الوسم: الاطفال

التصنيفات
رياض الاطفال

أنشطة الأسبوعين التمهيديين في مرحلة رياض الاطفال خاص بالمعلمات -تعليم الامارات

أنشطة الأسبوعين التمهيديين في مرحلة رياض الاطفال خاص بالمعلمات :

أولا:خصائص أنشطة الأسبوعين التمهيديين .

أ‌- تكون الأنشطة ترفيهية وحركية لاتحتاج إلى تركيز ذهني .

ب‌- الأنظمة فيها واضحة والقوانين قليلة وتؤكد عليها باستمرار .

ت‌- لاتحتاج إلى مراقبة شديدة .

ث‌- تعامل الأطفال خلال الأنشطة سهل لايؤدي إلى الفوضى .

ج‌- تساعد على النجاح والانجاز
ح‌- الفترات قليلة في الأيام الأولى وتزداد تدريجيا .

ثانيا :

خصائص الأدوات:

أ‌- الأدوات الكبيرة يسهل التعامل معها.

ب‌- الأدوات سهلة الاستعمال غير معقدة.

ت‌- يمكن أن يلعب بها الطفل بمفردة دون مساعده .

ث‌- لا تؤدي إلى إيذاء الأطفال أو احساسهم بالإحباط .

ثالثا:الوقت

في اليومين الأول والثاني لأتزيد فترة بقاء الطفل في الروضة عن سعتين ثم تزداد في اليوم الثالث والرابع والخامس الى ثلاث ساعات أما الأسبوع الثاني فتصبح ثلاث ساعات والنصف .

أنشطة الأسبوعين الأوليين:

اليوم الاول :

1. تنتظر المعلمة الأطفال عند الفصل وعند حضور الطفل تسلم عليه وتسأله عن حاله وتترك له حرية الدرج الذي يريد أن يضع فيه اغرضه وتقوم بلصق صورته واسمه على الدرج الذي اختاره .

2. تقوم بتعليق بطاقته على صدره وتحتوي على الصورة والاسم لتساعد المعلمة على تذكره عندما تحتاج مناداته.

3. في حال وجود ام الطفل معه يسمح لها بالبقاء معه إلى ان يتكيف مع جو الروضة ويوافق على مغادرة امه .

4. في حال عدم موافقة الطفل على مغادرة امه تبقى معه وتقوم بالاتفاق مع المعلمة على تطبيق خطة الانفصال التدريجي الى ان يصل الى مرحلة ينفصل نهائيا عن ألام .

5. بعد اجتماع الأطفال يتناولون وجبة الإفطار .

6. يمكن الخروج الى الملعب او اللعب بالأركان .

7. توديع الأطفال .

اليوم الثاني :

ستقبلهم بالترحيب وتجلس مع الأطفال ثم تسلم عليهم وتسألهم عن الأحوال ويتناولون سوية الإفطار ثم يذهون للملعب الخارجي بعدها تودع الأطفال .

اليوم الثالث :

1. الحلقة عبارة عن أنشطة تعريف وتعارف تمارس فيها المعلمة بعض الألعاب التي تعرف الأطفال بعضهم ببعض ويعرفون اسم المعلمة وتكون الأنشطة خفيفة وترفيهية .

2. يمارس الأطفال اللعب الحر في الخارج دون قيود حتى لايصطدمون بالأنظمة والقوانين في الأيام الاولى .

3. يغسل الأطفال أيديهم ويتناولون وجبتهم .

4. يمارسون اللعب بالأركان .

5. اللقاء الأخير ويتضمن أنشطة ترفيهية .

اليوم الرابع :

الحلقة تعريف الأطفال بمكان دورة المياه وكيفية استخدامها بقية فترات البرنامج كاليوم السابق مع تجديد في الأركان .

اليوم الخامس :

الحلقة التعرف على مسميات الاجهزة في الملعب بقية فترات البرنامج كاليوم السابق .

اليوم السادس :

الحلقة التعرف على قوانين الملعب بقية فترات البرنامج كاليوم السابق .

اليوم السابع :

الحلقة التعرف على مسميات الاركان .

اليوم الثامن :

الحلقة التعرف عى محتويات الاركان .

اليوم التاسع :

الحلقة التعرف على قوانين الاركان .

اليوم العاشر :

التعرف على مرافق الروضة.

المصدر مكتب الاشراف والتوجية

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

اوراق عمل عن الحروف ( رياض الاطفال ) منهاج رياض الأطفال

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمته الله وبركاته

مرفق لسيادتكم أوراق عمل لطلاب رياض الأطفال نتمنى أن تنال إعجابكم

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: doc Doc1.doc‏ (208.0 كيلوبايت, 11270 مشاهدات)
  • نوع الملف: doc Doc2.doc‏ (382.0 كيلوبايت, 8304 مشاهدات)
  • نوع الملف: doc Doc3.doc‏ (541.0 كيلوبايت, 6618 مشاهدات)
  • نوع الملف: doc Doc4.doc‏ (563.5 كيلوبايت, 5963 مشاهدات)
  • نوع الملف: doc Doc5.doc‏ (468.0 كيلوبايت, 6617 مشاهدات)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

سنة أولى مدرسة- استعداد طفلك للمدرسة – رياض الاطفال

ساعد طفلك على الاستعداد للمدرسة

إنَ عملية إعداد طفلك للمدرسة تبدأ في مرحلة مبكرة حيث ينبغي الانتباه لمواضيع محددة.

المعرفة العامة: علمي طفلك عنوان البيت ،رقم الهاتف، واسمه كاملا وتاريخ الميلاد وعندما يسأل طفلك أسئلة عن العالم المحيط به حاولي الإجابة عن هذه الأسئلة أو أعطي الفرصة لطفلك للذهاب معك إلى المكتبة ومعرفة الإجابة عن الأسئلة.

المساعدة الذاتية: ينبغي لطفلك تعلم كيفية أن يلبس ملابسه وكيفية خلعه لها وكيفية التعامل مع ازرار ملابسه والزمَام المنزلق(السحَاب) بشكل جيد. وكذلك ينبغي عليهم معرفة ربط حذائهم لوحدهم ومعرفة تنظيف أنوفهم والدخول لبيت الخلاء(الحمَام) بشكل جيد.

ضعي لافته صغيرة على أغراضهم الشخصية: ينبغي وضع لافته صغيرة بأسماء أغراض طفلك الشخصية مثل مكان ملابسه وأدوات المكتبة بحيث يمكن ترتيبها والعودة لها بسهولة فمثلا ترتَب الأغراض المرتبطة بالمدرسة في أماكن محددة غير الأغراض المرتبط وجودها في البيت، ومن هنا تأتي أهمية تعليم طفلك معنى المسؤولية عن أغراضه الشخصية ويمكن توفير بعض من الأموال في هذه الحالة كما يمكن تعليم طفلك مهارة مهمة من مهارات الحياة.

غذَي طفلك بشكل جيد: يؤدَي الأطفال أداء مدرسيا جيدا إذا تمَ تغذيتهم بطعام فطور صحَي وبوجود طعام غذاء مغلَف بشكل جيد، إنَ وجبة مكونة من سندويش من القمح الكامل وقطعة فاكهة تعتبر كافية إذا كان موعدة قدوم طفلك للبيت وقت الغداء إذا استوجب ذهاب طفلك لمكان ما بعد المدرسة فعليك تزويده بوجبة إضافية مثل المكسَرات والزبيب(العنب الجاف) أو شرائح الجزر أو أي نوع من الخضار. قد يكون إعطاء طفلك كيسا من الشيبس(رقائق البطاطا الجاهزة) وعصيرا جاهزا أسهل بالنسبة لك: إلاَ أنَ تحضير وجبة بيتيَه بسيطة تعتبر أفضل صحيا وأكثر توفيرا من الناحية الاقتصادية.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

بوربوينت الاطفال والفقر والحقوق الاجتماعية.. -تعليم الامارات

السسسلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

طبعا هالبور من زمان عندي بس حاولت ارفقه وما كان يصير..؟

واخيرا يبته طبعا بمساعدة من امير واماراتي 7..

ربي يحفظهم..

فالمرفق..

بالتوفيق..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

تركيب صور "حيوانات" لرياض الاطفال _ الامارات -تعليم اماراتي

تركيب صور "حيوانات" لرياض الاطفال _ الامارات
تركيب صور "حيوانات" لرياض الاطفال _ الامارات

تركيب دجاجة , تركيب زرافة , تركيب بطة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

المشكلات التي تواجة معلمة رياض الاطفال وحلولها -للتعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

في المرفقات

م/ن

بالتوفيق

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

خطه سنويه, شهريه, اسبوعيه لمعلمه الروضه , رياض الاطفال -التعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم

خطه سنويه, شهريه, اسبوعيه لمعلمه الروضه , رياض الاطفال

خطه سنويه, شهريه, اسبوعيه لمعلمه الروضه , رياض الاطفال


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أخواتي معلمات رياض الأطفال
إن التخطيط مهم في العمل ومن أهميته أوجزه في هذه النقاط:
يجعل العمل منظما مرتبا
تكون رؤية المعلم واضحة لعمله
يساعد على العمل في جميع الجوانب والمجالات.
يساعد على النمو المهني المستمر ( التجديد )
يوفر خبرة تعليمية ، فيبدأ بالأهم ، ويعرف متى ينتقل إلى خطوة قادمة ، وما إذا كان من الضروري إجراء أي تعديل على خطته ، أو على جزء منها
يوفر الأمن والطمأنينة النفسية ، ويخفف من القلق والتوتر ….

و ان نسبة 90% من المعلمات يركزن على التخطيط السنوي للمنهج والتخطيط الدرسي ( اليومي) فقط دون التخطيط لعملها في الجوانب الأخرى
 لذا قمت بوضع نموذج خطة لمعلمة الروضة تساعدها في تنظيم عملها والمجالات التي لابد العمل بها.


أتمنى أن تستفيدون وتطبقونها

إعداد: عيون المستقبل

تجدونهـا في المرفقات,,


الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

اوراق عمل عن اللبل والنهار + تغذية الحيوانات – رياض الاطفال

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمته وبركاته

الاوراق في المرفقاااات

الاستفادة للجميع

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

نصائح في تربية الاطفال -التعليم الاماراتي

1. امدح طفلك أمام الغير .
2. لا تجعله ينتقد نفسه.
3. علمه السباحة.
4. اجعله ضيف الشرف في إحدى المناسبات.
5. اجعل له ركنا في المنزل لأعماله واكتب اسمه على إنجازاته.
6. ساعده في كسب الصداقات, فان الأطفال هذه الأيام لا يعرفون كيف يختارون أصدقائهم.
7. اجعله يشعر بأهميته ومكانته وأن له قدرات وهبها الله له.
8. علمه أن يصلي معك واغرس فيه مبادئ الإيمان بالله.
9. علمه مهارات إبداء الرأي والتقديم وكيف يتكلم ويعرض ما عنده للناس.
10. علمه كيف يقراء التعليمات ويتبعها.
11. علمه كيف يضع لنفسه مبادئ وواجبات ويتبعها وينفذها.
12. علمه مهارة الإسعافات الأولية.
13. أوف بوعدك له.
14. علمه مهارة الطبخ البسيط كسلق البيض وقلي البطاطا وتسخين الخبز وغيرها.
15. عرفه بقوة البركة وأهمية الدعاء.
16. علمه كيف يعمل ضمن فريقه.
17. شجعه على توجيه الأسئلة.
18. أجعله يشعر أن له مكانة بين أصدقائه.
19. اجعل طفلك يلعب دور المدرس وأنت تلعب دور التلميذ.
20. علم طفلك كيف يمكن العثور عليه عندما يضيع.
21. علمه كيف يرفض ويقول (لا) للخطأ.
22. علمه كيف يمنح ويعطي.
23. أعطه مالا يكفي ليتصرف به عند الحاجة.
24. علمه كيف يدافع عن نفسه وجسده.
25. أعطه تحذيرات مسبقة.
26. علمه كيف يواجه الفشل.
27. علمه كيف يستثمر ماله.
28. علمه كيف يصلح أغراضه ويرتبها.
29. شاطره في أحلامه وطموحاته وشجعه على ان يتمنى.
30. علمه عن اختلاف الجنسين بين الذكر والأنثى من وحي آيات القرآن الكريم.
31. علمه كيف يتحمل مسؤولية تصرفاته.
32. اجعل له يوما فيه مفاجآت.
33. عوده على قراءة القرآن كل يوم.
34. أخبره انك تحبه وضمه إلى صدرك, فهذا يزرع فيه الثقة بنفسه

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

تقرير عن اثر المربيات في تنشأة الاطفال للصف السابع

المقدمة
الحمد لله الذي جعل لنا من العلم نورا نهدي به و بعد…
نتقدم ببحثنا هذا الى زملائنا التلاميذ و الى كل من يجمعنا بهم رباط العلم من مستمعين و قراء و مدرسين فهذا البحث يشمل أثر المربيات في تنشئة الأطفال الذي نامل ان يعجبكم و اذا نحن نضع بين ايديكم هذا البحث الذي نرجو ان يكون في المستوى و نامل اننا على على الاقل لم نقصر و لم نهمل تبيان جواهر عناصر البحث لاننا محضورين بعاملين اثنين يصعب التوفيق في كثير من الاحيان بينهما و هما الوقت الموزع بين مختلف المواد الذي يتشكل منها المنهاج الدراسي و كذلك الاحاطه النسبيه بموضوع البحث الذي هو مبتغانا و الله نسال ان يديم نعمته علينا و ان يحفظ وطننا من كل كيد و من كل
شر و ان يهدينا سواء السبيل
و نسال الله عز و جل ان يوفقنا و يجعل النجاح حليفنا

أثر المربيات في تنشئة الاطفال:
التأثير النفسي والاجتماعي في شخصية الطفل:
تؤثر المربيات الأجنبيات بشكل أو بأخر في التكوين النفسي والاجتماعي، كما يؤدي تعامل الأطفال معهم إلى خلق أنماط سلوكية سلبية؟، ونجد أن المربية الأجنبية تحكي للطفل كثيرا من القصص والحكايات التي يستوعب الطفل مضمونها إلى حد كبير، بل إننا نجد أن المربية تحكي عادة القصص والحكايات وفي نفس الوقن نجد أن الطفل يعيش أحداثها وبتخيل نفسه في الوقائع التي تدور فيها، كما يزيد فهمه للحياة، من خلالها أي يرى خبراته وخبرات الآخرين وهو يتخذ من القصة يسمعها موقفا انفعاليا خاصا وفق ما تضمنه العبارات والتركيب اللغوية من معان نفسية تتجدد تبعا لخبراته.
وتشير بعض الدراسات إلى أن الطفل يتعلم من الخادمات / المربيات المخاوف التي تبدو صريحة وواضحة في أنماط سلوكهن أمام الأطفال، أو ضمنية مستترة من خلال الحكايات والخرافات المليئة بالمخاوف والمخاطر التي تروينها عن عمد او جهل، وقد يتعلم الأطفال هذه المخاوف من خلال الخبرات والواقف الباعثة على الخوف التي تحمهم فيها المربيات / الخدمات ، وكثيرا ما يكون مشربا بمشاعر التهديد وعدم الأمان.
وفي إطار كل هذه السلبيات نجد أن الطفل يضطر للانقياد للخادمة لتواجده معها طوال الوقت، فقد اتضح من إحدى الدراسات 39% يقلدون الخادمة أو المربية سواء حركاتها أم إشاراتها أو في كلامها، أم في طريقة الزي والزينة أو طريقتها في تناول الطعام، وتقليدها في اتجاهاتها ومعتقداتها الأمر الذي يوصل الأطفال بعد فترة إلى أنساق معرفية متضاربة ومتناقضة إلى حد كبير. ومن بين هذه العادات والممارسات السلبية التي انتشرت بسبب المربيات والخادمات أكلهن للحم الخنزير، شربهن الخمر، تعاطيهن المخدرات، استقبالهن لضيوف من الجنس الآخر، الخروج بمفردهن والتحدث في التلفون، إضافة إلى كثير من السلوكيات التي تجهلها ربة البيت لخروجها للعمل ويقع فيها الطفل، ويتضح هذا التأثير السلبي فيه بعد فترة حين تبدأ شخصيته بالتشكل من خلال تعامله مع الآخرين بسلبية وبخوف وعدم قدرته على التفاعل الاجتماعي، ومن ثم فقد ذلك إلى نوع من العدوانية نحو الآخرين: الأمر الذي يخلق طفلا عاجزا من الناحية السيكولوجيا الاجتماعية، ومن ثم طفلا رافضا لسياقه الاجتماعي المحيط.
كتاب مجتمع الأمارات
أثر المربيات في التحصيل الدراسي:
ولا يقتصر تأثير المربيات على الجانب الاجتماعي، أو التكون السيكولوجي للطفل، أو على نمط شخصيته، بل يمتد الأمر إلى تحصيل الدراسي للأطفال ومستوى تقدمهم في المراحل الدراسية المختلفة، إذ تشير إحدى الدراسات الميدانية التي أجريت في مجتمع الأمارات بين مجموعتين من تلاميذ المرحلة الابتدائية، أحداهما يوجد في منازلها مربيات أجنبيات(مجموعة تجريبية) والآخر لا يوجد بها(مثل هؤلاء المربيات) أن المجموعة الأولى كانت أقل تحصيلا في كل المواد الدراسية ما عدا الرياضيات-وهي مواد تحتاج بطبيعتها إلى حصيلة لغوية وعربية. كما تثبت أن أطفال المجموعة التجريبية(حيث المربيات أجنبيات)كانوا أكثر تأثيرا، وأكثر طلبا للنجدة و أكثر اضطرابا في صحتهم النفسية من أقرانهم من المجموعة الضابطة(حيث لا توجد مربيات أجنبيات)، وتشير تلك الدراسة إلى أنه كان من الواضح أن الذكور من الطفال الذين تربوا على أيدي أجنبيات كانوا أكثر تأثيرا على كل مقاييس الشخصية الخاصة بالنضج الانفعالي والقلق والتوتر والإتكالية.
ولنا أن نذكر أنه إذا كانت هذه لمشكلات ناجمة عن الاعتماد على المربيات في تنشئة، فإن هناك عوامل أخرى لها بعض الإيجابيات والسلبيات على عملية التنشئة الاجتماعية منها:
-دور العملية التعليمية، وما ادت إليه من استحداث وتطوير للإعلام المدرسي الذي مارس تأثيرا في شخصية الطفل في مراحل دراسية متبانية.
-تعاظم دور وسائل الاتصال عامة، وما ادت إليه هذه الوسائل من خلق أنماط سلوك سلبية أثبتها بعض الدراسات (فوزية العلي) من حيث إفراز السلوك العدواني والمرموق من سلطة الوالدين وتبني قيم غريبة مناقضة للقيم الأصلية، وتقليد للأنماط السلوكية للمشاهدة في تلك الوسائل إعلامية.

كتاب مجتمع الأمارات
الخدم في بيوتنا نعمة وأحيانا كثيرة شر لا بد منه حيث تتكاثر مشاكلهم وتنمو وتمتد إلى أعناقنا فتغلها فلا نستطيع الفكاك منهم ولا الاستغناء عنهم فهم الحاجة التي نريدها والهم الذي نرفضه فما السبيل للقضاء على ظاهرة بدأت تنخر في عظامنا وتقلق راحتنا وتنغص علينا مضاجعنا ليلا ونهارا.

تدق الأبواب فلا تسمع غير الآهات وترى العجب العجاب من مشاكل جئنا بها برغبتنا سواء تحت ظروف قهرية أو ظروف فرضت علينا أو أوضاع ارتضيناها لأنفسنا دون أن نمارس جزءا بسيطا من سلطاتنا للحد منها أو تقويمها أو حتى معالجتها…
مشاكل الخدم في الكويت أصبحت لا تعد ولا تحصى تراها في كل بيت رغم اختلافها النسبي وتسمعها في كثير من المخافر وتراها بعينك في مراكز الإبعاد عن البلاد..
واصبحت هذه المشاكل ظواهر سلبية انتشرت في وطننا الصغير الامن بدات كرة صغيرة و كبرت الى ان اصبحت اكبر من طاقاتنا وقدراتنا للسيطرة عليها…

وتضطر معظم البيوت إلى أن تستعين بالخدم الذين تزايدت أعدادهم بشكل رهيب خلال السنوات القليلة الماضية وذلك لتعدد حاجاتها رغم الأوجاع و «عوار الراس» والمشاكل والجرائم…وسرقة الأموال وسرقة الأزواج وضياع الأمانات والمعاملة السيئة للأبناء وغيرها.
وحول هذا الموضوع أجرينا تحقيقا موسعا لإلقاء الضوء على ماتعانيه الأسر الكويتية لاسيما ربات البيوت والموظفات العاملات من مشاكل ناجمة عن اضطرارهم للإستعانة بالخدم .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده