التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص -للتعليم الاماراتي


-الاستعمار القديم:السيطره اللتي تفرضها دولة قوية على دولة ضعيفه بهدف استغلال ثرواتها
البشرية والطبيعيه وتسخيرها لخدمة مصالحها
الاستعمار الحديث:فرض التبعيه السياسيه او الاقتصاديه او الثقافيه على الدولة المستعمره مع الاعتراف بستقلالها وسياداتها الرسميه
الهدف من تعدد اشكال الاستعمار:بقصد التمويه على الشعوب المستعمره حتى لا تثير نقمتها
اذكر اشكال الاستعمار : الاستيطان ، الاحتلال العسكري ، التمييز العنصري ، القروض المالية الامتيازات الاجنبية ، الغزو الثقافي ، الحماية ، الانتداب ، الوصاية .
الاستيطان: تشجيع الدولة الاستعماريه رعاياها على الهجره الي البلاد التي احتلتها
والاعمال اللتي قاموا بها قتل السكان الاصليين ومصادرة اراضيهم وتوزيعها ع المستوطنين
مثل فلسطين وجنوب افريقيا
الاحتلال العسكري:اقدم اشكال الاستعمار التي عرفتها البشريه عبر تاريخها الطويل هي عباره
عن لجوء الدول الاستعماريه القويه الي تحقيق اغراضها الاستعماريه بستخدام القوه العسكره مثل فرنسا للجزائر
التمييز العنصري:حرمان السكان الاصلين من حقوقهم الاقتصاديه والاجتماعيه والسياسيه والدينيه مثل جنوب افريقيا وفلسطين
القروض المالية:منح الدول المستعمره قروض بفوائد وارباح كبيره ومنع استثمارها مثل احتلال فرنسا لتونس وبريطانيا لمصر
الامتيازات الاجنبية:هي تسهيلات وضمانات منحتها الدول العثمانيه للدول الاستعماريه
الغزو الثقافي: من اخطر أشكال الاستعمار الجديد لأنه يسهم في إضعاف الشعوب على أمرها في معتقداتها وثقافتها وقيمها " عن طريق نشر لغة المستعمر وثقافتها
الحماية: احتلال بلد وإجبار حكامه على عقد معاهدات حماية يتم بموجبها وضع الشؤؤن الخارجيه والعسكريه
الانتداب:تقاسم الدول المنتصره ممتلكات الدوله المهزومه في الحرب العالميه الاولي بحجج النهوض بها
الوصاية:ادارة الشعوب التي كانت تقع تحت الانتداب تحت وصاية الدوله الكبرىبحجة عدم توصلها الي تحمل المسؤوليه

– اكتب ثلاثة من دوافع الاستعمار الأوروبي للوطن العربي .
1 ضعف الدولة العثمانية وتطورات المسألة الشرقية تسميتها رجل اوروبا المريض
2 خوف اوربا عامة وبريطانيا خاصة من امكانية قيام دولة عربية موحدة وحديثة في الوطن العربي
3 تذرع الدول الاروبية بحجة الدفاع عن ابناء المذاهب الدينية المختلفة والاماكن المقدسة
المسيحية .
4طمع الدول الاوروبيه بثروات الوطن العربي الطبيعيه والسعي لنهباها
– اكتب ثلاثة من اسباب الحملة الفرنسية على مصر وبلاد الشام ( 1798 – 1801 م )
1 – سعي فرنسا لضرب تجارة انجلترا في الشرق بالسيطرة على مصر .
2 – عجز فرنسا عن مهاجمة انجلترا في عقر دارها بحكم موقعها الجغرافي
3 – رغبة فرنسا في السيطرة على مستعمرات جديدة تعويضاً عما فقدته
4 – تشجيع سيايه فرنسا وسفراءها للحكومه الفرنسيه على غزو مصر
نتايج معركة ابو قير:
1 عزل الجيش الفرنسي الموجود في مصر
2فرض حصار بحري انجليزي
3تقوية عزيمة المصريين
س: مما تكونت الحملة الفرنسية على مصر ؟تكونت الحملة من 36 ألف جندي و146 عالما و انطلقت الحملة من ميناء طولون في عام 1798م وصلت الاسكندرية واحتلتها رغم المقاومة الباسلة من أهل الاسكندرية بزعامة "محمد كريم".
&- موقعة شبراخيت :
هزم فيها المماليك وكان بقيادتهم مراد بك
&- موقعة الأهرام أو" أمبابة
قاتل فيها الشعب المصري المماليك واسفرت عن نصر الفرنسيين واضطرو بتسليم مدينتهم الي نابليون
علل ما يلي : 1-قيام ثورة القاهرة الأولى اكتوبر1798م
1- تحريض الزعماء المصريين الشعب على المقاومة
2- استهتار الفرنسيين بالتقاليد الإسلامية
3- ارهاق المواطنين بالضرائب
4- سوء الاحوال الاقتصادية وركود التجاره
س-الحملة الفرنسية على الشام 1799م
1- تدعيم موقف نابليون في مصر
2-القضاء على الحملة الفرنسية القادمه برا عبر سوريا
3-حرمان الاسطول الانجليزي من التوين في موانئ بلاد الشا
4-التوجه شرقا الي الهند لتحقيق حلمه ببناء امبراطوريه فرنسيه
فشل نابليون في الاستيلاء على عكا 1799م .هام
1- بسالة المدافعيين عنها
2- متانة اسوارها ومناعة حصونها
3- انتشاء الاوبئة وتفشي مرض الطاعون
4- مساندة الاسطول البريطاني
تولى قيادة الحملة الفرنسية بعد رحيل نابليون المدعو كليبر
س: ما الإحداث التي أدت إلى عقد اتفاقية العريش 1800م .
*- سوء أحوال الحملة الفرنسية .
*- نقص المؤن والإمدادات.
*- تفشي الأمراض
س: ما مضمون اتفاقية العريش 1800م
1-انسحاب الفرنسين من مصر بسلاحهم
2-يتم اجلاء الجنود الفرنسيين على نفقة الدولة العثمانيه
&- موقعة عين شمس 1800م" الفرنسيين والدولة العثمانية". نجم عنها انتصار الفرنسيين"
س: علل قيام ثورة القاهرة الثانية 1800م
*- احتمال بقاء الفرنسيين في مصر
*- تحريض الزعماء على الثورة.
*- الطالب الأزهري الذي قتل كليبر عام 1800م هو سليمان الحلبي
تولى قيادة الحملة الفرنسية بعد مقتل كليبر مينو
س:اسباب اجلاء الحمله في مصر
*-ساءت احوال جيش الحمله
*-ساد الانقسام في صفوفهم
س:اهم بنود معاهدة العريش 1801م
*-توقيع الصلح
*-مغادرة بليارد من مصر مع قواته الي فرنسا
س:- بين النتائج السياسية للحملة الفرنسية على مصرـــ
*- فشل الحملة في تحقيق أهدافها
*- أظهرت الحملة أهمية موقع مصر
*-القضاء على حكم المماليك
*-تنامي الشعور القومي الوحدوي
*-هجرة الكثير من زعماء مصر الي بلاد الشام
س:- بين النتائج الاقتصادية للحملة الفرنسية على مصر.
*- التوسع في الزراعة مما أدى إلى زيادة الإنتاج .
*-تأسيس مصانع جديده
*-التأخر في التجاره بسبب الحصار الانجليزي
س:- بين النتائج العلمية للحملة الفرنسية على مصر
*- تشكيل المجمع العلمي المصري
*-ارسال مصر البعثات العلمية الي اوروبا
*-اهتموا بدراسة اثار مصر القديمه
*-وضع علماء الحمله اول مصور دقيق لمصر
*-دراسة مشروع توصيل البحر المستوسط بالبحر الاحمر
&- كتاب جمعت به أبحاث علماء الحملة الفرنسية عن أحوال مصر وصف مصر
س:- ما المقصود باليقظة ؟"تنبه العرب لماضيهم المجيد وإدراكهم لواقعهم المتخلف وسعيهم لإحياء الماضي والعمل على تجاوز التخلف من اجل مستقبل أفضل"

*- عوامل اليقظة العربية *- أثر العامل في قيام اليقظة
الحركات الإسلامية " الحركة الوهابية – الحركة السنوسية- الحركة المهدية "
إصلاحات محمد علي *- إرسال البعثات العلمية لأوروبا
*-اسس المدارس والكليات العسكريه المختلفه
*-اسس جيشاً على النسق الاوروبي الحديث
الحملة الفرنسية على مصر والشام *- عملت على أيقاظ الروح الوطنية .
*- التصدي للأطماع الاستعماريه في اراضيهم
*- تنبه العرب الي ما وصلت اليه الحضاره الغربيه الاوروبيه
سياسة التتريك *- الإساءة للعرب واضطهادهم .
*- تحطيم الأخوة الدينية بين العرب والأتراك.
*- أدت هذه السياسة إلى تأجج الروح القومية عند العرب.
الإرساليات التبشيرية *- عملت على فتح المدارس.
*-انتشار المطابع واتساع الحركه التعليميه
*-انتشار اللغه العربيه مقابل اللغه التركيه

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير تاريخ عن كونفشيوس والكونفشسية للصف الثاني عشر

تقرير تاريخ عن كونفشيوس والكونفشسية

المقدمه
عند حديثنا عن الثقافة التقليدية الصينية، لا بد أن نذكر شخصا هاما وهو كونفوشيوس. وفي تسعينات القرن الماضي، وضع عالم أمريكي أثناء ترتيبه أهم مائة شخصية مشهورة ذات تأثير كبير على التاريخ البشري وضع كونفوشيوس في المركز الخامس بعد المسيح وساكياموني وشخصين آخرين. أما بالنسبة للصينيين، فإن كونفشيوس هو في المرتبة الأولى، لأن كل شخص قد تأثر بالكونفوشية بدرجات مختلفة وكان هذا الشخص سبب هذا النسيج العقدي الموحد للصينيين الذي أسهم في صياغة وحدة دينية وقومية جعلت مجتمعهم متماسكا في الظروف وأمام التحديات كافة.

الموضوع
ينحدر كونفوشيوس من أسرة أرستقراطية أحاطت بولادته551 ق.م. في ولاية لو في شمال الصين أوهام وأفكار خيالية، تتناقلها القصص في التراث الصيني، منها أن الأشباح أبلغت أمه الشابة مولده غير الشرعي، وكيف كانت الأرواح الإناث تعطر لها الهواء وهي تلده في أحد الكهوف.عاش كونفوشيوس يتيماً، توفي والده وهو ابن ثلاث سنوات، ولم يترك لهم ثروة ينفقوا منها مما اضطر بأمه للعمل للإنفاق عليه واشتهر في صغره بارتداء الأزياء الغريبة والقيام بالطقوس الشعائرية على سبيل اللعب وعندما كبر تزوج وهو في التاسعة عشر من عمره وأنجب من زوجته ولد واختلفت المصادر حول السن الذي هجر فيه بيته إلا أنهم لو يختلفوا حول حقيقة هجره لابنه وزوجته، كان يعمل موظفا في الحكومة ثم اعتزل العمل الحكومي وبعدها أمضى ستة عشر عاما من عمره يعظ الناس متنقلا من مدينة إلى مدينة.وقد التف حوله عدد كبير من الناس، ولما بلغ الخمسين من عمره عاد إلى العمل في الحكومة ولكن استطاع بعض الحاقدين عليه أن يطردوه من الحكومة فترك لهم البلاد كلها، وأمضى بعد ذلك ثلاثة عشر عاما مبشرا متجولا ثم عاد إلى بلدته ليقيم فيها الخمس سنوات المتبقية من عمره وتوفي سنة 479 ق.م . وكثيرا ما وصف بأنه أحد مؤسسي الديانات ولقب أيضا بنبي الصين والحكيم.
وقام بتعلم الموسيقى التي كانت حديثة ذلك الوقت وقد مالَ إلى دراسة الفلسفة مع اشتغاله بأعمال بسيطة، تلقى علومه الفلسفية على يدي أستاذه الفيلسوف "لوتس" صاحب النحلة الطاوية، حيث إنه يدعو إلى القناعة والتسامح المطلق، ولكن كونفوشيوس خالفه فيما بعد داعياً إلى مقابلة السيئة بمثلها وذلك إحقاقاً للعدل.
كان الصينيون قبل كونفوشيوس يعطون للتدوين والكتابة هالة معينة، بحيث لا يكون التدوين إلا لبعض الأمور الطقسية والشعائرية أو لأرشيف الحكومات، ولم يكن التأليف الفردي معتمداً، ولكن كونفوشيوس كان أول من كسر هذا التقليد، وأسند إلى نفسه مهمة الكتابة لتوعية معاصرية بما ينشره من مبادئ وقيم أخلاقية واجتماعية تدور حول شؤون السلطة وإدارة المجتمع، لم يذهب كونفوشيوس باتجاه الحديث عن أمور ما وراء الطبيعية، ولا بحث في نظام الكون وسننه، ولا هو أولى جلّ اهتمامه للبحث في المادة والماديات وظواهر الطبيعية ومظاهرها، وإنما تركز اهتمامه على الإنسان.
كان أول فيلسوف صيني يفلح في إقامة مذهب يتضمن كل التقاليد الصينية عن السلوك الاجتماعي و الأخلاقي . ففلسفته قائمة على القيم الأخلاقية الشخصية و على أن تكون هناك حكومة تخدم الشعب تطبيقاً لمثل أخلاقي أعلى . و قد ظلت هذه الأفكار تتحكم في سلوك الناس أكثر من ألف عام. ومذهبه الكونفوشيوسية هي مذهب فلسفي اجتماعي سياسي ديني، يدين بها أهل الصين وسر نجاح هذا المذهب إلى أنه عكف على مجتمعه باحثا في أزماته وقضاياه التي تمس حياة المواطن من الجوانب كافة، وعاد إلى تراث بلاده،ومن ذلك خرج بأفكاره الإصلاحية التي تنطلق من الإنسان والمجتمع من أجل الإنسان، فكان لأفكاره القبول العام بسبب ذلك.
وقامت دعوته على مرتكزات أهمها التربية والتعليم لتنشئة الأجيال فالتربية عنده يجب أن تغرس الشعور بالمسئولية وروح العمل الجماعي، أما التعليم فيجب أن يكون شاملا. ورسم أنماطا من السلوك المبني على الطبيعة الإنسانية وإمكانيات هذه الطبيعة، لقد توصل كونفوشيوس إلى قناعة مفادها أن مشكلات الشعب تنبع من السلطة الحاكمة التي تمارس من غير مبدأ أخلاقي، ولكن موقفه من المرأة لم يكن إيجابيا فيقول عنها كونفشيوس (احذر لسان المرأة فإنك ستلدغ منه عاجلا أو آجلا واحذر زيارة المرأة إنها ستصيبك إن عاجلا وإن آجلا).
وكونفوشيوس أول من صرّح بوجود العناية الوحدانية بالصين عندما كانت الصين غارقة في ظلمات الوثنية والوحشية بقوله "بأنه ليس في الوجود سوى إله واحد قوي الإرادة هو السماء".

الخاتمه
لكل عصر وزمان شخص لا تطمس ذكراه في بحر النسيان بفضل أعماله التي يقدرها الناس من جهة وينتقدها آخرون ومذهب كونفوشيوس كان له مضامين كثيرة بما فيها العديد من الأشياء التي ما زالت لها قيمة عالية حتى الوقت الحاضر. و قد أصبحت العديد من أحاديثه الواردة من كتاب الحوار أمثالا شائعة لدى الصينيين حتى يومنا هذا. مثلا من أقوال كونفوشيوس إنه من بين ثلاثة أشخاص، يوجد شخص يستطيع أن يعلمن. ويقصد بقوله أن لكل شخص مزية، فيجب على الناس أن يتعلموا من بعضهم.
وأرجوا أن تعلموا أن علم الإنسان محدود فكونشيوس لم يأخذ بجميع قضايا الناس ولم يوزع العدل على الجميع مما يعني أن لا غنى عن ديننا الإسلامي الذي لا مثيل له في
الوجود وتقبلوا فائق الشكر والاحترام.

المراجع
http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%83%D9%88%D9%86%D9

http://arabic.cri.cn/chinaabc/chapte…pter170204.htm

معهد الامارات التعليمي www.ii5ii.uae.com

• هنتجتون، صامويل، صدام الحضارات، ترجمة طلعت الشايب، تقديم د.صلاح قنصوه، القاهرة، سنة 1998.
• الموسوعة الميسرة في الأديان والمذاهب المعاصرة، الرياض، الندوة العالمية للشباب الإسلامي، ط2، سنة 1409هـ ـ 1989م.
• السحمراني، أسعد، من قاموس الأديان، الشنتوية، الكونفوشية، دار النفائس، بيروت، الطبعة الأولى، 1420هـ، 1999م

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير/ بحث المسألة الشرقية للصف الثاني عشر

السلام عليكم

تفضلو التقرير في المرفق

م.ن

لافاده

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير بحث عن إستقلال جمهورية اليمن للصف الثاني عشر

السلام عليكم

شحااالكم

وشوو علوومك

لووو سمحتووا اللي عنده عرض بور بوينت عن فتح القسطنطينية
من صفحة 12لين صفحة 19

وفي طلب ثاني

وبوربوينت عن اليقظة العربية في القرنين التاسع عشر والعشرين ……من صفحة 72 لين صفحة 80

واذا حد عندة تقرير جاهز بغيت عن أي شي في االمادة

والسموووحه جان طووولت عليكم ههههههههههه

اختكم

بدوية والكل ضايع

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مملكه البحرين ^^ -تعليم الامارات

السلام عليكم

لو سمحتوا بغيت بوربوينت لمملكه البحرين

ومشكورين مقدماً

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير ، بحث ، النظم الانكشارية ، الانكشارية ، انكشارية ، تاريخ للصف الثاني عشر

تقرير ، بحث ، النظم الانكشارية ، الانكشارية ، انكشارية ، تاريخ

التقرير منقووول

===================================

تمهيــــد :-

بسم الله الرحمن الرحيم و الصلاة و السلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين أما بعد يسرني أن أختار لكم تقريري بعنوان النظم الانكشارية التي أحببت أن أقدم لكم معلومات تفيدكم وتفيدني بإذن الله .

المــوضوع :-

الإنكشارية (من التركية العثمانية: ينيچرى، تعني: "الجنود الجدد") طائفة عسكرية من المشاة العثمانيين شكلوا تنظيماً خاصاً لهم ثكناتهم العسكرية وشاراتهم ورتبهم وامتيازاتهم، وكانوا أقوى فرق الجيش العثماني وأكثرها نفوذاً.
يعرف على وجه الدقة واليقين وقت ظهور هذه الفرقة، فقد أرجعها بعض المؤرخين إلى عهد "أورخان الثاني" سنة 1324 على أن هذه الفرقة اكتسبت صفة الدوام والاستمرار في عهد السلطان مراد الأول سنة 1360، وكانت قبل ذلك تسرّح بمجرد الانتهاء من عملها. جرى حلّ هذه الفرقة بشكل نهائي بعد "الواقعة الخيرية" على يد السلطان محمود الثاني عام 1826 بعد ثورتهم على السلطان وانتهوا بحادثة مذبحة الإنكشارية.
من المعروف أن الإنكشارية كانوا عزاباً في عهد السلطان أورخان ، ثم سمح لهم السلطان سليم بالزواج بشرط كبر السن، ثم أطلق حق الزواج. وارتبط الإنكشارية بالطريقة الصوفية البكباشية. امتاز الجنود الإنكشاريون بالشجاعة، والصبر في القتال، والولاء للسلطان العثماني. وكان هؤلاء الجنود يُختارون في سن صغيرة من أبناء المسلمين الذين تربوا تربية صوفية جهادية، أو من أولاد الذين أسروا في الحروب أو اشتروا بالمال ، و قد كانوا يربون تربيةً عسكرية خاصة. كان هؤلاء الصغار يربون في معسكرات خاصة بهم، يتعلمون اللغة والعادات والتقاليد التركية، ومبادئ الدين الإسلامي (أي يربوا تربيةً إسلامية)، وفي أثناء تعليمهم يقسمون إلى ثلاث مجموعات: الأولى تعد للعمل في القصور السلطانية، والثانية تُعد لشغل الوظائف المدنية الكبرى في الدولة، والثالثة تعد لتشكيل فرق المشاة في الجيش العثماني، ويطلق على أفرادها الإنكشارية، أي الجنود الجدد، وكانت هذه المجموعة هي أكبر المجموعات الثلاث وأكثرها عددًا.

معيشة الإنكشارية

كانت الدولة تحرص على منع اتصال الإنكشارية بأقربائهم، وتفرض عليهم في وقت السلم أن يعيشوا في الثكنات، التي لم تكن تحوي فقط أماكن النوم لضباطهم وجنودهم، بل كانت تضم المطابخ ومخازن الأسلحة والذخائر وكافة حاجاتهم المدنية.
خصصت الدولة لكل "أورطة" من الإنكشارية شارة توضع على أبواب ثكنتها، وعلى أعلامها وخيامها التي تقام في ساحة القتال، وجرت عادة الجنود أن ينقشوا شاراتهم المميزة على أذرعهم وسيقانهم بالوشم، وكانت ترقياتهم تتم طبقًا لقواعد الأقدمية، ويحالون إلى التقاعد إذا تقدمت بهم السن، أو أصابتهم عاهة تقعدهم عن العمل، ويصرف لهم معاش من قبل الدولة. وكانت الدولة تحرّم عليهم الاشتغال بالتجارة أو الصناعة حتى لا تخبوا عسكريتهم الصارمة، وينطفئ حماسهم المشبوب.
ويطلق على رئيس هذه الفئة "أغا الإنكشارية"، وهو يعد من أبرز الشخصيات في الدولة العثمانية ، لأنه يقود أقوى فرقة عسكرية في سلاح المشاة، وكان بحكم منصبه يشغل وظيفتين أخرىين، فهو رئيس قوات الشرطة في إستانبول ، المسئول عن حفظ النظام واستتباب الأمن، وهو في الوقت نفسه عضو في مجلس الدولة.
وكان لرئيس الإنكشارية مقر خاص في إستانبول، ومكاتب في الجهات التي تعمل الفرقة بها، ويختاره السلطان من بين ضباط هذا السلاح، وظل هذا التقليد متبعًا حتى عهد السلطان سليمان القانوني ، الذي جعل اختيار رئيس الإنكشارية من بين كبار ضباط القصر السلطاني، وذلك للحد من طغيان هذه الفرقة.

أهمية الإنكشارية

عرف الإنكشاريون بكفايتهم القتالية ووفرتهم العددية، وضراوتهم في الحرب والقتال، وكانوا أداة رهيبة في يد الدولة العثمانية في حروبها التي خاضتها الدولة في أوروبا وآسيا وإفريقيا، وكان لنشأتهم العسكرية الخالصة وتربيتهم الجهادية على حب الشهادة واسترخاص الحياة أثر في اندفاعهم الشجاع في الحروب واستماتتهم في النزال، وتقدمهم الصفوف في طليعة الجيش، وكانوا يأخذون مكانهم في القلب، ويقف السلطان بأركان جيشه خلفهم. وقد استطاعت الدولة العثمانية بفضل هذه الفرقة الشجاعة أن تمد رقعتها، وتوسع حدودها بسرعة، ففتحت بلادًا في أوروبا كانت حتى ذلك الوقت خارج حوزة الإسلام .
وقد أشاد المؤرخون الغربيون بهذه الفرقة باعتبارها من أهم القوات الرئيسية التي اعتمدت عليها الدولة في فتوحاتها، فيقول "بروكلمان" المستشرق الألماني: "إن الإنكشارية كانوا قوام الجيش العثماني وعماده". ويضيف المؤرخ الإنجليزي "جرانت" بأن المشاة الإنكشارية كانوا أكثر أهمية من سلاح الفرسان، وكان مصير أو مستقبل الدولة العثمانية يعتمد إلى حد كبير على الإنكشارية.

طغيان الإنكشارية

غير أن هذه الأهمية الكبيرة لفرقة الإنكشارية تحولت إلى مركز قوة نغص حياة الدولة العثمانية، وعرضها لكثير من الفتن والقلاقل، وبدلاً من أن ينصرف زعماء الإنكشارية إلى حياة الجندية التي طُبعوا عليها –راحوا يتدخلون في شؤون الدولة، ويزجون بأنفسهم في السياسة العليا للدولة وفيما لا يعنيهم من أمور الحكم والسلطان؛ فكانوا يطالبون بخلع السلطان القائم بحكمه ويولون غيره، ويأخذون العطايا عند تولي كل سلطان جديد، وصار هذا حقًا مكتسبًا لا يمكن لأي سلطان مهما أوتي من قوة أن يتجاهله، وإلا تعرض للمهانة على أيديهم.
وقد بدأت ظاهرة تدخل الإنكشارية في سياسة الدولة منذ عهد مبكر في تاريخ الدولة، غير أن هذا التدخل لم يكن له تأثير في عهد سلاطين الدولة العظام؛ لأن هيبتهم وقوتهم كانت تكبح جماح هؤلاء الإنكشاريين، حتى إذا بدأت الدولة في الضعف والانكماش بدأ نفوذ الإنكشاريين في الظهور، فكانوا يعزلون السلاطين ويقتلون بعضهم، مثلما فعلوا بالسلطان عثمان الثاني حيث عزلوه عن منصبه، وأقدموا على قتله سنة 1622 دون وازع من دين أو ضمير، وفعلوا مثل ذلك مع السلطان إبراهيم الأول، فقاموا بخنقه سنة 1648، محتجين بأنه يعاديهم ويتناولهم بالنقد والتجريح، وامتدت شرورهم إلى الصدور العظام بالقتل أو العزل.
ولم يكن سلاطين الدولة في فترة ضعفها يملكون دفع هذه الشرور أو الوقوف في وجهها، فقام الإنكشاريون بقتل حسن باشا الصدر الأعظم على عهد السلطان مراد الرابع سنة (1042هـ=1632م)، وبلغ من استهتارهم واستهانتهم بالسلطان سليم الثاني أن طالبوه بقتل شيخ الإسلام والصدر الأعظم وقائد السلاح البحري، فلم يجرؤ على مخالفتهم، فسمح لهم بقتل اثنين منهم، واستثنى شيخ الإسلام من القتل؛ خوفًا من إثارة الرأي العام عليه.

نهاية فيالق الإنكشارية

غير أن الإنكشارية لم يلتزموا بما وافق عليه الحاضرون في هذا الاجتماع؛ فأعلنوا تمردهم وانطلقوا في شوارع إستانبول يشعلون النار في مبانيها، ويهاجمون المنازل ويحطمون المحلات التجارية، وحين سمع السلطان بخبر هذا التمرد عزم على وأده بأي ثمن والقضاء على فيالق الإنكشارية، فاستدعى السلطان عدة فرق عسكرية من بينها سلاح المدفعية الذي كان قد أعيد تنظيمه وتدريبه، ودعا السلطان الشعب إلى قتال الإنكشارية.
وفي صباح يوم 9 من ذي القعدة 1241هـ=15 حزيران/يونيو 1826 خرجت قوات السلطان إلى ميدان الخيل بإستانبول وكانت تطل عليه ثكنات الإنكشارية، وتحتشد فيه الفيالق الإنكشارية المتمردة، ولم يمض وقت طويل حتى أحاط رجال المدفعية الميدان، وسلطوا مدافعهم على الإنكشارية من كل الجهات، فحصدتهم حصدًا، بعد أن عجزوا عن المقاومة، وسقط منهم ستة آلاف جندي إنكشاري.
وفي اليوم الثاني من هذه المعركة التي سميت بـ"الواقعة الخيرية" أصدر السلطان محمود الثاني قرارًا بإلغاء الفيالق الإنكشارية إلغاءً تامًا، شمل تنظيماتهم العسكرية وأسماء فيالقهم وشاراتهم، وانتهى بذلك تاريخ هذه الفرقة التي كانت في بدء أمرها شوكة في حلوق أعداء الدولة العثمانية

الخــاتمة :-

وفي الختام أحب أن أحتم أوراقي بالأحبار الإلكترونية التي سوف تنهي هذا التقرير الذي أتمنى ان نال على أعجابكم و أن تكتسبوا بالمعلومات مثلي تماما .

المراجع :-

كتاب التاريخ للصف التاسع .
الانكشارية.. بداية محمودة ونهاية مفروضة
الانكشارية من موقع الأزهر

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مهم جدا ً للجميع …. لآعضاء والادارة والزراء … للصف الثاني عشر

السلام عليكم اليوم حبيت اقول لكم شي … بس قبل ما اقوله ابغي ملخص تاريخ (( هني المشكلة ))
المشكلة ان اللي يحط الملخصات ما يعرف ان في اشيااء حذوفة والطالب المسكين يمكن ما يدري ويقرأهن عشان جذي يوم حد بيحط ملخص لآي مادة الرجاااء قرأة الملخص وحذف المحذوف منه الرجااء من الاعضاء التأكد من الملخصات بدقة قبل وضعها وشكرا ً ……

يلا حطو ملخص تاريخ .. أكيد بدون الاشياء المحذووفة ..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص التاريخ الفصل 3 الدرس 6،7 للصف الثاني عشر

ملخص الوحدة الرابعة / الدرس السادس المملكة المغربية
س: ما هي مظاهر التنافس الأوروبي على استعمار مراكش ؟ تحقيق امبراطورية فرنسية في افريقيا مثل البريطانية في الهند – تحقيق النفوذ الأسباني – تطلع ألمانيا لاستعمار مراكش – تحالف فرسا مع بريطانيا لإبعاد ألمانيا ( اتفافقية الاتفاق الودي 1904 ) – عقد اتفاقية 1904 مع اسبانيا للاعتراف بمركزها في الريف والمنطقة الصحراوية مقابل الاعتراف بمركز فرنسا في مراكش
س: علل : مساندة ألمانيا للسلطان المغربي في رفضه للتدخل الأوروربي في الشؤؤن المغربية ؟ لأن اتفاقات فرنسا وبريطانيا تقف أمام ألمانيا لتحقيق أطماعاها في مراكش
س: علل قبول فرنسا دعوة سلطان مراكش لعقد مؤتمر دولي ؟ لأنها لا تريد الحرب مع ألمانيا المؤيدة والمساندة للسلطان المغربي
س: متى عقد مؤتمر الجزيرة الخضراء ؟ وأين عقد ؟ في يناير 1906 ، في مدينة الجزيرة الخضراء بأسبانيا
س: ما هي الاطراف المشاركة في مؤتمر الجزيرة الخضراء؟ بريطانيا وفرنسا والولايات المتحدة وإيطاليا حلف واحد ، وألمانيا والنمسا حلف أخر
س: ما هي بنود ومقررات مؤتمر الجزيرة الخضراء ؟ انشاء قوة بوليسية تحت اشراف فرنسا وبريطانيافي مراكش – اعتراف الدول الكبرى بنفوذ فرنسا واسبانيا في مراكش
س: ما نتائج مؤتمر الجزيرة الخضراء ؟ قبول السلطان ( مولاي عبد الحفيظ ) قررات المؤتمر – ثورة القبائل – احتلال فرنسا لمدينة فاس 1911 – استيلاء اسبانيا على مراكش والقصر الكبير
س: ما موقف ألمانيا من احتلال فرنسا واسبانيا لمراكش ؟ ارسال السفينة الحربية ( الفهد ) إلى ميناء أغادير يوليو 1911
س: علل : ارسال السفينة الحربية ( الفهد ) إلى ميناء أغادير ؟ للضغط على فرنس والحصول على تنازلات استعمارية
س: علل قبول ألمانيا وعدم احتجاجها على الاحتلال الفرنسي للمغرب ؟ لأن فرنسا أعطتها جزءا من الكونغو الفرنسي
س: متى وقعت معاهدة الحماية ؟ 30 مارس 1912 م
س: كيف تم تقسيم المغرب بين فرنسا واسبانيا نوفمبر 1912 ؟ منطقة النفوذ الأسباني : في الريف – منطقة النفوذ الأسباني : بقية مناطق المغرب منطقة طنجة: دولية لأهمية موقعها
س: علل اهتمام أوروبا بمدينة طنجة المغربية ؟ بسبب الموقع الجغرافي حيث تقابل المستعمرات في جبل طارق – لمتاخمتها منطقة نفوذها في الريف – رغبة فرنسا في جعل البحر المتوسط بحيرة فرنسية
س: ما هي بنود النظام الدولي لطنجة عام 1923 ؟ وضع السلطة التنفيذية في يد لجنة مراقبة ( فرنسا وأسبانيا وانجلترا وسلطان مراكش ) – تشكيل مجلس تشريعي من 25 عضو من المسلمين والجاليات الأجنبية واليهودية – لجنة المراقبة لا تتقيد بقرارات المجلس التشريعي – تعيين حاكم إداري فرنسي يعاونه إسباني وانجليزي
س: متى تم إلغاء النظام الدولي لطنجة ؟ عام 1956
س: ما هي سياسة الاستعمار التي أتبعها المارشال ليوتي الفرنسي أثناء حكمه العسكري ؟ الابقاء على جميع مظاهر الحكم التقليدي للمراكشيين والسلطان المغربي والتنفيذ بموافقة المارشال ليوتي – اسكان الفرنسيين والاجانب في مدن جديدة – تنفيذ المشاريع لمصلحة الفرنسيين – لغة التعليم اللغة الفرنسية وهي لغة القضاء
س: من قاد ثورة 1920 م ؟ الأمير محمد عبدالكريم الخطابي
س: متى استسلم الأمير محمد عبدالكريم ؟ استسلم ونفي 1926 ، فلجأ لمصر حتى وفاته 1963
س: علل إصدار مرسوم ( الظهير البربري ) عام 1930م ؟ للتميز بين العرب والبربر، مما اعطاهم محاكم خاصة ومدارس يدرس فيها باللغة الفرنسية ، كما نشط التنصير بينهم
س: ما هي مطالب لجنة العمل الوطني بزعامة علال الفاسي بعد مرسوم الظهير البربري؟
إلغاء القوانين المفرقة بين العرب والبربر – ايقاف التبشير واعتبار الاسلام دين الدولة – الللغة العربية لغة الدولة والتعليم
س: متى تأسس ( الحزب الوطني ) وما هي مطالبه ؟ بعد احلال لجنة العمل التطوعي 1937 ، مطالبه الاستقلال ، ونشر الوعي الوطني – وتأكيد عروبة المغرب
س: ما موقف فرنسا من الحزب الوطني ؟ الاضطهاد والاحلال ونفي الزعماء إلى افريقيا الاستوائية والصحراء ، ثم اعادتهم عند اشتداد حركات المقاومة الوطنية
س: متى تشكل ( حزب الاستقلال ) ؟ 1943 م
س: بماذا نادى حزب الاستقلال عام 1944 م ؟ الاستقلال الكامل لمراكش – الوحدة الوطنية ووحدة البلاد – إقامة ملكية دستورية – توسيع العلاقات مع الدول العربية – الانضمام إلى الامم المتحدة
س: علل قيام فرنسا بتكوين مجلس للشورى نصفه فرنسيين ونصفه مراكشيين ؟ لأنها تريد امتصاص نقمة الشعب المراكشي ، والحد من تصاعد الحركة الوطنية التي أيدها السلطان محمد بن يوسف ( محمد الخامس )
س: ما موقف السلطان محمد بن يوسف من مجلس الشورى ؟ رفض المشروع – اعلان الرغبة في الانضمام للجامعة العربية – اطلاق الحريات العامة – احترام الارادة – وقوفه في ثورة 1952 مطالبا بالاستقلال – رافضا احلال حزب الاستقلال واعتقال اعضائه
س: علل نفي السلطان محمد بن يوسف ؟ لأنه رفض معادة حزب الاستقلال ، وطرد العناصر الوطنية بأمر من فرنسا
س: متى نفي اللطان محمد بن يوسف ؟ وأين ؟ يونيو 1953 إلى جزيرة كورسيكا ثم إلى جزيرة مدغشقر
س: ما موقف الشعب المراكشي من قرارات فرنسا ؟ تنظيم صفوف حزب الاستقلال – حركات المقاومة
س: ما نتائج فشل فرنسا في قمع الحركات الوطنية ؟ التسليم بمطالب الشعب – اعادت السلطان محمد بن يوسف نوفمبر 1955 – مفاوضات مع الشعب – إلغاء معاهدة فاس – اعتراف فرنسا بالاستقلال 2 مارس 1956 – اعتراف اسبانيا ياستقلال الريف – إلغاء النظام الدولي في طنجة
س: متى دخلت المغرب في هيئة الأمم المتحدة ؟ وجامعة الدول العربية ؟ انضمت للهيئة عام 1956 وللجامعة عام 1958
س: ما هي أعمال السلطان محمد الخامس في عهد الاستقلال ؟ انشاء جيش وطني قوي – تعريب القضاء والتعليم وتوسيعه – التخلص من القواعد الامريكية ما بين 1963 – 1971 – تدبير القروض اللازمة للتنمية وتنسيق العلاقات الاقتصادية مع فرنسا
س: متى توفي السلطان محمد الخامس ؟ 26 فبراير 1961 ، وخلفه ابنه الملك الحسن الثاني
س: ما هي أعمال الملك الحسن الثاني ؟ تحويل البلاد إلى ملكية دستورية – اصدار الدستور 14 ديسمبر 1962 – انتخابات برلمانية – عقد المؤتمرات للقمة العربية والاسلامية والافريقية في المغرب – توثيق العلاقات مع الدول العربية الشقيقة – نصرة القاضايا الوطنية والقومية ( فلسطين ) – مشاركة في حرب اكتوبر 1973 على الجبهة السورية
س: من خلف الملك الحسن الثاني في الحكم ؟ الملك محمد السادس

ملخص الوحدة الرابعة / الدرس السابع الجماهرية العربية الليبية الشعبية الاشتراكية العظمى
س: ما اسباب احتلال ايطاليا لليبيا عام 1911 ؟ بسط النفوذ – استغلال الاقتصاد – التشجيع على الهجرة – استثمار الموارد الزراعية والمعدنية – جعل اللغة الايطالية لغة التدريس
س: علل تغيير ايطاليا لسياستها بعد انتهاؤ الحرب العالمية الأولى 1918 – 1919 ؟ بسبب اعلان الرئيس الامريكي ولسةن مبدأ حق الشعوب في تقرير مصيرها واختيارها الحكم المناسب لها
س: ما هي سياسة ايطاليا الاستعمارية في ليبيا ؟ السلطات العسكرية والمدنية للموظفيين الايطاليين
س: علل عقد تركيا معاهدة أوشي لوزان مع ايطاليا 1912 ؟ لأنها أرادت الخروج من ليبيا بعد حرب العصابات التي لاقى فيها الجيش الايطالي مقاومة عنيفة
س: ما هي بنود اتفاق الرجمة 1920 ؟ الاعتراف للأمير محمد السنوسي بالحكم الذاتي في جنوب برقة – الإمارة وراثية في أبناء السنوسي – احترام الشعائر الاسلامية والثقافة العربية وملكية الاراضي – إعانة الإمارة اتقصاديا مقابل حلّ التنظيمات العسكرية
س: بم اعترف اتفاق بنيادم 1919 م ؟ بالجمهورية الطرابلسية على أن تظل تحت سيدادة ايطاليا
س: متى عقد مؤتمر غريان ؟ عام 1922 م
س: علل اجتماع زعماء طرابلس في مئتمر غريان ؟ توحيد ليبيا بزعامة الأمير محمد إدريس السنوسي ، وتمهيدا للإعتراف الدولي لها .
س: ما نتائج تسلم موسليني الحكم 1922 ؟ إعلان ليبيا مستعمرة ايطالية – شن حملة شرسة على ليبيا – انسحاب السنوسي إلى مصر – حركة الكفاح بقيادة الشيخ عمر المختار
س: كيف واجهت ايطاليا حركات المقاومة التي تزعمها عمر المختار ؟ حاصرت عمر المختار ورفاقه في الجبل الأخضر وقصفتهم بالطائرات وتم القبض على عمر المختار وأعدم شنقا بعد محاكمة صورية وهو في 80 من عمره
س: بجانب من كانت ليبيا في الحرب العالمية الثانية ؟ ولماذا ؟ بجانب دول الحلفاء ، لأن هذه الدول وعدتها بالاستقلال
س: ما موقف الحلفاء من وعودهم لليبيا ؟ نقضوا الوعد وقسموا ليبيا بحيث وضعت ( برقه) تحت النفوذ الانجليزي ، و( فزان ) تحت النفوذ الفرنسي ، و( طرابلس ) تحت السيطرة الإمريكية
س: متى أعلن الأمير محمد إدريس السنوسي استقلاله في برقة؟ عام 1949 م
س: متى صدر قرار الأمم المتحدة بالموافقة على الاستقلال ؟ ديسمبر 1951 م وأصبحت دولة اتحادية نحن حكم محمد إدريس السنوسي ، ثم انضمت إلى جامعة الدول العربية 1953 م وإلى هيئة الأمم المتحدة عام 1955 م
س: ما نتائج معاهدة 1953 بين ليبيا وكلا من بريطانيا والولايات المتحدة الامريكية ؟ تحتفظ الدولتان بقواعدهما العسكرية في ليبيا – حصول ليبيا على معونات مالية سنوية من كلتا الدولتين – جلاء القوات الفرنسية عن فزان بموجب اتفاقية وقعت عام 1955 م
س: متى تم اعلان قيام الجمهورية ؟ سبتمبر 1969 بزعامة العقيد معمر القذافي
س: متى تم جلاء بريطانيا عن ليبيا ؟ 28 مارس 1970
س: متى تم جلاء امريكا عن ليبيا ؟ 10 يونيو 1970 م

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بليز ابي ملخص للصف الثاني عشر

السلام عليكم

اخواني واخواتي ممكن ملخص عن الفصل الاول ( المنهج اليديد )

وشكرااا لكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بليز ابغى حل التقويم الصف الثاني عشر

بليز ابغى حل التقويم الوحدة الاول

ص_35,36,37

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده