السلام عليكم
شخباركم ان شاء الله بخير
شخباركم ان شاء الله بخير
ابغي منكم حل اسئلت التقويم اثالث
بسرعه لو سمحتوااااااا
الوسم: التقويم
إجابات اسئلة التقويم بكتاب الجيولوجيا للحادي عشر علمي
حلول لأسئلة التقويم للصف الحادي عشر ( مادة الجيولوجيا )
إعداد أ/ أحمد إبراهيم
-
1390.rar (243.5 كيلوبايت, 9577 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
هيئة المعرفة و التنمية البشرية بدبي التقويم الثاني ( لغة عربية )
مؤسسة التعليم المدرسي الصف الثاني عشر ………..
مدرسة الأرقم الخاصة الأربعاء 15 / 4 / 2022
اسم الطالب / ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
أولا : المعارف الأدبية :
السؤال الأول : اقرا الآيات التالية ثم أجب عما يليها من أسئلة :
قال تعالى : ( و سارعوا إلى مغفرة من ربكم و جنة عرضها السماوات و الأرض أعدت للمتقين . الذين ينفقون في السراء و الضراء و الكاظمين الغيظ و العافين عن الناس و الله يحب المحسنين . و الذين إذا فعلوا فاحشة أو ظلموا أنفسهم ذكروا الله فاستغفروا لذنوبهم و من يغفر الذنوب إلا الله و لم يصروا على ما فعلوا و هم يعلمون . )
1- فسر معنى ما يأتي : ( مغفرة – الضراء – فاحشة ) .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
2- ما صفات المتقين الواردة في الآيات ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
3- استخرج من الآيات ما يأتي : ( طباقا – أسلوبا خبريا – أسلوبا إنشائيا – إيجاز حذف ) .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
4- من أي أنواع المشتقات كلمة ( الكاظمين ) ؟
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
السؤال الثاني : قال أبو القاسم الشابي :
خلقت طليقا كطيف النسيم و حرا كنور الضحى في سماه
تغرد كالطير أين انفعت و تشدو بما شاء وحي الإله
و تمرح بين ورود الصباح و تـنعم بالنور أنى تراه
1- هات مرادف ( طليقا – اندفعت ) ، و مضاد ( تنعم ) في جمل من تعبيرك .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
2- وظف الشابي المظاهر الطبيعية في وصف جمال الحرية و أثرها في نفس الإنسان .. من خلال ذلك اشرح الأبيات السابقة شرحا أدبيا .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
3- وضح الصورة البيانية فيما يأتي :
– ( خلقت طليقا كطيف النسيم ) .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
– ( تنعم بالنور أنى تراه ) .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
4- تميزت المدرسة الرومانتيكية بسمات ظهرت في شعر الشابي .. فما أهم هذه السمات ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
ثانيا : المفاهيم اللغوية :
السؤال الأول : النحو : اقرأ ثم أجب :
( لعمرك إن الحاسوب ليس ذكيا ؛ لأنه لا يمتلك فطريا ما يمتلكه الإنسان من أدوات التفكير ، فكم عامل في حقل الذكاء الصناعي ضاع جهده سدى عند محاولته إنجاز برنامج حاسوبي لترجمة الشعر أو النثر . و نحن – العرب – لسنا بالمنكرين فضل الحاسوب في المجالات المختلفة . )
1- أعرب ما فوق الخط .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
2- استخرج من الفقرة ما يأتي :
( اسما مختصا – أسلوب قسم – اسما منسوبا – تمييزا )
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
3- ميز بين الطلب و الخبر ، مبينا نوع الطلب فيما يأتي :
– لا تهمل واجباتك .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
– العمل ضرورة إنسانية .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
اتق دعوة المظلوم .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
ما نقص مال من صدقة .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
السؤال الثاني : البلاغة :
فيما يأتي جناس و طباق و سجع و تورية ، حدد ما ورد منها ووضحه فيما يأتي :
– بلادي هواها في لساني و في دمي يمجدها قلبي و يدعو لها فمي
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
– قال قس بن ساعدة : ( ليل داج ، و نهار ساج ، و سماء ذات أبراج . )
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
– أما و الذي أبكى و أضحك و الذي أمات و أحيا و الذي أمره الأمر
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
– وافاك سائل دمعه فرددته في الحال نهرا
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
السؤال الثالث : العروض :
قطع البيت التالي عروضيا ، و اذكر رموزه و تفعيلاته و سم البحر :
ما كان أحلى العيش لو أن الفتى لم يجد الشيب إليه مختطى
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……
ثالثا : المهارات اللغوية :
السؤال الأول : ما الإجراءات التي يجب اتخاذها في أثناء قراءة السيرة الذاتية ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
السؤال الثاني : العلم نور ينير الطريق أمام الأمم حتى تتقدم .
حول هذا المضون اكتب ما لا يقل عن عشرة أسطر مبينا أهمية العلم و الأخذ بأسبابه .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………….
مؤسسة التعليم المدرسي الصف الثاني عشر ………..
مدرسة الأرقم الخاصة الأربعاء 15 / 4 / 2022
اسم الطالب / ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
أولا : المعارف الأدبية :
السؤال الأول : اقرا الآيات التالية ثم أجب عما يليها من أسئلة :
قال تعالى : ( و سارعوا إلى مغفرة من ربكم و جنة عرضها السماوات و الأرض أعدت للمتقين . الذين ينفقون في السراء و الضراء و الكاظمين الغيظ و العافين عن الناس و الله يحب المحسنين . و الذين إذا فعلوا فاحشة أو ظلموا أنفسهم ذكروا الله فاستغفروا لذنوبهم و من يغفر الذنوب إلا الله و لم يصروا على ما فعلوا و هم يعلمون . )
1- فسر معنى ما يأتي : ( مغفرة – الضراء – فاحشة ) .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
2- ما صفات المتقين الواردة في الآيات ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
3- استخرج من الآيات ما يأتي : ( طباقا – أسلوبا خبريا – أسلوبا إنشائيا – إيجاز حذف ) .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
4- من أي أنواع المشتقات كلمة ( الكاظمين ) ؟
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
السؤال الثاني : قال أبو القاسم الشابي :
خلقت طليقا كطيف النسيم و حرا كنور الضحى في سماه
تغرد كالطير أين انفعت و تشدو بما شاء وحي الإله
و تمرح بين ورود الصباح و تـنعم بالنور أنى تراه
1- هات مرادف ( طليقا – اندفعت ) ، و مضاد ( تنعم ) في جمل من تعبيرك .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
2- وظف الشابي المظاهر الطبيعية في وصف جمال الحرية و أثرها في نفس الإنسان .. من خلال ذلك اشرح الأبيات السابقة شرحا أدبيا .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
3- وضح الصورة البيانية فيما يأتي :
– ( خلقت طليقا كطيف النسيم ) .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
– ( تنعم بالنور أنى تراه ) .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
4- تميزت المدرسة الرومانتيكية بسمات ظهرت في شعر الشابي .. فما أهم هذه السمات ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
ثانيا : المفاهيم اللغوية :
السؤال الأول : النحو : اقرأ ثم أجب :
( لعمرك إن الحاسوب ليس ذكيا ؛ لأنه لا يمتلك فطريا ما يمتلكه الإنسان من أدوات التفكير ، فكم عامل في حقل الذكاء الصناعي ضاع جهده سدى عند محاولته إنجاز برنامج حاسوبي لترجمة الشعر أو النثر . و نحن – العرب – لسنا بالمنكرين فضل الحاسوب في المجالات المختلفة . )
1- أعرب ما فوق الخط .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
2- استخرج من الفقرة ما يأتي :
( اسما مختصا – أسلوب قسم – اسما منسوبا – تمييزا )
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
3- ميز بين الطلب و الخبر ، مبينا نوع الطلب فيما يأتي :
– لا تهمل واجباتك .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
– العمل ضرورة إنسانية .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
اتق دعوة المظلوم .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
ما نقص مال من صدقة .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
السؤال الثاني : البلاغة :
فيما يأتي جناس و طباق و سجع و تورية ، حدد ما ورد منها ووضحه فيما يأتي :
– بلادي هواها في لساني و في دمي يمجدها قلبي و يدعو لها فمي
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
– قال قس بن ساعدة : ( ليل داج ، و نهار ساج ، و سماء ذات أبراج . )
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
– أما و الذي أبكى و أضحك و الذي أمات و أحيا و الذي أمره الأمر
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
– وافاك سائل دمعه فرددته في الحال نهرا
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
السؤال الثالث : العروض :
قطع البيت التالي عروضيا ، و اذكر رموزه و تفعيلاته و سم البحر :
ما كان أحلى العيش لو أن الفتى لم يجد الشيب إليه مختطى
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……
ثالثا : المهارات اللغوية :
السؤال الأول : ما الإجراءات التي يجب اتخاذها في أثناء قراءة السيرة الذاتية ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
السؤال الثاني : العلم نور ينير الطريق أمام الأمم حتى تتقدم .
حول هذا المضون اكتب ما لا يقل عن عشرة أسطر مبينا أهمية العلم و الأخذ بأسبابه .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………….
منقول
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
ابا حل اسئلة الصفحه 10و18 ووالتقوووووووووووويم كله لو سمحتم ويعطيكم الف العافيه
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
التصنيفات
دليل التقويم للصف الثاني عشر
أبي دليل التقويم لمادة الكيمياء للفصل الثاني
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,
في المرفق اجابة اسئلة التقويم الواردة في كتاب الجيولوجيا,,
للصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الاول..
منقول لتعم الفائدة,,
نفع الله بها العباد..
-
إجابة_اسئلة_الكتاب_12ع.doc (258.5 كيلوبايت, 4624 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته..
السؤال الاول:
أ.المستوى التصوري , المستوى المجرد
ب.الصحة , الدقة والصدق والعمق
ج.بلورة المشكلة, العصف الذهني
د.المرونة , الاصالة
ه. طارئة, استراتيجيةالسؤال الثاني
ا. توليد الافكار الجديدة
ب.الانتقال من جحكم جزئي الى حكم كلي
السؤال الثالث
التقييم
التطرف
الطرافة
السؤال الرابع
هي عملية اختيار افضل البدائل أو الحلول المتاحة امام الفرد
ب. عبارة عن موقف او حالة تتطب حلاً
ج.عملية استدلال منطقي تستهدف التوصل الى استنتاج ما أو معرفة جديدةالسؤال الخامس
ا.الاختيار الافضل
ب.لأنة يفتقر الى أي أساس علمي تجريبي
ج.إختيار أفضل الحلول والبدائل
السؤال السادس
ا.ملاحظة الأشياء الغير عادية والشاذة والمحيرة
ب.القدرة على توليد عدد كبير من الافكار الجديدة الغير مكتشفة مسبقاً
ج. سوف يكون قادر على التعليل المنطقي واكتشاف التناقضات في الافعال والاقوال
السؤال السابع
ا.التفكير الناقد
ب.الاصالة
ج.اتخاذ قرار
د.حل المشكلات
السؤال الثامن
ا.الطلاقة اللفظية – الطلاقة الفكرية – طلاقة الاشكال
ب.من هذه المعايير الجدة والاصالة والحداثة وتتم في هذه المرحلة
تقييم الافكار المطروحة وانتقاء الاشياء المفيدة والافكار الجديدة
السؤال التاسع
ا.مرحلة صياغة المشكلة-مرحلة بلورة المشكلة-مرحلة العصف الذهني
ب.تحديد المشكلة وصياغتها-جمع المعلومات-اقتراح خطة العمل
اسؤال العاشر
المفهوم القرارات الروتينية:هي التي تتصل بالمواقف الحياتية اليومية–
-القرارات الاستراتيجية:هي التي تخدم المواقف المصيرية في حياة الانسان
المثال الطعام والملبس—-اختيار الزوجة واختيار التخصص الجامعي
وبالتوفيق
=)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
نبدأ ..~
السؤال الاول :
السؤال الاول :
ا-( × )
ب-( / )
حـ-( / )
د-( × )
هـ-( / )
و-( × )
ز-( / )
ح-( × )
السؤال الثاني :
آسيا .
المغرب .
الارز , الذرة .
جنوب افريقيا .
الموسمية , المدارية .
التجاري .
السؤال الثالث :
ما اعرف سووري
القمح , الارز , البطاطس , الخضروات والفواكة .
السؤال الرابع :
الدول المتقدمة ؟ الدول التي حققت التقدم والتطور في مجالاتعديدة .
الدول النامية ؟ هي الدول التي لم تحقق التقدم والتطور والاكتفاء الذاتي في مجالات عديدة .
الانتاجية الزراعية ؟ ماا اعرف
السؤال الخاامس :
أ- صــ 111 ــ
ب- تحقيق الاكتفاء الذاتي , التقليل من الاستيراد , زيادة الانتاج الزراعي .
السؤال السادس :
صــ 117 ــ
لتحقيق الاكتفاء الذاتي والتقليل من الاستيراد ولتأمين الحاجة .
السؤال السابع :
الثروة السمكية ؟ إنشاء مزارع لحماية الثروة السمكية , منع صيد الاسماك في موسم التكاثر .
الخضراوات والفواكة ؟ استصلاح الاراضي الصحراوية , توفير المياهـ .
السؤال الثامن :
صــ 120 ــ
غرب اوروبا , كندا , شمال شرق الصين .
السؤال التاسع :
تؤدي الزيادة السكانية الى انتاج الغذاء .
يؤدي توافر المواد الخام والتقدم العلمي الى قيام الصناعة .
الرجاء وضع الردود والتقيم
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
آليات نشر درجات التقويم إلكترونياً
وجهت منطقة الشارقة التعليمية، ضمن استعداداتها لامتحانات الفصل الدراسي الثالث والاخير للعام الدراسي الحالي، جملة من التعليمات حول آلية نشر درجات التقويم المستمر على بوابة الطالب الإلكترونية، بعد رصدها في نظام «س.آي.س»، حتى يتسنى للطالب وذويه متابعة التحصيل الدراسي له خلال الفصل، واستهدفت بذلك ادارات المدارس الحكومية والخاصة التي تتبع المنهاج الوزاري وتعليم الكبار.
وجهت منطقة الشارقة التعليمية، ضمن استعداداتها لامتحانات الفصل الدراسي الثالث والاخير للعام الدراسي الحالي، جملة من التعليمات حول آلية نشر درجات التقويم المستمر على بوابة الطالب الإلكترونية، بعد رصدها في نظام «س.آي.س»، حتى يتسنى للطالب وذويه متابعة التحصيل الدراسي له خلال الفصل، واستهدفت بذلك ادارات المدارس الحكومية والخاصة التي تتبع المنهاج الوزاري وتعليم الكبار.
ودعت المنطقة الهيئات التدريسية إلى رصد درجات التقويم المستمر مباشرة وفور الانتهاء من تصحيحها على نظام «س.آي.س»، من خلال بوابته، وحفظها دون اعتمادها، حيث ان عملية الاعتماد تجري فقط بعد الانتهاء من رصد جميع درجات أدوات التقويم المستمر للمادة، وبعد مراجعتها وموافقة مدير المدرسة على اعتمادها.
كما طلبت المنطقة عند نشر درجة الاداء على بوابة الطالب الإلكترونية أن يضع المعلم على عنوان الاداء المراد نشرها مثل اختبار تحريري قصير أو اختبار وحدات، على ان تجري عملية نشر الدرجات مرة واحدة، وفي حال التعديل في الدرجات بعد النشر من قبل المعلم ينشر النظام الدرجة المعدلة آلياً بعد حفظها، في حين ينشر المعلم كل اداء في التقويم المستمر على حدة فور الانتهاء من رصدها في النظام، وبعد الانتهاء من نشرها، يبلغ الطلبة للاطلاع على درجاتهم.
وشدد التعميم على التنبيه على الطلبة بضرورة الدخول على البوابة، والاطلاع على درجاتهم ومراجعة المعلم بخصوص الدرجة.
وطالبت المنطقة إدارات المدارس بمتابعة التزام المعلمين بإدخال درجات اختبارات التحريرية القصيرة، والوحدات في النظام، وحسب المواعيد المحددة في النموذج المقترح لمواعيد تطبيق ادوات التقويم المستمر، وتحديد موعد لنشر درجات الاختبار على بوابة الطالب، وتعميمه على الهيئات التدريسية للالتزام به، على ان يسهم معلم مادة الحاسوب في تفعيل البوابة، من خلال السماح للطلبة بالدخول إليها للاطلاع على درجاتهم اثناء الحصة الدراسية.
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
امتحان التربية الإسلامية _ التقويم الاول الفصل الثاني
بالمرفقات <<<<<<
منقول sez
-
امتحان التربية الاسلامية.zip (90.8 كيلوبايت, 3602 مشاهدات)
