التصنيفات
القسم العام

الحياه رحلة صامتة ..! مدارس الامارات

نحيآهآ ڤي ڕبۈع مْن آڶمْڜآعڕ ۈ آڶٵحدآث ..
نٺڎۈق خڶآڶهآ آڶنجآح "آڶڤڜڶ"
ۈ ۼيڕهآ مْن آڶظڕۈڤ آڶٺي نجبڕ عڶى خۈضهآ ..
خڶآڶ هڎه آڶٵجژآء آڶمْٺسَڶسَڶة مْن آڶمْۈآضع سَنحآۈڶ ٵن نڶقي ..
عڶى بقعة ڝۼيڕة ..مْن آڶمْۈآقڤ ..ۈ آڶمْڜآعڕ آڶمْٺۈڶدة
مْنهآ بقعة .. ڶڶٺٵمْڶ ..

ڶڶنظڕ ..بڕؤية "ڜآمْڶة"
بدڶ آڶنظڕة آڶضيقة آڶٺي نڕى بهآ آڶٵمْۈڕ ۈ نعقدهآ ..
هي ڕحڶة ٺٵمْڶ ..ڤي عآڶمْنآ آڶڎي ڶآ يۈجد ڤيه ۈقٺ ڶڶٺٵمْڶ .

| ~

حين ٺقٺڶڪّْ آڶحسَڕة عڶى ٵخطآئڳ.
ۈ ينٺڜڶڪّْ آڶيٵسَ عڶى حيڕٺڪّْ..
ۈ يۼڶبڪّْ آڶآنڤعآڶ عڶى ٺڝڕڤآٺڪّْ..
ۈ يٵسَڕڪّْ آڶٵڶمْ عڶى ۼضبڪّْ..
ۈ ٺسَٺهۈيڪّْ آڶۈحدة عڶى سَڪّْۈنڪّْ..

،

ڶٵنـڪّْ ٵخطٵٺ
ۈ ڶڪّْن ڶڶٵسَڤ
ٺۼآڶي نڤسَڪّْ

ڤيسَمْح ڶڪّْ ۼڕۈڕڪّْ.. بمْسَآمْحة نڤسَڪّْ .!
ۈ يٺحۈڶ حآڶڪّْ مْن مْخطىء .. إڶى ضحية .
ۈ ٺٺڕڪّْژ بٵڤڪّْآڕڪّْ .. نظڕة ڶۈمْ آڶآخڕين ..عڶى ٺڝڕڤآٺڳ
ۈٺنسَى …حمْيع مْۈآقڤ آڶطڕڤ آڶآخڕ ..ڶڪّْ.


ڤٺنظڕ إڶيه بعين …نآقدة .
ۈ ٺۈجه إڶيه آٺهآمْآٺ .. مْضحڪّْة .
ۈ ٺنهآڶ عڶيه بڶۈمْ ..ۈ ڝڕآخ .
حٺى ٵنڪّْ ڶآ ٺعٺڎڕ عمْآ بدڕ مْنڪّْ ..
ۈ ڪّْٵن آڶٺٵسَڤ ..هۈ ٺحدي يڝعب عڶيڪّْ آڶقيآمْ به

| ~

ۈڤي آڶنهآية ..


ٺبٺعد عنه .. ۈ ٺڕحڶ عن حيآٺه ..!
ڶڪّْي يقآسَي ٵحدڪّْمْآ آڶحژن ۈ آڶٵڶمْ ..
ٵۈڪّْڶآڪّْمْآ ..ٵۈ ڶآ ٵحد ..!

~ |

..( آڶهـــــــدڤ )..

آنظڕ ڶٵخطآء آڶآخڕين ..ۈ ٵخطآء نڤسَڪّْ بڜڪّْڶ مْنڤڝڶ ..
ڤڶآ ٺحمْڶ آڶآخڕين .. حمْڶ ٺڝڕڤآٺڪّْ ۈ آنڤعآڶآٺڳ
حآۈڶ ٵن ڶآ ٺۼضب …
ڶٵن آڶۼضب ثۈڕة دآخڶية .. ٺثيڕ بڕآڪّْين عڝبيٺڪّْ ..ۈ آنڤعآڶآٺڪّْ ..
ٺجعڶڪّْ مْخدڕآ ڶڶٺڝڕڤ بٵسَڶۈب همْجي .بعيد عن آڶعقڶآنية ..
ڎڪّْڕ نڤسَڪّْ ..بآڶهدۈء ..ڶٵنه سَمْة آڶعقڶآء.

~ |

..(همْسَة )..

عندمْآ ٺخطىء ..آعٺڎڕ
ڤهۈ بڶسَمْ آڶجڕۈح .. ۈ مْڤٺآح حڶ آڶمْڜآڪّْڶ ..
ڶآ ٺنڪّْڕ ٵخطآءڪّْ ..بڶ ڪّْن مْن آڶڎين إڎآ ٵخطؤۈآ آعٺڕڤۈآ ..
ٺعڶمْ ٵن آڶإنسَآن ..بطبعه آڶخطٵ ..
ۈ ڶآ يۈجد مْن يٺڝڤ بآڶڪّْمْآڶ حٺى ٺطڶب ڝحبٺه ٵۈ مْحبٺه ..

~ |

ۈڤي نهآية آڶمْطآڤ ..

سَجڶ خطٵڪّْ .. مْهمْآ ڪّْآن حجمْه ڤي سَجڶ حيآٺڪّْ ..
ڶڪّْي ٺڪّْۈن نقطة مْنيڕة ..ڶآ ٺقع ڤيهآ ثآنية ..ۈثآڶثة ..
آجعڶ ..ڶڶٵخطآء .. إيجآبية ..ڕۼمْ سَڶبيٺهآ

~ |

..( ۈقـــڤه)..

حين ٺقع بمْڜڪّْڶة مْع ٵحد.. إيجآبيآٺه قبڶ سَڶبيآٺه ..
حٺى ڶآ ٺٺسَڕع بآڶحڪّْمْ عڶيه ..ڤٺحڝد آڶندمْ ..
ۈ حآۈڶ ٵن ٺخٺڶق ڶه آڶٵعڎآڕ .. ۈ ٺقنع نڤسَڪّْ بهآ ..
حٺى ڶۈ ڶمْ يڪّْن حقيقة ..حٺى ٺڪّْۈن هنآڶڪّْ ڤجۈة ٺسَٺطع بهآ ٵن ٺسَآمْحه ..

~ |

..( ڪّْڶمْة ٵخيڕة )..

آڪّْٺب دآئمْآ عڶى ڶۈح قڶبڪّْ آڶٺسَآمْح ۈ آڶعڤۈ
ڤإن آڶڶه يعڤۈ عن ٵخطآئنآ ..ڤڪّْيڤ بنآ نبخڶ بهڎه آڶڝڤة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

لا تجعل من نفسك ميتا وانت على قيد الحياه -للتعليم الاماراتي

لاتدع الحزن يمتلك نفسك وتقول انتظر الفرح .
لاتبكي أمام شخص وتطلب منه الشفقة .
لاتدع قلبك في يد أي انسان وتطلب منه الرحمه .
لاتعطي اذنك لاي شخص وتنتظر منه الصدق .
لاتثق باكثر من شخص وتنتظر الوفاء .
لاتقل ساقف وسوف اجد من يدفعني .
لاتفكر فقط وتقول غيري سيعمل .
لاتقول يئست وتطلب من شخص ان يزرع الامل في طريقك .
لاتحب وتنتظر مقابل هذا الحب .
لاتامن للدنيا في كثير من الامور فهناك اناس بها يحبون الغدر ويتلذذون به .
لاتعيش على كلمة الامل فيجب العمل حتى الوصول اليها وان وصلت لاتعتمد
على الامل لانه قابل ان يتحول الى ياس في من الايام .
لاتجعل من يديك مكتوفتين وتقول اريد ارى النتيجة ..
حاول ان تشعر بالحياة بثقتك بالله اولا ثم بقلبك الجميل وعقلك النير
وانتقاء الشي الجميل في حياتك.
وتتبع مايسمونه في الحل الوسط في اغلب امورك ..
حاول ان تكون انت المحارب الاول في حياتك دون مساعدة ..
اجعل من عقلك ان يعمل دائما لانه يوجد لديك مخزون لاتشعر به
الا عندما تكون تعمل به ..
حاول ان تتخذ قرار سليم في حياتك لكي يعطيك القوة والراي
السليم حاول ان تجعل الاحاسيس في جانب والمشاعر في جانب اخر ..
وتعامل ان تهزم الحياة لا ان تهزمك .. لاتنتظر من يعيشون على وجه هذه
الحياة ان يرحموك بسبب خمولك ..
توكل على الله في جميع امورك كلها ..
اعط الحياة حقها فقط دون ان تزيد او تتباهى هناك كثيررررر
من المشاكل فحاول ان تكون فقط بحجم معين لها دون التضخيم لها
وبعد كل هذا وان لم تنتصر فااجعل من الابتسامة هي عنوانك ..
فدائماً مانسمع ان المهزوم اذا ابتسم زاد من هم المنتصر عليه ..

فكونوا احبتي كالشجره دائمآ ..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

حل درس دفء الحياه للصف السادس

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

ثري لغتي
أستخرج الكلمة الدخيلة من كل مجموعة
1-الكلمة الدخيلة ترهة
2-الكلمة الدخيلة تعلمت

أصل بين أسماء الأصوات وما يناسبها
هديل : الحمام
هدير الرياح
حفيف : الأشجار
خرير : الماء
صهيل : الخيل (غير موجودة )
أتذوق
1-المشبه إحساس لكاتب حالة وصوله لموطنه وتعرقه
2-المشبه به الثلج الذائب
3-وجه الشبه : السيوله والذوبان
4-أداة التشبيه :كأن

المشبه / الكاتب
المشبه به النخلة
وجه الشبه :الأصل والهدف
أداة التشبيه : مثل

محاكاة النموذج
ما أجمل الإمارات
ما أسعده بالإحسان للناس

أقرأ وأحلل ثم أجيب عن الأسئلة :
1 – من أدلة ارتباط الكاتب بأهله ،أن أذنيه مازالت تسمع أصواتهم رغم البعدوأصوات الريح وما يميزه من وشوشه مرحة وصوت هديل القمري وما يؤكد على ارتباطه بأنه قرن نفسه بالنخلة ومدى التشابه بينه وبينهما فكلاهما ذو أصل وهدف .
2-موطن الكاتب قريب من النيل أي أن أرضه أرض خضراء ، يمر عليها ريح ذو وشوشة مرحة وصوت هديل الحمام وقد امتلأت الأرض بالنخيل ،فهي أرض زراعية .
3-الأخضر(لقربها من النيل ) والأبيض (الحمام ) والأزرق (النيل).

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس اغنية الحياه للصف التاسع

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

1-اختر الاجابه الصحيحه

غناء صميده
اعتقادها انه الف العيش في القاهره
يثار من قاتل ابيه
احتفالا بالثار للمرحوم
المشاركه في تطوير القريه
يعرض مشروعا على اهل القريه
يرى القصاص لولي الامر
مخلصا لاهله و بلده

اكمل:-
بالثار من قاتل زوجها
بالتطور و العلم

3-
متفقا مع الدين
لبقيت في القريه…………..اهلها
تواجهه مهما كانت الظروف

الاسباب
العصبيه القبلييه_قله الوعي-ضغف الوازع الديني-التمسك بالعادات السيئه

النتائج
انتشار الظلم و الحقد-ضياع الحقوق

العلاج
زياده الوعي الديني-اللجوء الى القضاء فرض عقوبات صارمه

اكمل الحمه و الصبروالوعي الديني العفو عند المقدره

عساكر
الجهل-الاصرار على الخطا-القسوه

2-القسوه و الحزن العميق
3-مبروكه :للبركه و الطيبه
صميده:للصم
العزازه:للعز و الكرامه

4-واقعيه-مقنعه-حيويه

البناء الفني
مثال اخر رباه ماذا اصنع مع هؤلاء
عساكر كابمخاطبه نفسها اغنيه علوان ستتدلني

مبروكه:نقيم للمرحوم ماتمه
عساكر:ننحر على روحه الجدي
مبروكه:وافرحتاه

الخصائص:
عامي-حيوي طويله -واضح

4-
نعم-لا-لا-لا-نعم

النسيج اللغوي
1-اسفه لا اعرف
2-لاتعلم
ما صليت الا

3دعاء:رباه ماذا اصنع مع هؤلاء
شرط:لو كان صبركم و قوه احتمالكم لهدف نافع لاقمتم المعجزات
نهي:لا تكسرس نفسي

بالتوفيق

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس أغنية الحياه / الفصل الثالث / للصف التاسع للصف التاسع

بسم الله الرحمن الرحيم .. هذا حل درس أغنية للحياة من كتاب الأدب العربي وللأمانة فهو منقول وأتمنى لكم كل النجاح والتوفيق..

1-اختر الاجابه الصحيحه
غناء صميده
اعتقادها انه الف العيش في القاهره
يثار من قاتل ابيه
احتفالا بالثار للمرحوم
المشاركه في تطوير القريه
يعرض مشروعا على اهل القريه
يرى القصاص لولي الامر
مخلصا لاهله و بلده

اكمل:-
بالثار من قاتل زوجها
بالتطور و العلم

3-
متفقا مع الدين
لبقيت في القريه…………..اهلها
تواجهه مهما كانت الظروف

الاسباب
العصبيه القبلييه_قله الوعي-ضغف الوازع الديني-التمسك بالعادات السيئه

النتائج
انتشار الظلم و الحقد-ضياع الحقوق

العلاج
زياده الوعي الديني-اللجوء الى القضاء فرض عقوبات صارمه

اكمل الحمه و الصبروالوعي الديني العفو عند المقدره

عساكر
الجهل-الاصرار على الخطا-القسوه

2-القسوه و الحزن العميق
3-مبروكه :للبركه و الطيبه
صميده:للصم
العزازه:للعز و الكرامه

4-واقعيه-مقنعه-حيويه

البناء الفني
مثال اخر رباه ماذا اصنع مع هؤلاء
عساكر كابمخاطبه نفسها اغنيه علوان ستتدلني

مبروكه:نقيم للمرحوم ماتمه
عساكر:ننحر على روحه الجدي
مبروكه:وافرحتاه

الخصائص:
عامي-حيوي طويله -واضح

4-
نعم-لا-لا-لا-نعم

النسيج اللغوي
1-اسفه لا اعرف
2-لاتعلم
ما صليت الا

3دعاء:رباه ماذا اصنع مع هؤلاء
شرط:لو كان صبركم و قوه احتمالكم لهدف نافع لاقمتم المعجزات
نهي:لا تكسرس نفسي

للامانه>>منقول<<دعواتكم لي بتوفيق^^

مع تمنياتي بالتوفيق

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

ورقة عمل لدرس (أبسط ضرورات الحياه ) -تعليم اماراتي

اعددت لكم ورقة عمل لدرس (أبسط ضرورات الحياه ) ^_^ الفصل الأول ^_^

مع تمنياتي لكم باتوفيق

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل درس خصائص الحياه للصف السابع

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

المادة

1- ما الخاصيه المشتركه بين كل من: الجواب: كل منها مكونه من مادة

2- ما المادة : هي كل شي له كتله ويشغل الحيز من الفراغ

#xxx505
المادة والحجم

ضع في الفراغ حرف البديل ….

3-اللتر

4-المليلتر

اجب عن السؤال التالي:

5-ما هو الحجم: مقدار الحيز الذي يشغل الجسم

اكمل الجمل التاليه بالمفرداتاو المفاهيم المناسبه:

6-الحيز

7-السطح الهلالي

8- ما حالتنه

اجب عن الاسئله التاليه:

9-الطول – العرض – الارتفاع

10-11 بروحكم حلوه

12-الكتله

13-الكيلو جرام

14-النيوتن

15-د

16-تغير مقدار كمية المادة التي يحتوي عليها الجسم

17-الكتله

18-الوزن

19-الوزن

20-الوزن

21-الوزن

22-الوزن

23-الكتله

24-القصور الذاتي

25-تاثير على الجسم بقوه

26-كلما زادت الكتلة زاد القصور الذاتي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

تقرير عن خصائص الحياه للصف السابع

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

هو العلم الذي يختص بدراسة الكائنات الحية

خصائص الحياة

الخلايا التنظيم استخدام الطاقة الاتزان الداخلي النمو التكاثر

الخلايا :-
هي الوحدة الاساسية للحياة

تنقسم الكائنات الحية إلى–>1-كائنات أحادية الخلايا –> تتكون من خليه واحدة .
–>2- كائنات عديدة الخلايا –> تكون من عدة خلايا .

* في الكائنات عديدة الخلايا تحتوي على خلايا متخصصة تقوم بوظائف محددة .فمثلا الخلايا النباتيه فهي تحتوي على خلايا تقوم بنقل الماء و الغذاء إلى اعلى ((الخشب)) وخلايا تقوم بنقل الغذاء المهضوم إلى جميع اجزاء النبات ((اللحاء)) .

علل : الكائنات عديدة الخلايا تحتوي على خلايا متخصصه ؟ لأن كل خليه تقوم بوظيفه معينة .
التنظيم :- قدرة الكائن الحي على تنظيم خلاياه ليقوم بوظيفه معينه .
أجسام الكائنات الحية على درجه عالية من تنظيم على المستويين الجزيئي و الخلوي . فبعض الكائنات عديدة الخلايا تنظم الخلايا أو مجموعاتها تبعاً وظيفه معينه . ((مثل : درجة حرارة الإنسان 37ْ )) .

استخدام الطاقه :- الكائنات الحيه تستخدم الطاقه في عملية الأيض و البناء الضوئي

الإيض :- هي مجموعه العمليات الكيميائيه التي تتم في جسم الكائن الحي للحصول على طاقه

البناء الضوئي :- هي عملية يقوم بها النبات وبعض الكائنات أحادية الخليه بالتقاط طاقه الشمس وتحويلها إلى اي نوع آخرمن الطاقه تستطيع اسخدامه.
أو هي عملية تحويل الماء وثاني أكسيد الكربون في وجودالضوء والكلوروفيل لانتاج مواد غنيه بالطاقه .

غير حقيقية النواة
يضم هذا التقسيم الجراثيم (البكتيريا) والطحالب الزرقاء المخضرّة. وتقسم الخلية غير حقيقية النواة إلى جزئين رئيسيين هما الهيولى (السيتوبلازم) وشبيه النواة ويسمى بعض الأحيان المنطقة النووية، ويحيط بهذين الجزئين الغشاء الخلوي. ويكون هذا الغشاء محاطاً أحياناً (كما في بعض الجراثيم، وفي الطحالب) بجدار خلوي صلب أو شبه صلب يحافظ على الخلية ويؤمن لها الدعم. يتراوح معدل حجم الخلية غير حقيقية النواة بين 1 – 10 ميكرومتر. والخلية لا تستطيع الاستمرار في الحياة إذا تلف غشاؤها. وينطوي الغشاء البلازمي في بعض غير حقيقيات النواة مكوناً طيات وثنايا، لكن هذه لا تكون منفصلة عن الغشاء البلازمي، لذلك لا تعتبر تراكيب داخلية بعض هذه الطيات الجسميات المتوسطة وتكون حاوية على الأنزيمات الأساسية الضرورية لعملية التنفس الهوائي والتي تحدث في المتقدرة (الميتاكوندريا) المنتمية للخلايا حقيقية النواة، ولكن عدم وجود أغشية داخلية دائمة يعني عدم وجود تركيز موضعي للفعاليات والنشاطات محدداً بغشاء وهذا هو الاختلاف الرئيسي بين النوعين. كما تختلف الريباسات (الرايبوزومات) في غير حقيقية النواة حيث تكون أصغر حجماً ويتراوح قطرها بين 150- 200 انجستروم وتكون حرة في السيتوبلازم. وتوجد في غير حقيقية النواة، إضافة إلى السيتوبلازم، مناطق كثيفة ذات شكل غير منتظم، وهي المناطق النووية. ويشكل فقدان غشاء فاصل بين المادة الوراثية والسيتوبلازم فرقا أساسيا بين هذين النوعين من الخلايا (غير حقيقية النواة وحقيقية النواة).

الريبوسوم هو أحد عضيات الخلايا الحية المؤلف من بروتينات ريبوسومية و رنا مرسال ، مهمته الأساسية ترجمة الرنا المرسال إلى سلاسل ببتيدية تترابط فيما بعد لتشكيل البروتينات و بالتالي هو أحد المراكز المهمة في عملية تحويل المعلومات الوراثية إلى البروتينات المشفرة ضمن هذه الصيغة الوراثية . يمكن تخيل الريبوسوم على انه المصنع الذي يحول المعلومات الوراثية المشفرة إلى تسلسل ببتيدي من حموض أمينية . يمكن للريبوسومات ان تسبح في الخلية بحرية او ترتبط بالشبكة البلاسمية الداخلية أو إلى الغلاف النووي $$$$$$$ envelope . يعتبر الريبوسوم مجموعة ريبوزيم ribozyme ، لذلك يعتقد انه من بقايا عالم الرنا . لوحظت الريبوسومات في منتصف الخمسينات من قبل حورج بالاد بوساطة المجهر الإلكتروني كجسيمات كثيفة او حبيبات [1] و نال على هذا الاكتشاف جائزة نوبل

النوية (بالإنجليزية: Nucleolus) جسم كروي الشكل تقريبا تتكون النوية من البروتينات والحمض النووي وتشترك النوية في صنع البروتينات داخل النواة كما أنها تكون الحمض النووي RNA اللازم لتكوين الرايبوسومات .

هذه بذرة مقالة عن علم الأحياء الخلوي و الجزيئي تحتاج للنمو والتحسين، ساهم في إثرائها بالمشاركة في تحريرها.

سوط (أحياء)
من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة

بعض أنواع الأسواط
أسواط (Flagella):
و هي عبارة عن زوائد تتكون من مواد بروتينية،و يسمى هذا البروتين الفلاجين (بالإنجليزية: flagellin))و يكون على شكل سلك أو سوط. و تقوم بمساعدة البكتيريا وغيرها من الخلايا على الحركة. ففي عالم البكتيريا يطلق على البكتيريا التي تمتلك أسواط بأنها متحركة. و يكون السوط من 10 إلى 20 nm (جزء من بليون من المتر) و لذلك لا يمكن رؤيته بواسطة المجهر الضوئي. و تعتبر الاسواط (Fllagella) من الصفات المميزة للبكتيريا و التي يمكن استخدامها في عملية التصنيف.
وظيفة الاسواط:
تساعد الخلية على الحركة حيث تدفعها للانتقال.، فهي على سبيل المثال توجد في الحيوان المنوي ، كما توجد لدى الخلية البكتيرية.
الاسواط والبكتيريا
في الخلية البكتيرية توجد الأسواط بأنماط متعددة:
• فقد تحيط الأسواط بالخلية من كل اتجاه و في هذه الحالة تسمى(بالإنجليزية: peritrichous bacteria)
• أو قد تكون الأسواط متجمعة في مكان واحد من الخلية البكتيرية و توصف بهذه الحالة بأنها (بالإنجليزية: lophotrichous bacterium)
• و قد يتصل بخلية البكتيريا صوت واحد فقط على اتجاهين مختلفين و في هذه الخلية تسمى (بالإنجليزية: amphitrichous)
• و قد يوجد على خلية البكتيريا صوت واحد فقط و في جهة واحدة فقط و في هذه الحالة تسمى(بالإنجليزية: monotrichous bacterium.)

الخلية هي الوحدة التركيبية والوظيفية في الكائنات الحية، فكل الكائنات الحية تتركب من خلية واحدة أو أكثر، وتنتج الخلايا من انقسام خلية أخرى سابقة لها. وهناك نوعين رئيسيين من الخلايا
• الخلايا بدائية النوى ، مثل الجراثيم والبكتيريا الخضراء المزرقة .
• الخلايا حقيقية النوى ، تشمل خلايا بقية الممالك .
وتختلف هذه الخلايا عن بعضها البعض بغياب النواة كعُضَيّة متميزة في الخلايا بدائية النوى. بمعنى أن الخلايا حقيقية النواة نستطيع تمييز النواة فيها بغشاء نووي واضح على العكس مما نجده قي الخلايا بدائية النواة التي لا نستطيع تمييز نواة ذات حدود واضحة داخلها.
تتكون الخلايا الحقيقية النواة من ثلاث أجزاء رئيسية هي:
• الغشاء الخلوي.
• النواة.
• الهيولى .
أما الأجزاء الأخرى في داخل الخلية والتي تكون عادة معلقة في الهيولى فتشمل:
• الشبيكة الهيولية.
• أجسام غولجي.
• الجسيمات الحالّة
• الميتوكندريا
• البلاستيدات الخضراء (بالنسبة الخلايا النباتية)

صورة خلية حيوانية، تظهر مختلف مكوناتها.
1. النويّة

2. النواة

3. الجسيم الريبي

4. حويصلة
5. الشبيكة الهيولية الخشنة

6. جهاز غولجي

7. الغشاء الخلوي

8. الشبيكة الهيولية الملساء

9. الحبيبة الخيطيّة

10. فجوة
11. الهيولى

12. الجسيم الحالّ

13. المريكز

الخلية في الأحياء هو الوحدة البنائية الوظيفية في جسم الكائن الحي. وتعتبر أصغر وحدة بنائية يتكون منها الكائن الحي ؛ وتقسم الخلايا عادة إلى خلايا نباتية وخلايا حيوانية ، وهناك تقسيمات أخرى ؛ وتسمى مجموعة الخلايا المتشابهة في التركيب والتي تؤدي معاً وظيفة معينة في الكائن الحي عديد الخلايا بالنسيج. وتحتوي الخلية على أجسام أصغر منها تسمى عضيات، مثل أجسام جولجي، وهناك أيضا النواة التي تحمل في داخلها الشيفرة الوراثية DNA. كما يحيط بالخلية غشاء يسمى بالغشاء الخلوي، ولدى الخلايا النباتية، جدار من السيليولوز يسمى الجدار الخلوي ، وهو غير مرن كالغشاء الخلوي. ويكمن الفرق بين الخلايا الحيوانية والخلايا النباتية في وظيفتها وشكلها.
ومن تقسيمات الخلية المعروفة من وجهة نظر علم الخلية:
1.كائنات بدائية النواة Prokaryotes
2.كائنات حقيقية النواة Eukaryotes
وقد طرح هذا التقسيم العالم هانس ريس في بداية الستينات، ويعتبر هذا التقسيم واسع الانتشار في الوقت الحالي.

المتقدرات (مفردها مُتَقَدِّرة) أو الميتوكوندريا أو المصورات الحيوية أو حُبَيْبَة خَيْطِيَّة (من الإغريقية μίτος: خيط؛ وχόνδρος: بذيرة، حُبيبة) هي عضيات في داخل الخلايا الحيوانية والنباتية مسؤولة عن توليد الطاقة في داخل الخلية.

محتويات
[إخفاء]
• 1 مركز توليد الطاقة
• 2 موقع المتقدرات وعددها
• 3 بنية المتقدرات
• 4 وظيفة المتقدرات
• 5 أنظر أيضاً

مركز توليد الطاقة
يشبه العلماء المتقدرات بأنها مركز "توليد الطاقة" للخلية ، حيث أنه بدونها لن تستطيع الخلية إنتاج الطاقة اللازمة لها للحفاظ على الحياة، و مما سيسبب توقف أنشطة الخلية الأخرى.
موقع المتقدرات وعددها
توجد المتقدرات في أماكن عديدة في الهيولى، و يختلف عددها حسب احتياج الخلية للطاقة، حيث يتراوح بين بضع مئات وآلاف، كما يختلف حجم الخلية تبعاً للوظيفة المطلوبة منها، حيث يتراوح ما بين 1 نم و قد يصل إلى 7 نم.
بنية المتقدرات

شكل تخطيطي لبنية متقدرة:
1) الغشاء الداخلي
2) الغشاء الخارجي
3) الأعراف
4) المطرس
تتركب المتقدرات بشكل أساسي من طبقتين من الدهون (lipid bilayer)و غشاء من البروتين: و تكون بشكل غشاء خارجي و غشاء داخلي. الغشاء الداخلي يقوم بتكوين ما يشبه الرفوف و الذي يتصل به انزيمات الأكسدة ، كما يحتوي التجويف الداخلي للغشاء الداخلي على العديد من الإنزيمات الضرورية لاستخراج الطاقة من الأغذية. كما تحتوي الميتوكوندريا على جزئ DNA وهذا يساعدها على الإنقسام داخل الهيولى بصورة مستقلة عن انقسام الخلية.
وظيفة المتقدرات
تقوم المتقدرات بواسطة الإنزيمات الموجودة فيها باستخلاص الطاقة من المركبات المتواجدة في الخلية، ثم تستخدم هذه الطاقة في عملية انتاج أدينوسين ثلاثي الفوسفات وهو المركب الرئيسي لخزن الطاقة في الخلايا. و بعد تكون أدينوسين ثلاثي الفوسفات يتم نقله إلى خارج المتقدرات، حيث يستخدم في العمليات المختلفة (مثال عمليات الاستقلاب)

الصانعات اليخضورية هي العضيات الخلوية الموجودة في بعض خلايا طلائعيات النوى و جميع الخلايا النباتية ، فهي التي تقوم بالاستعانة بمادة اليخضور (الكلوروفيل) بعملية الاصطناع الضوئي التي تمر بعدة مراحل من أهمها تحول فيها النباتات طاقة الضوء إلى طاقة مختزنة في السكريات المصطنعة . شكلها غالبا عديسي ، محاطة بغشاء مضاعف أحدهما داخلي و آخر خارجي و يوجد بينهما فراغ .
جسيمات رئيسية في النباتات و الطحالب. و فيها يحدث التركيب الضوئي. تتوزع في السيتوبلازما بأعداد تتراوح ما بين الواحد كما في الكلاميدوموناس و الكلوريلا إلى نحو 100 في خلايا النسيج الأوسط الحباكية. و تكون الصانعات اليخضورية عادة في النباتات العليا محدبة الوجهين وفق مقطع عرضي و دائرية وفق مظهر سطحي و يبلغ قطرها 3-10 ميكرومتر، و لذلك تكون مرئية تحت المجهر الضوئي.
تكون الصانعات اليخضورية أكثر تنوعاً بالشكل في الطحالب، فهي لولبية في السبيروجيرا و كأسية في الكلاميدوموناس.
بالإضافة للتركيب الضوئي، تكون الصانعات مسؤولة عن تخزين النشاء و اصطناع عدة مركبات أخرى مثل الأحماض الدهنية و التيربين اللازمة للبناء الخلوي و فعالية الأنسجة و النبات عموماً.
تنشأ الصانعات اليخضورية من أجسام صغير غير متمايزة تدعى طليعة البلاستيد توجد في المناطق النامية من النباتات (الميرستيم) و تكون محاطة بغشائين يشكلان غلاف الصانعة.
تحتوي الصانعة دائماً على اليخضور و غيره من الأصبغة القادرة على التركيب الضوئي، التي تتوضع على منظومة من الأغشية تسبح في مادة أساسية هي السدى.
بناءً على البنية الشكلية و الوظيفية و الصبغة الفعالة، يمكن تقسيم الصانعات إلى: صانعات اليخضور، صانعات عديمة اللون، صانعات نشوية، صانعات لونية.
أم بالنسبة لمادة اليخضور فهي تعمل على امتصاص أشعة الشمس (ألوان الطيف 7)حيث لا تقوم بامتصاص اللون الأخضر وهو سبب تلون الأوراق به وتمتص اللون الأحمر و البرتقالي والأصفر بكثرة وتمتص البني و الأزرق والنيلي بنسبة أقل

موفقين

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

الحياه الاجتماعيه في البحرين -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته . .

المهم انا بدش سسيده . . ابا حد يساعدني . .

الله يخليكم والله من يومين وانا ادور عن الحياه الاجتماعيه للبحرين . . . !!!!

المس عطتنا تقرير واريد حد يساعدني انا حصلت كل شي الا الحياه الاجتماعييه . .

ساعدوني لو تبون الاجر . . انا ما اقول جذيه عشان تساعدوني . . بس اباكم تساعدوني

ما باقي غير 3 ايام عن تسليم التقرير . . الله يخليكم ساعدوني . . والله ما اطلب غير الحياه الاجتماعيه للبحريين ..

وششكرا للي ساعدني وعساه في ميزان حسناته . . !!

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده