التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

ملخص الدرس الثالث لمادة العلوم للصف الاول -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إليكمـ احبتي ملخص الدرس الثالث

موفقين ان شاء الله
م

الدر س الثالث
استخدام النباتات
النباتات كطعام:
يأكل الــبذور : كالفول والعدس
يأكل الـجذور : كالشمندر واللفت والجزر والفجل
يأكل الســـاق : كالهيليون وقصب السكر
يأكل الأوراق : كالسبانخ والخس والكرنب
يأكل الثمـــار : كالكرز والأجاص

النباتات كدواء:
منذ القدم استخدم الإنسان أوراق النباتات وجذورها لعلاج الحمى وآلام المعدة وأمراض أخرى
دواء الديجيتاليس مستخرج من أوراق أحد النباتات لمعالجة القلب
دواء الكوينين مستخرج من لحاء نبات الكينا لمعالجة مرض الملاريا
دواء الاسبيرين لإزالة الألم (هناك دواء مماثل له عبر مضغ لحاء شجر الصفصاف )

استخدامات أخرى للنباتات :
1- الثياب : حيث تصنع من ألياف النباتات ( كالقطن )
والصبغ التي تصبغ بها ( كالصبغ الأزرق)
– 2الصابون والشامبو : يحتويان على مواد غذائية
3- العطور : حيث تدخل كثير من بتلات الأزهار في صناعتها
صناعة 30 مليلتر من العطر تحتاج 100 كيلو جرام من بتلات الورد
4- بعض المساكن 5- أثاث المنازل 6- الآلات الموسيقية : تصنع من الخشب
7 – الورق : يصنع من لب الخشب

أساس النظام الغذائي : الحبوب
المستوى الثاني : الخضراوات والثمار والفواكه
المستوى الثالث : اللحوم ومشتقات الحليب والسمك والدجاج
المستوى الأخير : مأكولات غنية بالدهون والزيوت والسكر

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

بوربوينت الدرس السابع التحدث يوم في حياة باحث الصف السادس الصف السادس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نواتج التعلم:

يقدم عرضًا سرديًّا يوضح في سياق الحدث .
يضمن عرضه تفصيلات محسوسة .
يستخدم في عرضه الحوار و التشويق .


ما العوامل التي ساعدت ”هوير“ على أن يصير باحثًا و مخترعًا في كبره؟
حدد مواضع التشويق في السيرة التي قرأتها .
ما الجوانب التي أعجبتك و يمكنك الاقتداء بها ؟

يتبع في المرفق..

منقول

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

بوربوينت عن الدرس السادس communication , الصف السادس للصف السادس

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

المحور (5) الدرس (3) سعيد بن جبير -تعليم اماراتي

الدرس الثالث
(سعيد بن جبير ) رضي الله عنه

أنشطة التعلم
ص 74
1- نشر العلم – إمامة المسلمين – رواية الحديث
2- الذكاء والفطنة -الورع والخوف من الله – شجاعته في قول الحق- الزهد في الدنيا – التحلي بالصبر

ب-
1- التقوى والورع

2- حب القرأن والمداومة على الطاعات

3- الشجاعة في قول الحق

أفكر
1- بالتقوى والورع – الزهد في الدنيا والتحلي بالصبر والصدق – الاجتهاد في طلب العلم النافع

2- ( الإقتداء بهم والتمثل بهذه الشخصيات والتخلق بأخلاقهم )
( الاسس : 1- شخصية مطيعة لله تعالى 2- شخصية ناجحة دمت الفرد والمجتمع والدين )

أنشطة الطالب

النشاط الأول :-
أكمل المخطط التالي :
-الورع والتقوى – حب العلم وتعليمه – الزهد في الدنيا – حب القرآن والعبادة – الشجاعة في قول الحق

أهم أعماله

– امامة المسلمين — رواية الحديث – تعليم الحديث والفقه والتفسير وقراءة القرآن

النشاط الثاني :
1- ماسبق ذكره جميعه
2- خشية العبد لله تمنعه من ارتكاب المعاصي

النشاط الثالث :
1- نال توفيق الله ورعايته فأصبح عالما ورعا تقيا لم يجد الزمان مثله

2- أصبح لأهل الكوفة معلما وإماما

النشاط الرابع :
1- ليتعلموا منه ( الفقه والتفسير والحديث والقرآن ) ولم يوجد عالم مثله في زمانه

2- انتقاما منه لمواجهته له وقوله الحق

النشاط الخامس

الورع والتقوى – شجاعته في قول الحق – الزهد في الدنيا – الذكاء والفطنه

النشاط السادس :
نشاط حر

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل : المحور (6) الدرس (2) حريهـ الإعتقاد في الإسلام .. الصف التاسع

بحاول إني أوفي بوعدي وأحط لكم حلوووول جميع الدروس بإذن اللهـ .. وهذا هو حل الدرس الثاني في المحور 6

المحور(6)الدرس(2)حرية الاعتقاد في الاسلام

ص 108
أناقش
1- لا
2- حق من حقوق الانسان في الاسلام وهي احترام حرية الانسان وفكره
3- لان الاسلام منح غير المسلمين حية الاعتقاد فمنع الاكراه في الاسلام

انشطة الطالب
سبب النزول
1-عدم الاكراه على الدخول في الدين

2-قارن
النتيجة : انتشار النفاق
الاثر : 1- طعنهم في الاسلام والمسلمين 2- التشكيك في الدين
1- القوة والترابط في المجتمع المسلم وتقدمه 2- الحفاظ على العقيدة السليمة

3- ترك المجال للناس للاختيار وحرية الاعتقاد

ص 110
– عدم الاستجابة لمن يريد سلب حريته والكفاح في سبيل ذلك

2-
1- لان الله تعالى لو اراد ان يؤمن جميع الخلق فيها ولكن مشيئة الله اقتضت ان لا يدخل احد في الاسلام إلا عن اقتناع ومحبة ورغبة
2- لا يتعارض – لان من يعرض عليه الاسلام يكون مخيرا بين الايمان وعدمه

3-
1- هي البلاغ المبين
2- حبهم للناس ورغبته في هدايتهم وانقاذهم من الضلال
3- شاط

افكر واجب
ص111
1-قالوا لاخوانهم : آمنوا بالقرآن الذي نزل على محمد واتبعه يه المؤمنون اول النهار واكفروا اخرة لعلكم تستطيعون فتنة المسلمين وتشكيكهم فيرجعوا عن دينهم
2-لا – لا يقبل ذلك

5-
1- من رضي بالكفر : له عذاب اليم ومصيره النار
من اكره على الكفر : فهو مؤمن قوى له الجنه

2- انه كافر لانه سيظل يحقد على المسلمين ويعتبر منافقا ومصيره النار

اقرا وتامل
1- لانه اقتنع بعقله ودخل الايمان قلبه

افكر
1- لانه يتجه بعبادته لمن يستحقها
2- لانالله تعالى اودع للانسان العقل الذي يمييز بين الصواب والخطا والخير والشر

انشطة الطالب

النشاط الاول
1- رحمة بالناس وحبه في انقاذهم ودخولهم الجنة (وما ارسلناك إلا رحمة للعالمين)

النشاط الثاني
1- الاجبار على العمل فهو عملي ومن عمل الجوارح ليس عمل قلبي أما ما يتعلق بالحب فهو أمر قلبي لايمكن الاجبار عليه لانه يحصل بقناعة الانسان واختياره

2- لان في الاكراه سلب الانسانية وحرية الاختيارواعتداء على كرامته ولا إيمان بالاكراه لانه اعتقاد قلبي

النشاط الثالث

1-لا يجوز استغلال حاجة الناس
2- لا يدخل هذا في حرية الاعتقاد بل هو خروج على الحق العام والنظام ويجوز معاقبته
3- هذا يعد تلاعبا في الدين
4- يعد منعا للحرية الشخصية وفيه اعتداء على حقوق الانسان وحرية اختيار الدين والاعتقاد
5- فيه ظلم ومنع لحرية اختيار الدين والعقيدة وعلى حقوق الانسان

النشاط الرابع

1- لن يثبت على الاسلام ولن يستمر فيه
2- يعتبر ردة عن الدين والاسلام يدعو الى حرية الفكر والبحث وليس للكفر
3- كلا سيختار الدين الذي يقتنه فيه وقد يختار الاكثرية الاسلام لانه دين العقل والقلب

ب-
1- دلالة على ان الاسلام دين الحرية والتسامح والمحبة والسلام واحترام حقوق الانسان

أرجو منكم تقييمي .. وثانكس

أشواق 3

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

الدرس الاول للصف التاسع

ممكن ابا اشياء عن اول درس بور بوينت و اوراق العمل اتكون حلوة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل الدرس الرابع من كتاب التاريخ للصف التاسع

صفحه 38

نشاط
1 استخرج من الخريطه<

استخلص من الخريطه…..؟
احراق المنازل
قطع الاذان و الانوف
احراق السفن

صفحة 39

نشاط

1 استنتج اهميه …..؟

انشغال العالم الاسلامي بالحروب مما ادى الى وقوع منطقه الخليج العربي تحت سيطره الاستعمار البرتغالي

2 ما اثر تفكك…؟

السيطره على طرق التجاره

3 تخيل انك تعيش….؟

انصحهم بالتوقف عن الحروب
اقول لهم انه في الاتحاد قوه والتفرق ضعف

صفحة 40

النشاط

1 اسف بس الحل مو مكتوب عندي

نشاط <الجدول>
الفكره الرئيسيه
دور ابناء الخليج العربي في مقاومه الاحتلال البرتغالي

الافكار الفرعيه
بناء اسطول عربي
القضاء نهائيا على النفوذ البرتغالي
تحقيق الوحده العربيه

مع تمنياتي بالتوفيق والنجاح

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

ملخصاااات للدين -الصف السابع- من الدرس 1-6 ((منقوووول)) -مناهج الامارات

هذا الموضوع منقوول من مدونة منطقة الشارقة التعليمية ::
أرجو كتابة الردود ،، والتقييم

يتبع >>>>>

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

بوربوينت وحل درس حقيقة الجمال , الدرس السابع للصف السابع

بوربوينت عن درس حقيقة الجمال

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

طلب حل كتاب الجتماعيات للصف السابع الدرس الخامس

السلام عليكم…
لو سمحتوا بدي حل كتاب الجتماعيات للصف السابع الدرس الخامس

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده