناس عبر الاجيال وربما كان الغبار خائفا على هذا المجد من الضياع ويتمنى ارجاعه كما كان في الماضي
البيت العاشر :
يتساءل الشاعر ليثير الانتباه من الذي سيقوم بحفظ الديار والاهل والارض ؟ ليس الا انت يا ابن الخليج فانت الجدير وحدك بالدفاع عنها
البيت الحادي عشر :
فانت وحدك ثروة باقية نفيسة لا تعادلك ثروة فلا المال وحده ينفع ولا البترولله امان فان مصيره الزوال اما انت العقل المفكر عن طريقك يتم كل شيء فانت الذي تصنع الثروة

تحياتي لكل طالب وطالبة في الصف التاسع
وأتمنى لكم التوفيق والنجاح

<<<< لوني المفضل ههههههه

اختكم
طالبة …

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

شرح + الافكار + المعاني لقصيدة سواحل المجد

السلام عليكم و رحمة الله و بركآته …ًٍَِ~
تفضلوا:



* المعاني *
الهوى = الحب
مذ = منذ
ضنت = بخلت
عار = خزي وعيب
الوسن = النوم
صن = حافظ على
الثغور = الموانئ
هضابها الجرد = المرتفعات المنبسطة الخالية
دساكرهم = قصورهم وقراهم
صوارمه = سيوفه القواطع
يعبوبه = الجواد السريع الاصيل
السرج = ما يوضع على ظهر الفرس
الرسن = الحبل الذي يوضع في فم الفرس للتحكم به
الواح = بقايا السفن
يزهو = يفتخر
مضيعة = غير محصنة
اشرأب = تطلع
درن = خبيث
تعلق = لصق
النقع = الغبار المثار
الماضي= البطولات القديمة
الذود = الدفاع
قمن = جدير
يجدي = ينفع
يؤتمن = يبقى يضمن يدوم


الفكرة العامة :
افتخار الشاعر بامته واستنهاضه لها
الافكار الرئيسية :
(1-4)استنهاض ابناء الخليج العربي للذود عن اراضيهم
(5-7) اثار المهلب في الجزيرة العربية
(8-10) ابن الخليج العربي هو ثروة الجزيرة وهو الاجدر بالدفاع عنها
الشرح :
البيت الاول :
يتحدث الشاعر في بداية قصيدته عن كيفية استقبال عدن له حين زارها للمشاركة في مهرجان صنعاء الادبي فانها استقبلته بالحب والترحيب والحب صفة متاحة باليمن لا تبخل به على احد
البيت الثاني :
ينادي الشاعر ابن الجزيرة ويقول له من العيب ان تنام عن حقك يكفيك ما فاتك منايام ماضية قضيتها في النوم واللعب واللهو
البيت الثالث :
ثم يأمره ان يقوم للخليج وطنه ويدافع عنه ويصون تلك المواقع التي تكون من جهة العدو فسفن الاعداء متربصة بنا تتحيز فرصة للهجوم والانقضاض على خليجنا
البيت الرابع :
يشير الشاعر الى هضاب الجزيرة الخالية المنبسطة فانها في نظره اغلى واعز من قرى الاعاجم وقصورهم وان الانهار والمدن فداء لهذه الهضاب الجرداء
البيت الخامس :
يتحدث الشاعر عن المهلب بن ابي صفرة لما قام به من دور بطولي في منطقة الخليج والجزيرة العربية فقد استطاع ان يثبت اركان الخلافة في قتاله مع الازارقة واصبح واليا على الجزيرة العربية واعطي ولاية خراسان وعرف بشدة باسه وشجاعته وقوته فيقول الشاعر ما زالت السيوف مدفونة تدل على ان المهلب رجل حرب وبجانب السيوف الفرسان الذين استشهدوا في ساحات القتال
البيت السادس :
ينتقل الشاعر الى الفجيرة ليبين الاماكن التي تنقل اليها المهلب فيبين ان اثر الجواد موجود في الفجيرة ، وفي الكويت بقي سرج الخيل وحبله
البيت السابع :
ينتقل الشاعر الى المنامة ففي بحرها بقايا الواح واخشاب للسفن المشاركة في الحرب ضد الاعداء تزهو بمجدها الماضي و يزهو ويفخر بها التاريخ والزمن
البيت الثامن :
هذه السواحل الخليجية التي قامت على ارضها الامجاد لن ييضيعها التاريخ ولن نطوي صفحاتها ولن يستطيع اي انسان طامع دنيء النفس ان يتطلع اليها من اجل السيطرة والقضاء عليها
البيت التاسع :
فغبار الماضي متعلق في جوها ، ذلك الغبار الذي اثارته خيول الابطال اثناء الحرب والقتال ضد الاعداء قيصور كان الغبار يضم ما تركه الماضي ويحتضنه بكل اعتزاز وافتخار فالاعمال البطولية لا تنسى ابدا وتبقى في ذاكرة الزمان يتناقلها االناس عبر الاجيال وربما كان الغبار خائفا على هذا المجد من الضياع ويتمنى ارجاعه كما كان في الماضي
البيت العاشر :
يتساءل الشاعر ليثير الانتباه من الذي سيقوم بحفظ الديار والاهل والارض ؟ ليس الا انت يا ابن الخليج فانت الجدير وحدك بالدفاع عنها
البيت الحادي عشر :
فانت وحدك ثروة باقية نفيسة لا تعادلك ثروة فلا المال وحده ينفع ولا البترولله امان فان مصيره الزوال اما انت العقل المفكر عن طريقك يتم كل شيء فانت الذي تصنع الثروة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

الافكار الفرعية ومعاني الكلمات لدرس ابتهال الفجر -تعليم اماراتي

أولا الأفكار الفرعية

المقطع الأول: من والفجر يرسم لين والنور من كفيه = كثافة أنوار الفجر .

المقطع الثاني : من هي آية الخلق لين ينساب في كنف = عظمة الخالق سحانه تعالى .

المقطع الثالت : من طوبى لمن يسمع النداء لين من يسأل الله الكريم = استجابة الله تعالى دعاء الداعي .

________________________________

والحين المعاني

وهن : ضعف

الغلالة : الثوب الرقيق الشفاف

الضياء : النور

السراج : المصباح

الذبالة : فتيلة السراج

ألف : لمعان

زهو : تفاخر

ظلاله : الظل

عجاله : السرعة

يسوقها : يقودها

تجلت : ظهرت

مقالة : تعبير أو كلام

تغمر : تملأ

الجلاله : العظمة

ينساب : يسيل

استماله : شدة

رحاله : وذهب

تراخ : كسل

يرجو : يتمنى

وصاله : قربا

مناجيا : طالبا

منال : مراده

منقول من العضو عاشقة كوريا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

الافكار الرئيسية في قصيدة الانتفاضة -التعليم الاماراتي

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده