التصنيفات
الصف الثامن

حل ص61 بالوطنية الصفحة الاخيرة للصف الثامن

السلام عليكم
مرحبا ممكن طلب حل ص61 بالوطنية الصفحة الاخيرة وبسسرعة
ان شاء الله ينجح بالامتحان

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل كتاب التربية الوطنية كامل الصف الثامن الفصل الثاني -تعليم اماراتي

عوامل التضامن العربي :.

صــ 33
لان الدين الاسلامي هو الرابط الاساسي وهو الذي يجمع المسلمين ويوحدهم .

صــ33

انها لغة تساعد على التكاثف والتغلب على التفرقة -تؤدي الى تميز العرب في العالم

صـ 34
نشر الجهل والامية

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ
نذهب للمسؤول عنها في قسم الاعلاانات التجارية ونخبره .

ننصح ونرشد الناس بأهمية اللغة العربية ودورها في تقوية تضامن العالم العربي

أكثر من الاهتمام بهذا الموضوع وأبين له اهمية اللغه العربية ..

نشجع التواصل باللغة العربية الفصحى – تكون اللغة الرسمية للتخاطب

صـ 35
اوروبا -اسيا -افريقيا
ـــــــــــ
صــــــــ 35
مضيق هرمز -قناة السويس – مضيق باب المندب

صــ35

البحر الاحمر
صـ37
استعمار بريطاني – استعمار فرنسي – استعمار ايطالي -استعمار اسباني

ثقافيا : اقامة المعارض للكتب الندوات __ عمل ندوات و محاضرات

عسكريا : اقامة معارض عسكريه _ تبادل الجنرات العسكرية

تقنيا : الاهتمام بالبحث العلمي و التكنلوجي _توفير جميع المواد اللازمه في الوطن العربي من اجل تصنيع تقنيات مشتركه

اقتصاديا : محاولة تحقيق الاكتفاء الذاتي


حل درس معوقات التضامن العربي:.

39
————-
س- هناك معوقات اخري اذكر بعضاً منها :

1 – الاساءه الى الاسلام والمسلمين
2- إبقاء الشعوب مختلفه في المجال البحث العالمي
3- أشاعة الجهل والاميه في البلد

40
—————-

س – بالاشتراك مع زملائك في الفصل ضع المقترحات لتفعيل التضامن العربي والحيلوله دون نجاح مخططات الاعداء :

1- التقدم في جميع المجالات
2- التصدي للجميع الاعدى الامه العربيه
3- تحقيق الاكتفاء الذاتي الذي يقلل الاسترد من الخارج
4- حل المشكلات العربيه الاسلاميه

ضرورات التضامن العربي:.

*لم آستطع توفيره*
جـآري آلبححث !!


لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل كتاب التربية الوطنية كاملصف ثامن -تعليم اماراتي

صفحة 10

*الأنسان الأجتماعي وطبيعي يبحث عن جماعة دائماً
*يحب الأنسان ان يبني المجتمع ويعمل بالتعاون نع الجماعة
* قوة الأنسان والجماع

صفحة 11

الدين الاسلامي

اللغة العربية

الاماني والاهداف

العادات والتقاليد

التاريخ المشترك

صفحة 13

1- 1.4

2- 2.4

3 3.5

4- ازدياد

صفحة 14
زيادة عدد المواليد ونقص عدد الوفيات

الهجرة

توفر الاعمال

استنتاج

العادات والتقاليد

التأثير على الدين الاسلامي

التأثير على التاريخ

صفحة15
1- الخدم

2- البطالة

3- توطين الاعمال للمواطنين

صفحة 16

الشجاعة

الايثار

الصبر
النخوه والمروءة

صفحة19
تحقيق الرفاهية الاقتصادية للفرد والجتمع

الاعتزاز بتماسك المجتمع ووحدة الوطنيه

تحقييق النهضة الشاملة لدولة

صفحة 20

توفير الخدمات المتنوعه والمتطوره- الرعاية الصحية -بناء المراكز الثقافية- فرص العمل- توطين البدو

صفحة 21

زيادة عدد السكان المدن- زيادة الموصلات- الهجرة من المناطق الداخلية إلى المدن

صفحة 22

الهجرة الوافدة – زيادة الدخل – توفير فرص العمل- العناية باالمرافق

النشاط الثاني

التمسك والوعي بالتراث مجتمعا- تجنب سلبيات الثقافات الاخر – عدم الاعتماد على الخدم

صفحة 25

صيد السمك

صناعة السفن والقوارب ورعي الاغنام

من مظاهر

1- ترك صنابير المياه مفتوحه

2- الاكثار من الخدم

3- شراء الكثير من المنتجات الزائده

من نتائج

1- الاسراف في الاموال الدولة

2- نقص الثروة الوطنية

3- تبذير الاموال

مقترحات

1- إدخال الاموال

2- عدم المفاخره والتظاهر بهذهي الاموال

3- التقليل من الخدم والعماله

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

نموذج امتحان لمادة تاريخ وتربية الوطنية -تعليم اماراتي

المادة: التاريخ والتربية الوطنية
أولا التاريخ
السؤال الأ ول :
أ – أكمل الفراغ فى العبارات الآ تية بما هو مناسب :
1 – الموطن الأ صلى للعرب القدماء هو ………………………
2 – ولد الرسول صلى الله عليه وسلم بمكة عام ……………..
3- أسري بالرسول صلى الله عليه وسلم من المسجد الحرام إلى ……………………..
4 – أول مسجد بني فى الإ سلا م هو مسجد ………………………………
5 – الزم بيان براءة اليهود والنصارى بدفع ……………………………
6 – يسمى العام العاشر من البعثة بعام ……………………..
7 – شاركت نسيبة بنت كعب الأ نصارية في القتال في غزوة ………………………..
8 – الصحابي البطل الذي أطلق عليه لقب سيف الله المسلول هو …………………..
ب – بم تفسر ما يأتي ؟
1 – قيام الحضارات في منطقة الخليج العربي قديما . ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
2 – أهمية المسجد في الدولة الإ سلا مية .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
3 – هجرة المسلمين إلى الحبشة .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….

ج – وضح المفاهيم الآ تية :
الحضارة ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ….
الغزوة
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ….
د – أكمل الجدول الأتي :

المعركة تاريخ حدوثها الطرف الأ ول الطرف الثانى
الخندق 5 هــ …………………………. ………………..
خيبر 7 هــ ………………………… …………………
حنين 8 هـــ المسلمون ………………..
السؤال الثانى :
أ – اقرأ النص التاريخي الأتي ، ثم أحب على الأ سئلة التي تليه :
" أيها الناس : اسمعوا قولي ، فإني لا أدرى لعلى لا ألقاكم بعد عامى هذا ، بهذا الموقف أبدا ، أيها الناس : إن دماءكم وأموالكم عليكم حرام ، إلى أن تلقوا ربكم كحرمة يومكم هذا ، وكحرمة شهركم هذا ، وإنكم ستلقون ربكم فيسألكم عن أعمالكم ، واستوصوا بالنساء خيرا ، وقد تركت فيكم ما إن اعتصمتم به فلن تضلوا أبدا ، أمرا بينا ، كتاب الله وسنة نبيه ."
من قائل هذا النص ؟
………………………………………….. …………………………………….
ما المناسبة التي قيل فيها ؟
………………………………………….. ………………………………….
3 – ماذا حرم الرسول صلى الله عليه وسلم على المسلمين فى هذا النص ؟
………………………………………….. …………………………………….

4– ما ذا ترك الرسول الله عليه وسلم لأمته بحيث لا تضل أبد؟
………………………………………….. …………………………………….
5 – اختر عنوانا للنص
………………………………………….. ……………………………………
ب – اختر الإ جابة الصحيحة من بين القوسين فيما يلى وضع تحتها خطا :
1 – آثار الهيلى تقع في مد ينة : ( دبي – رأ س الخيمة – العين – الشارقة )
2 – استشهد مصعب بن عمير فى غزوة : ( تبوك – أحد – الأ حزاب – بدر )
3 – الصحابي الذى أشار على الرسول صلى الله عليه وسلم بحفر الخندق هو :
( عمر بن الخطاب – بلا ل الحبشي – سلمان الفارسي – صهيب الرومي )
4 – قيصر الروم الذي رد على رسالة الرسول صلى الله عليه وسلم ردا جميلا هو :
( كسرى – النجاشي – المقوقس – هرقل )
5 – الصحابي الذي رافق الرسول صلى الله عليه وسلم فى الهجرة هو :
( أبوبكر الصديق – عمر بن الخطاب – عثمان بن عفان – علي بن طالب )
ج – وضح ما يأتي : ( اختر اثنين فقط )
1 – عوامل نشوء الحضارات القديمة فى الوطن العربي والعالم القديم ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
2 – أساليب قريش فى مقاومة الدعوة الإ سلا مية .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………
………………………………………….. ………………………………………….. …………………..
3 – شروط صلح الحديبية سنة 6 هــ .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..

السؤال الثالث :
أ – صوب ما تحته خط فى العبارات الآ تية :
1- نزل الوحي على الرسول صلى الله عليه وسلم وعمره 50 سنة . …………………….
2 – أول النساء إسلا ما السيدة عائشة . …………………….
3 – تبدأ العصور التاريخية باختراع الإ نسان للزراعة …………………….
4 – اتخذ المسلمون حادثة الهجرة بداية للتاريخ الميلا دى . …………………….
5 – الأ وس والخزرج موطنهم مدينة مكة . …………………….
6 – آخر غزوات الرسول صلى الله عليه وسلم غزوة مؤتة . …………………….
ب – بين النتائج التي ترتبت على الأ حداث التاريخية الآ تية :
غزوة بدر الكبرى سنة 2 هــ ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
2 – فتح مكة سنة 8 هــ .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………………..
ج – اختر لكل موقع تاريخي فى الجدول الرقم المناسب الذى يشير إليه فى الخريطة واكتبه فى الفراغ :
ثانيا : التربية الوطنية

ب – اكتب أربعة من واجبات المواطن نحو وطنه
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………………..
ج – أجب بوضع علا مة ( √ ) أما م العبارة الصحيحة وعلا مة ( × ) أمام العبارة غير الصحيحة :
2 – الدين الإ سلامى هو العامل الرئيس في وحدة أبناء وطني . ( )
3 – يعبر المزارع عن وطنيته بالا عتناء بأرضه وزرعها ( )
4 – مراعاة قواعد المرور واجب على أصحاب السيارات فقط ( )
5 – اختلا ف العادات والتقاليد بين أبناء وطني يساعد على وحدتهم ( )
6 – قوى الا ستعمار والصهيونية تخطط للا ستيلا ء على خيرات الوطن العربي وأرضه ( )
7 – يمتلك وطني ثروات اقتصادية أهمها اللؤلؤ ( )
السؤال الخامس
أ – صل بين المفهوم والتعريف الذى يناسبه فى ما يأتى :

المفهوم التعريف

1– الوطن
2 – الا تحاد
3 – الوطنية
4 –الدفاع عن الوطن
5 – العلم
– حب المواطن أرضه والشعور بالمحافظة عليها
– رمز هيبة الوطن وعنوان عزة الدولة .
– حماية الوطن من الأ عداء والا ستعمار
– الوحدة والتماسك وتحقيق التعاون بين الإ مارات
مساحة من الأ رض عاش عليها الأ جداد والآ باء ونعيش عليها نحن فى الحاضر ، وسيرعاها أبناؤنا من بعدنا

ب – علل لما يأتى :
اهتمامنا بالحفاظ على اللغة العربية ………………………………………….. ……………………………….. ………………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
2 – أهمية موقع دولة الإ مارات العربية المتحدة .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….

انتهت الأ سئلة مع تمنياتنا بالتوفيق

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

مراجعة التربية الوطنية للصف الرابع

اورق عمل فى المرفقت

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثالث الابتدائي

حل تقويم ص 90تربية الوطنية للصف الثالث الإبتدائي الإمارات للصف الثالث

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

ببدأ بالتوصيل
مرافق عامة : خدمات توفرها الدولة لمواطنيها
مرافق مدرسية : مختبرات – مكتبة – حجرات دراسية
قيمة ( كلفة ) : ما ندفعه من أموال مقابل الحصول على شيء ما
ترشيد استهلاك : استخدام الشي بصورة جيدة لأطول فترة ممكنة
ممتلكات خاصة : أشياء خاصة يمتلكها الفرد

الفراغات:
1 – اصلاح
2- كانوا اخوان الشياطين
3- حقيبة – العاب – قلم – ملابس….
4- مكتبة المدرسة

بطاقة الشكر
إلى حكومة دولة الإمارات الحبيبة
أشكركم على جهودكم المبذولة من أجل راحة شعب الإمارات الغالي
ابنكم…………….

بالتوفيق
=).

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

بوربونت عن المملكة الاردنية الهاشمية للتربية الوطنية تاسع فصل2

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بوربونت عن المملكة الاردنية الهاشمية

اضغطوا

منقول

لا تنسوا ان تدعوا لصاحبة العمل

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل كتاب النشاط للتربية الوطنية للصف التاسع

لوسمحتو اريد حل كتاب النشاط للتربية الوطنية ص 12 ضروريييييييييييييييي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حلول كتاب الوطنية { ف1} 2022-2022 للصف التاسع

بسم الله الرحمن الرحيم " .,

شحـآإلكم .. كيف الحـآإل ؟

السسموحهـ منكم يميع لآنه تأخرت بتنزيل الموضوع ., الضروف تحكم

الموهيم > الحلـول ":

ص 15

أنواع البيئات : صحراوية & بحرية & برية (الواحات)
الحرف والمهن : الغوص & التجارة & الصيد & بناء السكن & الزراعة
مظاهر التكافل الاجتماعي: التعاون على حماية أسس التضامن & مشاركة بعضهم البعض في الأفراح والأحزان

ص 18

الأسباب: ظهور النفط & العمالة الوافدة & الهجرة الخارجية & الاحتكاك بالمجتمعات الأخرى
المفهوم : تفاعلات المجتمع بين عناصر الثبات والاستقرار والحركة
أشكاله : تدريجي & شامل & لا شعوري& يقتصر على جوانب معنوية
ص19

من أهم المشكلات…. آلخ :
العمالة الوافدة & اختلال التركيبة السكانية & سهولة الاتصال بالعالم الخارجي & استخدام التكنولوجيا الحديثة & النمو في مجالات التعليم
طبعا المجموعات وهذي عليكم بس هاي كانت أجوبتنا نحن كقروبات بالكلاس

المجموعة الاقتراح إجراءات التنفيذ
1 – التقليل من العمالة الوافدة –تشجيع العمالة الوطنية
2 – تحديد العمالة حسب حاجة المواطن –وضع قوانين صارمة لمن يخالف القانون

آمممم هاي هي آجوبت قروباتنا ويمكن عندكم آنتو آجوبه غير .,

نفس الشي صفحة 20 وعكيفكم آنتو .,

المشكلة : مشكلة الخدم والمربيات

الحلول الممكنة : التقليل من الخدم & تحديد عدد الخدم &وضع شروط معينة و اختيار مربية مؤهلة
الحل المقترح : وضع شروط معينة واختيار مربية مؤهلة

النتائج الإيجابية :إعتماد الاسرة على خادمة واحدة
النتائج السلبية : زيادة العبئ على الخادمة
مدى الاهمية : الاعتماد على الخادمة
الحل الأمثل : الإعتماد على خادمة واحدة
ص23

أسباب ….. ألخ : ارتفاع مستوى المعيشة & خروج المرأة للعمل & اتساع مساحة البيت & التفاخر

كم تتوقع : 30 %

ص24

جهة الدراسة : إدارة البحوث والدراسات

النتائج : وجود صراع ثقافي خفي لدى الأطفال & زيادة تأثير الخدم والمربيات على الأبناء
عنوان الدراسة : مشكلة داخل الأسرة الاماراتية
آثار الخدم والمربيات : التأثير على الدين الاسلامي والعادات والتقاليد واللغة

ص 26

ما أهم : تأثيرها على التنمية الاقتصادية والاجتماعية & التأثير على التركيبة السكانية & التأثير على العادات والتقاليد & البطالة

تغير النظرة … : الابتعاد عن الأعمال اليدوية & ظهور البطالة ‘& الإعتماد على الاعمال المكتبية المريحة & الإهتمام بالمكسب المادي

أحدثت … آلخ : كثرة العمالة الوافدة على عدد السكان المواطنين & اكتساب سلوكيات جديدة وعادات سيئة & تشكل ضغطا على المرافق العامة

ص 27

اعط أمثلة : الإسراف في المأكل والمشرب السيارات والبيوت و المواصلات والخدم

ص 32

استنتج : طحن الغلات & الغزل والحياكة & تعليم البنات القرآن الكريم & جلب الماء من الآبار
هل هناك آدوار : مشاركة الرجل في العمل & صناعة العطور & تحل محل الرجل عند غيابه
ما رأيك : أأيد لأنها تحملها المسؤولية وتمسكها بعاداتها وتقاليدها

ص34

استنتج : مجال الصحة والفن والجيش والمحامى والعليم والاعلام
هل توجد : التجارة و الهندسة والعمل التطوعي

ص35

آذكر مؤسسات : جمعية الاتحاد النسائي في الشارجة & جمعية النهضة النسائية في دبي & جمعية أم المؤمنين في عيمان & جمعية نهضة المرأة في راك

تعاون : اقامة دورات تحفيظ القرآن & مد يد العون للمرأة العربية المسلمة & محو الأمية & التثقيف الصحي
الأهداف : النهوض بالمرأة العربية روحيا وثقافيا ومعنويا & مد النشاط النسائي ليشمل الامارات كلها & إقامة علاقات وطيدة مع الجمعيات النسائية
ص36

ناقش : ارتفاع نسبة مشاركة المرأة في سوق العمل & بسبب زيادة إقبال المرأة على العمل ومواكبة تطور العصر

ص37

قديما :صناعة التلي والصرود & جلب الماء & تربية الأبناء
حديثا : الصحة & الهندسة & الإعلام & التكنولوجيا

وكذا خلصنا كتاب الوطنية كاااااااااااااااااااااااااااااااااااامل ويالله موفجين يميع
والله المادة سهله وأتمنى اليميع أييب درجات كاامله

وحفظ الله

خويتكم : عذبوووونه ^^

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

ملخص للتربة الوطنية -تعليم اماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم
ملخص للتربة الوطنية
الحكم الديمقراطي: كلمة يونانية تعني حكم الشعب واختيارهم للحاكم
الديمقراطية النيابية: نظام سائد في معظم الدول مثل (الولايات المتحدة –فرنسـا –ايطاليا – الهند)
الحكم المطلق: من أقدم نظم الحكم يقوم الملك بجمع كل السلطات بيده
الاحزاب الساسية: مجموعة من الشعب يعمل على تحقيق التنمية للمجتمع وتحقيق أعدافهم
الانتخاب: اختيار الأشخاص يتم من قبلهم رسم السياسة العامة في الدولة في النظام الديمقراطي
جماعات الضغط: مجموعة من الأفراد لا يمثلون حزب يقومون بأنشطة للضغط على الحكومة لتحقيق أهدافها
الرأي العام:مجموعة من الآراء يقدمها المواطنين حول أمور هامة للشعب
الدستور: مجوعة من القواعد والمبادئ الأساسية تحدد نظام الحكم والسلطة في الدولة وتمنح الشعب الحقوق والواجبات
دولة القانون:الدولة التي تنظم العلاقات على أسس قانونية ثابتة
الدستور المرن:دستور قابل للتعديل من فبل السلطة التشريعية
الدستور المدون: دستور قواعده مكتوبة في وثيقة رسمية
الدستور العرفي: دستور قواعده عرفية عمل بها منذ القدم وأصبح كقانون لكنه غير مكتوب في وثيقة رسمية
الدستور الجامد:دستور يتطلب تعديله إجراءات شديدة
التنمية البشرية: مجموعة من التغيرات في المجتمع بهدف التطور وسد حاجة الفرد
التنمية الشاملة: التطور في جميع المجالات ( الاقتصادية-الاجتماعية- البشرية)
التمية المستدامة:العمل المشترك لتحقيق تنمية (اقتصادية) بهدف سد حاجة المجتمع عن طريق الحفاظ على البيئة والموارد الطبيعية
التعليم: عملية تغير في سلوك الفرد من ناحية المعرفة والدافعية والأفكار واكتساب المهارات المتنوعة
التدريب: تزويد الفرد بمعارف ومهارات وخبرات من أجل أداء أفضل في الوظيفة
الحضارة الفرعونية:
1- ملكية يدعمها أساس ديني
2- الملك يلقب ب(الفرعون)
3- يعتبر الفرعون ابن الآله طبقاً لمعتقداتهم
4-يساعد الفرعون كبارا الكهنة ورئيس الوزراء وقدة الجيوش
الحضارة الصينية:
1- إمراطورية
2- الأمبراطور يؤدي دور الكاهن الأعظم
3- يجمع الأمراطور السلطان السلطتين الدينية والدنيوة
4- يعاونه بعض المستشارين والوزاء
مزايا الحكم الديمقراطي:
1- فصل السلطات
2- الرقابة على الحكومة
3- تطبيق القوانين بمنح الشعب الحقوق
4- الحرص على تحقيق التقدم والتنمية للشعب
5- يمنع النظام طغيان الحكومة
6- سحب الثقة من الحكومة في حالة حدوث الخطر
عيوب الحكم الديمقراطي:
1- لا ينجح النظام من غير تطبيق المبادئ
2- احتكر الأغنياء للسلطة
3- عدم تشجيع الشعب في المشاركة فيي الانتخاب
سمات النظام البرلماني:
1- الفصل بين منصب رئيس الوزراء
2- التوازن بين السلطتين التشريعية والتنفيذية
3- التعرف على التطورات السياسية بين الرئيس ورئيس الوزراء
4- يتولى السلطة التنفيذية وزارة مختصة
5- بقاء الحكومة في السلطة بثقة البرلمان
سمات النظام الجمهوري الرئاسي:
1- السلطة بيد رئيس الجمهورية الذي ينتخبه الشعب
2- الرئيس لديه سلطات واسعة في المجال الخارجي
3- موافقةةاالبرلمان في تعيـــن الوزرء
4- لا يحق للبرلمان مسائلة الرئيس والوزراء
5- لا يستطيع البرلمان سحب الثقة من الرئيس
6- لا يستطيع الرئيس حل البرلمان
الأحزاب السياسية:
1- أحزاب محافظة
2- أحزب ليبرالة
صفات الاحزاب المحافظة:
1- دعم المصالح الرأسمالية
2- اتجاهات دينية
3- لا تهتم بالجوانب الإنسانية
صفات الاحزاب الليبرالية:
1- متحررة ومتعدلة
2- ترعى مصالح الطبقات الفقيرة وحقوق الإنسان
3- مساعدة الشعوب الفقيرة والنامية
يتم تمويل الأحزاب عن طريق:
1- دعم الحكومة
2- اشتراكات الحكومة
3- دعم الأفراد والمؤسسات والشركات
من الأحزاب المشهورةفي الحكومات
1- حزب العمال
2- حزب العدالة والتنمية
3- حزب الله
أنواع جماعات الضغط:
1- الساسية
2- الاقتصادية
3- الإنسانية
4- البيئية
أهداف جماعات الضغط:
1- الدفاع عن البيئة
2- تحقيق مصالح السياسة
3- المطالبة بحقوق المرأة
من الأحزاب المشهورة عالميا والدولة التي تنتمي إليها:
1- حزب العمال/بريطانيا
2- الحزب الديمقراطي/أمريكا
3- حزب الاسقلال/المغرب
من أهم اهتمامات الأحزاب:
1- الاهتمام بمصالح الطبقة العاملة
2- تأكيد الهوية الوطنية
3- رعاية المصالح الرأسمالية
4- تأكيد مبادئ وحقوق الإنسان
5- تحقيق الديمقراطية والمؤسسات الدستورية ذات المصداقية
وسائل الموجهة من جماعات الضغط للحكومة للاستجابة لمطالبهم:
1- الاتصال المباشر بالحكومة
2- اقناع المسؤولين
3- إرسال الرسائل عن طريق وسائل الإعلام
وسائل الموجهة من جماعات الضغط لكسب المزيد من التأييد الشعبي لها:
1- استخدام وسائل الإعلام
2- الندوات والمحاضرات
3- الاحتجاجات
من اهتمامات النقابات المهنية:
1- رفع المستوى المعيشي للعمال
2- تحسين ضروف العمال
3- رفع الأجور
أهم صفات السلطة التشريعية:
1- تلتزم الصلاحيات المعطاة لها
2- لا يجوز تجاوزها
3- تمثل صمام الأمان لأي دولة
تنظم دولة القانون العلاقات بين كل من:
1- المواطنين
2- الدولة
3- مؤسسات الدولة
استخرج الاتجاهات العامة لدستور دولة الامارات:
1- الانتماء العربي الاسلامي
2- الاتجاه الوسطي المعتدل
3- صيانة الحقوق العامة
4- اعتناق مبدأ القيادة الاجتماعية
الدعامات السياسية للاتحاد:
1- احترام الاتحاد وجميع صلاحياتها على أرضه
2- يمارس الاتحاد جميع صلاحياته على أراضيه
3- عدم التنازل عن سيادة الاتحاد
4- للاتحاد علمه وشعاره ونشيده الوطني
5- الاتحاد جزء لا يتجزء من الوطن العربي الكبير
الدعامات الاجتماعية للاتحاد:
1- المساواة وتوفير الأمن والسلام
2- الأسرة أساس المجتمع
3- رعاية الامومة والطفولة
4- منح حق التعليم
5- حق الرعاية الصحية
الدعامات الاقتصادية للاتحاد:
1- الملكية الخاصة حرمة
2- للأموال العامة حرمة
3- العمل ركن أساسي من أركان تقدم المجتمع
4- الاقتصاد الوطني أساسه العدالة الإجتماعية
الحريات العامة:
1- الحرية الشخصية
2- حرية الرئي
3- حرية المراسلات
4- حرية التفكير
الحقوق العامة:
1- االحق في شغل الوضائف
2- حق حرمة منازل
3- لا يجوز إبعاد المواطنين
4- حظر تسليم المواطنين
الواجبات العامة:
1- الدفاع عن الوطن
2- احترام الدستور
3- حماية الأمور العامة
4- اداء الضرائب
المجالات التي تشملها التنمية الاقتصادية:
1- الاقتصادي
2- الاجتماعي
3-الثقافي والعلمي
مبادئ التنمية البشرية:
1- مشاركة الجميع في التنمية
2- زيادة الانتاج والنمو الاقتصادي
3- سد حاجات المجتمع
4- منح ألأفراد حق المشاركة في اتخاذ القرارات
ملامح التنمية البشرية في دولة الامارات:
1- متوسط العمر(25-85عام)
2- المعرفة
3- الدخل القومي ومستوى المعيشة
4-الجانب الصناعي والمادي
5- الجانب المعرفي والثقافي
6- الانتاج
أهم مظاهر التنمية في دولة الإمارات:
1- التقدم العلمي والتكنلوجي
2- زيادة الدخل القومي
3- انتشار العمران والمباني
4- التقدم الحضاري
أهم فرص العمل المتاحة للمواطنين:
1- التعليم
2- القاع الخاص
3- الج
4- الأمن والشرطة
وضح أهم المشكلات الموجودة في الحصول على فرص العمل:
1- وجود العمالة الأجنبية الواة
2- قلة الخبرة والتدريب وتـــأهيل العمال
3- النظرة غي الصحي اليدوية
الأمور الأساسية التي يمكن الاسترشاد منها لتصحيح سوق العمل في الدولة:
1- تدريب المواطنين وتأهيلهم في سوق العمل
2- إبراز أهمية الأعمال اليدوية
3- التقليل من إدخال العمالة الأجنببية الوافدة
مبادئ التعليم:
1- تنمية دوافع الأفراد للتعلم
2- الربط بين برنامج التدريب
3- تعزيز السلوك المرغوب فيه
4- تطبيق المرغوب ما تعلمه الفرد للواقع الفعلي
مبادئ التدريب:
1- الفروق الفردية
2- الدافعية
3- اختيار المدربين
4- اختيار المتدربين
عدد أهداف التدريب:
1- تزويد المجتمع بالقوى العاملة
2- مواكبة التطويرات العلمية واتكنلوجية
3- زيادة انتاجية القوى العاملة

منقووول ..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده