السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شحالكم اعضاء معهد الامارات
بغيت حل صفحة 70 / نشاط 4 / سؤال ب
بليز اللي عنده الحل لا يبخل
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شحالكم اعضاء معهد الامارات
بغيت حل صفحة 70 / نشاط 4 / سؤال ب
بليز اللي عنده الحل لا يبخل
لو سمحتوا هذا تقرير عن علم العروض
بغيتكم تنسقونه حقي بس
الله يخليكم
تقرير عن علم العروض
المقدمة
بسم الله الرحمن الرحيم وبه نستعين،سأقدم في هذا التقرير بعض المقتطفات عن البحور الشعرية،لكن بداييتا سأقدم نبذة عن علم العروض واسباب تسميته بها الاسم وأهم فوائده..كمدخل للبحور الشعرية..من ثم سأوضح معنى البحور الشعرية وكم نوعا لها ..وسأطرح مثالا عليها…
اتمنى ان اوفق في تقديم هذا التقرير المتواضع..وان ينال إعجابكم..
علم العروض
أ- لغة :
له معاني كثيرة منها . الطريق الصعب
أو الخشبة المعترضة وسط البيت من الشعر ونحوه .
أو مكة المكرمة لاعتراضها وسط البلاد .
ب-اصطلاحا :
اختلف علماء العروض في تعريف علم العروض باللفظ واتفقو بالمعنى ،من هذه التعريفات:
1- العروض: علم يبحقث فيه عن أحوال الأوزان المعتبرة.
2- العروض: هو ميزان الشعر ،وبه يعرف مكسوره من موزونه ،كما أن النحو معيار الكلام ، به يعرف معربه من ملحونه.(1)
3- علم بأصولٍ وقواعد يعرف بها صحيح اوزان الشعر من فاسدها .
واضع هذا العلم هو أبو عبدالرحمن الخليل بن أحمد الفراهيدي (100-170 هـ) . كان إماما في
النحو وهو شيخ سيبويه صاحب كتاب ( الكتاب ) .
وألف اول معجم يحصر لغة امة من الأمم وهو كتاب ( العين )
وهو الذي استنبط واستخرج وفك أسرار وطلاسم الشعر .
فحدد أوزانه وبحوره بتفاصيلها . ووضع قاعدة أساسية في الشعر العربي .
وعاش سبعين سنة وقيل أربع وسبعين . ومات بالبصرة .(2)
(1) كتاب الشافي في العروض والقوافي المؤلف الدكتور هاشم صالح مناع ص 12 و13
(2) www.3nabu.com
السبب فــي وضع علم العروض:
لقد أجمع العلماء والمؤرخون على أن ّواضع العروض هو الخليل بن أحمد الفراهيدي، ولكنهم اختلفوا في السبب الذي من أجله وضع علم العروض،
بالإضافة إلى سبب تسميته بالعروض سنحاول عرض بعض هذه الآراء:
1ــ قيل ان الخليل دعا بمكة أن يرزق علما لم يسبقه إليه أحد، فلما رجع
من حجّـة فتح الله عليه بعلم العروض، وله معرفة واسعة بالإيقاع والنغم، وتلك المعرفة أحدثت له علم العروض، فإنهما متقاربان في المأخذ. وتضيف بعض المصادر أنه قد شقّ على الخليل ما أصاب تلميذه "سيبويه" من توفيق في مباحث النحو وما حازمن شهرة عظيمة طبِّقة في الآفاق، فخر حاجاََ يريد الله أن ينْبُه به فتَقبل عليه الناس فكان أن فتح الله عليه بهذا العلم وهو في مكة المكرمة. ولا نعتقد بصحة هذا، من ناحية أن الخليل يكون شديد الحسد لتلميذه. أما أن يبتهل إلى الله أن يرزقه هذا العلم، فلا غبار على ذلك، ولكنها بعيدة عن المنطق العلمـي.
2- يقول ابن خلكان: إن دولة الإسلام لم تخرج أبدع للعلوم التي لم يكن لها عند علماء العرب أصول من الخليل ، وليس على ذلك برهان أوضح من علم العروض؛ الذي لا عن حكيم أخذه ولا على مثال تقدمه احتذاء إنما اخترعه من ممر له بالصفّارين من وقع مطرقة على طست ولا يمكن ان نأخذ من هذه الرواية،لان المصادر أشارت إلى ان معرفة الخليل بالإيقاع والنغم أحدثت له علم العروض لأنهما متقاربان في المأخذ .((1
البحور الشعريه: من فوائد علم العروض :
1- كتابة الأبيات موزونة .
2- معرفة إذا كانت هذه الأبيات المعروضة موزونة أم لا .
3- معرفة البحور وما يناسب للكتابة عليها .
4- جعل الشاعر أكثر انفتاحا وقدرة على التلوين والتنويع في مجال الأوزان
البحور الشعرية :البحر : هو تفاعيل معينة يوزن بها ما لا يحصى من الأبيات
وغاية العروض هي ضبط ووزن وتميز وزن عن وزنٍ آخر . ومعرفة سلامته من كسوره أو
وهي خمسة عشر بحرا . وهي الطويل ,, والكامل ,, والبسيط,, والخفيف,, والمقتضب ,, والمجتث ,, والمديد
والمنسرح ,, والالهزج ,, والوافر ,, والرجز ,, والمضارع ,, و المتقارب ,, والرمل ,, والهزج ,, والسادس عشر هو
المتدارك الذي أضافه الأخفش تلميذ سيبويه .(2)
(1) كتاب الشافي في العروض والقوافي المؤلف الدكتور هاشم صالح مناع ص 13و14
(2) www.3nabu.com
السبب في تسميتها بالبحور:
أشار العرضيون إلى أن المراد بالبحر هو أحد الأوزان الستة عشر التي نظم فيها العرب .وقد أختلفو في تسميته بحر:
1- قيل إنما سمي بحرا لانه يوزن به مالا يتناهى من الشعر فأشبه البحر الذي لا يتناهى بما يغترف منه.
2- وقيل سمي بهذا الاسم ((تشبيها لشطريه بالشاطئين)).
3- وقيل ان العروضيين سموه بهذا الاسم ((تشبيها بالبحر لسعته وكثرته،إذ ما من بحر إلا وقد بنيت عليه قصائد جمة.(1)
وسأعرض نوع من انواع هذه البحور:
بحر المضارع :
بحر المضارع وبحر المقتضب من البحور القليلة الاستعمال . ويقول د / عمر الأسعد في كتابه ( معالم
العروض والقافية ) : ولا يوجد قصيدة منهما لعربي يستشهد بكلامه , مما حمل الأخفش على كونهما من شعر العرب .وسمي المضارع مضارعا لأنه ضارع ( أي ماثل ) الهزج في تربيعه وتقديم أوتاده .
وزنه :
مفاعيلن فاعلاتن مفاعيلن فاعلاتن
ولا يستعمل إلا مجزوءاً على هذا الوزن .
ألا من يبيع نوماً //لمن قطُّ لا ينامُ
لمن ذاب في هواهُ// ومن شفَّه الهيامُ
أعاريضه وأضربه :
له عروض واحدة :فاعلاتن,ولها ضرب مثلها ,ومثاله :
فجدِّد وصال صبِّ //متى تعصه أطاعا
وإن تدن منه شبرا //يقربك منه باعا
زحافاته :
مفاعيلن :يجوز فيها حذف الياء فتصير إلى :مفاعلن .
ويجوز فيها حذف النون فتصير إلى :مفاعيلُ .
فاعلاتن : يجوز أن تحذف نونها فتصير إلى :فاعلاتُ .
وخلاصة ذلك ما يلي :
مفاعيلن :مفاعلن ,زحاف مفرد (القبض ) .
والقبض :حذف الحرف الخامس الساكن : مفاعيلن =مفاعلن .
مفاعيلُ,زحاف مفرد ( الكف )
والكف : هو حذف الحرف السابع الساكن : فاعلاتن =فاعلاتُ
فاعلاتن : فاعلاتُ,زحاف مفرد (الكف)
مثال للتقطيع :
فجدِّد وصال صبِّ //متى تعصه أطاعا
فجدْدِدْ وِ / صالَ صبْ بِن/ متى تعص /هي أطاعا
//0/0/–/0//0/0——//0/0/–/0//0/0
مفاعيلُ/فاعلاتن—-مفاعيلُ/فاعلاتن
زحافه : مفاعيلن =مفاعيلُ, زحاف مفرد وقع في حشو الصدر والعجز .
وإشباع الحشو في ( تعصهِ ) جائز .
وهذه بعض الأبيات التي تساعدك على معرفة وحفظ هذا الوزن . فحاول تقطيعها .
يقول الشاعر أحمد بن عبد ربه رحمه الله :
– أرى لـِـلصـِّــبـَا وداعا … … .. وما يذكر اجــْــتماعا..
كأن ْ لم ْ يكـُـن ْ جديرا .. … … بحفــْــظ الذي أضاعا ..
ولم ْ يـُـصـِـبـْـنا سرورا … … .. ولم ْ يـُـلْـهـِـنا سماعا …
فجدِّد ْ وصال صـَـب ٍّ .. .. … .. متى تعــْــصـِـه ِ أطاعا.(2)
(1) كتاب الشافي في العروض والقوافي المؤلف الدكتور هاشم صالح مناع ص51
(2) www.3nabu.com
الخاتـــــــــمة:
لقد تطرق في التقرير الى تعريف علم العروض لغة واصطلاحا
واسباب وضع علم العروض وفوائد علم العروض وما اسباب تسميتها بالبحور وبعض البحور الشعرية
الأبلة تبيه باجر
الله يخليكم
تقرير جاهز عن لا النافية للجنس
——————————————————————————–
المقدمة:
تطرقنا في اللغة العربية إلى عدة مواضيع في البلاغة والنحو والعروض وتعرفنا في النحو عن (لا) وعرفنا ان لها عدة انواع منها لا النافية ولا الناهية ولها نوع أخر سمعت به مؤخرا ًوهولا النافية للجنس وهذا ما سأطرحة لكم في موضوعي .
ولقد اخترت هذا الموضوع لأنه أعجبني وأحببت أن أخوض في تجربة لمعرفة ما هو أكثر عن لا النافية للجنس وأن اقدم لكم ما يمكنني أن أقدم وافيدكم به .
العرض:
لا النافية للجنس تعمل عمل الحروف الناسخة إن وأخواتها ولكن بشروط:
وكلنا نعلم أن عمل إن وأخواتها ينصب المبتدأ ويسمى اسمها، ويرفع الخبر ويسمى خبرها.
ولكن كي تعمل لا النافية للجنس عمل "إن وأوخواتها" تيتوفر فيها شروط وهي:
أولا :
-(أن يكون اسمها نكرة وليس معرفة).
مثال:
* لا رجل في الدار.
* لا منافق محبوب.
* لا قارئ قرآنا محروم من الثواب.
ثانيا:
-أن لا يفصل بينها وبين اسمها بفاصل.
مثال:
* لا فينا محتال.
( لا نافية للجنس غير عاملة؛لأنه فصل بينها وبين اسمها بفاصل).
وإذا فصل بينها وبين اسمها بفاصل ولم تباشر لا النكرة فالواجب هنا رفع اسمها وتكرار لا.
مثال :
-لا في الدار رجل ولا امرأة
( عندما فصل فاصل رفعنا رجل وكررنا لا)
ثالثا:
*إذا لم تسبق لا النافية بحرف جر.
مثال:
– الصادق محبوب بلا شك.
( لا النافية للجنس غير عاملة ؛لأنها سبقت بحرف جر)
– المنافق مكروه بلا جدال.
(لا النافية للجنس غير عاملة ؛لأنها سبقت بحيرف جر)
مثال على لا النافية للجنس التي تعمل عمل الحرف الناسخ "إن" وتتوفر فيها الشروط:
*لا رجلَ في الدار.
الإعراب:
بما أن لا النافية للجنس تعمل عمل الحروف الناسخة إن وأخواتها، إذا فهي تنصب المبتدأ ويسمى (الاسم) وترفع الخبر.
لا رجل في الدار.
– لا: لا النافية للجنس.
– رجل:اسم لا النافية للجنس منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
– في الدار: في: حرف جر.
الدار: اسم مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره.
و( في الدار) خبر شبه جملة.
*حكم اسمها:
– يأتي اسمها
* مفرداً: لا طالب مذموم.
* مضافاً: لا طالب علم مذموم.
* شبيهاً بالمضاف:
1- شبيه بالمضاف عامل فيما بعده:
( لا طالبًا علمًا مذموم )
2- شبيه بالمضاف ما بعده جار ومجرور متعلق به:
( لا طالبًا للعلم مذموم )
3- شبيه بالمضاف ما بعده ظرف:
( لا طالبًا بيننا مذموم )
ويأتي اسم لا النافية للجنس :
– مبنيا على ما ينصب به المفرد،إذا كان مفردًا
(ليس مضافًا،ولا شبيهًا بالمضاف)
(وإن دل على المثنى أو الجمع).
– معربا منصوبا إذا كان مضافا ،أو شبيها بالمضاف (عاملا فيما بعده ،أو بعده جار ومجرور متعلق به ،أو ظرف )
الخاتمة:
لقد تعلمنا أن لا النافية للجنس تعمل عمل إن وأخواتها
وشروط عملها:
-أن تدخل على اسم نكرة
-أن لا يفصل بينها وبين اسمها بفاصل.
-إذا لم تسبق لا النافية بحرف جر.
أما حكم اسمها فقد يأتي :
مفرد أو مضاف أو شبيه بالمضاف
أما إذا كان مفرداً فيبنى على ماينصب به المفرد.
وهكذا نكون قد تعرفنا على لا الناقية للجنس
المصادر والمراجع:
– كتاب المفاهيم اللغوية للصف العاشر(الجزء الثاني)
– الوافي في تيسير النحو والصرف ( للدكتور حمدي الشيخ)
في المرفقات
السموووووحة ان كان موجود من قبل؟؟؟؟؟؟؟؟
أتمنى أن تنال إعجابكم هذه الورقة
دائرة اللغة العربية ورقة عمل فهم الاسم :___________
الصف العاشر نَسْرٌ (لعمر أبو ريشة )
قال الشاعر :
أصبح السفح ملعباً للنسور فاغضبي يا ذرا الجبال وثوري
إنّ للجرح صيحة فابعثيها في سماع الدنى فحيح سعير
لملمي يا ذرا الجبال بقايا النسر وارمي بها صدور العصور
إنّه لم يعد يكحّل جفن النجم تيها بريشه المنثور
1 – أكمل :
* معنى ( ذرا الجبال) ………………………..
* مضاد ( تيها ) :……………………………
2 – اختر الإجابة الصحيحة :
* "وارمي بها صدور العصور" ، صدور العصور :
– أوائلها – أسفلها – أواخرها
* "إنّه لم يعد يكحل جفن النجم "، الجفن غطاء العين من :
– أعلاها – أسفلها – أعلاها وأسفلها
3 – أجب :
* ماذا يطلب الشاعر من ذرا الجبال ؟ ولماذا ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
* ما سبب هبوط النسر إلى السفح ؟
………………………………………….. …………..
4 – استخرج من الأبيات أسلوباً إنشائيا وبين نوعه :_______
5 – بين التشخيص في العبارات التالية :
* " فاغضبي يا ذرا الجبال و ثوري "……………………………………… …
6 –اعتمد الشاعر على الرمز في قصيدته ، إلام يرمز كل مما يأتي ؟
* النسر :…………………………………………. ……………………
* السفح :…………………………………………. …………………..
* القمة :…………………………………………. …………………..
8 – من مقومات وحدة الأمة العربية و الحفاظ على هويتها و أصالتها :
…………………. ……………….. …………………..
السؤال الثاني :
فسرت فيه رعشة من جنون الكبر واهتز هزة المقرور
ومضى ساحبا على الأفق الأغبر أنقاض هيكل منخور
جلجلت منه زعقة نشّت الآفاق حرّى من وهجها المستطير
وهوى جثة على الذروة الشماء في حضن و كره المهجور
1 – هات معاني الكلمات التالية :
* المقرور : ………………….. * زعقة :……………………
* نشّت :……………………. * المستطير :………
2 – علل : اندفاع النسر بقوة إلى وكره .
………………………………………….. ………………………………………….. …
3 – صف حالة النسر قبل موته .
………………………………………….. ………………………………………….. …
4 – وضح الجمال في قوله : " حضن وكره المهجور "
………………………………………….. …………………………………………
5 – اكتب نبذة مختصرة عن الشاعر عمر أبو ريشة .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………
أيّها النسر هل أعود كما عدت أم السفح قد أمات شعوري
أ- ماذا يقصد الشاعر ب " أم السفح قد أمات شعوري "
………………………………………….. ………………………………
ب- ماذا يتمنى الشاعر في البيت السابق ؟
………………………………………….. ………………………………..
ج – ماذا ترى من حلول إلى تحقيق أمنية الشاعر ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………..
موضوعي اليوم هو موضوع تخصصي باللغة العربية لكنه لا يخلو من الفائدة لمن اراد التعرف على معنى هذا المصطلح.. فالامثلة التي أوردتها في نهاية الموضوع جديرة بالإطلاع لأنها أكثر من رائعة
أرجو ان يروق الموضوع للكثيرين وأخص منهم.. من لهم شغفٌ باللغة العربية والادب والشعر.. فهو ضروري لهم
الجناس: وهو تشابه لفظين، مع اختلافهما في المعنى، وهو قسمان:
1 ـ لفظي.
2 ـ معنوي.
أقسام الجناس اللفظي
الجناس اللفظي على أقسام:
1 ـ الجناس التام
وهو ما اتفق فيه اللفظان المتجانسان في أمور أربعة:
نوع الحروف، وعددها، وهيئتها، وترتيبها مع اختلاف المعنى، كقوله تعالى: (ويوم تقوم الساعة يقسم المجرمون ما لبثوا غير ساعة)
فالمراد بالساعة الاولى: يوم القيامة.. وبالساعة الثانية: جزء من الزمان.
2 ـ الجناس غير التام
وهو ما اختلف اللفظان في أحد الأمور الأربعة المذكورة (النوع والعدد والهيئة والترتيب).
فالإختلاف في عدد الحرف، نحو: (دوام الحال محال).
وفي نوعه: كقوله تعالى: (ذَلِكُم بِمَا كُنتُمْ تَفْرَحُونَ فِي الأَرْضِ بِغَيْرِ الْحَقِّ وَبِمَا كُنتُمْ تَمْرَحُونَ)
وفي هيئته: نحو: (الجَدّ في الجِدّ والحرمان في الكسل).
وفي ترتيبه: نحو: (رحم الله من فكّ كفّه وكفّ فكّه).
3 ـ الجناس المطلق
وهو توافق اللفظين في الحروف وترتيبها، بدون أن يجمعهما اشتقاق، نحو: (غِفار، غفر الله لها).
وإن جمعهما اشتقاق سمي جناس الإشتقاق، نحو قوله تعالى: (لا أَعْبُدُ مَا تَعْبُدُونَ * وَلا أَنتُمْ عَابِدُونَ مَا أَعْبُدُ)
4 ـ الجناس المذيّل
وهو ما يكون الإختلاف بأكثر من حرفين في آخره، كقوله :
يمدون من أيد عواص عواصم تصول بأسياف قواض قواضب
5 ـ الجناس المطرّف
وهو ما يكون الإختلاف بزيادة حرفين في أوله، كقوله:
وكم غرر من برّه ولطائف لشكري على تلك اللطائف طائف
6 ـ الجناس المضارع
وهو ما يكون باختلاف اللفظين في حرفين، مع قرب مخرجهما، كقوله تعالى: (وَهُمْ يَنْهَوْنَ عَنْهُ وَيَنْأَوْنَ عَنْهُ)
7 ـ الجناس اللاحق
وهو ما يكون باختلاف اللفظين في حرفين، مع بعد مخرجهما، كقوله تعالى: (وَيْلٌ لِّكُلِّ هُمَزَةٍ لُّمَزَةٍ)
8 ـ الجناس التلفّظي
وهو ما اختلف ركناه خطاً مع اتحادهما في التلفّظ، كقوله:
اعذب خلق الله نطقاً وفمـاً إن لم يكن أحق بالحُسن فمن
فالاول تنوين، والثاني نون.
9 ـ الجناس المحرّف
وهو ما اختلف اللفظان في هيئات الحروف من حيث الحركات، نحو: (جُبة البُرد جُنّة البَرد).
10 ـ الجناس المصحّف
وهو ما اختلف اللّفظان من حيث التنقيط، بحيث لو زالت النُقَط لم يتميّز أحدهما عن الآخر، ككتاب كتبه أمير المؤمنين عليه السلام إلى معاوية: (غَرّك عزُّك فَصار قصار ذلك ذُلّك، فاخش فاحش فعلك، فعلّك تهدى بهذي).
11 ـ الجناس المركّب
وهو ما اختلف اللفظان من حيث التركيب والإفراد، كقوله:
إذا ملك لم يكن ذا هبة فـدعه فـدولته ذاهبة
فالاول مركب بمعنى: صاحب هبة…. والثاني: مفرد وهو اسم الفاعل
12 ـ الجناس الملفّق
وهو ما كان اللّفظان كلاهما مركّباً، كقوله:
فلم تضع الأعادي قدر شأني ولا قـالوا فلان قد رشاني
الاول: مركّب من (قدر) ومن (شأني)….. والثاني: مركّب من (قد) ومن (رشاني).
13 ـ جناس القلب
وهو ما اختلف فيه اللفظان في ترتيب الحروف، نحو: (رحم الله امرءاً مسك ما بين فكّيه وأطلق ما بين كفيّه).
14 ـ الجناس المستوى
وهو من جناس القلب، ويسمّى أيضاً: (مالا يستحيل بالإنعكاس) وهو ما لايختلف لو قريء من حرفه الاخير إلى الأوّل معكوساً ومقلوباً، وانّما يحصل بـــعـــيــنـــــه، نحو: (كلّ في فلك).. ونحو: (ربّك فكبّر)…… فإنّه ينعكس بعينه
ونحو قوله:
مودّته تدوم لكلّ هولٍ وهل كـــلٌ مودّته تدوم
وكذا قوله: (أرانا الإله هلالاً أنارا).
وهنا أمثلة عامة للجناس
وقال تعالى : " وأما اليتيم فلا تقهر * وأما السائل فلا تنهر "
قال عليه الصلاة والسلام : " اللهم آمن روعاتنا ، واستر عوراتنا "
وقال الشاعر
عباس عباس إذا احتدم الوغى … والفضل فضل ، والربيع ربيع
وقال آخر
ناظِـراه فيما جنى ناظراه ……. أو دعاني أمت بما أودعاني
وآخر
سل سبيلا إلى النجاة ودع دمـ………..ــع عيوني يجري لهم سلسبيلا
وقال غيره
سميته يحيى ليحيا ، ولم يكن ……. إلى رد أمر الله فيه سبيل
وغيره يقول
فلم تُضع الأعادي قدر شاني …… ولا قالوا فلان قد رشاني
وقال أبو نواس
مِن بحر جودك أغترف ….. وبفضل علمك أعترف
وقال آخر
عضـّنا الدهر بنابه … ليت ما حلّ بنا به
وقال شاعر
قوم لو أنهم ارتاضوا لما قرضوا … أو أنهم شعروا بالنقص ما شعروا
وآخر يقول
إذا رماك الدهر في معشـر …. وأجمـع الناس على بغضهـم
فدارِهم ما دمت في دارهم …. وأرضِهم ما دمتَ في أرضهم
وهناك ايضاً
لا تعرضن على الرواة قصيدة ….. ما لم تكن بالغت في تهذيبها
وإذا عرَضت الشعرَ غيرَ مهذّب ….. ظنوه منك وساوس تهذي بها
رأيت الناس قد مالوا …. إلى من عنـده مالُ
ومَن لا عنـده مال …. فعنه الناس قد مالوا
رأيت الناس قد ذهبوا …. إلى من عنده ذهب
ومَن لا عنـده ذهب …. فعنه الناس قد ذهبوا
رأيت الناس منفضـّة …. إلى من عنده فضـة
ومَن لاعنده فضـّـة …. فعنه الناس منفضـّة
وقال أحدهم يحكي قصته مع السيدة أسماء
طرقت الباب حتى كلّ متني ….. فلما كلّ متنــي كلمتنـي
فقالت: أيا إسماعيل صبـرا ….. فقلتُ: أيا أسما .. عِيل صبري
و كنّا عِظاماً فصِرنا عِظاماً …… وكنّا نَقوتُ فها نحنُ قوتُ
ولو أن وصلاً عللوه بقربه ……….. لما أن من حمل الصبابة والجوى
(أن الأولى) حرف نصب وتوكيد…. (وأن الثانية) فعل ماض من الأنين
إلى حتفي سعت قدمي ………. أرى قدمي أراق دمي
إذا ملك لم يكن ذا هبه ………. فدعه فدولته ذاهبـة
وكم لجباهِ الراغبين إليه ………. من مجالِ سجودٍ في مجالس جودِ
رأيته يضرب الناقوس قلت لــه ….. من علم البدر ضربـــا بالنواقيس
وقلت للنفس أي الضرب يؤلمكِ ….. ضرب النواقيس أم ضرب النوى قيسي
لَيْلَى ولَيْلِي نفى نومي اختلافهما …… في الطُّول والطَّول طوبى لي لو اعتدلا
يجود بالطـُّول لَيْلِي كلما بخلت …… بالطـَّول لَيلـى وإن جادت به بخلا
أوصى لي البين أن اشقى بحبكم …… فقطّع البيّن أوصالي وأوصى لي
ضنيت هوىً ولكنّي علوت فخرا …… فحبكم هو إعلالي وأعلى لي
قال الامام الشافعي
رأيتكَ تكويني بِميسم منـة …….كأنك كنت الأصل في يوم تكويني
فدعني من المن الوخيم فبلغة ……. من العيش تكفيني الى يوم تكفيني
و أيضا
إن الدنيا إذا
أقبلت… بلت
أدبرت… برت
أطنبت… نبت
أركبت… كبت
أبهجت… هجت
أسعفت… عفت
أينعت… نعت
أكرمت… رمت
عاونت… ونت
ماجنت… جنت
صالحت… لحت
بالغت… لغت
زوجت… وجت
ولهت… لهت
سامحت…محت
واصلت…صلت
وفرت…فرت
توهت… وهت
بسطت… سطت
انشالله يعجبكم …….دعوووووولــــــــــــي…
CONCRETE ANGRL
المصادر والمراجع :
معهد الإمارات التعليمي www.uae.ii5ii.com
ويكيبيديا الموسوعة الحرة .
كتاب اللغة العربية صف عاشر .
السؤال الثاني في درس : الشيخ ربيع : اجمع من شعر الطبيعة واختر لها صورا مناسبة …….إلخ
مب لازم اتيبون اثنينهم على الأقل وااحد دخييييلكم ارجوووووووكم
طالبتنكمممممممممم لاتردووووووووووني
السمووووووووووووووووووووووووووووووووحة ع العباااااااااالة سوري
رجاءاً ساعدوني وانقذوني من المعلمة
انا في مشكلة كبيرة [/"]
وجزاكم الله خيراً وفي ميزان حسناتكم]
مع تحياتي
جوهرة الامارات
^__