الوسم: الوطنية

# من واجباتي نحو وطني:
المشاركة في …………………….

المحافظة على……………………..



احترام……………………………….

الحكم الديمقراطي: كلمة يونانية تعني حكم الشعب واختيارهم للحاكم
الديمقراطية النيابية: نظام سائد في معظم الدول مثل (الولايات المتحدة –فرنسـا –ايطاليا – الهند)
الحكم المطلق: من أقدم نظم الحكم يقوم الملك بجمع كل السلطات بيده
الاحزاب الساسية: مجموعة من الشعب يعمل على تحقيق التنمية للمجتمع وتحقيق أعدافهم
الانتخاب: اختيار الأشخاص يتم من قبلهم رسم السياسة العامة في الدولة في النظام الديمقراطي
جماعات الضغط: مجموعة من الأفراد لا يمثلون حزب يقومون بأنشطة للضغط على الحكومة لتحقيق أهدافها
الرأي العام:مجموعة من الآراء يقدمها المواطنين حول أمور هامة للشعب
الدستور: مجوعة من القواعد والمبادئ الأساسية تحدد نظام الحكم والسلطة في الدولة وتمنح الشعب الحقوق والواجبات
دولة القانون:الدولة التي تنظم العلاقات على أسس قانونية ثابتة
الدستور المرن:دستور قابل للتعديل من فبل السلطة التشريعية
الدستور المدون: دستور قواعده مكتوبة في وثيقة رسمية
الدستور العرفي: دستور قواعده عرفية عمل بها منذ القدم وأصبح كقانون لكنه غير مكتوب في وثيقة رسمية
الدستور الجامد:دستور يتطلب تعديله إجراءات شديدة
التنمية البشرية: مجموعة من التغيرات في المجتمع بهدف التطور وسد حاجة الفرد
التنمية الشاملة: التطور في جميع المجالات ( الاقتصادية-الاجتماعية- البشرية)
التمية المستدامة:العمل المشترك لتحقيق تنمية (اقتصادية) بهدف سد حاجة المجتمع عن طريق الحفاظ على البيئة والموارد الطبيعية
التعليم: عملية تغير في سلوك الفرد من ناحية المعرفة والدافعية والأفكار واكتساب المهارات المتنوعة
التدريب: تزويد الفرد بمعارف ومهارات وخبرات من أجل أداء أفضل في الوظيفة
الحضارة الفرعونية:
1- ملكية يدعمها أساس ديني
2- الملك يلقب ب(الفرعون)
3- يعتبر الفرعون ابن الآله طبقاً لمعتقداتهم
4-يساعد الفرعون كبارا الكهنة ورئيس الوزراء وقدة الجيوش
الحضارة الصينية:
1- إمراطورية
2- الأمبراطور يؤدي دور الكاهن الأعظم
3- يجمع الأمراطور السلطان السلطتين الدينية والدنيوة
4- يعاونه بعض المستشارين والوزاء
مزايا الحكم الديمقراطي:
1- فصل السلطات
2- الرقابة على الحكومة
3- تطبيق القوانين بمنح الشعب الحقوق
4- الحرص على تحقيق التقدم والتنمية للشعب
5- يمنع النظام طغيان الحكومة
6- سحب الثقة من الحكومة في حالة حدوث الخطر
عيوب الحكم الديمقراطي:
1- لا ينجح النظام من غير تطبيق المبادئ
2- احتكر الأغنياء للسلطة
3- عدم تشجيع الشعب في المشاركة فيي الانتخاب
سمات النظام البرلماني:
1- الفصل بين منصب رئيس الوزراء
2- التوازن بين السلطتين التشريعية والتنفيذية
3- التعرف على التطورات السياسية بين الرئيس ورئيس الوزراء
4- يتولى السلطة التنفيذية وزارة مختصة
5- بقاء الحكومة في السلطة بثقة البرلمان
سمات النظام الجمهوري الرئاسي:
1- السلطة بيد رئيس الجمهورية الذي ينتخبه الشعب
2- الرئيس لديه سلطات واسعة في المجال الخارجي
3- موافقةةاالبرلمان في تعيـــن الوزرء
4- لا يحق للبرلمان مسائلة الرئيس والوزراء
5- لا يستطيع البرلمان سحب الثقة من الرئيس
6- لا يستطيع الرئيس حل البرلمان
الأحزاب السياسية:
1- أحزاب محافظة
2- أحزب ليبرالة
صفات الاحزاب المحافظة:
1- دعم المصالح الرأسمالية
2- اتجاهات دينية
3- لا تهتم بالجوانب الإنسانية
صفات الاحزاب الليبرالية:
1- متحررة ومتعدلة
2- ترعى مصالح الطبقات الفقيرة وحقوق الإنسان
3- مساعدة الشعوب الفقيرة والنامية
يتم تمويل الأحزاب عن طريق:
1- دعم الحكومة
2- اشتراكات الحكومة
3- دعم الأفراد والمؤسسات والشركات
من الأحزاب المشهورةفي الحكومات
1- حزب العمال
2- حزب العدالة والتنمية
3- حزب الله
أنواع جماعات الضغط:
1- الساسية
2- الاقتصادية
3- الإنسانية
4- البيئية
أهداف جماعات الضغط:
1- الدفاع عن البيئة
2- تحقيق مصالح السياسة
3- المطالبة بحقوق المرأة
من الأحزاب المشهورة عالميا والدولة التي تنتمي إليها:
1- حزب العمال/بريطانيا
2- الحزب الديمقراطي/أمريكا
3- حزب الاسقلال/المغرب
من أهم اهتمامات الأحزاب:
1- الاهتمام بمصالح الطبقة العاملة
2- تأكيد الهوية الوطنية
3- رعاية المصالح الرأسمالية
4- تأكيد مبادئ وحقوق الإنسان
5- تحقيق الديمقراطية والمؤسسات الدستورية ذات المصداقية
وسائل الموجهة من جماعات الضغط للحكومة للاستجابة لمطالبهم:
1- الاتصال المباشر بالحكومة
2- اقناع المسؤولين
3- إرسال الرسائل عن طريق وسائل الإعلام
وسائل الموجهة من جماعات الضغط لكسب المزيد من التأييد الشعبي لها:
1- استخدام وسائل الإعلام
2- الندوات والمحاضرات
3- الاحتجاجات
من اهتمامات النقابات المهنية:
1- رفع المستوى المعيشي للعمال
2- تحسين ضروف العمال
3- رفع الأجور
أهم صفات السلطة التشريعية:
1- تلتزم الصلاحيات المعطاة لها
2- لا يجوز تجاوزها
3- تمثل صمام الأمان لأي دولة
تنظم دولة القانون العلاقات بين كل من:
1- المواطنين
2- الدولة
3- مؤسسات الدولة
استخرج الاتجاهات العامة لدستور دولة الامارات:
1- الانتماء العربي الاسلامي
2- الاتجاه الوسطي المعتدل
3- صيانة الحقوق العامة
4- اعتناق مبدأ القيادة الاجتماعية
الدعامات السياسية للاتحاد:
1- احترام الاتحاد وجميع صلاحياتها على أرضه
2- يمارس الاتحاد جميع صلاحياته على أراضيه
3- عدم التنازل عن سيادة الاتحاد
4- للاتحاد علمه وشعاره ونشيده الوطني
5- الاتحاد جزء لا يتجزء من الوطن العربي الكبير
الدعامات الاجتماعية للاتحاد:
1- المساواة وتوفير الأمن والسلام
2- الأسرة أساس المجتمع
3- رعاية الامومة والطفولة
4- منح حق التعليم
5- حق الرعاية الصحية
الدعامات الاقتصادية للاتحاد:
1- الملكية الخاصة حرمة
2- للأموال العامة حرمة
3- العمل ركن أساسي من أركان تقدم المجتمع
4- الاقتصاد الوطني أساسه العدالة الإجتماعية
الحريات العامة:
1- الحرية الشخصية
2- حرية الرئي
3- حرية المراسلات
4- حرية التفكير
الحقوق العامة:
1- االحق في شغل الوضائف
2- حق حرمة منازل
3- لا يجوز إبعاد المواطنين
4- حظر تسليم المواطنين
الواجبات العامة:
1- الدفاع عن الوطن
2- احترام الدستور
3- حماية الأمور العامة
4- اداء الضرائب
المجالات التي تشملها التنمية الاقتصادية:
1- الاقتصادي
2- الاجتماعي
3-الثقافي والعلمي
مبادئ التنمية البشرية:
1- مشاركة الجميع في التنمية
2- زيادة الانتاج والنمو الاقتصادي
3- سد حاجات المجتمع
4- منح ألأفراد حق المشاركة في اتخاذ القرارات
ملامح التنمية البشرية في دولة الامارات:
1- متوسط العمر(25-85عام)
2- المعرفة
3- الدخل القومي ومستوى المعيشة
4-الجانب الصناعي والمادي
5- الجانب المعرفي والثقافي
6- الانتاج
أهم مظاهر التنمية في دولة الإمارات:
1- التقدم العلمي والتكنلوجي
2- زيادة الدخل القومي
3- انتشار العمران والمباني
4- التقدم الحضاري
أهم فرص العمل المتاحة للمواطنين:
1- التعليم
2- القاع الخاص
3- الج
4- الأمن والشرطة
وضح أهم المشكلات الموجودة في الحصول على فرص العمل:
1- وجود العمالة الأجنبية الواة
2- قلة الخبرة والتدريب وتـــأهيل العمال
3- النظرة غي الصحي اليدوية
الأمور الأساسية التي يمكن الاسترشاد منها لتصحيح سوق العمل في الدولة:
1- تدريب المواطنين وتأهيلهم في سوق العمل
2- إبراز أهمية الأعمال اليدوية
3- التقليل من إدخال العمالة الأجنببية الوافدة
مبادئ التعليم:
1- تنمية دوافع الأفراد للتعلم
2- الربط بين برنامج التدريب
3- تعزيز السلوك المرغوب فيه
4- تطبيق المرغوب ما تعلمه الفرد للواقع الفعلي
مبادئ التدريب:
1- الفروق الفردية
2- الدافعية
3- اختيار المدربين
4- اختيار المتدربين
عدد أهداف التدريب:
1- تزويد المجتمع بالقوى العاملة
2- مواكبة التطويرات العلمية واتكنلوجية
3- زيادة انتاجية القوى العاملة

منقـــــــول ..

حل كتاب الوطنية الجزء الثاني كاملا
واتمنى لكم الاستفادة
وبالتوفيق للجميع

الدرس : خصائص نظم الحكم في عالمنا المعاصر

ص 90
س: اكتب تعميما موجزا تصف به كلا من النظم المدرجة في الجدول السابق :
ج : اختلاف انظمة الحكم تؤدي الى اختلاف مشاركة الشعب في اصداؤ القرار

ص91
س : سجل تعليقك
ج: يجب ان يكون الانتخاب والمشاركة في البرلمان بشكل جزئي وذلك لاعطاء فرصة اكبر للمشاركة في الرااي

الدرس : السلطة التشريعية ومهامها
ص94
س: كيف ستنفق الحكومة ميزانيتها السنوية ؟
ج : حسب الدستور

س : كيف يمكن حماية البيئة ؟
ج: اصدار قوانين تحاسب المتسببين في التلوث

س : مامقدار الرواتب المخصصة والعلاوات لكل العاملين في مختلف المستويات ؟
ج : من خلال وزارة المالية

س : ما مقدار الميزانية المخصصة لكل وزارة من الوزارات على حدة ؟
ج : حسب خطة العمل من حساب الرواتب والزيادات المتوقعة في الرواتب

س : ما البنود التفصيلية المتعلقة بحريات وحقوق وواجبات المواطنين ؟
ج : نعرف ذلك من خلال الدستور

الدرس : جماعات الضغط
ص103
وسائل موجهة الى الحكومة؟
1- الاتصال المباشر
2- القاءات
3- ارسال الرسائل
4- تعبئة الراي العام
وسائل موجهه لكسب مزيد …..؟
1- اصدار صحف ومجلات
2- تنظيم مسيرات شعبية
3- توظيف وسائط الاعلام
4- عقد الندوات والمحاضر

************************* ************************* ************************

الوحدة الرابعة : الدستور

************************* ************************* *************************
الدرس : الدستور
ص113

س:عرف الدستور ؟
ج: هي القوانينالتي شرعتها الدول الحديثة لتنظيم الحياة بمختلف جوانبها

س:ايهما يعتبر ……؟
ج: الدستور مصدر القوانين

ص 116
س: حلل الشكل الهرمي السابق :
ج: الدستور هو مصدر القوانين لكل القوانين والقرارات والمنشورات التظيمية والادارة ولايجوز مخالفة الدستور باي شكل ما

ص117
س: استنتج 3 …..؟
ج 1تمارس وفق الدستور والقوانين
2 تلتزم بالصلاحيات المعطاة لهاا
3تحظى بتاايد غالبية الشعب

س:ماهي مواصفات…؟
ج :هي دولة تنظيم العلاقات على اساس القواعد والقوانين الثابتة

س:كيف تنظر ….؟
ج: بتساوي الجميع امام القانون

الدرس : الخصاءص والاتجاهات العامة لدستور دولة الامارات
ص120
الجدول :
$ تدوينه : دستور دولة الامارات مدون
$ طريقة تعديلة : مرن ويمكن تعديلة بواسطة السلطة التشريعية بالتشاور مع رئيس الدولة
$ علل اجابتك : لان دستور دولة الامارات مدون في 52 مادة مقسنى الى 10 ابواب ويقوم رئيس الدولة والسلطة التشريعية بتعديل مواد الدستور من اجل المصلحة العامة

الدرس : الدعامات الاساسية لاتحاد
ص124
استخرج من النص …؟
س :اكد الدستور ……؟
ج(9)

س: مواطنو الاتحاد …؟
ج: (10)

س: مالروابط التي …….؟
ج اللغة والدين والتاريخ
ص 125:

س: استخرج 4من النقاط ….؟
ج : 1- الاتحاد جزء من الوطن العربي
2- الاسلام هوالدين الرسمي
3- المواطنين لهم جنسية واحدة
4جميع الافراد سواء
ص 127 :
الجدول :
1: لااتفق <<< لان العمل اليدوي شريف
2- تتفق <<< لان فيه تعمير لارض
3- لااتفق <<< لانه هدر للمال العام
3 لانه يؤدي الى البطاله ولايتكافئ مع تكافل الفرص

الدرس: الحريات والحقوق والواجبات
ص 129 :
الجدول :
1- موافق
2-مخالف
3- موافق
4- مخالف
5- موافق
6- موافق

ص130
س: المادة 41 …………..؟
ج: 1- المساواة بين جميع الافراد
2- لكل انسان حقوق وواجبات وحريات يتمتع بها

ص 130
المخطط
س: الحريات العامة :
ج: الشخصية و الراي و الاجتماع
س : الحقوق العامة :
ج: العمل و حرمة المسكن ولايجوز ابعاد المواطين عن الاتحاد
س: الواجبات
ج: احترام الدستور والدفاع عن الاتحاد و حماية الاموال

س : ماذا نستنتج …….؟
ج اعطى الدستور لكل مواطن حقوق وواجبات وفي المقابل فرض عليهم واجبات اتجاه وطنه عليه الالتزام بها

************************* ************************* ************************* ****

الوحدة الخامسة : التنمية البشرية

************************* ************************* ************************* ********
الدرس: التنمية البشرية

ص 141

س:ما المقصود بالتنمية البشرية؟
ج :مجموعة من التغيرات الايجابية في مجتمع ما بهدف اكسابه القدرة علىالتطوير الذاتي

س: استنتج المجالاات ….؟
ج: ثقافية واقتصادية واجتماعية وسياسية

ص142

س:دلل بامثلة …؟
ج:استغلال الثروة النفطية واستغلال عوائدها في كافة الانتاجات

س : اقترح حلولا لتجاوز…..؟
ج: توفير الرعاية الصحية وتحسين مستوى الدخل والاهتمام بالتعليم

الدرس: دليل التنمية البشرية
ص 145
س : هل تنتهي ….؟
ج : لا

الدرس: التنمية البشرية في دولة الامارات

ص 147
س: ماموقع دولة ……..؟
ج : 44

س: علة ماذا يدل …..؟
ج : يدل على تقدمها من حيث مستوى التمنية البشرية وانجازاتها في بعض المجالات كمتوسط وارتفاع نسبة دخول الطلبة التعليم

ص149
س :مامحور التنمية ….؟
ج: الانسان والكوادر البشرية الؤهله

س: ما الخدمات التي ….؟
ج : خدمات صحية وتعليمية وعامة للمواطنين

س: ما رايك بالانجازات ……؟
ج: تدل على قيادة حكيمة تعمل على التخطيط السليم والتنمية البشرية

ص150

س: فكر واضف ….؟
ج: تسهيل الخدمات عن طريق الحكومة الاكترونية

س: مالدور الذي …..؟
ج: الحفاظ على الممتلكات العامة

الدرس: الملامح الاساسية للعاملين في دولة الامارات

ص 152

س : ما صفات…..؟
ج: القدرة على العطاء وتحمل المسؤلية والاخلاص في العمل وتطوير اساليب العمل

س: كيف تساهم…..؟
ج: تطور في قطاعات الانتاج كالصحة والتعليم والانتاج وتحقيق تنمية بشرية سريعة

س: ما العقبات التي ….؟
ج: قله عدد المواطنين ونقص عدد الخريجين المواطنين وعدم تناسب تخرهم مع متطلبات العمل في المجتمع

ص154

الجدول

العمل في القطاع العام

مزايا
يحفظ حقوق الموظف في نهاية الخدمة
رواتب ثابته تزيد فقط مع الخبرة

عيوب
لاتوجد ترقيات في القطاع العام بشكل سريع

العمل في لقطاع الخاص
مزايا
الاهتمام بسنوات الخبرة اللطويله

عيوب
لايحفظ حقوق المواطن عند نهاية الخدمة

عند انهيار القطاع الخاص يصبح الانسان بلا راتب

الدرس : دور التعليم والتدريب في تنمية الموارد البشرية

ص156

س : يمثل التعليم ……؟
ج: يساهم في امن الشعوب ويساهم في تقدم المجتمع ورفاهيته

س : لماذا تضع ….؟
ج: لتجعل الموظف يقم بعمله على اكمل وجه وليقو باداء مميز

ص 157

س :قارن بين ….؟
ج: تقدمت الامارات بشكل ملحوظ عن الدول الصناعية

س: قارن بين اعداد الطلاب ….؟
ج: 1975 : 4359500 ——– 22447000 : 2022

س: عللي اسباب ….؟
ج: 1- وعي اهالي الامارات لضرورة التعليم
2- اهتمام الدولة
3- توفير كافة الاحتياجات التعليم

ص 159

س: قارن بين مبادى ….؟( الجدول )
ج : الجواب ص158

المشاهدات: 20 الحجـــم: 392.3 كيلوبايت”>العالم.rar

20 .doc