*الهندسة: هي علم الجمال و الكمال الكامن في الأشكال .
* النقطة: هي شكل هندسي طوله = عرضه = ارتفاعه = صفراً =! –
*التوازي: يتوازى المستقيمان إذا كاناكفرسي رهان! –
*التعامد: يتعامد المستقيمان إٍذا كانا كالصير و الباب! –
*الزاوية:نقطة انشطرت إلى نقطتين طارت كل منهما في اتجاه إلى ما لا نهاية!
*المربع: " خذ أربعة من الطير فصرهن إليك، ثم اجعل على كل جبل منهن جزءاً"!
*المستطيل: " يبدوا أن الجنة مستطيلة الشكل" عرضها كعرض السماوات و الأرض" !
*شبه المنحرف : متوازي أضلاع ، تمدد أحد أضلاعه، وانكمش ضلعه المقابل! –
*المثلث: هو شبه منحرف طولإحدى قاعدتيه المتوازيتين يساوي صفراً ! –
* الدائرة : عبارة عن مضلع منتظم عدد أضلاعه لا نهائي!
* قطر الدائرة: خط واصل بين رئيسي فريقي كرة القدم مروراً بالحكم،عندما يقف الفريقان- قبل بدء المباراة – وجهاً لوجه على دائرة المركز!
* التطابق: يتطابق الشكلان إذا كان لهما " المقاس نفسه " ! –
م
نفع الله به
في يوم من الايام وبينما كان الاطفال يلعبون سمعوا صوت بكاء طفل صغير
صمت الاطفال ثم بدؤوا يبحثون عن الطفل الباكي ..
قال أحد الاطفال ….. اسمعوا صوت البكاء قادم من داخل هذا الكوب
( ارفعي الكوب بحيث تكون فتحته للاعلى – عبارة عن اصيص للزرع )
انصت الاطفال فاختفى البكاء وسمعوا صوتا يقول : نعم انا الطفل الباكي
لأني بلا عينين
اطلبي من احدى الاطفال المساعدة برسم العينين .
بعد قليل عاد البكاء من جديد قال الاطفال : لملذا تبكي الان ؟
أجاب .. انا ابكي لاني لست جميلا مثلكم فليس لي انف صغير يتوسط وجهي
اطلبي مساعدة احدى الاطفال برسم الانف .
واستمري في سرد القصة للفم للاذن … وعندما يبكي الطفل يريد شعرا
تسأل المعلمة الاطفال. كيف نصنع له شعرا ؟
( اعطي الاطفال فرصة ليختار كل طفل حلا لهذه المشكلة )
قديقول احدهم : نلصق له قصاصات ورقيه … اوخيوطا … او نصنع له فبعة ورقية
اقترحي انت ان نزرع له شعرا سينمو اخضر اللون جميلا.
قومي بالاستعانة من مساعدة الفصل لتضع قطن في الكوب ثم تنثر فوقه البذور وتصب قليل من الماء عليه وتعرضي بعدها نموذج معد مسبقا
وانهي العرض بانشودة : الحواس الخمسة .
انا بتطلع بعيوني …. انا بتسمع باذني
شم الوردة بأنفي وبيدي بلمس لمسة
هذه الحواس الخمسة