التصنيفات
الصف الثاني الابتدائي

ورقة عمل لترتيب الكسور للصف الثاني

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

رتبي الكسور التالية من الأصغر إلى الأكبر ياعبقرية: , , * , / , . , ) , 1 ,

ـــــــ , ــــــ , ـــــــ , ــــــ , ـــــــ , ــــــ , ـــــــ
موفقين ان شاء الله
م

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

ضرب وقسمة الكسور العشري

ضرب وقسمة الكسور العشري ,,

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته ,,

يبت لكم ورقة عمل من درس ضرب وقسمة الكسور العشري ,,

واتمنى أن ينـإأل بأعجـإأبكم م م ,,

موجوود بالمرفقات بشكل مرتب ,,

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

مراجعة لوحدة الأعداد الكلية و الكسور العشرية -مناهج الامارات

السلام عليكم

حبيت أنقل لكم ..

مرفق مراجعة لوحدة الأعداد الكلية و الكسور العشرية

في المرفقااتــ ..

منقوولــ ..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

أوّل من حوّل الكسور العاديّة إلى عشريّة -مناهج الامارات

أوّل من حوّل الكسور العاديّة إلى عشريّة
أوّل من حوّل الكسور العاديّة إلى كسور عشريّة في علم الحساب هو غياث الدين جمشيد الكاشي قبل عام 840 هجرية/1436 م
.
(2) أوّل من استعمل الأسس السالبة
:-
يعدّ العالم المسلم السموأل المغربي ، وهو عالم اشتهر باختصاصه في علم الحساب ، أوّل من استعمل الأسس السالبة في الرياضيات ، وتوفي هذا العالم الفذّ في بغداد عام 1175م

(3) أوّل من استخدم الجذر التربيعي :-
إن الجذر التربيعي هو أوّل حرف من حروف كلمة جذر، وهو المصطلح الذي أدخله العالم المسلم الرياضي محمد بن موسى الخوارزمي، وأوّل من استعمله للأغراض الحسابية هو العالم أبو الحسن علي بن محمد القلصادي الأندلسي الذي ولد عام 825 هجرية وتوفي سنة 891 هجرية وانتشر هذا الرمز في مختلف لغات العالم
.
(4) أوّل من وضع أسس علم الجبر
:-
أوّل من وضع أسس علم الجبر هو العالم المسلم أبو الحسن محمد بن موسى الخوارزمي ، ولد هذا العبقري الفذّ في بلدة خوارزم بإقليم تركستان في العام 164 هجرية، برع في علم الحساب ووضع فيه كتاباً له أسماه ((الجبر والمقابلة)) شرح فيه قواعد وأسس هذا العلم العام ،تحرف اسمه عند الأوروبيين فأطلقوا عليه

(ALGEBRA) أي علم الحساب ، وتوفي –رحمه الله –عام 235 هجرية
.

(5) أوّل من أسس علم حساب المثلثات:-
يبدو أن الفراعنة القدماء عرفوا حساب المثلثات وساعدهم ذلك على بناء الأهرامات الثلاثة،وظل علم حساب المثلثات نوعاً من أنواع الهندسة ،حتى جاء العرب المسلمون وطوروه ووضعوا الأسس الحديثة له لجعله علماً مستقلاً بذاته ،وكان من أوائل المؤسسين لحساب المثلثات ،أبو عبد الله البتاني والزرقلي ونصير الدين الطوسي

(6) أوّل من أدخل الصفر في علم الحساب :-
أوّل من أدخل الصفر في علم الحساب هو العالم المسلم محمد بن موسى الخوارزمي المتوفى عام 235م. وكان هذا الاكتشاف في علم الحساب نقلة كبيرة في دراسة الأرقام وتغيراً جذرياًّ لمفهوم الرقم
.

(7) أوّل من استعمل الرموز في الرياضيات :-
أوّل من استعمل الرموز أو المجاهيل في علم الرياضيات هم العرب المسلمون ، فاستعملوا (س) للمجهول الأول ، و (ص) للثاني و (ج) للمعادلات للجذر .. وهكذا
.
(أوّل رسالة طبعت في أوروبا عن الرياضيات

أوّل رسالة عن علم الرياضيات طبعت في أوروبا كانت مأخوذة من جداول العالم المسلم أبي عبد الله البتاني ،وقد طبعت هذه الرسالة الأولى عام 1493م في اليونان
.
(9) أوّل من أدخل الأرقام الهندية إلى العربية

إن الأرقام التي نستعملها اليوم في كتابة الأعداد العربية 1،2،3،4،5،… الخ هي أرقام دخيلة استعملها الهنود من قبل العرب بقرون طويلة ، وأول من أدخل هذه الأرقام إلى العربية هو أبو عبد الله محمد بن موسى الخوارزمي عالم الرياضيات
.
(10) أوّل معداد يدوي
:-
قام الصينيون باختراع أوّل معداد يدوي في التاريخ ، واستعانوا به على إجراء العمليات الحسابية وذلك في العام 1000 قبل الميلاد وسموه (( الأبوكس
)).
(11) أوّل حاسوب إلكتروني
:-
تم اختراع أوّل حاسوب إلكتروني يعمل بالكهرباء في عام 1946م بالولايات المتحدة الأمريكية ، وأطلق عليه اسم (إنياك:Eniac ) ، وهو من حواسيب الجيل الأوّل التي تعمل بالصمامات المفرغة وتستهلك قدراً كبيراً من الكهرباء ، وهي تشمل مساحة كبيرة.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني الابتدائي

ورقة عمل لدرس الكسور ج6 للصف الثاني

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


الكسور
هي الأعداد غير الصحيحة أو هي طريقة معينة للتعبير عن مثل هذه الأعداد. فالعدد "نصف" يعبر عنه بهذا الشكل (2/1) ويطلق عليه كسر اعتيادي. ويطلق على الرقم السفلي – وهو في هذه الحالة (2) – "المقام" وهو يعبر عن عدد المقاطع التي يقسم عليها العدد الإجمالي. أما الرقم العلوي ويطلق عليه "البسط" – وهو في هذه الحالة (1) – فإنه يعبر عن عدد المقاطع الموجودة في هذا الكسر الاعتيادي.
هناك كسور اعتيادية بسيطة أخرى مثل ثلث (3/1) وثلثين (3/2) وربع (4/1) وثلاثة أرباع (4/3). وعادة ما تختصر الكسور الاعتيادية إلى أقل صيغة لها بقسمة البسط والمقام على أي عامل مشترك بينهما. فعلى سبيل المثال، يعاد صياغة الكسر (16/6) إلى (8/3) وذلك بقسمة كل من البسط والمقام على (2). ومن ثم لا يستخدم الكسر (4/2) مثلا لأنه هو بالضبط القيمة (2/1). ومن الممكن أيضا استخدام الكسور الأكبر من واحد صحيح مثل (4/5) وهذه تسمى كسور معتلة. ويمكن كذلك اختصارها إلى أقرب رقم صحيح وكسر.

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

طلب ورقة عمل لدرس تبسيط الكسور للصف السادس

ممكن اريد ورقة عمل لدرس تبسيط الكسور

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

الكسور ذات المقامات غير المتشابهه -التعليم الاماراتي

حل المسائل

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

أوراق عمل عن الكسور+ مشهد عن مملكة الكسور !! للصف التاسع

هلا ومرحبا فيكم
أوراق عمل عن الكسور + مشهد عن مملكة الكسور !!

كانت هنا مملكة الكسور تعيش مع باقي الأعداد الأخرى ببسط واستقامة و مقامات منشودة إلى أن :
المستشار: سيدتي الملكة سيدتي الملكة!! سيدتي الملكة !! الغزو!!! الغزو!! لقد هاجمتنا جيوش المماليك الأخرى
ما العمل؟ ما العمل؟؟
الملكة: ماذا ؟؟؟
هاجمتنا جيوش الممالك الأخرى . أين المستشار ؟؟؟ احضروا المستشار……..
المستشار: نعم أيتها الملكة
الملكة: هل سمعت!!!!! لقد هاجمتنا جيوش الممالك الأخرى .. ما الحل …ما الحل .. انجدوني بالحل
المستشار: الحرب .. الحرب .. أين قائد الجيوش ؟؟
قائد الجيوش: أين هي الجيوش ….. أين قائد جيش الضرب؟… أين قائد جيش القسمة؟….
قائد جيش الضرب: نعم سيدي قائد جيش الضرب
قائد جيش القسمة: نعم سيدي قائد جيش القسمة
قائد الجيوش: يا قائد جيش الضرب أين هي أدواتك و عملياتك المنتظرة
قائد جيش الضرب: أدواتي هي كسور أحدهما مضروب….و الأخر مضروب منه وبينها إشارة ضرب
قائد الجيوش:أين و أنت يا قائد جيش القسمة
قائد جيش القسمة: انأ أدواتي هي كسور مقسوم و مقسوم عليها و بينهما إشارة قسمة
– لقد حضرت الجيوش المهاجمة
انتظروا ….. انتظروا …… لحظة
ما رأيكم أن نجعلها مبارزة
فلنجعلها كذلك….
الجيش المهاجم: أنا الن النصف ……. هل من أحد يبارزني
نعم أنا الثلث استطيع أن أبارزك و أتغلب عليك
يتقدم قائد جيش القسمة :يا قائد جيش الضرب كيف تغلبت على عدونا و كيف فزنا
قائد جيش الضرب: ضريت بسط كسر عدونا ومقام كسرنا بمقام كسر عدونا ففزت بالمعركة وتغلبت على عدونا.
قائد جيش القسمة: أما أنا فسوف استخدم مكري و دهائي و أحول نفسي إلى ضرب و لا كن ماذا افعل بكسر عدونا؟؟!

م /ن
نفع الله بها

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني الابتدائي

امتحان نهائي للصف الثاني الابتدائي " الكسور" للصف الثاني

اكتبياسم المجسم الهندسي فيما يلي :…………..

ارسميشكلا فيه تناظر………………………

ارسميشكلا يطابق الشكل المرسوم…………………..

اكتب عدد الأجزاء . ثم إحدىالإجابتين : ( متساوية ) أو ( غير متساوية ) .

اخواني الباقي موجود بالمرفقات ..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

ورقة عمل حلوة ( تبسيط الكسور – الجزء الثاني )

ورقة عمل حلوة ( تبسيط الكسور – الجزء الثاني )

http://sez.ae/vb/attachment.php?atta…9&d=1233920494

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده