الوسم: الاطفال

نشيد عن الأشكال الهندسية

أنا الصديق المستطيل
اسمي على رسمي جميل
صديقتي مدورة
سميتها بالدائرة
لي صاحب مثلث
وآخر مربع
أشكالنا محببة
لطيفة مرتبة

انشودة عن الألوان

قلمي الأزرق
يرسم زورق ..
وسماء بها شمس تشرق

قلمي الأحمر
أخذ المنظر
لون كل الورد الأحمر

قلمي الأصفر
نظر ..
وفكر
أين مكان اللونالأصفر؟؟؟

الأرنب
قفز الأرنب..
خاف الأرنب.
كنت قريبًا منه ألعب
أبيض أبيض مثل النور..
يركض في البستان يدور..
يبحث عن ورقات خضر..
يخطفها كالبرق ويجري
ياموجا من فرو ناعم

شرطي المرور

شرطي المرور
يعلمنا الطابور
الأحمر يعني ماذا؟؟
الأحمر يعني قف
الأصفر يعني ماذا ؟؟
الأصفر يعني استعد
الأخضر يعني ماذا ؟؟
الأخضر يعني سر

الله ربي

إن سألتم عن إلهي
فهو رحمن رحيم
أو سألتم عن نبيي
فهو إنسان عظيم
وإن سألتم عن كتابي
فهو قرآن كريم
وإن سألتم عن عدوي
فهو شيطان رجيم

الصلوات الخمس
صلواتي خمس في اليوم
من ساعة صحوي من النوم
شكراً لله على كرمه
حمداً لله على نعمه
لا أترك أبداً صلواتي
صارت من أجمل عاداتي

دعاء الطفل

ياألهي
أعطيتني عيناً لأبصر
ياألهي
أعطيتني عقلاً يفكر
ياألهي
الشكر لك
ياألهي
الحمد لك
ياألهي
أعطيتني جسماً سليماً
ياألهي
أعطيتني قلباً رحيماً
ياألهي
الشكر لك
ياألهي
الحمد لك

تقبلوا تحياتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

في المرفقات

م/ن

أولا:خصائص أنشطة الأسبوعين التمهيديين .

أ‌- تكون الأنشطة ترفيهية وحركية لاتحتاج إلى تركيز ذهني .

ب‌- الأنظمة فيها واضحة والقوانين قليلة وتؤكد عليها باستمرار .

ت‌- لاتحتاج إلى مراقبة شديدة .

ث‌- تعامل الأطفال خلال الأنشطة سهل لايؤدي إلى الفوضى .

ج‌- تساعد على النجاح والانجاز
ح‌- الفترات قليلة في الأيام الأولى وتزداد تدريجيا .

ثانيا :

خصائص الأدوات:

أ‌- الأدوات الكبيرة يسهل التعامل معها.

ب‌- الأدوات سهلة الاستعمال غير معقدة.

ت‌- يمكن أن يلعب بها الطفل بمفردة دون مساعده .

ث‌- لا تؤدي إلى إيذاء الأطفال أو احساسهم بالإحباط .

ثالثا:الوقت

في اليومين الأول والثاني لأتزيد فترة بقاء الطفل في الروضة عن سعتين ثم تزداد في اليوم الثالث والرابع والخامس الى ثلاث ساعات أما الأسبوع الثاني فتصبح ثلاث ساعات والنصف .

أنشطة الأسبوعين الأوليين:

اليوم الاول :

1. تنتظر المعلمة الأطفال عند الفصل وعند حضور الطفل تسلم عليه وتسأله عن حاله وتترك له حرية الدرج الذي يريد أن يضع فيه اغرضه وتقوم بلصق صورته واسمه على الدرج الذي اختاره .

2. تقوم بتعليق بطاقته على صدره وتحتوي على الصورة والاسم لتساعد المعلمة على تذكره عندما تحتاج مناداته.

3. في حال وجود ام الطفل معه يسمح لها بالبقاء معه إلى ان يتكيف مع جو الروضة ويوافق على مغادرة امه .

4. في حال عدم موافقة الطفل على مغادرة امه تبقى معه وتقوم بالاتفاق مع المعلمة على تطبيق خطة الانفصال التدريجي الى ان يصل الى مرحلة ينفصل نهائيا عن ألام .

5. بعد اجتماع الأطفال يتناولون وجبة الإفطار .

6. يمكن الخروج الى الملعب او اللعب بالأركان .

7. توديع الأطفال .

اليوم الثاني :

ستقبلهم بالترحيب وتجلس مع الأطفال ثم تسلم عليهم وتسألهم عن الأحوال ويتناولون سوية الإفطار ثم يذهون للملعب الخارجي بعدها تودع الأطفال .

اليوم الثالث :

1. الحلقة عبارة عن أنشطة تعريف وتعارف تمارس فيها المعلمة بعض الألعاب التي تعرف الأطفال بعضهم ببعض ويعرفون اسم المعلمة وتكون الأنشطة خفيفة وترفيهية .

2. يمارس الأطفال اللعب الحر في الخارج دون قيود حتى لايصطدمون بالأنظمة والقوانين في الأيام الاولى .

3. يغسل الأطفال أيديهم ويتناولون وجبتهم .

4. يمارسون اللعب بالأركان .

5. اللقاء الأخير ويتضمن أنشطة ترفيهية .

اليوم الرابع :

الحلقة تعريف الأطفال بمكان دورة المياه وكيفية استخدامها بقية فترات البرنامج كاليوم السابق مع تجديد في الأركان .

اليوم الخامس :

الحلقة التعرف على مسميات الاجهزة في الملعب بقية فترات البرنامج كاليوم السابق .

اليوم السادس :

الحلقة التعرف على قوانين الملعب بقية فترات البرنامج كاليوم السابق .

اليوم السابع :

الحلقة التعرف على مسميات الاركان .

اليوم الثامن :

الحلقة التعرف عى محتويات الاركان .

اليوم التاسع :

الحلقة التعرف على قوانين الاركان .

اليوم العاشر :

التعرف على مرافق الروضة.

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمته الله وبركاته

مرفق لسيادتكم أوراق عمل لطلاب رياض الأطفال نتمنى أن تنال إعجابكم

إنَ عملية إعداد طفلك للمدرسة تبدأ في مرحلة مبكرة حيث ينبغي الانتباه لمواضيع محددة.

المعرفة العامة: علمي طفلك عنوان البيت ،رقم الهاتف، واسمه كاملا وتاريخ الميلاد وعندما يسأل طفلك أسئلة عن العالم المحيط به حاولي الإجابة عن هذه الأسئلة أو أعطي الفرصة لطفلك للذهاب معك إلى المكتبة ومعرفة الإجابة عن الأسئلة.

المساعدة الذاتية: ينبغي لطفلك تعلم كيفية أن يلبس ملابسه وكيفية خلعه لها وكيفية التعامل مع ازرار ملابسه والزمَام المنزلق(السحَاب) بشكل جيد. وكذلك ينبغي عليهم معرفة ربط حذائهم لوحدهم ومعرفة تنظيف أنوفهم والدخول لبيت الخلاء(الحمَام) بشكل جيد.

ضعي لافته صغيرة على أغراضهم الشخصية: ينبغي وضع لافته صغيرة بأسماء أغراض طفلك الشخصية مثل مكان ملابسه وأدوات المكتبة بحيث يمكن ترتيبها والعودة لها بسهولة فمثلا ترتَب الأغراض المرتبطة بالمدرسة في أماكن محددة غير الأغراض المرتبط وجودها في البيت، ومن هنا تأتي أهمية تعليم طفلك معنى المسؤولية عن أغراضه الشخصية ويمكن توفير بعض من الأموال في هذه الحالة كما يمكن تعليم طفلك مهارة مهمة من مهارات الحياة.

طبعا هالبور من زمان عندي بس حاولت ارفقه وما كان يصير..؟

واخيرا يبته طبعا بمساعدة من امير واماراتي 7..

ربي يحفظهم..

فالمرفق..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

في المرفقات

م/ن