التصنيفات
القسم العام

جداول امتحانات منطقة رأس الخيمة التعليمية 2022 /2022 الفصل الأول -للتعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

جداول امتحانات منطقة رأس الخيمة التعليمية 2022 /2017 الفصل الأول

م/ن
بالتوفيق لكل الطلبه ..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

مجموعة مميزة من الوسائل التعليمية لذوي صعوبات التعلم بالصور

الوسيلة الأولى
تستخدم لعدة دروس منها توصيل الكلمة بالحركة التنوين أو الشدة أو المدود أو الحركات الثلاث

الوسيلة الثانية
ملف الشدة تقوم الطالبة بمطابقة الكلمات بحركة الشدة المناسبة

الوسيلة الثالثة
ملف كتابة الحروف بأوضاعها المختلفة (أول و وسط وآخر الكلمة)

الوسيلة الرابعة
لعبة طبق البيض تطابق الطالبة البيض (أ) مثلا مع الحرف المطابق له (أ) في طبق البيض

الوسيلة الخامسة
وسيلة عن الطرح وهي عبارة عن تفاحات مجسمة وممغنطة وتقوم الطالبة بتمثيل المسألة بشكل صحيح من خلال الصاق التفاحات ومن ثم تقطف منها 3 تفاحات وبعدها تعد المتبقي على الشجرة وتحصل على النتيجة وتكتبها

الوسيلة السادسة
لعبة الثمن المطلوب
تعرض المعلمة على الطالبة صور مختلفة وتضع لها سعرا وتطلب من الطالبة أن تمثلها بوضع اشارات في خانة المناسبة لها

الوسيلة السابعة
ملف الجمع والطرح ضمن العدد 99 وحتى 9999لكل واحدة ملف باستخدام ا؟لأعداد المغناطيسية

الوسيلة الثامنة
وهي وسيلة جاهزة لتعليم قراءة الحروف بالحركات

الوسيلة التاسعة
وهي أيضا جاهزة لتعليم تركيب وقراءة الكلمات من 3الى 4حروف

الوسيلة العاشرة
بطاقات توصيل اسم الاشارة المناسبة للصورة

الوسيلة الحادية عشر
ساعة أسماء الاشارة للمفرد والمثنى المذكر والمؤنث وتقوم الطالبة بتحريك عقرب الساعة لآسم الاشارة المطلوب منها مثلا (اسم اشارة للمثنى المؤنث)

الوسيلة الثانية عشر
شاشة قراءة الكلمات المتحركة من 3و4و5كلمات

الوسيلة الثالثة عشر
لعبة صيد السمك الحروف الهجائية تقوم الطالبة بصيد الحروف المطلوبة منها

الوسيلة الرابعة عشر
لعبة نشر غسيل ملابس ال الشمسية تقوم الطالبة بقراءة كل كلمة على الثوب وتحدد ان كانت الكلمة (أل)شمسية تنشرها ماعدا كلمة واحدة لاتستطيع نشرها ؟لأنها (ال) القمرية ومشبك الغسيل مغلق لتميز الطالبة بين (ال) الشمسية والقمرية

الوسيلةالأخيرة
لعبة البحث عن الحروف المتشابهة في الشكل أو الصوت تبحث الطالبة عن الحرف المطلوب منها

منقول للفائده

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

مهم جدا:{{ نموذج امتحان الفصل الثاني 2022 }}( منطقة العين التعليمية) للصف الثامن

طبعا يبت لكم امتحان العام الماضي للفصل الثاني مع الاجابات وهو مهم جدًا لأن أغلب الامتحانات تتشابه

وطبعا في بعض الأسئلة مالها خص في هذا الفصل فلا تهتمون فيها درسوا بس الأسئلة اللي درستوها

وفي بعض الدروس مو موجودة درسوها من الكتاب والملخص

والسموحه على القصور وشدّوا حيلكم

ولأي مساعدة انا حاضر طبعا لا يردكم إالا لسانكم اوه سوري قصدي ايدكم لأنكم بتطبعون على الكيبورد لووول

يالله شكلي طولت عليكم سيروا درسوا

أخوكم ( أستــــــــــــــــــتاذ محمد )

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلـــــب: امتحان الفيزياء الفصل الاول 2022-2022 لمنطقة الشارقة التعليمية للصف الحادي عشر

بلـــــــــــيز
ابى ضروررررررررري
ثاااانكس ^_^

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

جدول إمتحانات منطقة عجمان التعليمية الصف العاشر 2022 – 2022 الفصل الثاني -شبكة الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم لا سهل إلا ماجعلته سهلا و أنت تجعل الحزن إن شأت سهلا ….
اللهم نسالك التوفيييق …
بمناسبة قرب ———>
إمتحانات الفصل الدراسي الثاني لصف العاشر فحبيت أحط جدول الإمتحانات( منطقة عجمان التعليمية فقط ) للي ماعنده .. و أتمنى التوفيق للجميع ( بتلقوونه في المرفقات )^_^

مع تحيات : كيفي مواطن

الصور المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

أهمية استخدام الوسائط التعليمية المحسوسة في تعليم وتعلم المكفوفين . في الامارات

مقدمة
تعتبر حاستي السمع واللمس اهم الحواس عند المكفوفين.وتكمن
اهمية استخدام الوسائط التعليمية المحسوسة في تعليم وتعلم المكفوفين في الآتي:-
مساعدة التلاميذ على الإدراك الحسي
مساعدة التلاميذ على زيادة الفهم والإدراك والتذكر والاسترجاع.
مساعدة التلاميذ على تنظيم المادة التعليمية وتقديمها للتلميذ بأسلوب مشوق ومفيد مما يؤدي إلى سهولة تعلمها وتداركها بشكل ميسر.
تنمية الميول الايجابية لدي التلاميذ .
تنمية الرغبة والاهتمام لتعلم مادة الدراسة والإقبال عليها.
استخدام الوسائل التعليمية كنشاط تعليمي مساند لدى المعوقين بصريايساعد على:-

1. استثارة الطلاب-
يسهم استخدام الوسائل التعليمية في حفز الطلاب واستثارة الدافعية لديهم وإشباع حاجاتهم للتعلم.

2. تتغلب على اللفظية وعيوبها:-
حيث أن الطفل الكفيف يتمكن من إعطاء تعريف لغوي صحيح للكلمة ولكنه لا يتمكن من تعيين الشيء الذي ترمز له تلك الكلمة .وهنا ساعدت الوسائل التعليمية على تزويد التلاميذ بأساس مادي محسوس لتفكيرهم وبتالي يفهمون معني الألفاظ بشكل سليم.

3. التجديد والتنويع :-
تتيح الوسائل التعليمية فرص التجديد والتنويع في الأنشطة مما يدفع الملل والسأم عن نفوس التلاميذ.

4. التغلب على الحدود المكانية والزمنية:-
إن الوسيلة التعليمية تقرب المسافة الزمنية والمكانية وتجعل المتعلم قادرا على معرفة تفاصيل ودقائق يستحيل عليه مشاهدتها لكف بصره.

5. تقوية العلاقة بين المعلم والمتعلم:-
ان استخدام المعلم للوسائل التعليمية يقربه إلى الطلاب ويحببه لهم مما يقوي ثقتهم بمعلمهم.كما أنها تساعد على اختيار المعلومات وبالتالي تساعد على سرعة الإدراك والفهم.

** لا يمكن للخبرات والمهارات أن تتحقق بصفة مثمرة ومفيدة للطفل إلا إذا كانت حقيقية وواقعية وكانت نتيجة تطبيق فعلي بحيث تحدث في نفسه وعقله وتفكيره وسلوكه تغييرا تبعا لمقتضيات الظروف المحيطة به .

** وتأسيساً على هذا تصبح الوسيلة التعليمية من أهم العناصر التي تساعد علي تحقيق أهدافها وخاصة بالنسبة للمكفوفين، وتعتبر الوسيلة التي تستجيب لأكثر من حاسة واحدة عظيمة الأثر وهذا الأمر ليس جديدا بل هو قديم قدم العمل التربوي .وفي معاهد المكفوفين تعتبر الوسيلة التعليمية أكثر أهمية واشد احتياجا منها في المعاهد العادية .إذ تعتبر الوسيلة التعليمية النصف الأخر لضمان نجاح العملية التعليمية بل تعتبر هذه الوسائل هي كل شي بالنسبة للكفيف حيث يصعب شرح درس جغرافيا بدون خريطة بارزة ومن هنا تبرز أهمية دواعي وجود وتوفير الوسيلة التعليمية للكفيف في المعاهد.

أنواع الوسائل التعليمية للمكفوفين:-

تنقسم الوسائل التعليمية إلي قسمين :
اولا :-
المجموعة اللمسية :- وتشمل

أ‌- النماذج
ب‌- العينات
ت‌- الخرائط البارزة
ث‌- الكرة الأرضية البارزة
ج‌- صندوق الرمل
ح‌- المعارض والمتاحف المدرسية.

1- النماذج
يعتبر النموذج تقليدا مجسما للشيء ذاته كامل التفاصيل أو مبسط له وهكذا فان النموذج يعتبر وسيلة لتوضيح العلاقة بين الأصل والصورة ومن هنا تظهر قيمة النموذج.وهنا يلعب خيال الكفيف دورا جوهريا في الإلمام بالنموذج .وعلي المعلم أن يزود طلبته بنسبة تكوين النموذج للاصل وذلك حتى يكون إدراك الكفيف للأصل سليم. توجد مجموعة من الاحتياجات التي تفرضها الاعاقة البصرية والتي يجب ان تتوافر في نماذج المكفوفين الامر الذي يجعلها مختلفة عن نماذج المبصريين ومن هذه الاحتياجات مراعاة قوانين اللمس مثل مراعاة البساطة في التشيل او وضوح الاجزاء الداخلية المهمة والتركيز علي ابراز العناصر الرئيسية. كما يجب ترك وقت كافي للكفيف لفحص النموذج وذلك لتكوين انطباعات حسية عن النموذج

استخدامات النماذج :-
1- عندما يكون الأصل كبير الحجم ومعقد ويصعب لمسه مثل الأهرامات.

2- عندما يكون الأصل ممنوع لمسه (مثل الآثار الفنية والأشياء النادرة والمتاحف التاريخية والكائنات المحنطة )

3- عندما يكون الأصل يصعب الحصول عليه لوجوده خارج بيئة المدرسة

أنواع النماذج :-
1) نماذج القطاعات العرضية :- وتستعمل لإظهار التركيب الداخلي في مكان القطاع العرضي ،مثال ذلك الثمار.
2) نماذج مكبرة للاجزاء الصغيرة في النموذج العام التي لا يمكن للكفيف ادراكها بوضوح.

2- العينات

تعتبر العينة نسخة كاملة حقيقية من الاصل وبذلك يستطيع من خلالها الكفيف الحصول علي فكرة صحيحة ومباشرة عن الشي بواسطة فحص العينة فحصا دقيقا .

استخدامات العينات:-
تفيد العينات في دراسة النباتات او انواع المعادن والصخور والمواد الخام في الجغرافيا وكذلك النقود والاسلحة.

يراعى عند استخدام العينات النقاط التالية :-

1) أن تكون العينة متصلة اتصال مباشر بموضوع الدرس ومحققة لأهدافه .
2) أن تكون في مستوى إدراك المتعلمون .
3) ان تمتاز العينة بالبساطة والوضوح حتى يسهل على الكفيف لمسها بسهولة وإدراكها إدراك صحيح .
ولعله يتبادر إلى أذهاننا الآن السؤال التالي :-
ما الفرق بين العينات والنماذج ؟
والإجابة نوضحها كالآتي:-
العينة هي جزء من كل وقد نجد فيه تفصيل لهذا الجزء ,ومثال ذلك استخدام معلم العلوم لعينه من ورقة لنبات معين.
أما النماذج فهي محاكاة للأصل أي النموذج كامل ,ومثال ذلك استخدام معلم العلوم للهيكل العظمي كاملا بدون تفصيل للأجهزه.
3- المعارض والمتاحف المدرسية
n يعتبر المتحف من أهم المعالم الرئيسية في مدرسة المكفوفين.
n المتحف هو المكان المعد لحفظ النماذج والعينات المختلفة.
n ويحتوي المتحف علي حيوانات وطيور محنطة ،نماذج للنباتات والأزهار ،عينات من الصخور ،الأسماك والأحياء المائية.

4- الخرائط البارزة
تعتبر من اهم الوسائل التعليمية لتدريس المواد الاجتماعية للمكفوفين.

وتظهراهمية الخرائط البارزة في العملية التعليمية للمكفوفين في الاتي:-

1) معالجة كثير من الألفاظ والعبارات العلمية الجغرافية
2) تحديد الإدراك الحسي للتفاصيل والخبرات التي تمثلها
3) فهم التأثيرات المتعددة
4) إثارة انتباه واهتمام الطلبة نحو الدرس.

v هناك مجموعة من الشروط التي يجب توافرها عند انتاج الخرائط البارزة منها:-

1) مراعاة نسب مقبولة في تصميم الخريطة وفقا لقوانين حاسة اللمس.
2) يجب أن تخدم غرض واحد.
3) أن تكون الرموز محددة وواضحة اللمس .
4) البساطة في الإخراج وعرض التفاصيل والمواد اللامسة والكتابة البارزة.

5- صندوق الرمل

عبارة عن صندوق من الخشب مبطن بالزنك له أرجل بعجلات لسهولة الحركة والاستخدام ،ويوضع به كمية مناسبة من الرمل للتشكيل.
استخداماته:-

يستخدم في عمل النماذج المختلفة مثل المعابد ،الأهرامات ،شرح المعارك الحربية وغيرها من الاستخدامات.

6- الكرة الرضية البارزة
وتنحصر أهمية استخدام الكرة الأرضية في الآتي :-

1) تقرب الشكل الدائري للكرة الأرضية إلى إدراك الطالب الكفيف .
2) تعتبر أفضل وسيلة لتقدير البعد بين القارات والمحيطات والبحار.
3) تقرب حركة دوران الأرض حول المحور إلى إدراك الطالب الكفيف .
4) تساعد الطالب الكفيف على إدراك خطوط الاستواء والسرطان والجدي من ناحية وخطوط الطول والعرض من ناحية أخرى.

ثانيا :- المجموعة السمعية :- وتشمل

1- الإذاعة والبرامج الإذاعية التعليمية
2- التسجيلات الصوتية
3- البرامج الناطقة
4- الزيارات والرحلات
1-الاذاعة والبرامج الاذاعية التعليمية

تعتبر مصدرا رئيسيا لثقافة الكفيف ومصدرا لمعلوماته العامة التي تجعله مسايرا للأحداث المحلية والعالمية كما تعتبر وسيلة ترفيهية للمكفوفين.

من مميزاتها:-

1) تتغلب علي البعد المكاني بمعني أنها برامج إذاعية لبيئات أو مناطق يصعب زيارتها .
2) تتغلب على البعد الزمني بمعني أنها تعد مادة تعليمية عن الحياة في المجتمعات الإنسانية السابقة مثال على ذلك العصر العباسي أو العصر الفاطمي .
3) واقعية حيث أنها تقدم صورة صوتية حية للحياة في بيئات مختلفة.
4) ذات تأثير انفعالي حيث أنها تستعين بالمؤثرات الصوتية
5) تزيد من التفكير السليم والتركيز العقلي.
6) تنمي مهارة النطق الصحيح وحسن الاستماع للآخرين

2- التسجيلات الصوتية
تعتبر من احد الوسائل التعليمية للمكفوفين وتستخدم الاشرطة في تسجيل البرامج التعليمية
يجب ان يراعي فيها الوضوح الصوتي والتعبير الصحيح

ومن مميزاتها :-
1- يمكن للطالب ان يكرر التسجيل اويوقفه حينما يريد.
2- كما ان استخدامه غير مرتبط بموعد محدد.

وتظهر اهميتها فيما يلي :-
1- تحقيق مبدا النشاط الذاتي بالنسبة للطالب.
2- شرح المواد الدراسية المختلفة.
3- تقديم المعلومات بطريقة سهلة ومشوقة.

3- الزيارات والرحلات:

تعتبر من وسائل التعليم والترفيه.
من اساليب التدريس التي تقلل من الاعتماد علي التقديم اللفظي والنظري لحقائق الموضوع.

ويتطلب الاعداد لرحلة او زيارة ما ،مراعاة ما يلي :-

1)وضوح اهداف الزيارة لدى الطلبة واهميتها الثقافية فلا يقتصر الامر على الناحية الترفيهية .
2) وضع برنامج منظم ومحقق لاهداف الموضوعات الدراسية .
3) تزويد الطلبة بفكرة عامة عن برنامج وتفاصيل الزيلرة قبل القيام بها والتوجيهات التي يجب ان يلتزموا بها اثناء الزيارة .
4- البرامج الناطقة :

من خلالها يتولي الحاسب الالي قراءة النصوص المعروضة علي شاشته بصوت يشبه الي حد كبير صوت الانسان حيث انه يقوم بتحويل المخرجات المرئية الي مخرجات سمعية.
وبهذه التقنية استطاع الكثير من ذوي الاعاقة البصرية استخدام الحاسب الالي والانترنت بسهولة ويسربعد ان كانوا محرومين من اهم مصدر للمعلومات.

من امثلة هذه البرامج :-
(برنامج ابــصــار – برنامج جــوس – برنامج هــال – برنامج NVDA – Narrator )

5- الساعة الناطقة
وهي عبارة عن ساعة عادية مثل ساعة المبصرين ولكنها تنطق الوقت للكفيف , حيث يعتمد الكفيف خلالها على حاسة السمع.
6- الالة الحاسبة الناطقة
يستطيع الكفيف من خلالها اجراء العمليات الحسابية المختلفة اعتمادا على حاسة السمع لديه.
7- MP3
ويعد هذا الجهاز كتطور تكنولوجي يتساوى فيه الكفيف مع أخيه المبصر , فكلاهما يستخدمه في الاغراض السمعية مثل سماع القران الكريم ,وسماع الاناشيد ……الخ.
م
نفع الله به

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

امتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني منطقة الفجيرة التعليمية للصف الثامن

امتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني منطقة الفجيرة التعليمية الشارقة ابوظبي دبي العين راس الخيمة المنهج الجديد 2022 2022 2022 2022 2022 2022

على الطالب التأكد من عدد صفحات الأسئلة علما بأنها ( 4) صفحات والإجابة على الورقة نفسها .
أولا : القرآن الكريم :

 السؤال الأول :
أكمل كتابة الآيات الكريمة الآتية :
1 . قال تعالى :  وما أفاء الله على رسوله منهم ………………………………………….. ……………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………….. واتقوا الله إن الله شديد العقاب  .
2. قال تعالى :  يا أيها الذين آمنوا اتقوا الله ولتنظر نفس ………………………………………….. ………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………… أصحاب الجنة هم الفائزون  .

 السؤال الثاني :
قال تعالى :  للفقراء المهاجرين اللذين أخرجوا من ديارهم وأموالهم يبتغون فضلا من الله ورضوانا وينصرون الله ورسوله أولئك هم الصادقون ، والذين تبوءو الدار والإيمان من قبلهم يحبون من هاجر إليهم ولا يجدون في صدورهم حاجة مما أوتوا ويؤثرون على أنفسهم ولو كان بهم خصاصة ومن يوق شح نفسه فأولئك هم المفلحون ، واللذين جاءو من بعدهم يقولون ربنا اغفر لنا ولإخواننا الذين سبقونا بالإيمان ولا تجعل في قلوبنا غلا للذين آمنوا ربنا إنك رءوف رحيم  .

اقرأ الآيات الكريمة السابقة ثم أجب عن الأسئلة الآتية :
1 . ما سبب خروج المهاجرين من مكة ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………
2 . وصف الله تعالى المهاجرين بصفات ، اذكر أثنين منهما ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………….
3 . وصف الله تعالى كذلك الأنصار بصفات ، اذكر أثنين منهما ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………….
4 . ما المقصود بقوله تعالى : (( تبؤوا الدار والإيمان )) ؟ ………………………………………….. ………..

5 . بماذا ندعو لإخواننا المؤمنين السابقين ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………..
يتبع صفحة 2 

تابع امتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني مايو 2022 م في مادة التربية الإسلامية للصف الثاني الإعدادي

 السؤال الثالث :
قال تعالى:  ألم تر إلى الذين نافقوا يقولون لإخوانهم الذين كفروا من أهل الكتاب لئن أخرجتم لنخرجن معكم ولا نطيع فيكم أحدا أبدا وإن قوتلتم لننصرنكم والله يشهد إنهم لكاذبون …….. لا يقاتلونكم جميعا إلا في قرى محصنة أو من وراء جدر بأسهم بينهم شديد تحسبهم جميعا وقلوبهم شتى …. .
من دراستك للآيات الكريمة أجب عن هذه الأسئلة :
1 . اختر الكلمة القرآنية المناسبة واكتبها أمام المعنى المناسب لها :

سوف ينهزمون عاقبة إجرامهم في الدنيا عداوتهم فيما بينهم شديدة

ليولن الأدبار ……………………………………….. بأسهم بينهم شديد ………………………………………….. .
2 . ما تعريف المنافق ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………
3 . تعهد المنافقون بولاء يهود بني النضير في ثلاثة مواقف ، اذكر اثنين منها ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………….
4 . حدد الآية الدالة على أن اليهود يظهرون الصداقة والعداوة بينهم شديدة ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………
5 . ما عقوبة المنافقين والكفار يوم القيامة ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………
6 . ضع إشارة (  ) أمام العبارة الصحيحة ، وإشارة (  ) أمام العبارة غير الصحيحة :
( ) 1 . المسلم يحذر دائما من شياطين الإنس والجن .
( ) 2 . آراء المنافقين واليهود مختلفة وقلوبهم متفرقة رغم عداوتهم للمسلمين .
( ) 3 . حال المنافقين مع اليهود كحال الشيطان مع الإنسان يغريه بالكفر ثم يتخلى عنه .
( ) 4 . المنافقون واليهود هم أعوان وأحباء للمسلمين .

ثانيا : الحديث الشريف :

 السؤال الأول : أكمل كتابة الحديثين الشريفين الآتيين:

1. عن أبي سعيد الخدري رضي الله عنه قال : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم (( إياكم والجلوس في الطرقات ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………….
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………..))

2 . عن أبي هريرة رضي الله عنه قال : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم (( من سلك طريقا …………………… ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………..)) .

 السؤال الثاني :
( أ ) عن سلمان الفارسي رضي الله عنه قال : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : (( لا يغتسل رجل يوم الجمعة ويتطهر ما استطاع من طهر ويدهن من دهنه أو يمس من طيب بيته ثم يخرج فلا يفرق بين اثنين ثم يصلى ما كتب له ثم ينصت إذا تكلم الإمام إلا غفر له ما بينه وبين الجمعة الأخرى )) .

من دراستك للحديث الشريف أجب عن الأسئلة الآتية :
1 . من هو راوي الحديث الشريف ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………
2 . لصلاة الجمعة آداب عدة ، اذكر اثنين منها ؟
أ ………………………………………….. ………… .ب………………………………………… …………..
يتبع صفحة 3
تابع امتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني مايو 2022 م في مادة التربية الإسلامية للصف الثاني الإعدادي

3 ضع إشارة ( ) أمام العبارة الصحيحة ، وإشارة ( ) أمام العبارة الخطأ : ــــ
1. يقرأ أحمد القرآن الكريم والإمام يخطب ( )
2. يصلي خالد ركعتين خفيفتين عند دخوله المسجد ( )

( ب ) قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : (( لا تشد الرحال إلا إلى ثلاثة مساجد : المسجد الحرام ومسجدي هذا والمسجد الأقصى )) .
من دراستك للحديث الشريف أجب عن الأسئلة الآتية :
1 . للمسجد في الإسلام دور كبير ووظائف عديدة ، اذكر اثنين منها ؟
أ…………………………………………. ….. ب…………………………………………. …..

2 . أكمل كتابة الجدول الآتي :
المقارنة المسجد الحرام المسجد النبوي المسجد الأقصى
مكانه ……………………….. ………………………… ………………………..
فضل المسجد ……………………….
…………………………
………………………..
………………………..
……………………….
……………………….

ثالثا : الموضوعات العامة :
 السؤال الأول : أجب عما يلي :
1 . اذكر أثنين من شروط صلح الحديبية ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ……………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………
2 . من هم الأمراء الذين عينهم الرسول صلى الله عليه وسلم على رأس جيش مؤتة ؟ وما ذا حدث لهم ؟
أ ………………………………………….. ………. ماذا حدث لهم ……………………………………
ب ………………………………………….. ………. ………………………………………….. ………
ج ………………………………………….. ………

3. اذكر اثنين ممن يستحقون الزكاة؟
أ ………………………………………….. …. ب…………………………………………. …………..

4 . علل : ( أ ) بقاء يونس عليه السلام حيا في بطن الحوت ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
( ب ) تسمية أبو هريرة بهذا الاسم ؟
………………………………………….. ………………………………………….. …….

5 . رتب الأحداث الآتية من الأقدم إلى الأحدث :
( ) غزوة مؤتة ( ) غزوة خيبر ( ) صلح الحديبية

 السؤال الثاني : ( أ ) ضع أمام كل تعريف ما يناسبه من المصطلحات :

( الجِنازة ، الزكاة ، النصاب ، التبليغ ، الخسوف ، المعجزة الوقتية )

( ) 1 . إيصال رسالة الله تعالى إلى الناس .
( ) 2 . ذهاب ضوء القمر
( ) 3 . إخراج مال مخصوص من مال مخصوص لمستحقيه بشروط مخصوصة .
( ) 4 . هي التي كانت في فترة حياته صلى الله عليه وسلم ثم انتهت بذهاب تلك الفترة .
( ) 5 . النعش الذي يحمل عليه الميت .
( ) 6 . القدر الذي إذا بلغه المال وجبت فيه الزكاة .
يتبع صفحة 4

تابع امتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني مايو 2022 م في مادة التربية الإسلامية للصف الثاني الإعدادي

( ب ) من القائل :
( ما كنت لأفعل حتى يطوف به رسول الله صلى الله عليه وسلم ) ………………………………………..

( اللهم إني أحب لقاءك فأحب لقائي ) ………………………………………….. …………………….

 السؤال الثالث : ( أ ) املأ الفراغات بما يناسبها :
1. لقب الله يونس عليه السلام بـ ………………………..
2. من شروط وجوب الزكاة ……………………………
3. عدد الأنبياء الذين ورد ذكرهم بالقرآن الكريم ……………………………… نبي .
4. عدد التكبيرات في صلاة الجنازة ………………………………………….
5. من نتائج صلح الحديبية ………………………………………….. ……..

( ب) ضع إشارة ( ) أمام العبارة الصحيحة ، وإشارة ( ) أمام العبارة الخطأ

( ) 1 . من آداب صلاة الاستسقاء الخروج بثياب بذله .
( ) 2 . كان جهاز السيدة عائشة رضي الله عنها من حرير
( ) 3 . يجوز البكاء على الميت من غير نياحة
.( ) 4. استمر كفر أهل نينوى عندما رأوا علامات العذاب .
( ) 5 . من مزايا السيدة عائشة رضي الله عنها أنها البكر الوحيدة في حياة رسول الله صلى الله عليه وسلم
( ) 6 . دخلت بنو بكر في حلف المسلمين وخزاعة في حلف قريش .
( ) 7 . يوم الحديبية طاف عثمان بن عفان حول الكعبة .
( ) 8 . يستحيل على الرسل أن يكذبوا لأن الصدق من الصفات اللازمة لهم .

 السؤال الرابع : ( أ ) ضع رقم الإجابة من القائمة ب ما يناسبها من القائمة أ

( أ ) ( ب )
.. من معجزات صالح عليه السلام ( ) 1 . الإسراء والمعراج.
.. من معجزات محمد صلى الله عليه وسلم ( ) 2 . الناقة.
.. من معجزات إبراهيم عليه السلام ( ) 3 . بحدة الذكاء .
اتصفت السيدة عائشة رضي الله عنها ( ) 4. النار التي كانت بردا وسلاما..

( ب ) اختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس فيما يلي بوضع خط تحتها :

1 . من أركان صلاة الجنازة :
( استقبال القبلة ــ ستر العورة ــ السلام )
2 . حكم صلاة الكسوف :
( فـــــــــــــــرض ــ سنة مـــؤكــــــدة ـــ مــــســتــحــبــــة )
3 . من زوجات النبي صلى الله عليه وسلم وتزوجها بعد غزوة خيبر :
( السيدة عائشة رضي الله عنها ـــ السيدة خديجة رضي الله عنها ــ السيدة صفية رضي الله عنها )
4 . يبلغ نصاب زكاة الغنم :
( 40 ـــ 30 ـــ 60 )
5 . قراءة الدعاء للميت يكون بعد التكبيرة :
( الأولـــــــــــى ــــ الـــثـــــالــــثــــــة ــــ الــــرابــــعـــــــة )
6 . اسم البيعة التي بايع فيها المسلمون الرسول صلى الله عليه وسلم في الحديبية تحت الشجرة :
( بــيــعـــة الــعــقــبـــــة ـــ بــيــعـــة الـــنــســــــــاء ـــ بــيــعــــة الــــرضـــــوان )

انتهت الأسئلة مع دعائي للجميع بالنجاح والتوفيق

مصادر :
معهد الامارات التعليمي www.uae.ii5ii.com

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

نموذج تجريبي من منطقة الفجيرة التعليمية ، امتحان تجريبي تربية إسلامية 12 ف2 -مناهج الامارات

منقول من موقع منطقة الفجيرة التعليمية

في المرفقات

بالتوفيق

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

جدول امتحانات في المنطقة الغربية التعليمية للصف السادس -التعليم الاماراتي

السلام عليكم

اليوم يبت لكم جدول صف سادس

يوم الاربعاء راح يكون رياضيات

ويوووم الخميس راي يكون الدراسات الاجتماعية

ووو يوم الاحد راح يكون اللغة الانجليزية

ويوم الاثنين راح يكون اللغة العربية

وويوم الثلاثاء راح يكون التربية الاسلامية

ويوم الاربعائ راح يكون العلوم

وبـ التوفيق لـ صف سادس

^^

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

أسباب الإخفاق في تحقيق الاهداف التعليمية – الامارات

أسباب الإخفاق في تحقيق الاهداف التعليمية

إعداد وتقديم خبير التربية الخاصة

أ. بلال عودة .

بإطلاعي المتواصل على الكثير من الخطط سواء على مستوى طلبتي في الجامعة أو المعلمين في المراكز أدرج أبرز الاسباب بالاتي :

.سوء استخدام المقياس المطبق على الطفل واخطاء القياس*

.رفع مستوى الاهداف مافوق مستوى الطالب بكثير (توقعات غير دقيقه)

عدم كفاية معلم التربية الخاصة وضعف إلمامه بإسلوب التدريس والشرح والتنويع بها.

.عدم إعطاء الوقت الكافي للطالب لتحقيق الهدف

عدم مناسة وتهيئة الظروف النفسية لمعلم التربية الخاصة وخاصة عوامل الاحتراق النفسي

عدم مناسبة وتهيئة الظروف المكانية والبيئية لمعلم التربية الخاصة وقلة الدعم المالي.

عدم تناسب نوع وشده الاعاقة وأعمار الاطفال في الصف الواحد مما يصعب التدريس.

عدم تعاون الادارة وخاصة الادارة المتسلطة والادارية ذات الطابع الربحي (المادي ) التي تقدم المال على نوعية الخدمة .

عدم التعاون مابين المعلمين انفسهم وسوء الاشراف الفني .

المراجع :

الاشراف في التربية الخاصة(2017) بلال عودة – دار الشروق للنشر والتوزيع – عمان – الاردن .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده