وكذلك اسئلة مهارة التفكير
- صفات المعلمات 1.doc (90.5 كيلوبايت, 348 مشاهدات)
في المرفقات عرض تقديمي بالصوت والصورة
جميل جدا ومفيد لتعليم الطفل مواقع الحروف الهجائية واشكالها المختلفة
اتمنى لكم الإفادة
نشيد عن الأشكال الهندسية
أنا الصديق المستطيل
اسمي على رسمي جميل
صديقتي مدورة
سميتها بالدائرة
لي صاحب مثلث
وآخر مربع
أشكالنا محببة
لطيفة مرتبة
انشودة عنالألوان
قلمي الأزرق
يرسم زورق ..
وسماء بها شمس تشرق
قلميالأحمر
أخذ المنظر
لون كل الورد الأحمر
قلمي الأصفر
نظر ..
وفكر
أين مكان اللونالأصفر؟؟؟
الأرنب
قفزالأرنب..
خاف الأرنب.
كنت قريبًا منه ألعب
أبيض أبيض مثل النور..
يركضفي البستان يدور..
يبحث عن ورقات خضر..
يخطفها كالبرق ويجري
ياموجا من فروناعم
شرطي المرور
شرطي المرور
يعلمناالطابور
الأحمر يعني ماذا؟؟
الأحمر يعني قف
الأصفر يعني ماذا؟؟
الأصفر يعني استعد
الأخضر يعني ماذا ؟؟
الأخضر يعني سر
اللهربي
إن سألتم عن إلهي
فهو رحمن رحيم
أو سألتم عن نبيي
فهو إنسانعظيم
وإن سألتم عن كتابي
فهو قرآن كريم
وإن سألتم عن عدوي
فهو شيطانرجيم
الصلوات الخمس
صلواتي خمس في اليوم
من ساعة صحوي منالنوم
شكراً لله على كرمه
حمداً لله على نعمه
لا أترك أبداًصلواتي
صارت من أجمل عاداتي
دعاء الطفل
ياألهي
أعطيتنيعيناً لأبصر
ياألهي
أعطيتني عقلاً يفكر
ياألهي
الشكرلك
ياألهي
الحمد لك
ياألهي
أعطيتني جسماً سليماً
ياألهي
أعطيتنيقلباً رحيماً
ياألهي
الشكر لك
ياألهي
الحمد لك
مع تحياتي
أنــواعه : ينقسم إلى ثلاثة أنواع:
1- – نوع يغلب عليه قلة التركيز وفرط الحركة معاً.
– 2- نوع يغلبعليه قلة التركيز.
3- – نوع يغلب عليه فرط الحركةوالاندفاع.
نسبة حدوثه:
تتراوح النسبة حسب الدراسات من3-5% إلى نسبة أعلى حيث أظهرت دراسة المدارس الابتدائية أن:
17% -1 من الأولاد و8% من البنات تنطبق عليهم أعراض قلة التركيز وفرطالحركة.
2 – ضمن فئة المراهقين الأولاد 11% والبنات 6% – نسبة الأولاد إلى البنات 4 : 1
أسبابـه:
1- عوامل وراثية:
ضمن الأطفال المصابين بقلة التركيز وفرط الحركة (بدون اضطرابسلوكي) وجد أن هناك أقارب لديهم صعوبات بالتعلم وزيادة في الاضطرابات الوجدانية أما الفئة التيلديها اضطراب سلوكي فوجد بين الأقارب مدمنين أو اضطراب الشخصية المعادية للمجتمع.
2- أسبـاب طبية:
– ضعف صحة ألام (أم صغيرة السن – التدخين أو الإدمان خلالالحمل(
– مضاعفات الولادة – ولادة طويلة متعسرة أو الأكسجين(
– تأخر الولادة أو صغر حجم الطفل عند الولادة( الوزن(
– قلة التغذية خلال الشهور الأولى.
– التسمم بالرصاص.
– بعض الأمراض الوراثية مثل تكسر الدم.
– إصابات الدماغ (حوادث أو التهاب(
أعراضـه:
يشخص المرض إذا استمرت الأعراض لأكثر من 6 أشهر.
-1- أعراض تدلعلى قلة التركيز:
– عدم القدرة على الانتباه للتفاصيل الدقيقة أو عدمالاهتمام وتكرر الأخطاء في الواجباتالمدرسية، الأعمال المطلوبة منه.
– صعوبة استمرار التركيز علىالعمل أوأي نشاط (لعب(
– يبدو أن الطفل يصغي لما يقال له.
– صعوبة متابعة التعليم ليس بسببسلوك معادي أو صعوبة فهم
– صعوبة في تنظيم أموره.
– تجنب الانخراط في أنشطةتتطلب جهد ذهني مستمر كالدراسة مثلاً.
– فقدان أشيائه الخاصة.
– سهولة تشتت الانتباه بأي مثيرخارجي.
– النســـيان.
– يتصف هؤلاء الأطفال بالانعزال.
2 – أعـراض تدل على فرط النـشاط.
– حركة دائمة باليد أو القدم (في المراهقين إحساس بالتوتر(
– عدم القدرة على الجلوس عندما يكون الأمر مطلوب.
– الحركة الدائمة أو تسلق الأشياء في أي وقت أو مكانغير ملائم.
– عدم القدرة علىانتظار الدور في الألعاب أو المجموعات.
– عدم إكمالالنشاط والانتقالبنشاط أخر.
– الكلام الزائد، مقاطعة الآخرين أو التدخل (ألعابالأطفال الآخرين(
– الانخراط في ألعاب حركية خطيرةبدون تقدير للعواقب (مثل الجري في الشارع بدون انتباه(
– 3 – لابد أنيظهر تأثير هذه الأعراض في مكانين أو أكثر مثلاً البيت والمدرسة.
– 4 – لابد منأن يكون هناك تأثير واضح من الناحية الاجتماعية الأكاديمية أو الوظيفية ,
شكر كببر للدكتورة/ دعد المارديني كاتبة هذا الموضوع / نقل للإستفادة
·لا يمكنني احتمالك.
·إذا لم تصلح من نفسك, فسوف أعهد بك إلى دار رعاية الأطفال.
·إنك لن تصبح طالبا في الجامعة أبدا.
·إنك كاذب.
·إنك لن تصلح لذلك أبدا.
·لماذا لا تصبح مثل أخيك"أو أختك".
·إنك سمين وقبيح.
·إن لك شخصيةبشعة لا تتناسب إلا مع إنسان أحمق مثلك.
·ينبغي أن نرى الأطفال لا أن نسمعهم.
·ينبغي أن تكون سعيدا, فهذه هي أفضل فترة في حياتك.
·لولاك ما كنت أنا ووالدتك سعينا للحصول على الطلاق.
·لقد كنا دائما نحب زوجةوالدك الأولى أكثر من والدتك, و طالما تمنينا أنه لم يتزوج والدتك أبدا.
·إذا فعلت ذلك, فأنت لست ابني.
·افعل ما أقول لك و ليس ماأفعله.
·لماذا تكون أنت ولدي من بين جميع الناس.
·إنك أقصر طفل في الفصل لذلك فأنت آخر من يسلم أوراقه.
·آسف إنكلم تلعب معنا, لكننا كنا نريد الفوز بالمباراة.
·أحبك, لكن..
سواء كانت عباراتنا القاسية صدرت في لحظة انفعال أو غضب, فإنها تضرب جذورها في قلب ا لطفل وتعيش معه مدى الحياة, عليناإذن أن نفكر قبل أن نتحدث.
أفضل ثلاثين عبارة صدرت عن شخص بالغ لطفل
·أحبك.
·كيف حالك.
·إنك إنسان طيب.
·يمكنك أن تفعل أ ي شيء تختاره.
·إنك شديد الذكاء.
·إنني سعيد أن الله رزقني بك.
·إنك متميز جدا.
·عندما تعقد العزم على أن تفعل أي شيء, عليك أن تلتزم بذلك دائما.
·إنك رقم واحد.
·خالص تهنئتي, إنك تستحق ذلك فعلا.
·يمكنك الذهاب فلن أشعر بالقلق عليك.
·إنك جميل.
·إنك تضيف الكثير لهذه الأسرة.
·إنك ممتاز فعلا في..
·إنني أحبك كما أنت.
·ما شعورك نحو هذا الأمر؟ أومارأيك؟
·إنني أكن لك التقدير والاحترام.
·إنك أكثر تحملا للمسؤولية من كثير من الكبار الذين أعرفهم.
·إنك سوف تتمكن من تحقيق كل أحلامك بفضل شخصيتك الرائعة.
·لقد قمت بعمل رائع إنني فخوربك.
·إنني سعيد لأنه يمكن الاعتمادعليك.
·أنا ووالدتك نحبك منذ لحظةخروجك للحياة , و حبنا لك لن يتوقف أبدا.
·إن أكتافك تحمل رأسا عظيما ومفكرا.
·إنك تمتلك مواهب لا حدلها.
·إنني أؤمن بك.
·إن صحبتك ممتعة.
·إنني معجب بك حقا.
·إن عملك الشاق قد أتى بثماره.
·إنني أقدرك كل التقدير.
·إنني محظوظ لمعرفتك.
وفيمايلي ثمانية أشياء ينبغي تذكرها بشأن عبارة”أحبك":
1) إن أهم شيء هو أن تتذكر أن تقولها لطفلك! وتقولها على نحو متكرر! (فلا يحدث مثلا أن تقول: لقد قلت لك إنني أحبك عام 1994 م, فهذا ليس مثل الذهاب لطبيب الأسنان مرتين كل عام!).
2) تذكر أنقول "أحبك" يختلف كثيرا عن الشعور بالحب أو الإقدام على أفعال تعبر عن الخبر (مثل التكفل بطفلك, و شراء حاجاته و غسيل ملابسه)، فالأطفال يحتاجون إلى الشعوربالحب بطرق مختلفة, بما في ذلك أنيقال لهم إنهم موضع الحب و الاهتمام.
3) لا تتوقع من طفلك أن يرد عليك قائلا "وأنا أحبك أيضا". فعليك أن تخبره بحبك بدافع رغبتك في ذلك ولأن هذه هي مشاعرك نحوه.
4) جنب أن تقوم بالربط بين قول"أحبك" و شيء قام طفلك بفعله "أحبك عندما…" تذكر دائما أن "أحبك" عبارة مفيدة كاملة الأركان و عليك أن تجعلها غير متعلقة بقيد أوشرط.
5) لو وجدت من الصعب عليك قول"أحبك" اكتبها علىورقة وضعها بجانب وسادة طفلك.
(ذكرت إحدى الأمهات أنها تمرنت على قول أحبك إلى حيوان أليف أولا قبل أن تجد لديها الشجاعة لقولها لأطفالها!).
6) إن إتباع عبارة "أحبك" بكلمة "لكن" يجعلها محيرة وتوحي بالتحايل.
لا تستخدم عبارة "أحبك" لتهدئة المناخ قبل عرض مشكلة تحتاج للمواجهة.
عليك فقط أن تطلب السلوك الذي تريده أو تعبر عن السلوك الذي لا ترغبه.
7) إن عبارة "أحبك"شخصية وخاصة جدا,ومن شأن إعلانها إلى طفلك أمام أصدقائه أن يثير حرج الحاضرين , خاصة في مراحل عمريةمعينة, وهذه حقيقة نسبية
فماهو الحل في هذه الحالة ؟؟
1- تجنب الضرب والاحتفاظ بهدوء الأعصاب.
2- مخاطبة عقله والتحلي بالصبر.
3- أن توضح له النتائج المترتبة على عصيانه تلك الأوامروالنتائج الطيبة التي تعود عليه من إطاعتك.
4- خاطب الطفل كما تخاطب شخص كبير حتى يذعن إليك .
5- ألجأ إلى العاطفة وقل له: افعل ذلك من أجليإن كنت تحبني ولكن لا ستخدمها دائما.
6- احرمه من الحلوى ، من الهدايا ، من مشاهدة التلفاز ،اللعب بالكومبيوتر(أي شيء محبب إليه) واصطنع مخاصمته واعرض عنه حتىيقبل عليك من تلقاء نفسه نادما.