الوسم: الثاني

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

دليل المعلم الصف الخامس – الرياضيات – الجزء الثاني و الثالث -دولة الامارات للصف الخامس

آلُـ‘ـُسُـ‘ـُلُـ‘ـُآمُـ‘ـُ عُـ‘ـُلُـ‘ـُيُـ‘ـُكُـ‘ـُمُـ‘ـُ ۅرحُـ‘ـُمُـ‘ـُة آلُـ‘ـُلُـ‘ـُهـُ‘ـُ ۅبُـ‘ـُركُـ‘ـُآتُـ‘ـُهـُ‘ـُ ..
http://www.rakedzone.com/PDF/G5/Math/Math_P2.pdf

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

مشاريع لمادة الفيزياء/ الصف العاشر / الحادي عشر / الثاني عشر.. -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

اسعد الله صباحكم..مساءكم بكل خير..

اممممم..طبعا بعد ما حست حوس في هالقسم..

و افتر راسي وانا ادور ع مشاريع..حق الصف العاشر..

حصلت كذا مشروع بس مب كامل بالمقدمة والموضوع والخاتمة والصور المطلوبة..

عالعموم تميت ادور فالنت وحصلت..

هالمشاريع الحلوة..

ان شاء الله تفيدكم..

http://www.almdares.net/vz/showthread.php?t=28277

ولا تنسوني بالدعاء..

بالتوفيق..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل دروس التربية الاسلامية الدرس الاول والثاني والثالث للصف التاسع

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليك ورحمة الله

اليوم يبت حقكم حل الدروس 1-2-3
من كتاب الدين الفصل الثاني

التحميل ________ التحميل

http://arabsh.com/5e2c1gyvwirp.html


لا تنسى الدعاء

((اللهم اغفرلي ولولديني ))

………………..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

امتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني 2022 , 2022 التربية الاسلامية , التاسع -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

اقدم لكم نموذج امتحان تجريبي مع الحل لمادة التربية الاسلامية..

الصف التاسع الفصل الدراسي الثاني..

منطقة الفجيرة التعليمية..

الامتحان

وفي المرفق..

نفع الله بها العباد..

موفقين ان ششاء الله..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

دليل المعلم اللغة العربية الصف التاسع الفصل الاول والثاني والثالث الصف التاسع

السلام علييكم ورحمة الله وبركاته ,,

اضغط هناآا للتحميل ,,

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

امتحان الانجيليزي الفصل الثاني ….. للصف التاسع

السلام عليكم

حطيت لكم امتحان الفصل الدراسي الثاني

بس عاد شكله مب لهناك

حاولوا ترتبوه و بالتوفيييق

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&
1-Reading comprehension:
Read the following passage then answer the questions below:
Have you ever wondered how paper is made? Do you know what it is made of? Paper is made of wood. If you had seen someone cut a board, you would have probably noticed Sawdust, Tiny bits of wood that are left when wood is cut. Sawdust is put into a large vat and mixed with water to make a pasty mixture called Pulp. The Pulp is dipped out on large flat trays net like screens on a ******** The screen allows the water to drip out, but holds the pulp. The pulp is squeezed to get rid of the rest of water. The pulp left on the screen is dried, locking the small pieces of wood together. The pulp is squeezed between two rollers to completely dry and press it. The first machine to make paper in this way was invented in 1798 by a man called Nicholas Robert.
A- Complete the following table:

…………………………and…………………………… are mixed together to make paper
The pulp is squeezed to …………………………………………………………………
……………………… ………………………. invented the paper making machine

B- Choose the suitable answer:
1- What is the main idea of this passage?
a- How paper is made? b- Paper is made of wood.
c- Pulp is dipped on screen and dried. d- How sawdust is made?
2- The word "sawdust" means……………………………
a- to see dust. b- tiny bits of wood.
c- paper screen. d- the past of see.
3- What is a pulp?
a- dried paper b- the screen that holds the mixture.
c- wet paper. d- a pasty mixture of water and sawdust.
4- What is the antonym of "tiny"?
a- small b- big
c- strange d- weak

2- Vocabulary:
A- Choose the correct word from a,b,c or d.

1- History and mathematics are XXXX…………………………………….
a- answer b- subjects
c- dictionaries d- questions
2- ……………………… means staying in your classroom and doing extra work.
a- Locker b- Reception
c- Detention d- Break
3- The Librarian is a person who works in a ……………………………….
a- class b- club
c- library d- magazine
4- ……………………is a book with information about many different areas of human knowledge.
a- Research b- Reference book
c- Search engine d- Encyclopedia
5- Website is a ******** on the ………………………….
a- school b- class
c- internet d- library
6- In one academic year you have two………………………….
a- subjects b- canteen
c- question d- semesters
7- Can you ……………………… me how to do this?
a- advise b- advice
c- test d- study
8- The internet is good because it is a wonderful source of…………………………
a- book b- telephone
c- person d- information
9- No body can do his ……………………… while watching television.
a- call b- homework
c- profile d- gym
10- Registration means the teacher says the…………………… and the pupils say here.
a- name b- home
c- room d- answer

B-Complete the following sentences from the words in list:

Locker – uniform – bullying – playground – school rules

1- ……………………… is the grass area for sports back of the school.
2- Things you must do and things you must not do means………………………… .
3- ……………………… is a place to keep your things in.
4- ……………………… means special clothes for school.
5- Making fun of others or hurting them is………………………… .

3-: Writing

A- Read the following passage and fill in the form below:

Isaa is a good pupil at Khalifa Ben Zayed School. He is in grade nine class 3 .He was born on 10th October 1992 in Al Fujairah. He is from the UAE. His father is a doctor. Isaa and his family live in Al Fujairah P.O. Box 24131. His E-mail address is Isaa_92XXXXXXXXXXXXX. His telephone number is XXX -4494064 . His next of kin is his father, Rashid Majed Al Yamahi.His mobile number is XXX-6633248.

First name
Family name
Date of birth
Nationality
Address
Grade
Class
E-mail address
Telephone number
Next of kin
Full name
Contact details

B-Write a paragraph about "why is the internet good" these guide words may help you.
( Before – Nodaway – research – information – resource – results – communication – telephone – expensive – meeting people – club – websites)

………………………………………………………………… …………………………………………………………
………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …..

C- Add the missing letters:

a- We have sports in the school g—m .
b- The science l—p is upstairs.
c- A meeting of all the pupils in the school ass—mbly .
d- We need pupil like you on the school counc—l.

D- Write three sentences about your regular events.

1- Sometimes I……………………………………………………………… ………………………….
2- I usually……………………………………………… ………………………………………………….
3- I always………………………………………………… ……………………………………………….

GOOD LUCK
MR.Ayman Al Hadary.

4-Structure :
A) Choose the correct answer from a,b,c or d:

1- Mona is …………………her homework now.
a-do b- does c- did d- doing
2- The school year………………in May.
a-end b- ends c- is end d- ending
3- Mona and Huda……………………two brothers.
a-has b- is c- are d- have
4- ……………………playing tennis with a friend?
a-She is b- Is she c- Do she d- She do
5- Where ………………………from?
a-You b- is you c- are you d- you are
6- ………………………classes start at 8,00 Am?
a-Do b- Does c- Doing d- Is
7- ………………………Emirati.
a-She b- She is c- I’d d- you
8- Ali……………………an old man. He is just 12.
a-is not b- has not c- are not d- not is
9- Amna is………………… .
a-teacher b- a teacher c- an teacher d- teachers
10- …………………… painting the picture at the moment.
a-They are b- Are they c- They is d- Is they
11- They ……………… for a bank.
a-not work b- doesn’t work c- don’t work d- is working
12- Meitha and Asma ………………… friends.
a- is b- was c- are d- am
13 – When………………go to school?
a- you does b- you do c- does you d- do you
14- We …………………using MSN.
a- like b- likes c- do likes d- does like
15- He is ……………………the Emirates school.
a- to b- at c- on d- with

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

نماذج امتحانات الفصل الدراسي الثاني مادة الرياضيات..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

ملخص الفصل الثاني , الجهاز الغطائي , العلوم , التاسع -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

ص 11

2-ب
3- التلقيح الذاتي تسقط حبوب القاح من المتك إلى الميسم في نفس النبات
اما الحلطي فتنقل حبوب اللقاح من متك نبات إلى ميسم نبات اخر من نفس النوع.
4-الصفة شيء له اكال مختلفة (عام) اما السمة هي كل الاشكال الممكنه مثلا لون الشعر صفة في الانسان,العيون البنية والخضراء فهي سمة
5-في اثناء تجربته الاولى زاوج مندل نباتين نقي السلاله فظهرت في جيل الاول الصفة السائده.
6-في استكمال التجارب سمح مندل لنباتات الجيل بالتلقيح الذاتي فوجد في بعض نباتات الجيل الثاني الصفة المتنحية.
7-6:21 او 1:3.3 ابيض إلى بني
21:6 او 3.5:1 بني إلى أبيض
8-لو استخدم مندل نباتات غير نقية السلالة لن تكون السمة السائده بنفس الوضوح لكل ولن يحصل على نسبة 1:3 صافية ولربما بقي مفهوم السائده والمتنحي مجهولا لزمن طويل.
9-أ.سائده لانها ظهلات في الجيل الاول
ب.ستكون سمات الابناء آذان مجعدة إلى عادية بنسبة 1:3
10- علم الاجتماع والفيزياء والكيمياء .

ص17

1- الاليلات نسخ مختلفة من الجين نفسه
2- الطراز الجيني مجموعة من الاليلات يرثها كائن حي من ابويه
الطراز المظهري هو الطريقة التي يعبر فيها عن الجين جسميا
3- ب
4- الالطراز الجيني لكائن يضم اليلي كل صفة يورث الليل واحد من الاثنين من ابوي الكائن , الطراز المظهري للكائن هو الطريقة التي يؤثر فيها الطراز الجيني في الكائن جسميا مثلا ان ورث كائن اليلا سائدا للفراء البني واليلا متنحيا للفراء الابيض سيكون الطراز المظهري فراء بني
5- السيادة غير التامة جين واحد يؤثر في اكثر من سمة واحدة وسمة واحدة تتاثر بالكثير من الجينات
6- 1/6 x 1/6 x 1/6 = 1/216
7- سيكون لدى نصف الابناء تقريبا الطراتز المظهري ذقون مشقوقة ( طرز جينية Cc ) , والنصف الاخر لن يكون لديه ذلك ( طرز جينية cc )
8- bb BB
9- ظل من اللون الرمادي
ص25

اول سؤال:
ينتج الانقسام المنصف خلايا جنسية.
توجد الكروموسومات في النواه
السؤال الثاني
2_ الانقسام المنصف
3_ سجل النسب
4-كروموسومات المتماثلة

السؤال الثالث:
5- (أ)
6-7
7-
ارسمي نفسه

8-نعم, لان الايناث هي حاملة للمرض لكن الذكر تظهر المرض
9-جين ثم كرموسوم و الخلية
10-لان الجين البنفسجيp سائد على الابيض p فان الطراز الجيني للون البنفسجي إما pp او pp والاليلات الجنسية أما pp
ص26
التعريفات موجوده بالكتاب
7-د
8-ج
9-ب
10-ب
11- ج
12-ج
13-ب
14-لدى الاناث كروموسومان x و ولدى الذكور كروموسوم x وكروموسوم y
15- السمة التنحية هي سمة وراثية تظهر فقط في غياب أليل سائد.
16- لدى الخلايا الجنسية نصف عدد الكروموسومات الموجوده في الخلايا الجسمية.
17- وهو اختلال سببه جين موجود في احد الكروموسومات الجنسية لذلك يظهر في احد الجنسين اكثر من الاخر مثل عمى الالوان في الانسان.19- قد يستطيع مستشار الوراثي ان يتوقع احتمال ان يكون هنالك طفل لديه الاختلال المتنحي.
20-أليل الشعر الاشقر متنحي
21- PP
22-TT
23- TXTt
طويل X طويل
24-TT الطراز الجيني للابناء TT
و TTXTt
سينتج ابناء : TT-Tt-TT-Tt
25- لدى TT احتمال 100% مع اب TT
لدى TT واحتمال 25% مع اب Tt .ولدى Tt احتمال 50%
مع اب Tt .ولدى tt احتمال 25% مع اب Tt . واحتمال25% مع اب Tt .


ص 33
2. ج
3-الجهاز الغطائي – الجهاز العضلي -الجهاز الهيكلي-الجهاز الوعائي القلبي-الجهاز التنفسي-الجهاز البولي-الجهاز التناسلي الذكري-الجهاز العصبي-الجهاز الهضمي-الجهاز اللمفي-جهاز الغدد الصماء
4- 11%
5-يرسل الجهاز العصبي رسلئل إلى الجهاز العضلي لقضم الشطيرة فالكفين جزء من الجهاز الهيكلي ويساعدان في طحن الطعام ينقل الطعام إلى المعده التي هي جزء من الجهاز الهضمي فيفكك الجهاز الهضمي الطعام ويعطيه للجهاز الوعائي القلبي ليوزعه إلى انحاء الجسم
6- لا تحصل الخلايا على المواد التي تحتاجها فتتضرر او يموت والاصابة بالاعاقة

ص 37

2- الاجابه ج
3- البشره طبقه ميته اما الادمه فهي الطبقه الحيه و التي يوجد بها الخلايا العصبيه و الاورده
4-ينمو الشعر من بصيلات الشعر ,, تنمو الاظفار من جذورها
5- يتخثر الدم فوق الجرح لإيقاف النزف و منع البكتيريا من دخول الجرح ،، ثم تستبدل الخلايا المتضرره عن طرق الانقسام الخلوي.

صـ38
التعريفات موجوده فالدروس
7-ج
8-أ
9-ج
10-حب الشباب وسرطان الجلد
11-تنقبض العضلة القريبة من بصيلة الشعر فيقف الشعر ويحجز الشعر الواقف الهواء الدافىء حول الجسم
13-جلد المرفق رقيق ولين واحيانا خشن ويسمح للمرفق بالتقوص لانه يتمدد اما جلد رؤوس الاصابع اسمك وحساس اكثر في اللمس
صـ 39
14- الادمهالكولاجين
15- غده عرقيهافراز العرق لتبريد الجسم
16-غده دهنيهتفرز زيتا ليجعل الشعر طريا
17-ج
18-وبصيلة الشعر

ص49

2)د

3)الهضم الميكانيكي:تحطيم الطعام وطحنه و الهضم الكيميائي:تحويل جزيئات الطعام الكبيره إلى جزيئات صغيرة بواسطة العصارة

4)تعصره وتفرز عصارات هاضمة

5)الكبد:يصنع الصفراء لتفكيك الدهون.الحوصلة الصفراوية:تقوم بتحطيم القطرات الدهنية الكبيرة إلى قطرات صغيرة جدا .البنكرياس:يقوم بإفراز هرمونات تنظم مستوى السكر في الدم

6)
الترتيب:
1
6
3
2
5
4

7)هضم الميكانيكي والكميائي يبدا بالفم عند مضغ الطعام يطحن ميكانيكيا ويحتوي اللعاب على انزيم ثم يبدا الهضم الكربوهيدرات.

8)بدون لعاب سيكون هنالك صعوبة بالبلع ولن يبدا الهضم الكيميائي حتى يصل الطعام الى المعدة.

9)أ-الفم(يمضغ الطعام )
ب-المريء(توصل الطعام الى المعده)
ج-المعده (تعجن الطعام وتفرز حمض وانزيم)
د-الكبد(تصنع الصفراء)
هـ – الامعاء الدقيقة (تمتص المواد الغذائية)
و-الامعاء الغليضة(تضغط الفضلات)
ز-المستقيم(يمرر الفضلات الى خارج الجسم)

ص 53
2- ب
3- يدخل الى الكلية تحمله الاوعية الدموية إلى النفرون وتعيد النفرون الماء إلى مجرى الدم وتطرد الفضلات المركزة إلى المثانة ومنهما إلى الاحليل
4- العدوى البكتيرية و حصى الكلى و الامراض
الكلوية
5- 28 زجاجة
6- الدم الدم الذي يدخل الكلية
7- تكبر الكلية الباقية وتصبح قادرة على تنقية كمية اكبر من الدم

ص 54
7- ج
8- د
9- ج
10- د
11-ب
12- أ
13- د
14- ج
15-أ
16-تعادل حموضة اليموس لاتي من المعدة فتحمي الامعاء الدقيقة
17- كثافة خملات الامعاء الدقيقة وطياتها تزيد من المساحة السطحية التي تلامس الطعام وهو يهضم في الامعاء الدقيقة مما يتيح هضم افضل وامتصاص اكبر للغذاء
18-هو الحصى المتكون من املاح وفضلات يتجمع احيانا في الكلية

ص 55
20- سيكون الهضم ضعيف .تصنع الكبد الصفراءء لتهضم الدهون وإذا تضرر الكبد فلن تصنع الصفراء ولن يهضم الجسم الدهون
21- يسبب اللعاب هضما كيميائيا للطعام الغني بالكربوهيدرات مما يفككه الى سكريات بسيطة لتعطي المذاق الحلو
22- عملية تحليل البلاستيك ميكانيكيا وكيميائيا بحيث يمكن استخدام مكوناته الاساسية ثانية مشابهه لهضم الجسم للطعام الا ان اعادة التدوير لا تؤدي الى نمو الكائن الحي او اصلاحه وبذلك تختلف اعاده التدوير عن الهضم
23- في الامعاء الغليظة
24- 3 ساعات
25- تخلط المعده الطعام بالانزيمات والحمض وتكون مزيج حسائي يسمى الكيموس ويبقى الطعام في المعده
اربع ساعات تقريبا
26- اكثر من 4 ساعات بقليل

منقول,,


لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

ملخص العلوم الفصل الثاني كاامل -تعليم الامارات

تعريف التجوية ؟
• العملية التي تتحلل بواسطتها المواد الصخرية بفعل عمليات فيزيائية وكيميائية دون النقل .
أجب : كيف يستطيع نبات أن يكسر صخر ؟
• تنمو جذور النبات في التشققات الصخرية وبينما ينمو النبات يكتسب الجذر المتمدد قوة كافية تمكنه من شق الصخر .
أجب : كيف يمكن للحيوان أن يسبب تجوية ميكانيكية ؟
• بحفر التربة وتحريك جسيماتها من موقع إلى آخر .
أجب : كيف تسبب الأشنات التجوية الكيميائية ؟
• تنتج الأشنات أحماض تحلل الصخور ببطء.
أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• التجوية الميكانيكية هي تحلل الصخر أو تفتته إلى أجزاء أصغر بواسطة [ العوامل الفيزيائية ] .
• الماء والرياح والجاذبية والنباتات والحيوانات , يمكن أن تكون عوامل لـــ [ التجوية الميكانيكية ] .
• تعاقب التمدد والانكماش للتربة والصخور يسمى [ تـأثـير الصقيع ] .
• عندما يتجمد الماء الذي يعبىء شقوق الصخور يحدث [ ضغط يسبب توسع الشقوق ] .
• تسمى عملية نحت أسطح الصخور وتآكلها بفعل العملية الميكانيكية لصخور أخرى أو لحبيبات رملية
[ البري ] .
• الصخور التي تأخذ أشكالها بواسطة الرمال المنقولة تسمى [ حصى الرياح أو حصباء الرياح ] .
• التجوية الكيميائية للصخر الجيري التي تسببها الأحماض في المياه الجوفية مع مرور زمن طويل تكون [ كهوف جوفية ] .
• التفاعل الكيميائي الذي يتحد فيه عنصر كالحديد مع الأكسجين لتكوين أكسيد , يسمى [ الأكسده ] .
• عندما يتفاعل الأكسجين في الهواء مع معدن تحدث أكسدة تؤدي بالمعدن إلى [ الصدأ ] .
• العملية التي تتحلل بواسطتها الصخور نتيجة للتفاعلات الكيميائية , تسمى [ التجوية الكيميائية ] .
• المطر أو الثلج الذي يحتوي على تركيز مرتفع من الأحماض يسمى [ المطر الحمضي ] .
• تتحد المركبات المتكونة من حرق الوقود الأحفوري مع الماء في الغلاف الجوي , لتكون
[ الأحماض الكربونية الكبريتية ] .
• ينتج المطر الحمضي من [ حرق الوقود الأحفوري ] .
• تساهم في البري بإسقاطها صخورا على الأرض [ الجاذبية ] .
• تساهم في البري بدحرجتها صخورا وحصى في قاع نهر سريع الجريان [ المياه ] .
• تساهم في البري بذرها الرمال والغرين على الصخور المنكمشة , وحت أسطحها [ الرياح ] .
ما العوامل الثلاثة التي تحدد المعدل الذي تتجوى الصخور عنده ؟
[ المناخ ] [ الارتفاع ] [ ترتيب الصخور ]
أجب : كيف تساهم الجاذبية في تجوية السفوح الجبلية المنحدرة ؟
تؤدي السفوح المنحدرة بمياه الأمطار إلى الجريان بسرعه على سفوح الجبال فتحمل الرواسب معها لتكشف عن أسطح صخرية جديدة .
أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• ما العملية التي تتآكل بواسطتها الصخور الأكثر ليونة والأقل مقاومة للتجوية , مخلفة الصخور الأكثر صلابة ومقاومة للتجوية [ التجوية التفاضلية ] .
• يعتقد العلماء بأن الأبراج الصخرية كانت يوما جزءا من [ بركان ] .
• يتكون المعلم الأرضي برج الصخر من صخور صلبة مقاومة للتجوية بقيت بعد أن [ تآكلت ] الصخور الألين [ بالكامل ] .
• تحدث التجوية [ على السطح الخارجي للصخور ] .
• الحجم الكبير للصخور الضخمة يؤدي إلى [ تجويتها ببطء نسبيا ] .
• تتجوى الصخور الصغيرة أسرع من الصخور الكبيرة لأن لديها مساحة سطحية أكبر بالمقارنة مع
[ حجمها ] .
• هو متوسط حالة الطقس في منطقة ما لفترة طويلة من الزمن [ المناخ ] .
• تحدث التجوية الكيميائية كالأكسدة بصورة أسرع في المناخ [ الرطب الدافىء ] .
أجب : علل : تحدث التجوية أسرع على ارتفاعات عالية ؟
• لاشتداد الرياح وغزارة الجليد والمطر .
أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• التربة التي تنجرف عن صخرها الام تسمى [ التربة المنقولة ] .
• الطبقة الصخرية التي تقع تحت التربة تسمى [ الصخر الأديم ] .
• خليط من فتات معدني صغير ومواد عضوية وماء وهواء , يساهم في نمو النبات [ التربة ] .
• التكوين الصخري الذي يشكل مصدر الفتات المعدني في التربة [ الصخر الأم ] .
• التربة التي تبقى فوق صخرها الأم [ التربة الموضعية ] .
• نوعية التربة المبنية على نسب حجوم الحبيبات المكونة لهل تسمى [ نسيج التربة ] .
• قدرة التربة على الاحتفاظ بالمواد الغذائية وتزويد النبات بها تسمى [ خصوبة التربة ] .
• ترتيب حبيبات التربة يسمى [ تركيب التربة ] .
• المواد العضوية المتكونة في التربة من بقايا نباتات وحيوانات متحللة تسمى [ الدبـــال ] .
• سلسلة الطبقات الأفقية التي ينتهي إليها تكون التربة تسمى [ طبقات التربة ] .
• الطبقة العليا من التربة والتي تحتوي على دبال أكثر تسمى [ التربة السطحية ] .
• إزالة المواد التي تذوب من الصخور والتربة نتيجة لمرور المياه تعرف بـــ [ الغسيل ] .
أجب : مـــــاذا يقـيس مقياس pH ؟
• حموضة التربة أو قاعديتها .

أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• المحافظه على خصوبة التربة عبر حمايتها من التعريه وفقد المواد الغذائية تسمى [ حفظ التربة ] .
• توفر التربة المواد الغذائية والرطوبة لـ [ النباتات ] التي تنمو فيها مباشرة .
• حتى الحيوانات تستفيد عندما تكون [ التربة ] غنية بالمواد الغذائية .
• المنطقة التي يعيش فيها النبات أو الحيوان تسمى [ الموطن ] .
• تحتفظ التربة بــ [ المياه ] متيحة للنبات الحصول على الرطوبة التي تحتاج إليها .
• تتضرر التربة وتفقد [ عناصرها الغذائية ] عبر الاستخدام المفرط والرعي المفرط .

أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• عملية تحدث بغياب النباتات التي تساعد على الاحتفاظ بالماء وتحقق دورة الماء محولة المنطقة إلى صحراء تسمى [ التصحر ]
• عملية تنقل بواسطتها الرياح أو الماء أو الجاذبية , التربة والرواسب من موقع إلى آخر تسمى
[ التعرية ] .
• النباتات التي تزرع بين مواسم نباتات أخرى لتعويض المواد الغذائية ومنع التعرية تسمى
[ المحاصيل الواقية ] .
• زراعة المحاصيل المتنوعة للحد من استنفاد المواد الغذائية تسمى [ دورات زراعية ] .
أجب : سم ثلاث طرق تساعد المزارعين على منع التعرية ؟
[ المحاصيل الواقية ] [ زراعة المحاصيل ] [ الحراثة الكنترورية ]
أجب : كيف يبطىء تناوب المحاصيل استنفاد المواد الغذائية ؟
• تنوع المواد الغذائية يؤدي إلى الإقلال بالمواد الغذائية .

أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف

• عملية تحول المياه من المحيطات وسطح الأرض إلى بخار ماء تسمى [ التبخر ] .
• الهطول التي تتساقط على اليابسة وتتدفق إلى الجداول والأنهار وتصب لاحقا في المحيط
[ الانسياب السطحي ] .
• المطر أو الثلج أو البرد التي تتساقط من السحب تسمى [ الهطول ] .
• الحركة المتواصلة للمياه من المحيط إلى الغلاف الجوي إلى اليابسة , رجوعا إلى المحيط تسمى
[ دورة المياه ] .
• يحدث عندما يبرد بخار الماء ويتحول إلى قطرات ماء مكونا السحب [ التكاثف ] .
• حركة المياه نزولا عند الفراغات في التربة بفعل الجاذبية تسمى [ الترشح ] .
• تنقل الرياح أو المياه أو الجليد أو الجاذبية , التربة والرواسب من موقع إلى آخر عبر عملية تسمى [ التعرية ] .
• شبكة الجداول والأنهار التي تصرف مياه الانسياب السطحي لمنطقة ما تسمى [ النظام النهري ] .
• النهر الذي يصب في بحيرة أو نهر أكبر يعرف بــ [ الــرافد ] .
• المنطقة من اليابس التي تصرف فيها مياه الانسياب السطحي بواسطة نظام مائي معين تسمى
[ مستجمع الأمطار أو حوض التصريف ] .
• مستجمع الأمطار الأكبر في الوطن العربي هو مستجمع [ نهر النيل ] .
• الحدود بين مناطق تصريف تتدفق فيها أنهار باتجاهات متعاكسه تسمى [ الحد الفاصل ] .
• كان يعتقد سابقا أن جميع الأنهار تتم تعريتها بالطريقة ذاتها و [ المعدل ذاته ] .
• النهر المتدفق سريعا في مجرى ضيق يهبط فوق صخور كثيرة ولديه القليل من الروافد هو
[ نهر فتي ] .
• النهر الذي لديه مجرى واسع والقليل من الشلالات والجنادل ويغذيه الكثير من الروافد هو
[ نهر ناضج ] .
• النهر ذو الانحدار المنخفض والسهل الفيضي الواسع والكثير من الانعطافات يسمى [ نهرا هرما ] .
• النهر المار بأرض مرفوعة بالنشاط االتكتوني يسمى [ نهرا متجددا ] .
• ما اسم التكوينات التي تشبه المدرجات والتي غالبا ماتتكون على جانبي وادي النهر نتيجة لتجدد النهر تسمى [ المصاطب ] .
أجب : ما الفرق بين النهر الفتي والنهر الناضج ؟
• النهر الفتي : سرعته كبيرة وانحداره شديد وروافده قليلة , ضيق ومستقيم .
• النهر الناضج : يوسع مجراه بدلا من تضييقه وسرعته أقل وروافده كثيرة ومتعرج .
أجب : يتأثر تطور الأنهار بعوامل كثيرة منها ؟
• المناخ .
• معدل الانحدار .
• الرواسب التي تحملها .
أجب : لم يكون للنهر الناضج تصريف أكبر من النهر الفتي ؟
• بسبب تصريفه الجيد .
أجب : كيف يساعد النشاط التكتوني على تجدد النهر ؟
• عندما ترتفع الأرض نتيجة النشاط التكتوني بالحركات الأرضية يصبح معدل انحداره أقوى ويتدفق بصورة أسرع ويحفر أعمق في قاع الوادي .
أجب : لم لا يعود لدى النهر الهرم الكثير من طاقة التعرية ؟
• لأنه يرسب الصخور والتربة على امتداد جوانب مجراه وداخله.

أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف

• ماذا يحدث عندما تصطدم الأمواج بالصخور لفترات زمنيه طويلة [ تصبح الصخور رمالا ] .
• يسمى الحد بين اليابسة والمياه بــ [ خط الساحل ] .
• تنتقل الأمواج في مجموعات تسمى بــ [ سلاسل موجيه ] .
• الفترة الزمنية بين الأمواج المتكسرة تسمى [ فترة موجية ] .
• قوة الرياح وطول الفترة الزمنية لهبوبها يؤثران في حجم [ الموجة ] .
• تتكون عندما تقطع الامواج فجوات في الصخور الضعيفة على امتداد قاعدة الجروف البحرية
[ الكهوف البحرية ] .
• تتكون عندما يتعرى الجرف البحري مكونا مصطبة شبه مستوية تحت الماء , عند قاعدة الجرف
[ المصطبة موجية القطع ] .
• تتكون بواسطة الأمواج المعرية للكهف البحري , قاطعة الصخور بشكل كامل [ الأقواس البحرية ] .
• المنطقة المتمددة من خط الساحل والتي تتكون من مواد مترسبة بواسطة الأمواج تسمى
[ الشاطىء ] .
• الحيد المغمور أو المتكشف من الرمال أو الحصى أو الصدف هو [ الحاجز الرملي ] .

• الحاجز الرملي المكشوف والمتصل بخط الساحل يسمى [ اللسان الرسوبي ] .
أجب : لم لا تتكون رمال الشاطىء من رمال فاتحة اللون ؟
• يعتمد على المكان اللذي أتت منه أنواع مواد الشاطىء فتكون فاتحة اللون حيث يوجد الكوارتز .
أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• تحرك حبيبات الرمل بالوثب والارتداد في الاتجاه الذي تهب فيه الرياح يسمى [ القفز ] .
• إزالة الحبيبات الدقيقة وبقاء الفتات الصخري الأثقل يسمى [ التذرية ] .
• سحق الصخور وتفتتها بواسطة صخور أو رمال أخرى تسمى [ البري ] .
• تنقل الرياح الحبيبات كما تنقل الأنهار [ الرواسب ] .
أجب : كيف تخفض النباتات تعرية الرياح ؟
• تحفظ الجذور النباتية الرمال والتربة في مكانهما .
أجب : كيف تتحرك الكثبان باتجاه الرياح ؟
• تنقل الرياح الرمل صعودا إلى الجانب المعتدل الانحدار من الكثيب وتتحرك الرمال إلى قمة الكثيب وتنزلق نزولا على الجه الآخر .
أجب : أكتب خطوات تكون الكثيب الرملي بحسب تسلسل حدوثها ؟
• تصطدم الرياح بالصخور , والنباتات , و أشياء أخرى وتتبطأ .
• تسقط الرياح المتباطئة المواد الأثقل .
• تتراكم المواد وتحدث عائقا إضافيا.
• ترسب الرياح مواد أكثر مكونه كثيبا .
• يصبح العائق الأصلي مغمورا تحت الرمال .
أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• مجموعة من الصخور المفككة التي تسقط إلى أسفل سفح المنحدر [ التساقط الصخري ] .
• الحركة المفاجئة والسريعة للصخور والتربة إلى أسفل المنحدر تسمى [ الانزلاق الأرضي ] .
• يحدث عندما تتحرك كتلة من المواد نزولا على سطح مقوس نحو أسفل المنحدر
• [ الانزلاق القوسي ] .
أجب : ما هو الانزلاق الكتلي ؟
• حركة المواد مثل الصخر أو التربة أو الثلوج إلى أسفل السفح .
أجب : ماذا يحرك الجليد والصخور والتربة إلى أسفل المنحدر ؟
• الجاذبية .

أجب : ما هي زاوية الاستقرار ؟
• هي زاوية الانحدار القصوى التي يتوقف عندها إنزلاق المواد المفككة نحو الأسفل .
أجب : ما مميزات المواد التي تؤثر على زاوية استقرارها ؟
• حجمها و وزنها و شكلها و مستوى رطوبتها .
أجب : ما النجم ؟
• كرة ملتهبة من الغازات .
أجب : ماذا يدرس علماء الفلك لمعرفة النجوم ؟
• ضوء النجوم .
أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• يعتبر العلماء النجوم الحمراء انها نجوم [ باردة ] .
• عندما تكون النجوم ذات ألوان مختلفة نستنتج أن لها [ درجات حرارة ] مختلفة .
• يتكون النجم من [ غازات ] .
• طبقاته الداخلية ساخنه وكثيفة تنطبق على [ النجم ] .
• بعض الضوء الذي يشع من النجم [ تمتصه عناصر في الغلاف الجوي للنجم ] .
• يحدد العلماء العناصر المكونة للنجم بواسطة [ ضوئه ] .
• عندما يمر الضوء الأبيض عبرمنشور , تظهر حزمة من الألوان تسمى [ الطيف المرئي ] .
• الطيف المستمر هو الطيف الذي يبين [ كل الألوان ] .
• ما الأداة التي تؤدي إلى تحليل ضوء النجم إلى طيف [ الـسـبـكـتـرو جراف ] .
• ماذا يعرف العلماء عن نجم من خلال طيفه [ تركيبه ودرجة حرارته ] .
• خطوط طيف الانبعاث هي مثل بصمات أصابع [ الإنسان ] .
• لدى غاز النيون أطياف تتكون من خطوط طيف امتصاص [ ساطعه ] , ولدى النجوم أطياف تتكون من خطوط امتصاص [ قاتمة ] .
• يمتص [ الغلاف الجوي ] للنجم بعض ألوان الضوء الصادرة عن مركزه .
• يسمى طيف النجم طيف [ الامتصاص ] .
• تصنف النجوم الآن بحسب [ حرارتها ] .
• تكون النجوم الأكثر سخونة [ زرقاء ] .
• يشير قدر النجم إلى [ سطوعه ] .
• يستخدم علماء الفلك الأرقام لوصف قدر سطوع النجم , كلما كبر الرقم كان النجم [ أقل سطوعا ] .
• يستخدمها علماء الفلك الحديث لوصف النجوم الأكثر خفوتا [ الأرقام الموجبة ] .
• يستخدمها علماء الفلك الحديث لوصف النجوم الأكثر سطوعا [ الأرقام السلبية ] .
• النجوم الأكثر سطوعا كما أسماها العلماء [ القدر الأول ] .
• النجوم الأكثرخفوتا كما أسماها العلماء [ القدر السادس ] .
• ما وحدة القياس التي يستخدمها علماء الفلك ليحددوا المسافات بيت الأرض والنجوم
[ السنة الضوئية ] .
• يسمى التغيير الظاهري لموقع النجم [ اختلاف الموضع ] .
أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعري
• تسمى المجموعة المكونة من النجوم والغبار والغاز والمترابطة بفعل الجاذبية ب
[ المجرات ] .
• أذكر إحدى مساعمات إدوين هابل للعلم [ تصنيف المجرات ] .
• تصنف معظم المجرات بحسب [ شكلها ] .
• ماذا تعني كلمة كوكب باليونانية [ تائها ] .
• علماء الفلك القدماء علموا أن الكاكب كانت [ نجوما متنقلة ] .
أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• ما الأداة العلمية التي جعلت دراسة النجوم والكواكب أمرا ممكنا لأول مرة
[ الـتــلـسـكـوب ] .
• أي من العلماء استخدم التيليسكوب لاكتشاف السماء [ جـالـيـلـيـو ] .
• تكون الشمس والكواكب وأجسام كثيرة صغيرة ما يعرف بــ [ المجموعة الشمسية ] .
• متوسط المسافة بين الشمس والأرض هو [ الوحدة الفلكية ] .
• طريقة لقياس المسافات من الفضاء [ سرعة الضوء ] .
• الزمن الذي يستغرقه الضوء لقطع مسافة 300 000 Km , هو [ ثـانـيـه ] .
• تسمى المسافة التي يقطعها الضوء في دقيقة واحدة [ دقيقة ضوئية ] .
• أذكر أي الأجسام اكتشفت خلال القرن السابع عشر بعد اختراع التلسكوب [ أقمار المشتري و زحل ] .
• ما الكوكب الأخير الذي أكتشف في القرن العشرين [ بلوتو ] .
• كم كوكبا في المجموعة الشمسية الداخلية [ 4 ] .
• كم كوكبا في المجموعة الشمسية الخارجية [ 5 ] .
• تنتمي الأرض إلى المجموعة الشمسية [ الداخلية ] .
• تسمى الكواكب الداخلية أيضا بالكواكب [ الأرضية ] لأن أسطحها كثيفة وصخرية .
أجب : ما الأجسام الثمانية اللتي ساد حتى القرن السابع عشر اعتقاد انها تكون الكون ؟
[ عطارد ] [ الزهرة ] [ الأرض ] [ المريخ ] [ المشتري ] [ زحل ] [ الشمس ] [ القمر ] .
أجب : كم دقيقة ضوئية في وحدة فلكية واحدة ؟
• 8.3
أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• الأجسام التي تدور حول أجسام أكبر مثل الكواكب تسمى [ أقمار ] .
• قد تكون الأقمار إما أجساما [ صناعية ] و إما أجساما [ طبيعية ] .
• ما الكواكب التي ليس لها أقمار ؟ [ عطارد ] [ الزهرة ] .
• الصخور القمرية التي جلبت بواسطة رحلات أبولو تبين أن عمرها
[ حوالي 4.6 مليارات سنة ] .

أجب : ما التفسيرات التي كانت شائعة حول تكون القمر ؟
• كانت الأرض المتكونة حديثا تدور بسرعة كبيرة جدا بحيث تطايرت قطع منها وأصبح يعرف بالقمر .
أجب : ما النظرية الحالية عن أصل القمر ؟
• بأن جرما كبيرا بحجم المريخ ارتطم بالأرض وهي في طور التكون .
أجب : أي دليل يدعم النظرية الحاليه عن اصل القمر ؟
• العينات الصخرية .
أجب : سم جسمين في المجموعة الشمسية غير الأقمار والكواكب ؟
• كويكبات .
• نيازك .
أجب : ما المواد التي تكونت منها المذنبات ؟
• الجليد والصخور والغبار الفضائي .
أجب لم تسمى المذنبات أحيانا بالكرات الثلجية ؟
• بسبب تركيبتها , تكونت المذنبات في الجزء الخارجي البارد من المجموعة الشمسية .
أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• يسمى المركز الصلب للمذنب [ النواة ] .
• الأجسام الصخرية التي تدور حول الشمس تسمى [ كويكبات ] .
• المنطقة من الفضاء التي تقع بين مداري المريخ والمشتري حيث تدور الكويكبات تسمى
[ حزام الكويكبات ] .
• النيزك الذي يصل إلى سطح الأرض دون أن يحترق كليا يسمى [ الحجر النيزكي ] .
• خط ساطع من الضوء ينتج عندما يحترق جسم في الغلاف الجوي [ الشهاب ] .
• جسم صخري صغير يدور حول الشمس [ النيزك ] .
أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• نقل الطاقة إلى جسم باستخدام قوة تجعله يتحرك في اتجاه القوة يسمى [ الشغل ] .
• العلاقة لحساب الشغل هي الشغل = [ القدرة ] X [ المسافة ] .
• الوحدة المستخدمة للتعبير عن الطاقة هي [ الجول ] .
أجب : ما الشرطان اللذان يجب أن يتوافرا حتى يبذل شغل على الجسم ؟
• أن يتحرك الجسم عندما تطبق القوة .
• أن يكون حركة إتجاه الجسم هو اتجاه القوة .

أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• ما الوحدة التي تستخدم للتعبير عن القدرة [ الواط ] .
• يعادل الواط الواحد [ جولا واحدا لكل ثانية ] .
• الشغل الذي تبذله على الآلة يسمى [ الشغل المبذول ] .
• الشغل الذي تبذله آلة على جسم ما يسمى [ الشغل الناتج ] .
• لا يمكن للشغل الناتج أن يكون [ أكبر ] من الشغل المبذول .
• عندما تغير آلة مقدار القوة يجب أن تتغير أيضا [ مقدار المسافة ] .
• ماذا يسمى عدد المرات التي تضاعف به الآلة القوة [ الفائدة الميكانيكية ] .
• أكتب المعادلة الرياضية التي تستخدم لحساب الفائدة الميكانيكية [ الفائدة الميكانيكية = القوة الناتجة ÷ القوة المطبقة ] .
• ما الكمية التي تقيس نسبة الشغل الناتج إلى الشغل المبذول [ الكفاءة الميكانيكية ] .
أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• الكفاءة الميكانيكية = [ الشغل الناتج ÷ الشغل المبذول x 100 ] .
• السكين هو في الحقيقة [ إسفين ] حاد .
• الآلة البسيطة المكونة من ساق ترتكز على نقطة ثابتة هي [ الرافعة ] .
• ماذا تسمى النقطة الثابتة للرافعة [ نقطة الارتكاز ] .
• عندما تستخدم الجزء المشقوق من طرف القدوم لنزع مسمار , فما نوع الآلة البسيطة التي تستخدمها [ رافعة من النوع الأول ] .
• أي الآلات البسيطة مكون من دولاب يمر حوله حبل أو سلك [ البكرة ] .
• أي أنواع البكرات يكون محور مثبتا في شيء لا يتحرك [ البكرة الثابتة ] .
• أي أنواع البكرات يكون محور مثبتا في جسم يجري تحريكه [ البكرة المتحركة ] .
• ما الذي يحدد الفائدة الميكانيكية لبكارة ؟ [ عدد أجزاء الحبل ] .
• أي الآلات البسيطة يصنف صنبور المياه [ الدولاب والمحور ] .
• آلة بسيطة تتكون من مستو مائل ملفوف حول أسطوانة [ البرغي ] .
• آلة بسيطة مكونة من مستويين مائلين يتحركان معا [ الإسفين ] .
• آلة بسيطة مكونة من سطح مستقيم مائل تسهل رفع الحمل [ المستوي المائل ] .
أجب : ما الآلات الست (6) البسيطة ؟
• الرافعة .
• المستوي المائل .
• الإسفين .
• البرغي .
• البكرة .
أجب : ما الأشياء الثلاثة التي تعتمد على مواقعها الأنواع الثلاثة للروافع ؟
• نقطة الإرتكاز .
• القوة المطبقة .
• الحمل .
أجب : أين يقع كل من نقطة الإرتكاز والحمل والقوة المطبقة في الرافعة من النوع الاول والرافعه النوع الثاتي وفي الرافعه النوع الثالث ؟
• في النوع الأول : تقع نقطة الإرتكاز بين القوة المطبقة والحمل .
• في النوع الثاني : يقع الحمل بين نقطة الإرتكاز والقوة المطبقة .
• في النوع الثالث : تقع القوة المطبقة بين نقطة الإرتكاز والحمل .
أجب : كيف تحسب الفائدة الميكانيكية للمستوي المائل ؟
• بقسمة طول المستوي المائل على الإرتفاع الذي سيرفع إليه الحمل .
أجب : كيف تحسب الفائدة الميكانيكية للدولاب والمحور ؟
• بقسمة نصف قطر الدولاب على نصف قطر المحور .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

ملخص التاريخ / التاسع / الفصل الثاني للصف التاسع

الدعاء عند بداية المذاكره

(اللهم إني أسألك فهم النبيين وحفظ المرسلين وأن تجعل لساني عامراً بذكرك وقلبي بخشيتك وسري بطاعتك فأنت حسبي ونعم الوكيل)

الدعاء عند نهاية المذاكره
اللهم إني أستودعتك ماعلمتني وأسألك أن تذكرني به عند حاجتي إليه وماتوفيقي ألا بالله عليه توكلت وإليه أنيب

الدعاء عند الخروج من المنزل والتوجه للأمتحان

(اللهم إني توكلت عليك وسلمت أمري إليك لا ملجأ ولا منجأ منك ألا إليك)

الدعاء عند دخول لجنة الإمتحان

(ربي أدخلني مدخل صدق وأخرجني مخرج صدق وأجعل لي من لدنك سلطاناً نصير)

الدعاء عند بداية الإجابه

(ربي إشرح لي صدري ويسر لي أمري وأحلل عقدةً من لساني يفقه قولي بسم الله الفتاح اللهم لاسهل إلاماجعلته سهلاً ياأرحم الراحمين )

الدعاء عند تعسر الإجابه

(لا إله إلا الله أنت ربي سبحانك إني كنت من الظالمين ياحي ياقيوم برحمتك أستغيث اللهم لاسهل إلا ماجعلته سهلاً وأنت تجعل الصعب إذا شئت سهلاً وأنت بالإجابه جدير وعلى كل شي قدير )

الدعاء عند نهاية الإجابه

(الحمد لله الذي هداني لهذا وماكنا لنهتدي لولا أن هدانا الله )

الوحدة الأولى
الأسرة التي تزعمت حركة الجهاد ضد البرتغاليين اليعاربة بامامه ناصر بن مرشد اليعربي
نتـائج تحرير الخليج العربي من البرتغاليين :
1-ظهور الزعامات العربية 2 – ظهور التشكيلات السياسية
3 – ظهور الهجرات العربية من أواسط الخليج العربي الى السواحل 4 – استعادة العرب لقوتهم البحرية

دولة الامارات العربية المتحدة :
مقارنة بين أحلاف دولة الامارات العربية المتحدة
الاسم حلف بني ياس حلف القواسم
نوع قوتهم قوة برية قوة بحرية
القبيلة التي تتزعمهم آل نهيان ( عيسى بن نهيان ) القواسم
مقرهم الظفرة و أبوظبي رأس الخيمة
امتداد نفوذهم من سواحل دبي الى خور العديد جنوب قطر من رأس مسندم شمالا الى الشارقة جنوبا
القبائل المشاركة آل بو فلاسه في دبي الشرقيين في الفجيرة و آل نعيم في عجمان و آل علي في أم القيوين

حملات بريطـانيا ضد القواسم
اسم الحملة 1805 1809 1819
أسبـاب الحملة أسبـاب مباشرة :
ادعاء بريطانيا أسر القواسم لسفنهم
أسبـاب غير مباشرة :
القضاء على القواسم 1-القضاء على القواسم
2-احتلال رأس الخيمة
الحصول على معلومات جغرافية لاختيار جزيرة تكون قاعدة لهم
القضاء على القواسم
نتـائج الحملة 1-فشل الحملة
2- توقيع معاهدة 1806
و التي تنص على عدم مهاجمة كل منهما الاخر 1-فشل الحملة 1-نجاح الحملة
2- توقيع المعاهدة العامة 1820 و من بنودها :
-تعهد الشيوخ بعدم مهاجمة السفن البريطانية
-حق السفن البريطانية في تفتيش حمولة السفن العربية
-الزام السفن العربية برفع علم أحمر ضمن حاشية بيضاء

علل نجاح حملة 1820 ؟
بسبب افتقار القواسم الى الأسلحة 2- الأسطول البريطاني الكبير
خطوات قيام الاتحاد
اسم الاجتماع التـاريخ الامارات المشاركة النتائج
اجتماع السميح 18-2-1968 دبي + أبوظبي 1-اعلان قيام اتحاد ثنائي بينهما
2- دعوة الامارات الأخرى للاتحاد
3- ارسال دعوه مماثلة الى قطر و البحرين
اجتماع دبي الأول 25-2-1968 الامارات السبع + قطر و البحرين 1-توقيع اتفاقية اتحاد تساعي
2-تشكيل مجلس أعلى
3-تشكيل محكمة عليا
4- تشكيل مجلس التحاد
اجتماع دبي الثاني 18-7-1971 الامارات الست 1-الاتفاق على اقامه دولة الامارات
2-التوقيع على الدستور المؤقت
اعلان قيام دولة الامارات 2-7-1971 الامارات الست 1-الاعلان رسميا بقيام دولة الامارات
2-سريان مفعول الدستور المؤقت
4- الانضمام لجامعة الدول العربية بتاريخ 6-12-1971
5- الانضمام للأمم المتحده بتاريخ 9-12-1971
6-انضمام رأس الخيمة للاتحاد بتاريخ 10-2-1972

أهداف دولة الامارات العربية المتحدة :1- الحفاظ على استقلالية الاتحاد 3 – توفير الحياة الأفضل للمواطنين
2- نصرة القضايا و المصالح العربية و الاسلامية 4- حماية حقوق و حريات شعب الاتحاد

قضية احتلال ايران للجرز الثلاث ( طنب الكبرى و طنب الصغرى التابعة لرأس الخيمة ، و أبو موسى التابعة للشارقة )
احتلت ايران الجزر الثلاث بتاريخ 30-11-1971
علل احتلال ايران الجزر الثلاث ؟
1-سعي ايران للتحكم بمدخل الخليج العربي 2- رغبة ايران في استغلال اكسيد الحديد الاحمر و النفط

ردود الفعل العربية في اجتماع جامعه الدول العربية في 6-12-1971 ؟
1-التأكيد على عروبة الجزر 2- ادانة ايران لاحتلالها الجزر الثلاث
3 – تحميل بريطانيا المسؤولية لتخليها عن تعهداتها بحماية الامارات

دور دولة الامارات لاسترجاع الجزر :
1- مفاوضات ثنائية جادة 2- أو القبول باحاله القضية الى منظمة العدل الدولية
سيـاسة دولة الامارات الخارجية
المبادئ التي استندت عليها الامارات في سياستها الخارجية :
1- التعاون الوثيق مع الدول 2- نصرة القضايا و المصالح العربية و الاسلامية

السياسة الخارجية للامارات
سياسة الامارات أهم الاعمال
على الصعيد الخليجي 1-الاسهام في قيام مجلس التعاون الخليجي
2-تدعيم مسيرة مجلس التعاون الخليجي
3-مساندة الكويت في حربها مع ايران
على الصعيد العربي و الاسلامي 1-مساندة فلسطين طوال مراحل كفاحه
2-مساندة مصر و سوريا في حرب اكتوبر
3-اغاثة الصومال
4-تقديم المساعدات المالية لاقطار اسلامية عديدة
على الصعيد الدولي 1-دعم جهود الامم المتحدة
2-التعاون مع الدول الصديقة
3-تقديم المعونات المختلفة لدول عديدة

المملكة العربية السعودية
الدولة السعودية الأولى : أسقطها محمد علي
الدولة السعودية الثانية :
مؤسسها تركي بن سعود و تولى الحكم بعده فيصل بن تركي و بعده سقطت الدولة السعودية الثانية بسبب :
1-النزاع بين أبناء فيصل بن تركي على السلطة 2- استغلال آل رشيد الفرصة لاسقاط الدولة
و بعدها التجأ عبد الرحمان بن فيصل و اسرته الى الكويت
الدولة السعودية الثالثة :
مؤسسها عبد العزيز بن فيصل الذي نجح بمساعدة الوهابيين في استرداد الرياض عام 1901 من ال رشيد

مراحل قيام الدولة السعودية

قيام المملكة العربية السعودية عام 1932 تحت حكم عبد العزيز بن سعود
بعد وفاته عام 1953 توالى الحكم على أبنائه سعود و فيصل و خالد
و عام 1982 بويع فهد بن عبد العزيز ملكت على البلاد و هو أول من اتخذ لقب خادم الحرمين الشريفين
و بعد وفاته تولى الحكم عام 2022 عبد الله بن عبد العزيز

انجازات المملكة العربية السعودية :
1- توطين البدو 3- توفير المواصلات الحديثة
2- الاهتمام بالتعليم و الصحة 4- المشاركة في قيام مجلس التعاون الخليجي

الكويت
في مطع القرن 18 هاجرت عائلات من قبيلة عنزة من العتوب من وسط نجد و استقرت في الكويت فتولى آل الصباح الحكم و الآل خليفة التجارة و الجلاهمة العمل في البحر
انفردو آل الصباح في الحكم بعد مغادرة آل خليفة الى الزيارة و رحيل الجلاهمه
علل : آبرز الحكام مبارك بن الصباح :
1- لانه في عهده شهدت الكويت نهضه ثقافية ( ازدهار التجارة و حرفة الغوص )
2- لانه في عهده شهدت الكويت نهضه اقتصادية و شامله ( تصدير أول شحنة نفط عام 1946 )
معاهده الكويت مع بريطانيا عام 1899 :
الأسبـآب : محاولة كل من روسيا و المانيا بسط نفوذهما في الكويت
البنود :
1- عدم استقبال أي وكيل أو ممثل دولة دون موافقة بريطانيا 3-تعهد بريطانيا بحماية الكويت
2- عدم رهن أو تأجير آو التنـاز أو بيع أي جزء من الكويت دون موافقة بريطانيا
استقلال الكويت :
استقلت الكويت في 18-6-1961 برئاسة عبد الله سالم الصباح و انضمت الى جامعه الدول العربيه و الامم المتحده
في 2-8-1990 احتلت الكويت من قبل العراق بقياده صدام حسين و حررت عام 1991
و في عام 2022 توفي جابر الأحمد الصباح و تولى الحكم بعد صباح الأحمد الصباح

البحرين

هاجر آل خليفة من الكويت و استقرو في الزبارة ثم البحرين
حرر آل خليفة بقيادة خليفه بن محمد البحرين من النفوذ الفارسي عام 1782 بعد انتصارهم في معركه الزبارة (1783)على الفرس
أول حاكم للبحرين أحمد بن محمد آل خليفة
تم اكتشاف النفط في البحرين عام 1932
استقلت البحرين تاريخ 14-8-1971 برئاسة عيسى بن سلمان
و بعد وفاته تولى الحكم الى الان الملك حمد بن عيسى آل خليفة

قطر
• في عام 1517 وقعت قطر تحت الاستعمار البرتغالي الى ان تم اجلاؤهم نهائيا على يد اليعاربة
ينتسب ال ثاني الى قبيلة تميم العربية و هاجرو من نجد ( الوشم ) و استقرو في الدوحة في القرن 19
علل : يعد الشيخ قاسم بن محمد المؤسس الحقيقي لامارة قطر :
1- وحد قبائها 2- كان معارضا لسياسة بريطانيا 3- أقام علاقات طيبة مع العثمانيين

• في عام 1913 تم توقيع اتفاقية بين الانجليز و العثمانيين و تم بموجبها
1- تخلي العثمانيين عن كافة مطالبهم في قطر 2- و استمرار حكم آل ثاني
معاهده 1916 بين قطر و بريطانيا ( وقعها عبد الله بن قاسم آل ثاني ) و من بنودها :
1- تعهد بريطانيا بحماية قطر 3- حق بريطانيا في تعيين مستشارين انجليز في قطر
2- تعهد شيخ قطر بعد اقامه علاقات مع دوله اخرى دون موافقة بريطانيا
استقلت قطر في 3-9-1971 و اصبحت عضوا في جامعه الدول العربي و الامم المتحده
في 1972 تولى خليفة لن حمد الحكم على قطر
تولى الحكم بعد وفاته (1995) حمد بن خليفة آل ثاني

سلطنة عمان
اليعاربه : أول أئمتهم ناصر بن مرشد آخر آئمتهم سلطان بن مرشد
البوسعيد : أول آئمتهم أحمد بن سعيد و استمر حكمهم الى الآن
معاهدة 1798 بين بريطانيا و مسقط
أسبـابها : تخوف بريطانيا من الحملة الفرنسية على مصر و الشام
بنودها :
1- ارساء علاقات صداقة بين بريطانيا و مسقط 3- منع الفرنسيين من اقامة مراكز لهم في مسقط
2- السماح للسفن الانجليزية من دخول الموانئ التابعة للسلطان
عاشت عمان ازهى عصوها في عصر السلطان سعيد بن سلطان و أصبحت قوه بحرية و اقتصادية و سياسية
ثورة 1913 ( راشد بن سالم الخروصي )
تم فيها مبايعة راشد بن سالم الخروصي بالامامه على عمان و اتخاذه نزوى عاصمة له
فقسمت البلاد الى قسمين : 1- منطقة ساحلية عاصمتها مسقط 2- منطقة داخلية عاصمتها نزوى

اتفاقية السيب 1920 بين سلطان مسقط و امام عمان :
1 – تنظيم العلاقة بينهما 2- اعتراف سلطان مسقط بامامه عمان و عاصمتها نزوى
عام 1955 احتل سلطان مسقط نزوى و الغى الامامه و قامت ثورة ضده و تم القضاء عليها 1959
تم استقلال عمان تاريخ 23 – 7 – 1970 برئاسة السلطان قابوس بن السلطان سعيد

مجلس التعاون الخليجي 1- عقد وزراء خارجية دول الخليج مؤتمر في الرياض 1981 أسفر عنه توقيع وثيقة اعلان قيام مجلس التعاون الخليجي
2- مؤتمر قمة لقادة دول الخليج في أبوظبي 1981 أعلن فيه رسميا عن قيام الاتحاد
أهداف مجلس التعاون :
1- التنسيق بين الدول الأعضاء 3- التقدم العلمي و التقني في كافة المجالات
2- تعميق الروابط و التعاون بينهما 4 – وضع أنظمة متماثلة في كافة المجالات
أجهزة مجلس التعاون :
المجلس الأعلى :

1- يتكون من رؤساء الدول الأعضاء
2- يجتمع مرتين كل سنة
3- يضع السياسة العليا للمجلس
4- يعين الأمين العام

المجلس الوزاري :

1- يتكون من وزراء خارجية الدول الأعضاء
2- يجتمع مره كل ثلاث شهور
3- يقترح سياسات مجلس التعاون
4- يعين الأمناء المساعدين الأمانة العامه :

1- يتكون من الأمين العام و الأمناء المساعدين
2- متابعة تنفيذ قرارات المجلس
3- اعداد التقارير و التوصيات التي يطلبها المجلس

انجازات مجلس التعاون الخليجي :
1- انشاء قوة درع الجزيرة العربية
2- انشاء الأمانه العامه الصحية
3- انشاء مكتب التربية العربي
4- تطبيق الاتفاقية الاقتصادية

5- تنسيق المواقف السياسية عن طريق :
– دعم نضال الشعب الفلسطيني
– الحفاظ على وحدة لبنان و سلامته
– تحرير الكويت من الاحتلال العراقي
– الوقوف الى جانب البوسنة و الهرسك

اليمن
اليمن الشمـالي اليمن الجنوبي
اتفاق العثمانيين مع اليمن 1911 ، و بنودها :
– استقلال اليمن الذاتي
– اعتراف الامام يالسيادة العثمانية .

اســبآب تصاعد الحركة الوطنيه
و الثورة المسلحة في اليمن 1963 م :
1 – قيام ثورة 1952 في مصر
2 –حصول شعوب آسيـآ و آفريقيا على الاستقلال
3 – زيادة الوعي الوطني
4 – مساندة الدول العربية و اليمن الشمالي لهم

نتائج الثورة :
1 – لجوء بريطانيا الى العنف و القوة
2 – الفشل في اخماد الثورة
3 – اعلان استقلال اليمن الجنوبي بتاريخ 18 – 11- 1967 برئاسة قحطان الشعبي
معاهدة لوزان العثمانيين و اليمن 1923 و بنودها :
– استقلال اليمن رسميا باعتراف من تركيا
• امام اليمن ( يحيى حميد الدين ) و سياسته :
1- الرهائن : سياسة اتبعها الامام يحيى لضمان ولاء القبائل له بان يآخذ أسير من كل قبيلة .
2- العزلة : سياسة اتبعها الامام يحيى بعزل اليمن عن العالم الخارجي .
• نتـائج سياسته ؟
1- انتشار الفقر و المرض
2- تدهور الاحوال الاقتصادية و الاجتماعية

علاقاته مع السعودية علاقاتة مع الدول الأجنبية

الحرب بين اليمن و السعودية بسبب اقليم عسير 1- معاهدة صداقة و تجارة مع ايطاليا تم
أدى الى توقيع معاهدة صداقة و اخوه اسلامية بموجبها اعتراف ايطاليا باستقلال اليمن
في الطائف و تم فيها الحاق عسير الى السعودية 2- معاهدة مع بريطانيا دون الاعتراف بحقها في الجنوب

بعد اغتيال الامام يحيى في ثورة 1948 تولى الحكم بعده عبد الله بن الوزير ثم أحمد بن يحيى و بعد وفاته تولى ابنه البدر الامامة و واتبع سياسه أبية ممـا أدى الى قيام الثورة (1962 ) و من اسبابها :
1- فساد نظام الحكم 3- تدور الأحول الاقتصادية و الاجتماعية
2- سياسة العزلة 4 – زيادة الوعي الوطني
و نتائجها : 1- خلع الامام البدر 2- اعلان الجمهورية برئاسة عبد الله السلال

في 22- 5 – 1990 تم توحيد شطري اليمن في دولة واحدة برئاسة علي عبد الله صالح

الوحدة الثانيةالعراق

اسباب احتلال بريطانيا العراق : 1- نهب ثراتها 2 – موقعها الهام
خط سير قوات الاحتلال :
1 – انزال قواتها في البصرة 1914 3 – احتلت القوات البريطانية بغداد بقيادة الجنرال مود
2 – هزيمة البريطانيين في معركة تل الجماجم 1916 في الكوت 4 – احتلت بريطانيا الموصل 1918
و احتلت بريطانيا العراق 1920

( الثورات في العراق )وجه المقارنة ثورة 1920 ثورة 1941 ثورة 1958
اسم القائد الملك فيصل بن الحسين رشيد عالي الكيلاني عبد الكريم قاسم
أسبـابها 1 – نهب ثروات البلاد
2 – فرض الضرائب الباهضة
3 – خيبة الامل بمقررات سان ريمو
4 – تنكر بريطانيا بوعودها باستقلال العراق 1 – معارضة الشعب لسياسة بريطانيا
2 – نقمة الشعب لسياسة الوصب على عبد الاله الموالية لبريطانيا 1 – حلف بغداد
2 – قسوة و ظلم و سوه حكم الحكومه البريطانية
3 – اعلان الوحدة بين مصر و سوريا
نتـائجها 1 – اخماد الثورة
2 – اتباع بريطانيا سياسة المراوغة ( تنصيب الملك فيصل ملك على العراق )
3 – توقيع معاهدة 1930 و من بنودها :
– مدة المعاهدة 25 سنة
– دفاع بريطانيا عن العراق في الحرب
– اشراف بريطانيا على تدريب الجيش العراقي
– الاعتراف باستقلال العراق بمجرد دخول عصبة الامم المتحدة 1 – اعدام مجموعه من الضباط
2 – لجوء رشيد الى المانيا
3 – اخماد الثورة
4 – اعادة عبد الاله الى العراق
1 – الفشل في اخماد الثورة
2 – سقوط الملكية
3 – اعلان قيام الجمهورية العراقية

حلف بغداد : هو ربط بريطانيا العراق و باكستان و ايران و تركيا بها
الحروب في عهد صدام حسين
1 – الحرب العراقية الايرانية 1980 – 1987م ( تم ايقافها بقرار من مجلس الامن الدولي ) 2- الحرب العراقي للكويت 1990 – 1991

المشكلات الناتجة عن حرب الكويت :
1 – انتشار الفقر و المرض بسبب الحصار الدولي 2- تدمير الصواريخ
3 – تجريده من أسلحة الدمار الشامل 4 – دفع العراق تعويضات للكويت

الأردن • نشأت في شر الاردن 4 حكومات محلية هم : أرد و عجلون و الكرك و عمان تخضع للمندوب السامي البريطاني في القدس
عرضت بريطانيا على الملك عبد الله بن الحسين اقامه اماره له في شرقي الاردن فوافق في 1921 .. و كانت دوافع بريطانيا لاعلان امارة شرقي الاردن :
1- منع خطر نشوب ثورة عربية ضد فرنسا 3- ارضاء للشريف حسين و ابناءه
2- اقامه اماره فاصله في شرقي الاردن تتمتع بموقع هام
و في تصريح 1923 1- تم اعتراف بريطانيا رسميا باقامه اماره شرقي الاردن بقياده الامير عبد الله 2- بقائها تحت الانتداب البريطاني .
و في معاهده 1928 ( بريطانيا و الاردن ) 1- زاد نفوذ بريطانيا في الاردن 2- الزام الامير عبد الله باتباعهم
و في معاهده ( تحالف و صداقه ) 1946 م 1 – اعترفت بريطانيا رسميا باستقلال الاردن 2- بقاء نفوذ بريطانيا في الشؤون العسكريه
اعلنت قيام المملكه الاردنيه الهاشمية في 25 – 5 – 1946
انضمت الضف الغربية للاردن في 1949 بموجب مؤتمر ( أريــحا ) و لكن احتلتها اسرائيل في 1967
قتل الملك عبد الله و اتى بعده طلال ثم حسين و من انجازات الملك حسين :
1- طرد الضباط الانجليز من الجيش الاردني 3- الغاء المعاهده مع بريطانيا
2- المشاركه في مؤتمرات القمه العربية 4 – الانضمام للامم المتحده


فلسطين• تعرضت فلسطين للاحتلال منذ القدم بسبب موقعها الهام المطل على اسيا و افريقيا
• هاجر الكنعانيون منذ الالف الرابعه قبل الميلاد من شبة الجزيره العربية و استقرو في مصر و اقامو العديد من المدن اهمها ( القدس ، نابلس ، بيسان ، يافا )
تم احتلال مصر من قبل اليونان ثم الرومان و من ثم فتحها المسلمون في القرن السابع في عهد الخليفه عمر بن الخطاب
في القرن 11 تعرضت للغزو الصليبي و تمكن من تحرير بيت المقدس صلاح الدين الايوبي في معركه حطين عام 1187 م
و في القرن 13 تخلص المماليك نهائيا من الاحتلال الصليبي
في القرن 16 اصبحت جزءا من الدوله العثمانية
بعد الحرب العالميه الاولى خضت مصر للانتداب البريطاني الذي عمل على اقامه دوله يهوديه في فلسطين لخدمه مصالحها
الحركه الصهيونيه : هي حركه سياسيه عدوانيه انشاها يهود اوروبا في القرن 19 بهدف تجميع اليهود من مختلف العالم و حشدهم في فلسطين .
علل : تبني الدول الاستعماريه نشر الفكره الصهيونيه :
1- لالتقاء مصالحها مع مصالح اليهود 2- للتخلص من اليهود و اخراجهم من بلادهم

• فرنسا : (نابليون بونبارت) اول من نادى يهود العالم الى اقامه دوله يهوديه في فلسطين
• المانيا : رئيس وزراء المانيا ( بسمارك ) اقترح اقامه دوله على جانبي الفرات لخدمه مصالحهم
• بريطانيا : وزير الخارجيه ( بالمرستون ) طالب الرئيس العثماني السماح بدخول اليهود الى فلسطين لتحقيق مصالح بريطنيا
المؤتمر الصهيوني الاول 1897 :
اقيم المؤتمر الصهيوني الاول في بال في سويسرا بزعامه مؤسسها اليهودي النمساوي ( تيودور هرتزل )
و تم في : 1- اقامه دوله يهوديه في فلسطين و لتحقيق ذلك تعمل الصهيونيه على :
– تشجيع الهجره اليهوديه الى فلسطين – تنظيم اليهود و ربطهم بالحركه الصهيونيه
– الحصول على موافقه الدول الكبرى

• تضمن تصريح بلفور 1917 اقامه وطن لليهود في فلسطين و تبنت بريطانيا التصريح لخدمه مصالحها
جهود بريطانيا لتنفيذ تصريح بلفور ( مهم )
1- ادخال اليهود من مختلف العالم الى فلسطين 3- تسهيل امتلاك اليهود السلاح
2- جعل اللغه العبريه لغه رسميه 4- تعيين اليهود في مناصب عاليه
3- تعيين الانجليزي اليهودي ( هربرت صمؤئيل ) مندوبا ساميا على فلسطين
النضال السياسي
قاوم الشعب الفلسطيني الاحتلال فكانت مطالبهم في المؤتمرات :
1- الحصول على الاستقلال 3- الغاء تصريح بلفور
2- رفض ما جاء في اتفاقيه سايكس بيكو 4 – رفض الهجره اليهوديه الى فلسطين

الثورات في فلسطين
اسم الثورة ثورة البراق ( 1929 ) ثورة 1936
قائد الثورة – عز الدين القسام(ولد في جبله في اللاذقيه)
أسبـاب الثورة 1 – اعتداء اليهود على الحائط الغربي للمسجد الاقصى
2 – ادعائهم ملكيتهم للحائط 1 – للحصول على الاستقلال
أحداث الثورة 1 – جمعيه حراس للمسجد الاقصى
2 – الاصطدام باليهود و الانجليز 1 – اضراب الفلسطينيين لسته شهور
2 – امتناع الفلسطينيين عن دفع الضرائب
3 – مهاجمه الثوار للقوافل البريطانيه
نتائج الثورة 1 – تدخل بريطانيا لصالح اليهود و اصدارها احكاما جائرة ضد الفلسطينين
2 – ارسال عصبه الامم المتحده وفدا للتحقيق اثبتت ملكيه الفلسطينين للحائط 1 – القمع و القسوه
2 – اعدام الثوار
3 – فشل بريطانيا في اخماد الثورة
4 – تدخل الزعماء العرب لايقاف الثورة

تقسيم فلسطين
وجه القارنه تقسيم 1937 تقسيم 1947 تقسيم 1948
الدوله التي تبنته بريطانيا الامم المتحده –
التقسيم 1 – دوله عربيه
2 – دوله صهيونيه
3 – القدس تحت الانتداب البريطاني 1 – دوله عربيه (43% )
2 – دوله صهيونيه (56%)
3 – القدس دولية (1%) 1 – قطاع غزة-مصر (1.3% )
2 – دوله صهيونيه (77%)
3 – الضفه الغربيه-الاردن (20.3%)
رد فعل الفلسطينين رفض التقسيم رفض التقسيم رفض التقسيم

في اثناء الحرب العالميه الثانيه سادندن الولايات المتحده اسرائيل فتشكلت لجنه ( انجلزيه يهوديه ) أوصت بما يلي :
1- ادخال مئه الف يهودي فورا الى فلسطين
2- بقاء فلسطين تحت الانتداب البريطاني
3- الغاء الحواجز التي تحول دون امتلاك اليهود الاراضي
اعلت بريطانيا انسحابها من فسطين في 1948 و سلمت هذه المدن الى اسرائي التي اقامه مذبحه ( ديــر ياسين )
قامت حرب بين اليهود و فلسطين تم ايقافها بقرار من مجلس الامن و نتج عن الحرب تقسيم فلسطين الـ 1948 م
العدوان الثلاثي : هو اشتراك اسرائيل مع بريطانيا و فرنسا في العدوان الثلاثي على مصر .
• في 1964 اقيمت منطمة التحرير الفلسطينيه التي نالت اعترافا دوليا واسعا

– عدوان 1967
اقامت اسرائيل عدوانا على مصر و سوريا و الاردن نتج عنه احتلال كل من الضفه الغربيه و قطاع غزة
– حرب اكتوبر 1973 ( اسرائيل و مصر )
نتج عنه تحرير صحراء سيناء
– العدوان الاسرائيلي على لبنان 1982
أهداف العدوان : اخراج القوات الفلسطينيه من بيروت
نتائج العدوان : 1 – اخراج القوات الفلسطينيه من بيروت
2- انتقال مقر منظمه التحرير الفلسطينيه الى تونس

انتفاضه الشعب الفلسطيني ( ثوره الحجارة ) 1987
استخدم فيه الفلسطينيين الحجاره سلاحا واجهو به الجنود الاسرائيليين
مؤتمر مدريد 1991
اهداف المؤتمر : ايجاد حل سلمي بين اسرائيل و الدول العربيه
الدول الراعيه للمؤتمر : الولايات المتحده الامريكيه و روسيا
الدول التي حضرت المؤتمر : سوريا و لبنان و مصر و فلسطين و الاردن

قيام السلطه الوطنيه في فلسطين :
وقعت منظمه التحرير الفلسطينيه مع اسرائيل في واشنطن 1993 اتفاق الحكم الذاتي الفلسطيني و نتج عنه:
1- الاعتراف المتبادل بينهما
2- قيام حكم ذاتي في كل من غزة و اريحا على ان يشمل بعد ذلك الضف الغربيه
مصر
استعد الزعماء الأربعه لحضور مؤتمؤ الصلح 1919 في باريس :
1- لشرح قضيتهم 2- للتخلص من الاحتلال البريطاني و الحصول على الاستقلال
و لكن بريطانيا رفضت ذهابهم مما أدى الى قيام ثورة 1919
ثورة 1919 ( بريطانيا و مصر )
أسبابها : 1- نفي الزعماء الاربعه 2- زياده الوعي الوطني 3- للحصول على الاستقلال
نتائجها : 1- القمع و القسوة 2 – فشل بريطانيا في اخماد الثورة و اصدار تصريح 1922
• نص تصريح 1922 :
1 – الابقاء على الحكم الثنائي في السودان 2- حماية الاقليات الاجنبية
3- تأمين مواصلات بريطانيا 4- الدفاع عن مصر ضد أي هجوم اجنبي
معاهده 1930 ( بريطانيا و مصر ) بنودها :
1- مده المعاهده 20 عاما 2- حق بريطانيا في استخدام اراضي مصر في الحرب
2- جلاء القوات البريطانيه عن مصر ماعدا السويس 4- اعاده الجيش المصري للسودان
طالبت مصر بتعديل المعاهده و لكن رفضت بريطانيا تعديلها و من نتائج رفض بريطانيا تعديل المعاهده :
1- الغاء مصر المعاهده 2- منع وصول المؤن و الطعام لبريطانيا 3 – نسف المخازن البريطانيه
ثورة 1952 بقياده جمال عبد الناصر :
أسبـابها : 1- فساد الحكم 2- تدهو الاحوال الاقتصادية و الاجتماعية 3- هزيمة الجيش المصري في حرب 1948 4- زياده الوعي الوطني
أهدافها : 1- رفع مستوى المعيشه 2- اقامه حياه ديمقراطيه سليمه 3- تحقيق العداله الاجتماعيه 4- بناء جيش وطني قوي
نتائجها : 1- الغاء الملكيه 2- اعلان الجمهوريه 3- حل الاحزاب السياسية
• بعد الثورة أصبح جمال عبد الناصر رئيسا على مصر عام 1953
• وقعت اتفاقيه الجلاء في 27 -7 – 1954 التي تم فيها جلاء القوات البريطانيه عن مصر ماعدا السويس
• علل اعلن جمال عبد الناصر تاميم قناه السويس ؟ لبناء السد العالي
علل : فشل العدوان الثلاثي على مصر في احتلال قناه السويس ؟
1- المقاومه البطوليه 2- صمود القياده الوطنيه 3- وقوف الامم العربية الى جانبهم
من نتائج حرب يونيو 1967 ( اسرائيل و بعض الدول العربية ) 1- احتلال قطاع غزة و الضفة الغربية
• توفي جمال عبد الناصر في 1970 و تولى الحكم بعده محمد انور السادات الذي تم في عهده حرب اكتوبر التحريريه
حرب اكتوبر 1973 ( بين اسرائيل و سوريا و مصر )
نتائج الحرب : 1- تمكن الجيش المصري من عبور قناه السويس 2- تحطيم التحصينات الاسرائيليه 3- طرد اسرائيل
اتفاقيات كامب ديفيد بين اسرائيل و مصر ( مهمــــــــــــه ) 1978 من بنودها :
1- الاعتراف المتبادل بين اسرائيل و مصر 2- تحرير صحراء سيناء
بعد وفاه محمد انور السادات تولى الحكم محمد حسني مبارك
الجزائر ( بلد المليون شهيد )
احتلت فرنسا الجزائر عام 1830 و كانت اساليبها الاستعماريه :
1- محاربه اللغه العربيه 3- الفرنسه ( جعل التعليم باللغه الفرنسيه )
2- نهب ثروات الجزائر 4 – القمع و القسوه
أول ثورة على فرنسا كانت بقياده محيي الدين الحسيني ثم تولى القياده بعده ابنه عبد القادر الزائري و اقام ثورة عنيفه و لقب نفسه بالجزائري لتشجيع الجزائريين و لانه يمثل الجزائر
فشلت فرنسا في اخماد الثوره و اقامت معاهده مع عبد القادر الجزائري و لكنها لم تستمر الا بضعه شهور
وصلت ثورة عبد القادر ذروتها في 1939 حيث سيطرت على ثلثي الجزائر و استمرت 15 عاما الى ان استسلم عبد القادر و تم نفيه الى سوريا .
قامت جمعيات تطالب بالاستقلال في الجزائر :
1- جمعيه نجم شمال افريقيا
أسسها مصالي الحاج 1929 و طالبت بارجاع الاراضي المغتصبه للجزائريين و الحصول على الاستقلال

2- جمعيه العلماء المسلمين
اسسها عبد االحميد باديس و من اهدافها :
– بعث الروح الاسلاميه و الحث على الجهاد – نشر الوعي الديني و الثقافي و الاقتصادي
– تحريض الجزائريين على رفض الجنسيه الفرنسيه
قابلت فرنسا هذه الجمعيات 1- القمع و القسوه 2- اعتقال المجاهدين 3- نفي بعضهم الى الخارج
اقام الفرنسون مذبحه 1945 و من نتائجها :
1- استشهاد 45 الف جزائري 2- قيام الثورة الجزائريه الكبرى
الثورة الجزائريه الكبرى 1954 ( مهمـــــــــــــــــه ) بقياده جبهه التحرير الوطني الجزائري :
أسبـاب نجاح الثوره : 1- توحيد جميع الاحزاب في جبهه التحرير الوطني الجزائري
2 – توحيد القوى المسلحه في جيش التحرير الجزائري 3- الدعم المادي و المعنوي من الدول العربيه
نتائج الثوره : 1- نجاح الثوره 2- السلطه الجزائريه على الاراضي المحرره
3- اعلان الحكومه الجزائريه المؤقته برئاسه عباس فرحات
اتفاقيات ايفيان 1962 ( الجزائر و فرنسا ) بنودها :
1- اعتراف فرنسا باستقلال الجزائر

• استقلت الجزائر في 5- 7 – 1962 برئاسه احمد بيلا و تم في عهده :
1- تعريب التعليم و الاداره 2- انشاء جيش وطني 3- التقارب الواسع مع البلاد العربيه

• في 195 استلم الحكم ( هواري بومدين ) و اتى بعده العديد من الرؤساء آخرهم ( عبد العزيز بوتفليقه )

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده