التصنيفات
الصف الثاني عشر

بـحث عن سكان الوطن العربي للصف الثاني عشر

اڷسڷام عِڷيـڪَم ۆرحٍمـة اڷڷهـٍ ۆ پرڪَاتهـٍ ] . .

يسعِدُڷي هـٍٍاڷژمان پڪَڷ خٍير " ,,

شـפـاڷڪَم ؟ . .

رپـڪَم پخٍير ۆسهـٍـاڷهـٍـ ، ,

:البِحــث في~,المرفقًِـٍ]ــآت .,.,

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بغيت بوربويينت عن الانتاج الحيواني في الوطن العربي -للتعليم الاماراتي

بغيت بوربويينت عن الانتاج الحيواني في الوطن العربي ضرووري بليييز ..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تلخيص درس التضاريس في الوطن العربي+التعريفات الصف الثاني عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..ًٍَِ~

تلخيـص درس التضاريس في الوطن العربي….


………………………………………….. ………………..
العوامل الرئيسية التي أسهمت في تشكيل تضاريس الوطن العربي.
العوامل الباطنيـــة: الحركات الإلتوائية وانكسارية,البراكين.
العوامل الخارجية:نحت,نقل,ترسيب.
______________________________________


خصائص وملامح أشكال التضاريس في الوطن العربي.


1-تنوع أشكال التضاريس(ارتفاع جبال الوطن العربي) مثلـ"جبل طوبقال" وانخفاض بعض جهاته تحت سطح البحر(مستوى البحر الميت)
2-تشكل بعض التضاريس في الوطن العربي حدوداً طبيعية بينه,والأقاليم المجاورة وتكون مميزة.
3-من أشكال التضاريس التي تشكل حدوداً طبيعية.
(جبال:طوروس أو كردستان)
………………………………………….. …………….
ماذا تتوقع من نتائج للتنوع التضاريس للوطن العربي؟
-تنوع الثروات-تنوع المناخ-تنوع توزيع السكان-تنوع الأنشطة الإقتصادية- تنوع التربات.
الأدلة التي تثبت أن الوطن العربي أداه اتصال؟
-البحر الأحمر – سلاسل جبال أطلس(جبال الشام)-بوابات طبيعية.


………………………………………….. …………………
أشكال التضاريس تنقسم إلى(جبال- هضاب-سهول)


الجبــال..


الجبال الإلتوائية:- تنتشر في الجناح الآسيوي والأفريقي..




عللـ. تسمية هضبة الشطوط بهذا الإسم؟
– جفت بحيرات مالحة تاركة أراضي ملحية.


ازدياد ارتفاع جبال اليمن عن بقية جبال البحر الأحمر؟
– الحركات الإنكسارية- الطفوح البركانية.


نتائج ترتبت على ارتفاع جبال عسير؟
غزارة الأمطار
………………………………………….. ……………….


الهضــاب
هضبة أفريقيا الشمالية ومن أبرز ملامحها:-
استواء سطحها بشكل عام, وجود بعض المنخفضات والواحات.


انتشار بعض التكوينات على سطح الهضبة مثلـ:-
الحمّاد- الرّق_العرق.
…………………………………….
الهضاب في الجناح الآسيوي؟
هضبة شبه الجزيرة .
هضبة الشام.


السهـــول.


السهول الساحليةخصائصها: تطل على مياه معتدلة (مثلـ سهول البحر المتوسط) وتيارات باردة مثل(تيار كناري البارد) ويطل على السواحل الغربية(للمغرب)
وأمثله على سهول ساحلية(المحيط الأطلنطي والبحر المتوسط والبحر الأحمر والخليج العربي)
السهول الفيضية:مثل سهول النيل وفي السودان حوض بحر الجبل والغزال. وأمثلة ع السهول الفيضية(سهول العراق)




عللـ قلة الموانئ في البحر الأحمر ؟
لأنها تتسم بالضيق وهي رمليةلاتصلح للموانئ ووجود( الشعبان الرملية)


ظهور السبخات في سهول السواحل العربية؟
ارتفاع درجات الحرارة- انخفاض الأرض(اليابس).




ظهور صحراء الصومال؟
-الساحل رملي منخفض- ارتفاع درجات الحرارة-استقامه الساحل .

"مهـــم مع الدرس"


التعريفات:-


البوابات الطبيعية: ممرات طبيعية بين الجبال,تصلـ بين المناطق الداخلية والخارجية.


هضبة افريقيا الشمالية: هضبة واسعه تمتد من الشرق إلى الغرب بطول 5000


الحماد:تكوينات كلسية صخرية تعرضت إلى عوامل النحت.
الرق:هو للسهول الصحرواية التي ترصفها فرشات سميكة من الحصى.
العرق:هي أشرطة رملية متعرجة من الكثبان الرملية.


السهول:عبارة عن أراض شريطية تنشأ على جوانب الأنهار.


سهول الخليج العربي والمحيط الهندي:أراض منخفضة يقع معظمها في الوطن العربي


لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

تقرير عن السكان في الوطن العربي الصف الثامن

تفضلواا تقرير مميز عن السكان في الوطن العربي

اتمنى أن يعجبكم

تحياتيــ ..~

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

ممكن بوربوينت درس الثقافة وأهميتها في الوطن العربي للصف السادس

هلا يا احلى أعضااااااء

ممكن بوربوينت درس الثقافة وأهميتها في الوطن العربي

بليــــز لا تبخلون علي شرح بااااااكر

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

بغيت ورقة عمل حلوة عن الديموقراطية في الوطن العربي -تعليم اماراتي

مرحبا مليون ولايسدن بذمتـــــــــــــهـــ ذمـــــــة

بغيت ورقة عمل حلوة عن الديموقراطية في الوطن العربي

بليز

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل الدرس الثاني :: الدوله العثمانيه والوطن العربي للصف التاسع

هلا شحالكم عساكم طيبين

أخليكم مع الحلول

ص 23

– سم الدولة ….
الصفويين .

– ما البلاد العربية …..
مصر وبلاد الشام والحجاز .

– صف أحوال اوطن العربي ….
كان يعاني الضعف والتفكك .

ص 24

نشاط :

– ماذا تتوقع ….
اعلان الحرب على الدولة العثمانية .

– ما الأسباب الحقيقية …..
* ضعف دولة المماليك .
* وقوع العراق تحت النفوذ الصفوى .
* تعرض جنوبي الوطن العربي للغزو الاستعماري البرتغالي .
* زيادة ثقة المسلمين بالدولة العثمانية لما أحرزته من انتصارات في أوروبا .
ص25
س6) دلل على إعلان شريف مكه..؟
ج)ارسل السلطان العثماني سليم الاول مفاتيح مكه

س7) بم تفسر إرسال السطان..؟؟
ج)للقضاء على البرتغالين وطردهم من الوطن العربي

ص26
الجدول :-
اسم المعركه — الأطراف
جالديران: العثمانيون-والصفويون :النتيجه: انتصار العثمانين-دخول عاصمه تبريز

الريدانيه النتيجه: انتصار العثمانين اصبحت مصر ولايه عثمانيه

ص27
الجدول: المفهوم:
الجنود الإقطاعيون:هم السباهيه اي فرسان–الدور:الأشتراك في حروب الدوله – ضعفت قوتهم وتناقصت اعدادهم
النكشاريه المفهوم: هم شبان اسرى الحرب في البلقان الذين دخلوا الإسلام واودعهم في موؤسسات عسكريه
دور الأنكشاريه: هم القوه الحقيقيه التي اعتمد عليها العثمانيون توطيد سلطاتهم وتوحيد ولاياتهم

وردودكم ابا اشوفها *.^

أتمنى عيبكم ))…

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

تقريرعن السكان في الوطن العربي للصف الثامن

بســـم الله الرحمن الرحيـــم
العنوان: (السكان في الوطن العربي)
المقدمة:
أصبحت دراسـة السكان محوراًرئيساً، وتشتق منه كثير منالدراسات في علوم مختلفة، وبخاصة بعد أن شهدتالزيادة السكنية في المرحلة الأخيرة- في معظـم دول العالـم- طفرة كبيرة فقـدقـدر عدد سكـان العالـم بنحو 5300 مـليون نسبة في عام 1991م، وارتفع في عام 1994م إلى 5700مـليون نسبة تقريـباً، ووصـل في عام 1999م إلى2017مـليوننسمـة .
ويتوقع العلمـاء أن يصـل إجمالي سكان العالم إلى 8000مـليون نسبة فيعام 2025م.
الموضوع
تعتمد دراسة السكان على الأرقام والبياناتالتي يمكن الحصول عليها من مصادر مختلفة فمن أهم مصادر دراسة السكان وتنقسمإلى
مجموعتين رئيسيتين هما:
أولاً: مصادر البيانات الثابتة التي تتناول حجمالسكان وتوزيعهم،وتركيبهم، وهذه المصادر هي:-التعدادات السكانية.-المسوحالسكانية.
ثانياً: مصادر البيانات غير الثابتة وتشمل:-الإحصاءات الحيويةعن المواليد والوفيات.-الإحصاءات الحيوية عن الزواجوالطلاق.سجلات
الهجرة.تنشر هذه البيانات السكانية في: -مجلدات التعدادالسكاني.-النشرات الدولية التي تصدرها دوائر الإحصاء والتخطيط.-إصدارات هيئةالأمم المتحدة، وأجهزتها ذات العلاقة، عن سكان العالم ومن أبرزها: كتاب السكان السنوي(Demographic-year book).فيعد التعداد السكاني المصدرالرئيس لدراسة نمو السكان، وتركيبهم
في تاريخ محدد، ومنطقة معينة.
يشوبالتعدادات السكانية في الوطن العربي بعض السلبيات المتمثلة في عدم دقة بعضالبيانات،وانتشار الأمية.-ريبة بعض السكان في
الدول العربية من أهداف التعداداتالسكانية.-قلة الوعي الإحصائي عند بعض فئات سكان الدول العربية.-وجود بعضالعادات والتقاليد الاجتماعية الموروثة في بعض الدول العربية،من مثل:-إخفاءبعض الإناث واقتران إجراء التعدادات السكانية بدوافع الضرائب.-قلةتوافر التقنيات الحديثة، والوسائل،في بعض الدول العربية،لإنجاز التعدادات فيظروف مناسبة، ومحددة. فتعد الإحصاءات الحيوية التي تتضمن
تسجيل المواليدوالوفيات، وحالات الزواج والطلاق من المصادر الرئيسة لدراسة السكان.فالبياناتالسكانية الدولية هي البيانات التي تنشرها هيئة الأمم المتحدة، وأجهزتهاالمختلفة وتقوم هيئة الأمم المتحدة على نشر"كتاب السكان السنوي" Demographic-Year
Book
منذ عام 1948م "والكتاب الأحصائي السنوي" Statistcal-
Years Book
منذ عام 1949م.
تعد دراسة عدد السكان،ونموهم،خطوةأساسية، ومهمة لعمليات التخطيط، والتنميةالاقتصادية،والإجتماعية،والعمرانية،وتشير الاحصائيات ذات العلاقة بالسكان إلىزيادة عدد السكان في الوطن العربي بمعدلات عالية في السنوات الأخيرة. عرفتأن النمو الطبيعي للسكان في الوطن العربي، يرتبط بمعدلات المواليد والوفيات،فتعد الهجرة من العوامل المؤثرة في نمو السكان وتسمى "النموغير
الطبيعي".
فمن أنواع الهجرة تنقسم إلى نوعين هما:أولا: الهجرةالداخلية: تتعدد أنماط الهجرة الداخلية، ومن أبرزها:
الهجرة من الريف إلىالحضر.ثانيا: الهجرة الخارجية: هي انتقال المواطنين العرب من دولة عربية
إلىأخرى عربية، أو دولة أجنبية.
الهجرة داخل الوطن العربي. –الهجرة إلى خارج دولالوطن العربي.-الهجرة الاختيارية والقسرية من مثل هجرة الكفاءاتالعربية.
فيترتب على الهجرة نتائج متنوعة، بعضها سلبية والأخرى إيجابية،فمنأبرز النتائج المترتبة على الهجرة هي: -تغير عدد السكان،
ونموهم،فتشهد الدولالمستقبلة للسكان زيادة في عدد فيها سكانها،بينما يتناقص عدد السكان في الدولالمرسلة.
اختلاف التركيب العمري، والنوعي في الدول المستقبلة، حيثترتفع فيها نسبة فئة المنتجين (15-64) بشكل واضح، كما ترتفع نسبة
الذكور عنالإناث.
أما عن توزيع السكان في الوطن العربي فيختلف نتيجةًلاختلاف العوامل الطبيعية والبشرية المؤثرة في توزيع السكان.
فتعد صورة توزيعالسكان في الوطن العربي نتيجة لتضافر عدة عوامل طبيعية، بشرية، وسياسية،واقتصادية، التي يختلف أهمية كل منها من دولة إلى أخرى، بل ومن جهة لأخرى داخلالدولة الواحدة.
ومن العوامل الطبيعية لتوزيع السكان:-المياه –درجة الحرارة
التضاريس –التربة.
ومن العوامل البشرية المؤثرة في توزيع السكان:-الحرفةالمواصلات
-الحروب والمشكلات السياسية –النمو الطبيعيللسكان،الهجرة.أما عن التركيب السكاني في الوطن العربي فيقصد به،الخصائص
السكانية التي يمكن قياسها،من مثل العمر، والنوع(الجنسية)،والحالة الاجتماعية، وحجم وتركيب الأسرة، والتركيب العرقي،والتعليم
وغيرها.
الخاتمة:
في التعداد السكاني يجبتوفر عدة خصائص في التعداد الشامل كيي حقق الأغراض التي أجري من أجلها، ومنأبزرها:
إجراء التعداد على فترات محددة، ودورية.
شمولية التعداد لجميعأنحاء الدولة، وجميع أفرادها.-تسجيل البيانات ذات العوامل بالفرد نفسه، منفصلاًعن غيره، أو ما
يعرف بالعد الفردي.
إجراء التعداد في يوم محدد، أي أنيةالتعداد.يعد تضخم عدد السكان، وارتفاع معدل النمو في بعض الدولالعربية
مشكلة حقيقية بسبب عجز مواردها الاقتصادية، ومحاولات التنمية فيهاعنمجاراة الزيادة السكانية.إن المجتمع العربي مجتمعاً شاباً لأن نصف سكانه فئاتالسن الصغيرة(أقل من 15سنة(
المراجع:
المراجع العربية:
حسينالخياط: الكتاب المرجع في جغرافية الوطن العربي- الاقتصاد
العربي المشتركللتربية والثقافة والعلوم- تونس- 1991م.
رياض إبراهيم السعدي: الكتاب المرجع فيجغرافيةالوطن العربي
حركة السكان(الهجرات)- التركيب السكاني- المنظمة العربيةوالثقافة
والعلوم- تونس- 1991م.
الوثائق الرسمية:
صندوق الأمم المتحدةللسكان، حالة سكان العالم 2022، نيويورك.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بغيت منكم تقرير عن حب الوطن -تعليم الامارات

السلام عليكم …

بغيت منكم تقرير عن حب الوطن ….
بس ايكون طويل …..
وتسلمو……

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بحث عن زراعة القمح في الوطن العربي -للتعليم الاماراتي

المقدمة:
لقد أصبح الغذاء في الوقت الحاضر سلاحا ذا فاعلية كبيرة خاصة في دول العالم الثالث التي تعتمد في نسبة كبيرة من غذائها على مصادر أخرى خارجية الامر الذي يعطي هذا السلاح مزيدا من القوة والفاعلية في عالم اصبح كالغابة لا بقاء فيه الا للاقوى ومما لا شك فيه أن هناك دولا كثيرة افاقت من غفوتها وتنبهت الى هذا الخطر الداهم الاتي من خارج الحدود على شكل غذاء والذي نجحت الدول الاستعمارية في استغلاله من خلال كثير من الضغوط السياسة والاجتماعية على تلك الدول المستوردة لغذائها ونحن كعرب وما احوجنا الى تحصين أنفسنا ضد هذا الخطر الذي يمكن أن نتعرض له في أي وقت من الاوقات لانه مرتبط بعوامل أخرى خارجية وحتى لا نقع تحت رحمة الغير أو نكون فريسة لتلك الصراعات الدولية التي تزداد ضراوة وانتشارا في أماكن كثيرة من العالم يوما بعد يوم وهناك على الساحة العربية تجارب جديرة بالاشادة والتقدير فهي لاشك مثال يجب أن يتحذى به فلقد حققت كل من ليبا والسعودية درجة الاكتفاء الذاتي من القمح باعتباره الغذاء الرئيسي لغالبية البشر منذ القدم.

تجربة العوهة:
هنا في الامارات وفي قلب الصحراء الشاسعه الممتدة على جانبي الطريق الذي ينقلك من العين الى دبي وبالتحديد من منطقتي العوهة وسيح المياه وانطلاقا من الوعي والادراك الكامل بالاهمية القصوى للقمح كغذاء تخوض دائرة الزراعة والانتاج الحيواني بالعين تجربة رائدة لزراعة القمح منذ عدة سنوات وذلك لتحقيق الامن الغذائي الذي يهدف الى حماية الوطن وأمن واستقرار مواطنيه والواقع أن التجربة ليست بالامر الهين واليسير ولكن الدعم الكبير واللامحدود الذي يوليه صاحب السمو الشيخ ( زايد بن سلطان ال نهيان ) رئيس الدولة ( رحمه الله) قد ذلل الكثير من الصعوبات والعقبات مما أدى الى الوصول بهذه المشاريع الى اقصى درجات النجاح.

البداية:
لقد بدأت زراعة القمح في منطقة أبو سمرا بزراعة 6 دونمات فقط وتبين من النتائج الاولية امكانية الزراعة على نطاق كبير فشملت التجربة بعد ذلك منطقة الساد بالاضافة اللا زراعة منطقة العوهة المعروفه بجودة انتاجها من القمح وقد زادت المساحة المزروعه منه من 6 دونمات في عام 1973الى 6500 دونم في موسم 1984- 1985 وقد وصلت جملة المساحات المزروعه قمحا الان الى 2022 هكتار في منطقة العوهة اضافة الى زراعة بعض المساحات في المنطقة الجنوبية بالعراد والوجن والعويا في مساحات محدودة لاجراء التجارب على التربة والمياه.

نجاحات واضافات:
ولقد شجع النجاح الذي حققه محصول القمح في العوهة على تنفيذ مشروع القمح في (سيح المياه) الذي بدأ بتنفيذه عام 1982 على مساحة 4000 دونم ثم أصبح الان أكثر من ثمانية الاف دونم وأخيرا أضيف (سيح غرابة) وقد تم ادخال اصناف جديدة تزرع لاول مرة في الامارات وما زالت التجارب مستمرة للوصول الى افضل الاصناف التي تلاءم طبيعة المناخ في بلادنا بالاضافة الى تجارب التسميد ومقاومة الأفات.
وأهم أصناف القمح التي تزرع في مزارع العوهة صنفان هما ماكسيباك وسيتي سيروك وقد تم التركيز على الصنف الثاني باعتباره أكثر ملاءمة لظروف البيئة حيث يصل انتاجه الى اربعة أضعاف للهكتار الواحد.
وقد ارتفع محصول القمح من 242 طنا خلال موسم 1977- 1978 الى ثمانية الاف طن خلال موسم 1987- 1988.

زراعة الاعلاف:
كما تم في المنطقة الغربية اقامة مشاريع أعلاف كامتداد وتطوير العمل الزراعي الى جانب توفير هذه الاعلاف لتغطية حاجات المواطنين منها كغذاء ضروري للحيوانات.

القمح مشروع التكامل العربي في الزراعة
أزمة القمح:
التكامل العربي لانهاء الكارثة:
الماضية كارثة ازمة القمح في مصر وكيفية الوصول الى حلول سريعة لهذه الازمة بعدما طرحت في الثلاثة أسابيع اليوم الذي لا يجدون وصل المخزون من هذا المحصول الاسترتيجي الى حد الخطر مما يهدد المصريين بأن تأتي الاكتفاء الذاتي من القمح والتي تمثلت في عملية فيه رغيف الخبز وحددت فيما مضى المعطيات الرئيسية لمعادلة المصري والسبيل الى الخروج من أزمة الاستيراد السنوية التي تكلف الحكومة الملايين الانتاج وكيفية زيادة المنتج من العملات الصعبة.
من الدكتور أحمد جويلي وزير التموين السابق وأمين عام مجلس واليوم اناقش فكرة أخرى كنت قد سمعتها وهذه الحالي والذي يري ضروري اقامة تكتل بين الدول العربية فيما يتعلق بمحصول القمح الوحدة الاقتصادية الدول العربية ويقضي على الفرقة الفكرة جديرة بالاحترام والتقدير لسببين الاول ينشئ تكاملا اقتصاديا بين العرب في انتاج القمح يضمن وجود جبل عربي قادر على السياسية بين العرب جميعا والثاني ان التكامل بين كافة الاصعده مواجهة التحديات العالمية على المناطق المعتدلة وأكثرها انتشارا في الزراعة والوطن العربي وبما أن القمح من أهم محاصيل الحبوب في بخاصية اعتدال المناخ فانه يكون مهيأ لزراعة القمح في مواجهة تكتل دول غرب أوربا بصفة عامة يتمتع والولايات المتحدة وكندا.
كلية الزراعة بجامعة القاهرة فان المساحة الكلية المزروعة قمحا بالدول ، وطبقا لاحدث الاحصائيات التي نشرتها ملايين فدان 6 تقترب من الثلاثين مليون فدان وهي بالترتيب: المغرب 7.7مليون فدان والجزائر حوالي العربية ملايين فدان ومصر حوالي 43 وسوريا حوالي 4ملايين فدان والعراق حوالي 4ملايين فدان وتونس حوالي فدان واليمن حوالي 300 ألف فدان والسعودية مليون فدان والسودان 800 الف فدان.
واحدة في جين أن البلاد الاخرى في العالم خاصة التي تتمتع بظروف ومعظم البلدان العربية تزرع القمح مرة الشتوي ومرة تزرع القمح مرتين في السنة ففي البلاد الباردة يزرع مرة في الخريف وهو القمح مناخية مناسبة أخرى في الربيع وهو ما يطلق عليه القمح الربيعي.
السعودية قد بدأتها منذ عدة سنوات عندما زرعت مساحات هائلة من وفكرة التكامل التي أنادي بها كانت وفجأة المحصول الاستراتيجي وكانت توزعه على عدد من البلدان العربية التي تواجه عجزا في أراضيها بهذه البلاد وبعدها اختفى المشروع شاطات الولايات المتحدة الامريكية ذلك الحين والتي احتكرت توريد القمح لهذا السعودي الرائع تماما.
داخل الوطن العربي خاصة في مصر لماذا لا يتم احياء المشروع السعودي والان بعد الازمة الطاحنه في القمح ومياه البلاد العربية خاصة أن الاراضي العربية صالحه لزراعة هذا المحصول الاستراتيجي على مستوى كل حتى مياه الامطار كما فعلت القليلة لري هذا المحصول متوفرة في كل البلدان العربية سوداء من الانهار أو السعودية.
العربي في زراعة القمح بدلا من نخصيص مساحات واسعه من لماذا لا يتم احياء فكرة مشروع التكامل (يزرعون فيها البطاطس والفراولة؟ الاراضي العربية لدى أوربا).
بهذه الصورة البشعه وبدلا من الصراخ في كارثة القمح لا يجب والي متى سيظل الوطن العربي منتهكا تنفيذ حلول كثيرة طرحتها على مدار الاسابيع الماضية الوقوف عاجزين أمام المحامي الذي يخوض الانتخابات بدائرة المنيل بالقاهرة أمام هذا الكم قلبي مع الصديق الاستاذ عصام شيحة المرشحين للفوز بمقعد الدائرة في مجلس الشعب الهائل من الوفد بهذه الدائرة هو الاجدر بالفوز بهذا المقعد، باعتبار نموذجا من وفي الحقيقة فان عصام شيحه مرشح ويسعى دائما الى الدؤوب الذي تربى سياسيا داخل حزب الوفد وباعتباره الاكثر التحاما بالجماهير الشباب كثيرا لو أن شيحه كان نائبا لهم داخل البرلمان الاحتكاك بالاهم ومشاكلهم لايجاد حلول لها سيسعد أهل الدائرة المستمر في العمل العام ومواطنوا هذه الدائرة يحتاجون لمثل هذا الشاب لاعية السياسي الراقي واخلاصه حان موعدكم للادلاء بأصواتكم لرمز النخلة مرشح الوفد عصام شيحه النشيط .

الخاتمة:
مما لا شك فيه أن زراعة القمح في الوطن العربي كان لها كبير الاثر في اثراء الحياة وتحقيق الاكتفاء الذاتي وان العمل على توفير المحاصيل الزراعية يغني اي دولة عن الوقوع فريسة للدول الاخرى المصدرة لهذه الانواع من المحاصيل الزراعية وكان للشيخ زايد بن سلطان رحمه الله دور كبير في تنمية الثروة الزراعية وتذليل الكثير من الصعوبات والعقبات لانجاز تلك المشاريع الزراعية العظيمة التي وما زالت لها كبير الاثر والفاعلية حتى عصرنا هذا وعلى مر العصور القادمة رحمه الله وجعل جميع أعماله الصالحه في ميزان حسناته.

المصادر:
http://www.alamuae.comuaeprint-731.html
رابط المقال ::: http://www.alamuae.comuaeshowtopics-731.html
1 جاسم بن محمد القاسمي : التكامل الاقتصادي بين دول المجلس ، مركز الانماء القومي ،بيروت ، الطبعه الاولى ، 1986
2 خالد بن محمد القاسمي:افاق التنمية والتكامل الاقتصادي بين دول شبه الجزيرة العربية ، دار الجليل ن دمشق ، الطبعة الاولى 1988

لاتحرموني من دعواتكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده