التصنيفات
الصف السابع

حل: كتاب الرياضيات الفصل الأول للصف السابـع -تعليم الامارات

كتاب الرياضيات الفصل الأول للصف السابـع
في المرفقات :: ولا تنسون الردوود
أرجو التثبيت ""

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل: كتاب الرياضيات الفصل الأول للصف السابـع للصف السابع

كتاب الرياضيات الفصل الأول للصف السابـع
في المرفقات :: ولا تنسون الردوود
أرجو التثبيت ""

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حلول كتاب الدين للصف الثامن الفصل الأول [ بعض الدروس ] للصف الثامن

السـلام عليـكم ورحمـة الله وبركاتـه

.. ~ [ حلول كتاب الديـن للصـف الثامـن الفصـل الأول [ بـعض الدروس ] .. ~

الحـل : ~

الدرس الأول [ طلب العـلم فريضـة ]

صفحـة 11 :

1) منزلة عظيمة من العلم بحيث أصبح يعرف بعالم مكة.
2) باستغنائه عن الدنيا وانقطاعه للعلم وحاجة الناس لعلمه.
3) إيمانه القوي وحبه للعلم.
4) " يا بني تعلم العلم، فبالعلم يشرف الوضيع، وينبه الخامل، . . . . . . . . . . . . . . . "
5) لقد حثّ الإسلام على العلم الشرعي وطلبه والعمل به، فهو السبب الذي تتقدم به حضارات الشعوب وتزدهر بمناهله الأوطان.

صفحة 12 :

1) القيمة التي اختارها الله تعالى للمفاضلة بين عباده هي العلم.
2) بالعلم يمكن بلوغ أعلى المنازل.

صفحة 13 :

3) العلم يورث التقوى
4) العلم يساوي الجهاد في المنزلة عند الله تعالى.

صفحة 14 :

1) لأن بالعلم يكتمل الإيمان وتحصل المعارف.
2) لأنه الطريق لمعرفة الحلال والحرام.
3) العلم الذي يؤدي بصاحبه إلى الجنة هو العلم النافع سواء كان شرعي أو دنيوي.
– العلم فريضة على كل مسلم

1) القرآن الكريم يعتبر أعظم حجة وأقوى بيان.
2) يكون الجهاد بالقرآن الكريم بإقامة الحجة

صفحة 15 :

1) علم الذرة ( أو أي علم آخر تراه مناسب )
2) العلم النافع سواء كان أخروي أو دنيوي

صفحة 16 :

3) العلماء يستغفر لهم كل شيء في السماوات والأرض

صفحة 17 :

4) العلماء أكثر الناس يخشون الله تعالى

1) – في الدنيا: الرفعة والمكانة المرموقة
– في الآخرة: الأجر والثواب

2) كفضل القمر على سائر الكواكب

3) أعظم عمل يمكن للمسلم القيام به هو تلقي العلم

4) المسلم يحتاج للعلم لعبادة الله تعالى حق عبادته

5) – العلوم الشرعية
– العلوم الدنيوية

الصفحة 18 :

1) لأن الإسلام يدعو إلى الاهتمام بالعلم بكافة أنواعه

2) برعوا بحيث ترجمت كتبهم وانتشرت في جميع أنحاء العالم

3) أ – تخلف المجتمعات الإسلامية عن ركب الحضارة واعتمادهم في علومهم على غيرهم
ب- العودة إلى الدين والاهتمام بالعلم

صفحة 20 :

1) إلى تخصص فئة من كل جماعة يهتمون بطلب العلم

2)
– فرض عين: ما يلزم المسلم معرفته عن أمور دينه مثل أحكام الحلال و الحرام.
– فرض كفاية: ما يكون واجباً على جمع من الأمة و يحصل بهم القيام بهذا الواجب.

صفحة 21 :

3)
1 – العلوم الشرعية: انتشار الأخلاق الحميدة والالتزام
2 – الصناعات بأنواعها: اكتفاء المجتمع ذاتياً
3 – الهندسة: تطور البنية التحتية والعمران
4 – الطب: سلامة المجتمع من الأمراض والآفات
5 – اللغات الأجنبية: انتشار العلوم المختلفة

1) الاختيار الثاني
2) الاختيار الأول

صفحة 22 :

3) الاختيار الثاني
4) الاختيار الأول
5) الاختيار الثالث
6) الاختيار الرابع

صفحة 23 :

أكمل المخطط التالي:

– فضل العالم على العابد كفضل القمر على سائر الكواكب
– الملائكة تضع أجنحتها لطالب العلم رضا بما يصنع
– العلماء ورثة الأنبياء
– الله تعالى يسهل طريق طالب العلم إلى الجنة

صفحة 24 :

أوجه الاختلاف:
العلم: يمتد تأثيره على الشخص لما بعد موته – لا يفنى ولا يزول – يرفع صاحبه في الدنيا والآخرة
المال: ينتهي بموت الشخص – يزول ويفنى – يرفع صاحبه في الدنيا بفقط

النتيجة: العلم أفضل لأن نفعه يكون في الدنيا والآخرة بعكس المال الذي ينفع صاحبه في الدنيا فقط

صفحة 25 :

القاعده الأولى: بناء الرغبة في النجاح.
القاعدة الثانية: الطاقة والحماس
القاعدة الثالثة: العلم والمعرفة والمهارة
القاعدة الرابعة: التصور والخيال
القاعدة:الخامسة: التخطيط
القاعدة السادسة: ترتيب الأولويات
القاعدة السابعة: التنفيذ
القاعدة الثامنة: النظرة الإيجابية (التفاؤل وتوقع النجاح)
القاعدة التاسعة: التصميم والثبات أمام العقبات.
القاعدة العاشرة: المرونة ( أي إذا أغلق باب يطرق باب آخر )
القاعدة الحادية عشر: الصبروالتحمل والمجاهدة
القاعدة الثانية عشر: الإنضباط والإلتزام بالطريق
الدرس الثالث [سورة ق ( 1 ) – إنكار المشركين البعث]

صفحة 37 :

– ابتداء الخلق، البعث، النشور، والمعاد، والحساب، والجنة والنار، والثواب والعقاب، والترغيب والترهيب.

صفحة 38 :

1)
أ –
* الإتيان بمثل القرآن.
* الإتيان بعشر سور مثل الذي في القرآن
* الإتيان بسورة مثل الذي في القرآن
ب- يدل على حقيقة أن القرآن من عند الله تعالى وإنه ليس كلام البشر.
2)أ –
– أداة القسم: حرف الواو
– المقسم به: القرآن المجيد:
– ( أن جاءهم منذر منهم )

صفحة 39 :

ب- لا يجوز للمسلم أن يقسم بكلام الله تعالى
أفكر:
– يفيد التأكيد .. أي قد علمنا ما تنقصه الأرض من أجسادهم إذا ماتوا، ومع هذا العلم عند الله تعالى اللوح المحفوظ الذي يحصي تفصيل كل شيء.
3) عدد أوراق الشجر المتساقط
4) عدد حبات المطر
5) عدد ما يدب على الأرض من مخلوقات
استنتج:
– منهم أي من البشر – يعرفون نسبه – يعلمون صدقه
– النذير: الذي بأتي بالخبر المخوف. البشير: الذي يأتي بالخبر السار ,
– لأنهم استغربوا من كون الرسول صلى الله عليه وسلم من جنسهم يمكنه التلقي منهم ويعرفون أحواله وصدقه.

صفحة 40 :

أبرهن:
– قال تعالى ( ضرب لنا مثلاً ونسي خلفه ) العاقل يدرك بأن من قدر على الابتداء قادر على الإعادة، وإنه لو كان عاجزاً لكان على الابتداء أعجز.
– المؤمن يعتبر الحياة دار عبور للداء الآخرة. أما الكافر يعتبر الحياة الدنيا دار مقر ولا حياة بعد الموت.
أبين:
– يقصد بكلمة ( الحق ) القرآن الكريم.
– تارة يقولون عن الرسول صلى الله عليه وسلم إنه ساحر وتارة يقولون شاعر، وكاهن، وقالوا عن القرآن إنه سحر أو شعر أو أساطير الآولين.

صفحة 42 :

أنشطة الطالب:

أعلل:

1) لاشتمالها على أمور مهمة مثل ابتداء الخلق والبعث والنشور والمعاد وغيرها.
2) للتنبيه على إعجاز القرآن وللإشارة إلى أن القرآن منظوم من أمثال لهذه الحروف الهجائية.

أفسر:

الكافرون لم يؤمنوا بأن الرسول صادق يبلغ القرآن عن ربه فيه أمر البعث والحساب والجزاء ولكن الجاحدين قابلوا هذا الحق بالإنكار.

أصف:

– القرآن الكريم: زعموا أن القرآن سحر وأنه شعر وأنه أساطير الأولين.

صفحة 43 :

– الرسول صلى الله عليه وسلم: قالوا عنه ساحر وكاهن ومجنون.

أقارن:

أوجه التشابه: جميع الكتب السماوية من الله تعالى وفيها دعوة لعبادته وحدة وتدعو إلى مكارم الأخلاق.

أوجه الاختلاف: القرآن نزل للناس كافة وبقية الكتب السماوية نزلت لقوم معينين، والقرآن الكريم تناول جميع أمور الحياة أما بقية الكتب فقد تناولت أمور معينة فقط. القرآن الكريم معجز الكتب السماوية السابقة غير معجزة.

أدلل:

– قال تعالى ( قد علمنا ما تنقص الأرض منهم وعندنا كتاب حفيظ )

– قال تعالى ( بل كذبوا بالحق لما جاءهم فهم في أمر مريج )
الدرس الرابـع [ صلاة الاستخارة ] من الوحدة الأخيرة

ص153 :

1. لأن والده يمتلك أرض زراعية خصبة صالحة للزراعة
أعد دراسة جدوى للمشروع واستشار أهل الخبرة والاختصاص

2. خشية الخسارة

3. ليكون صافي الذهن من الأمور التي قد تشغل باله

4. لأنه ادرك الصواب بعد أن صلى الاستخارة

ص 155 :

المخطط التفصيلي

1.حكمها: سنة مستحبة

2. عدد ركعاتها :تصلى رعكعتين

3.وقتها: 1.مشروعة في كل الأوقات عدا الاوقات المنهي عنها(بعد صلاة الفجر وبعد صلاة العصر و عند استواء الشمس في وسط السماء) 2. وعند فراغ ذهنك من الاشغال

4.كيفيتها: تصلى ركعتين وبعد السلام يدعى بالعاء المأثور
الأمور التي يستخار فيها:المباح ,والمستحب الموسع في وقته

السؤال الثاني أفكر

1. على أهمية صلاة الاستخارة وأهمية أدائها

2. يسلم أمره لله ويمضى لما ينشرح إليه صدره

ص 157

1. على أن الشورى مبدأ أساسي لدى المسلمين كما جاء في الحديث الشريف عن الحسن ((ما شاور قوم قط إلى هدوا الارشد لامورهم))أي أن الشورى تهدي وترشد أمرهم

2. لأن المسلم يجب أن يكون خالصا لوجه الله في مشورته ولا يفتي فير أشياء لا يعلم عنها قد تؤذي الآخرين

ص158 :

1. عندما يقدم على عمل كشراء سيارة أو يريد الزواج او يعمل وظيفة معينة او يريد السفر فإنه يستخير له ويفضل استشارة أهل العلم ومن هم أدرى منه

2. يصلي الاستخارة
يستشير أهل العلم والفقه ومن هو أدرى منه في الامر
يوكل امره إلى الله تعالى

..

منقول بالتوفيج للكل (= و ان شاء الله بكمل كل الدروس اذا قدرت

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

امتحان الفصل الدراسي الأول لمادة اللغة العربية صف ثامن للصف الثامن

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذا مرفق
في

امتحان الفصل الدراسي الأول

لمادة اللغة العربية

للعام الدراسي

للصف الثامن الأساسي

أتمنى لكم النجاح

[IMG][/IMG]

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

العلوم للصف الثامن (الجزء الأول) -مناهج الامارات

العلوم للصف الثامن (الجزء الأول)

المصطلح العلمي
*الشغل: العملية التي تقوم بها القوة لتحريك الجسم ما مسافة ما في اتجاهها.

*الجول: الشغل المبذول بتأثير قوة قدرها نيوتن واحد عندما تحرك الجسم في اتجاهها مسافة واحد.
*الطاقة الكيميائية: هي الطاقة الكامنة في الأجسام المرفوعة على سطح الأرض.
*طاقة الوضع التجاذبية أو التثاقلية : هي الطاقة التي يمتلكها الجسم نتيجة موضعه بالنسبة لسطح
الأرض
*الطاقة الحركية: هي الطاقة التي يمتلكها الجسم نتيجة حركتها.
*طاقة الوضع المرونية: هي الطاقة التي تمتلكها الأجسام المرنة عند شدها أو ضغطها
*الطاقة الجوفية: هو باطن الأرض يمتاز بحرارته الشديده وتزداد الحرارة بزيادة العمق
في باطن الأرض
*الطاقة الشمسية: هي الطاقة الضوئية والطاقة الحرارية الازمة والكافية للحياة على
سطحها
*الطاقة: هي المقدرة على بذل الشغل
*البكرة: عبارة عن قرص أو عجلة من المعدن أو الخشب قلبلة للدوران حول محور
بمركزها
*العتلة: آله بسيطة تساعدنا في أداء العمل بسهولة.
*الكماشة: آلة تكننا من استخدام من استخدام قوتنا في التغلب على مقاومة كبيرة.
*الرافعة: ساق قابلة للحركة حول نقطة أو محور تسمى ((محور الإرتكاز))
*الأحفـوري: يتكون من مواد عضوية نباتية وحيوانيةفي باطن الأرض.
*التروس: عجلات أو أقراص مستديرة مسننة على طول محيطها.
*المستوى المائل: سطحٌ مستو أحد طرفيه أعلى من الطرف الآخر.
*آلة الإحتراق الداخلي: آلة تتكون من عدة إسطوانات متشابهة.

* السكر: مادة معقدة التركيب أمكن تفكيكها بالحرارة إلى مادتين أبسط منها.
*العنصر: أبسط مادة لا يمكن تحليلها إلى مواد أبسط منها

*المركب: مادة تتكون من اتحاد عنصرين ويمكن تحليله أو تفكيكه إلى عناصر مكونه له

*الجزئ: أصغر جزء من المادة أن يكون منفرداً ويحتفظ بخواص المادة
*الذرة: أصغر جزء من العنصر يمكن أن يشترك في التفاعلات الكيميائية دون أن ينقسم
*الأحماض: مركبات كيميائية تحتوي في تركيبيها على الهيدروجين.
*القلويات: مركبات ومن أمثلتها هيدوكسيد الصوديوم وهيدركسيد البوتاسيوم وهيدوكسيد الكالسيوم
*الأملاح: مركبات كيميائية تستخدم في حياتنا اليومـي.

*البروتونات: جسميات مادية لكل منها شحنة كهربائية
*النيوترونات: جسميات مادية عديمة الشحنة وتوجد في نوى ذرات كل العناصر
*الإلكترونات: جسميات مادية صغيرة لكل منها شحنة كهربائية سالبة
*العدد الذري: هو عدد البروتونات (الشحنات الموجبة ) داخل النواة
*العدد الكتلي: هو مجموع عدد البروتونات والنيترونات داخل النواة
*عدد النيترونات: العدد الكتلي – العدد الذري

أكمل ما يلي……
الشغل المبذول يزداد بزيادة المسافة التي يتحركها الجسم

المياه الساقطة من الخزان والكرات الساقطة من مكان مرتفع كل منها لديه طاقة تسمى الطاقة الكامنة

الطاقة المحبوسة في الوقود تسمى الكيميائية

الطاقة الكامنة في الأجسام المرفوعة على سطح الأرض تسمى التجاذبية أو التثاقلية

الطاقة المحبوسة في نابض مضغوط أو مشدود تسمى الطاقة المرونية
الكرة المتحركة بذلت شغلا لذلك فإن لديها طاقة تسمى الطاقة الحركية
أثناء سقوط المياه تتحول طاقة وضع تجاذبية إلى طاقة حركية

عندما ينفلت النابض تتحول طاقته المرونية إلى طاقة حركية

الرافعة ساق قابلة للحركة حول نقطة أو محور تسمى محور الإرتكاز
المسافة بين نقطة تأثير القوة ومحور الإرتكاز يسمى ل1
المسافة بين محور الإرتكاز ونقطة تأثير المقاومة يسمى ل2
تأثير المقاومة كالمقص والعتلة تسمى رافعة من النوع الأول
كسارة البندق وفتاحة زجاجة المياه تسمى الرافعة من النوع الثاني
تأثير القوة بين محور الإرتكاز ونقطة تأثير المقاومة مثل الملقط تسمى رافعة من النوع الثالث
الفائدة الآلية = مق على ق
القوة × ذراعها = ل1 على ل2
الوقود المستخدم فيها عبارة عن مزيج من البانزين و الهواء
اشتعال الوقود والهواء يولِّد حرارة تتحول إلى حركة
بالحرارة أمكن تفكيك السكر إلى مادتين هما الفحم و الماء
يمكن تحليل الماء بوساطة الكهرباء إلى غازي اكسجين و هيدروجين
يبلغ حجم غاز الهيدروجين ضعف حجم غاز الأكسجين
أكبر عنصر وجودا في القشرة الأرضية الأكسجين
العنصر الذي يمثل 25% من القشرة الأرضية السليكون

يوجد بين جزيئات المادة مسافات تفصلها عن بعضها البعض و تسمى بـ المسافات الجزئية

أكتشف أول عنصر في الكيمياء الكربون
جزئ السكر يتكون من 22 ذرة هيدروجين و 11 ذرة أكسجين و 12 ذرة كربون
جزئ الماء يتكون من ذرتي هيدروجين و أكسجين
جزئ الكبريت يتكون من 8 ذرة
جزئ كربونات الكالسيوم يتكون من ذرة كالسيوم ترتبط مع ذرة كربون و ذرة أكسجين
جزئ يتكون من 653 ذرة بياض البيض
الأحماض مركبات كيميائية تحتوي في تــر كيبها على الهيدروجين
الأحماض لها تأثير على ورق تباع الشمس من الأزرق إلى الأحمر

محاليل الأحماض تحمِّر ورق تباع الشمس الأزرق

أحد محاليل التالية تغير لون ورقة تباع الشمس الحمراء إلى اللون الأزرق الهيدروكلوريد
كبريتات النحاس يرمز له بالرمز CU SO4
القلويات تحتوي الهيدروكسيد وتغير ورق تباع الشمس الأحمر إلى الأزرق
محلول كاشف اللون الفينولفثالين
يتفاعل الحمض مع القلوي لتكوين ملح جديد و ماء
تتفاعل محاليل الأملاح بعضها مع بعض لتكوين أملاح جديدة

تتحلل جزئيات الماء إلى صفات أصغر من غازي الهيدروجين والأكسجين
جزئ الماء في حركة مستمرة

تحتوي الجزئيات على دقائق أصغر منها تسمى الذرات
جزئيات الفلزات تتكون من 1 ذرة

الأحماض تتفاعل مع القلويات وينتج ملح و ماء

الأحماض لا تحتوي على الهيدروجين أو الهيدروكسيد ولا تؤثر على ورق تباع الشمس
الأملاح مركبات كميائية

الرمز الكيميائي لكبريتات المغنيسيوم MgSo4

علل لما يلي :
الجسم الذي لديه طاقه طاقة بوسعه بذل شغل .

لأنها قادر على القيام بشغل

يتناول الإنسان الغذاء .

ليكتسب طاقة كيميائية

برغم أنك تدفع الحائط إلا أنك لا تبذل شغلا .

لأن الحائط مسافته صفر

إذا صعدت إلى الدور السادس من مبنى شعرت بالتعب أكثر مما لو صعدت إلى الدورالثاني .

لأن بزيادة المسافة يزداد الشغل

يفضل إستخدام رافعة من النوع الثاني .

لأنها توفر الجهد أكبر

انتشار لون الحبر في جميع أجزاء السائل عند وضع نقطة الحبر فيه .
لأن جزئيات المادة الصفات والخواص الفيزيائية للمادة مثل اللون و الطعم و الرائحة
يتغير لون النحاس إلى اللون البني .

بسبب ترسبه النحاس إلى عنصر الحديد

الذرة متعادلة كهربائياً .

لأن عدد البروتونات (الشحنات الموجبة) = عدد الإلكترونات (الشحنات السالبة)
يتشبع المستوى الرابع 32 إلكتروناً .

لأن ( 2 × 4 ) فوق الأربعة 2 = 32

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

حل السؤال الذي في صـــــ48ـــــ [الفصل الأول] للصف العاشر

قصة من التاريخ الإسلامي
يروى ابن بطوطة أثناء زيارته لمدينة بلخ هذه الحادثة فيقول : غضب الخليفة ( في ذلك العهد ) على اهل بلخ لفتنة فعلوها ، فبعث اليهم من يغرمهم مغرما فادحا. فلما بلغ موفد الخليفة مدينة بلخ اتى نساؤها وصبيانها الى زوجة اميرهم وشكو حالهم وما لحقهم من هذا الغرم ، فبعثة الى الامير الذي جاء برسم تغريمهم بثوب لها مرصع بالجواهر قيمته اكثر مما امر بتغريمه. فقالت له : اذهب بهذا الثوب الى الخليفة فقد اعطيته صدقة عن أهل بلخ لضعف حالهم ، فذهب الموفد بالثوب إلى الخليفة وألقاه بين يديه ، وقص عليه القصة. فخجل الخليفة وقال : ليست المراة اكرم منا ، وامره برفع الغرم عن اهل بلخ وباعا دة الثوب الى المراة تلك ، واسقط عن سكان هذا المدينة سنة 00 عاد الامير الى بلخ ، واتى منزل المراة وقص عليها مقالت الخليفة ورد اليها الثوب ؟ فقالت له : اوقع بصر الخليفة على هذا الثوب ؟ قال : نعم قالت : لا البس ثوبا ابصره غير ذي محرم مني !!!!! وامرة ببيعه ، فبني منه مسجدا ورباط في مقابلته . اختي في الله انها اميرة مسلمة بلغت منها العفة والفضيلة ان تحتجب احتجابا تاما فلا يراها رجل اجنبي ….. وعندما يرى رجل واحد ثوبا لها تابى ان تضعه على جسدها …!!! فما بالنا بمن وقعت العيون على جسدها فضلا عن ثوبها !!! فيا اخية اهتفي بما هتفت به من قبل ( عائشة التيمورية )
بيد العفاف اصون عز حجابـــــي ****وبعصمتي اعلوا على أترابي
وبفكرة وقــــــادة وقريحــــة ****نقادة قد كملت ادابي
ما ضرني ادبي وحسن تعلمـي ****الا بكوني زهــــــرة الالبابي ما عاقني خجلي عن العلياء ولا **** سدل الخمار بلمتي ونقابـــــــي….
وقصة من السيرة النبوية ____
أنه لما توفي رسول الله صلى الله عليه وسلم ودفن بحجرة السيدة عائشة ومن بعده أبو بكر .. كانت لا تدخل تدخل الحجرة وهي ليست محجبة لأن المدفون هو زوجها وأباها ولكن عندما توفي عمر بن الخطاب رضي الله عنه كانت تدخل والغطاء على رأسها رضي الله عنها !! هذا نموذج لعفتها وحيائها ..


لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

نموذج امتحان [إنجليزي] الفصل الدراسي الأول 2022-2022 -التعليم الاماراتي

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته ..!*
نموذج امتحان (إنجليزي) الفصل الدراسي الأول 2022-2017

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ملخص أحياء الفصل الدراسي الأول للصف العاشر

مرحبا بالشباب

لو سمحتو ممكن تحطوا لينا ملخص الكتاب لمدة الأحياء الفصل الدراسي الأول عشان المذاكرة للإمتحانات

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ملخص المنهج العلمي للصف العاشر أحياء ,الفصل الأول -تعليم الامارات

ملخص المنهج العلمي للصف العاشر أحياء

اظغطوا ع الرابط

ملخص المنهج العلمي أحياء للصف العاشر تحميل ● مركز رفع الملفات الاسلامى

أتمنى لكم التوفيق ..

منقول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

تلخيص لمادة الجيولوجيا الفصل الأول لصف العاشر للصف العاشر

تلخيص لمادة الجيولوجيا الفصل الأول لصف العاشر

الفصل الأول : الأرض في النظام الشمسي

س1 : عرف علم الجيولوجيا ؟
ج1 : هو علم الأرض أو الجيولوجيا، وهو العلم الذي يبحث في كل ما يختص بالأرض من حيث نشأتها وعلاقاتها بالأجرام السماوية، وتركيبها والحوادث التي تعاقبت عليها، والعوامل الداخلية والخارجية التي أثرت وتؤثر على الأرض منذ نشأتها الأولى وحتى الآن.

س2 : أذكر باختصار دور العلماء العرب والمسلمين في علم الجيولوجيا ؟
ج2 : بختصار كان دور العلماء العرب والمسلمين دوراً مهماً وإسهامات بارزة في مجال علم الجيولوجيا، حيث قدموا العديد من الأفكار والنظريات التي أثبت العلم الحديث صحتها، كما ألفوا العديد من الكتب في هذا المجال.

س3 : أذكر باختصار أفرع علم الجيولوجيا ؟
ج3 :
1. علم البلورات (Crystallography).
2. علم المعادن (Mineralogy).
3. علم الصخور (Petrology).
4. علم الجيوكيمياء (Geochemistry).
5. علم الجيولوجيا التركيبية (Structrure Geology).
6. علم الأحافير (Paleontology).
7. علم الطبقات (Stratigraphy).
8. علم الجيولوجيا التاريخية (Historical Geology).
9. علم الجيولوجيا الفيزيائية (Physical Geology).
10. علم جيولوجيا البترول (Petroleum Geology).
11. علم جيولوجيا المياة (Hydrogeology).
12. علم الجيو فييزياء (Geophysics).
13. علم الجيولوجيا الأقتصادية (Economic Geology).
14. علم الأستشعار عن بعد (Remote Sencing).

1- الجيوفيزياء والجيولوجيا الفيزيائية.
2- جيولوجيا المياه وجيولوجيا النفط .
ج4-1 : الجيوفيزياء والجيولوجيا الفيزيائية.
الجيوفيزياء الجيولوجيا الفيزيائية
يهتم هذا س4 : قارن بين كل مما يأتي
العلم باستكشاف طبيعة ما يوجد بباطن الأرض من تراكيب جيولوجية وصخور…ألخ. يهتم بدراسة العمليات الفيزيائية التي أثرت وما زالت تؤثر على القشرة الأرضية مثل عمليات التعرية والزلازل والبراكين.

ج4-2 : جيولوجيا المياة وجيولوجيا النفط.
جيولوجيا المياة جيولوجيا النفط
يهتم هذا العلم في التركيب الكيميائي للمياة الأرضية وقطاعات توزيعها، وصلاحيتها للإستخدامات المختلفة وطرق البحث والتنقيب عنها. يهتم هذا العلم بدراسة نشأة النفط وهجرته وتجمعه وطرق البحث والتنقيب عنه.

س5 : أذكر باختصار علاقة علم الجيولوجيا بالعلوم الأخرى ؟
ج5 : لعلم الجيولوجيا علاقة كبيرة بالعلوم الأخرى، فمثلاً الجيوفيزياء تعتمد على المبادىء الأساسيى لعلوم الفيزياء وتطبيق لهذه المبادىء في البحث والتنقيب عن الخامات المعدنية والنفط والمياة الأرضية كذلك في تحدين أنواع التراكيب الجيولوجية، وعلم الجيولوجيا ما كان له لينمو ويتطور بمعزل عن العلوم الأخرى.

س6 : أذكر خمس فوائد لدراسة علم الجيولوجيا ؟
ج6 :
1. البحث عن مصادر جديدة للطاقة مثل النفط والغاز الطبيعي والفحم والخامات المشعة.
2. إستنباط طرق جديدة لزيادة إنتاج النفط من الآبار.
3. البحث عن مصادر جديدة للمياة الجوفية.
4. الإهتمام بطرق لرشيد استهلاك مصادر الطاقة والمياة الجوفية والخامات المعدنية.
5. البحث عن الخامات المعدنية(فلزية ولا فلزية) والتوسع في إستخراجها.

__________________

س7 : قارن بين الحركة الانتقالية للكواكب والحركة المحورية ، وماذا ينتج عن كل منهما ؟
الحركة المحورية الحركة الأنتقالية
التفسير هي الحركة المحورية أو الدورانية حول محور وهمي يمر بمركز الكواكب، فالأرض تدور حول محور يمر بالقطبين الشمالي والجنوبي مرة كل 24 ساعة. هي الحركة الأنتقالية حول الشمس من الغرب إلى الشرق أيضاً في مدارات أهليجية ولكل كوكب مدار خاص به. وترجع هذه الحركة إلى قوة الجذب ما بين الكواكب والشمس.
تنتج عن هذه الحركة الليل والنهار الفصول الأربعة

س8 : عرف النظام الشمسي؟
ج8 : هو مجموعة الكواكب التي تدور في أفلاك حول الشمس، والنظام الشمسي هو واحد من الأنظمة العديدة التي توجد داخل المجرة.

س9 : عرّف المجرة؟
ج9 : هي نظام نجمي ضخم مترابط يتحرك في الفضاء ككتلة واحدة مع اختلاف أجزائه الداخلية.

س10: علل: تدور الكواكب في مدار اهليجي في مستوى واحد ؟
ج10 : لأنها متأثرة بجاذبية الشمس.

س11: قارن بين الكواكب القريبة من الشمس و البعيدة عنها؟
ج11 :
الكواكب القريبة من الشمس الكواكب البعيدة عن الشمس
وتتميز بصغر الحجم، وتتميز بصغر كتلتها بالنسبة لكتلة الأرض. تتميز بكبر حجمها وبعظم عتلتها بالنسبة إلى الأرض.

س12: اشرح باختصار نظريات نشأة الأرض و المجموعة الشمسية؟
ج12 :
النظرية السديمية نظرية الكويكبات نظرية سحابة الغبار
هي نظرية قدمها العالم الألماني إيمانويل كنت عام 1755م. وتفرض هذه النظرية أن المجموعة الشمسية قد نشأت من تكثف سحابة هائلة من الغازات، أسطوانية الشكل، حارة جداً، وحسب هذه النظرية فإن الكواكب لم تنفصل أصلاً عن الشمس، وإنما الشمس والكواكب نوكنت من أصل واحد من تكثف السحابة السديمية على عدة مراحل، وفي كل مرحلة يتكون كوكب. هي نظرية قدمها العالم الأمريكي تشمبرلين ومولتن، وتفترض أن المجموعة الشمسية أنفصلت عن الشمس نفسها. هي نظرية وضعها العالم فون فايسكر، وتنص هذه النظرية على أن الشمس وباقي أفراد المجموعة الشمسية كانت في البداية سحابة باردة ضخمة من الرماد والغازات، وكانت هذه السحابة غير منتظمة الشكل، وتتحرك أجزائها عشوائية الحركة، ونتيجة للضغط فبالتالي أخذت تدور حول نفسها بسرعة، ومن هذه السرعة أخذت تجذب العناصر الثقيلة نحو مركزها والعناصر الخفيفة على السطح، ونشأ من كل دوامة من هذه الدوامات نواة تمثل كوكب فيما بعد، أما الشمس فنشأت من المركز للسحابة.

__________________

س13: علل: تتميز الكواكب القريبة بقلة سمك الغلاف الغازي؟
ج13 : بسبب الحرارة العالية التي تستقبلها تتمدد الغازات وتتفرق.

س14: علل: تحول لون الشمس من الأحمر الى البرتقالي؟
ج14 : نتيجة للتفاعلات النووية المستمرة في الشمس.

س15: ماهي أغلفة الأرض ؟
ج15 :
1. الغلاف الغازي.
2. الغلاف المائي.
3. الغلاف اليابس.

س16: علل : شكل الأرض شبه كروي .
ج16 : لانها منبعجة عند خط الاستواء ومفلطحة عند القطبين.

س17: ماهي أنواع الموجات الزلزالية ؟
ج17 :
1. الموجات الأولية.
2. الموجات الثانوية.
3. الموجات السطحية.

س18: قارن بين الموجات الأولية والثانوية ؟
ج18 :
الموجات الأولية الموجات الثانوية
وهي موجات تضاغطية (جذب- دفع) سريعة الانتشار وتنتقل خلال المواد الصلبة والسائلة، وتزداد سرعتها خلال الوسط الأكثر كثافة الذي تمر فية. وهي موجات اهتزازية تنتقل فقط خلال المواد الصلبة ويكون إهتزاز الموجات عمودياً على اتجاه انتشار الموجة، وتصل هذه الموجات بعد الموجات الأولية.

س19: ماهي اقسام الغلاف اليابس ؟
ج19 : المياة والسهول والتضاريس والتعاريج …. ألخ.

__________________

س20: قارن بين السيال والسيما ؟
ج20 :
السيال السيما
يتكون هذه النطاق من عنصري هما السيليكون والألمنيوم، وتتميز صخور هذا النطاق بلونها الفاتح ووزنها النوعي المنخفض (2.7) تقريباً، وهي تتكون من صخور نارية حمضية كالجرانيت.
ويمثل السيال الأجزاء القارية من القشرة الأرضية أي تحت القارات، ويتراوح سمكة بين 10- 20كم في المناطق السهلية والهضبية ومن 30- 40كم في المناطق الجبلية ولا يوجد تحت البحار والمحيطات. أهم العناصر المكونة له عنصران هما السيليكون زالمغنيسيوم، وتتميز صخور هذا النطاق بلونها الداكن، ووزنها النوعي الثقيل الأعلى نسبياً (3.6)، وهي تتكون من صخور نارية قاعدية (البازلت)، ويتراوح سمك هذا النطاق ما بين 17- 25 كم تحت نطاق السيال مغطى بطبقات غير سميكة من الصخور الرسوبية.

س21 : عرف حد موهو ؟
ج21 : هو الحد الفاصل بين بين القشرة الأرضية والوشاح.

س22 : ماهي صفات الوشاح ؟
ج22 : تتميز صخور الوشاح بأنها أكثر دكانة في اللون وأكبر كثافة من صخور القشرة الأرضية ويتراوح وزنها النوعي بين (5- 8). وتتكون صخور الوشاح من المعادن السيليكاتية الغنية بالحديد والمغنيسيوم.

س23 : علل : تطفو القشرة الآرضية فوق الوشاح ؟
ج23 : لأن الوشاح طبقة من الحمم البركانية.

س24 : قارن بين اللب الداخلي والخارجي من حيث (الكثافة- المعادن المكونة- نوع الموجات التي تمر فيهما)؟
ج24 :
مكونات المقارنة اللب الخارجي اللب الداخلي
الكثافة 10جم/سم3 14.5- 18جم/سم3
المعادن المكونة الحدين والنيكل الحديد والنيكل
نوع الموجات التي تمر فيها الموجات الأولية الموجات الأولية

س25 : علل : اللب الداخلي في الحالة الصلبة بالرغم من الحرارة العالية؟
ج25 : بسبب الضعط الشديد الذي لا يسمح له بالحركة على الرغم من الحرارة العالية.

س26 : لا تمر الموجات الثانوية في اللب الخارجي؟
ج26 : لان اللب الخارجي عبارة عن طبقات صلبة لا تسمح بمرور الموجات الثانوية فيها.

س27 : زيادة الجاذبية الارضية عند القطبين عن خط الاستواء؟
ج27 : لأن المسافة أقل إلى مركز الجاذبية بينما تزداد المسافة عند خط الاستواء

__________________

منقول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده