اكيييد الاوراق في المرفقات…
- اختبار قراءة.doc (70.5 كيلوبايت, 791 مشاهدات)
- اختبار حروف.doc (291.5 كيلوبايت, 815 مشاهدات)
لطلاب الصف الثاامن ..
اليكمـ جميع حلول الكتب الثلاثة { القراءة + التطبيقات + القصص }
وجزى الله الذين وضعوا هذه الحلول خير جزااء ووفقهم في الدنيا والآخرة ^^
اضغط ع الصورة للتحميل ..
تحيااتي ^^
هناك أساليب كثيرة لتنمية مهارات القراءة ( المطالعة ) ومن أهم هذه الأساليب :
1- تدريب الطلاب على القراءة المعبرة والممثلة للمعني ، حيث حركات اليد وتعبيرات الوجه والعينين ، وهنا تبرز أهمية القراءة النموذجية من فبل المعلم في جميع المراحل ليحاكيها الطلاب .
2- الاهتمام بالقراءة الصامتة ، فالطالب لا يجيد الأداء الحسن إلا إذ فهم النص حق الفهم ، ولذلك وجب أن يبدأ الطالب بتفهم المعنى الإجمالي للنص عن طريق القراءة الصامتة ، ومناقشة المعلم للطلاب قبل القراءة الجهرية.
3- تدريب الطلاب على القراءة السليمة ، من حيث مراعاة الشكل الصحيح للكلمات ولا سيما أو أخرها .
4- معالجة الكلمات الجديدة بأكثر من طريقة مثل : استخدامها في جملة مفيدة ، ذكر المرادف ، ذكر المضاد ، طريقة التمثيل ، طريقة الرسم ، وهذه الطرائق كلها ينبغي أن يقوم بها الطالب لا المعلم فقط يسأل ويناقش ، وهناك طريقة أخري لعلاج الكلمات الجديدة وهي طريقة الوسائل المحسوسة مثل معنى كلمة معجم وكلمة خوذة ، وهذه الطريقة يقوم بها المعلم نفسه !! .
5- تدريب الطلاب على الشجاعة في مواقف القراءة ومزاولتها أمام الآخرين بصوت واضح ، وأداء مؤثر دون تلجلج أو تلعثم أو تهيب وخجل ، ولذلك نؤكد على أهمية خروج الطالب ليقرأ النص أمام زملائه ، وأيضاً تدريب الطالب على الوقفة الصحيحة ومسك الكتاب بطريقة صحيحة وعدم السماح مطلقاً لأن يقرأ الطالب قراءة جهرية وهو جالس.
6- تدريب الطالب على القراءة بسرعة مناسبة ، وبصوت مناسب ومن الملاحظ أن بعض المعلمين في المرحلة الابتدائية يطلبون من طلابهم رفع أصواتهم بالقراءة إلى حد الإزعاج مما يؤثر على صحتهم ولا سيما حناجرهم.
7- تدريب الطلاب على الفهم وتنظيم الأفكار في أثناء القراءة .
8- تدريب الطلاب على القراءة جملة جملة ، لا كلمة كلمة ، وتدريبهم كذلك على ما يحسن الوقوف عليه .
9- تدريب الطلاب على التذوق الجمالي للنص ، والإحساس الفني والانفعال الوجداني بالتعبيرات والمعاني الرائعة.
10- تمكين الطالب من القدرة على التركيز وجودة التلخيص للموضوع الذى يقرؤه .
11- تشجيع الطلاب المتميزين في القراءة بمختلف الأساليب كالتشجيع المعنوي ، وخروجهم للقراءة والإلقاء في الإذاعة المدرسية وغيرها من أساليب التشجيع .
12- غرس حب القراءة في نفوس الطلاب ، وتنمية الميل القرائي لدى الطلاب وتشجيع على القراءة الحرة الخارجة عن حدود المقرر الدراسي ووضع المسابقات والحوافز لتنمية هذا الميل .
13- تدريب الطلاب على استخدام المعاجم والكشف فيها وحبذا لو كان هذا التدريب في المكتبة .
14- تدريب الطلاب علي ترجمة علامات الترقيم إلى ما ترمز إليه من مشاعر وأحاسيس ، ليس في الصوت فقط بل حتى في تعبيرات الوجه .
15- ينبغي ألا ينتهي الدرس حتى يجعل منه المعلم امتداداً للقراءة المنزلية أو المكتبية .
16- علاج الطلاب الضعاف وعلاجهم يكون بالتركيز مع المعلم في أثناء القراءة النموذجية ، والصبر عليهم وأخذهم باللين والرفق ، وتشجيعهم من تقدم منهم ، وأما أخطأ الطلاب فيمكن إصلاحها بالطرق التالية :
– تمضي القراءة الجهرية الأولى دون إصلاح الأخطاء إلا ما يترتب عليه فساد المعنى
– بعد أن ينتهي الطالب من قراءة الجملة التي وقع الخطأ في إحدى كلماتها نطلب إعادتها مع تنبيهه على موضوع الخطأ ليتداركه .
– يمكن أن نستعين ببعض الطلاب لإصلاح الخطأ لزملائهم القارئين .
– قد يخطئ الطالب خطأ نحوياً أو صرفياً في نطق الكلمة فعلى المعلم أن يشير إلى القاعدة إشارة عابرة عن طريق المناقشة .
– قد يخطئ الطالب في لفظ كلمة بسبب جهله في معناها وعلاج ذلك أن يناقشه المعلم حتى يعرف خطأه مع اشتراك جميع الطلاب فيما اخطأ فيه زميلهم .
– يرى التربويين أنه إذا كان خطأ الطالب صغيراً لا قيمة له وخصوصاً إذا كان الطالب من الجيدين ونادراً ما يخطئ فلا بأس من تجاهل الخطأ وعدم مقاطعته .
تجـــــدونــــه بــــالمرفقــات ’’ للتحميل كامل و مرتب في المرفقات
بالتوفيــــــــق ..
ملخص الفصل الثالث النحو و القراءة الصف العاشر
· ما مات مِنْ كَرَمِ الزمانِ فإنه يَحْـيَا لـدى يَحْـيَى بن عبدالله
· ———————————————————
· إذا رماك الدهر في معشر قد أجمع الناسُ على بُغضِهِمْ
فَدَارِهِمْ ما دُمْتَ في دَارِهِمْ وأَرْضِهِمْ ما دُمتَ في أَرْضِهِمْ
· ———————————————————
· (ذلك بما كنتم تـفرحون في الأرض بغير الحقّ وبما كنـتم تـمرحون)
· ———————————————————
· (الجَدّ في الجِدّ والحرمان في الكسل).
· ———————————————————
· هَـلاّ نَـهاكَ نُـهاكَ عَنْ لوم امرئٍ لَمْ يُلْفَ غَيْرَ مُنَعَّمٍ بشقاءِ
· ———————————————————
· قال تعالى :" وهم يحسبون أنهم يحسنون صنعا " الكهف ، 104
· ———————————————————
· لشؤون عيني في البكاء شؤون وجُفون عينك للبلاء جُفون
· ———————————————————
· كنت أطمع في تـجريبك ومطايا الجهل تجري بك .
· ———————————————————
رأيتُ الناسَ قد مالوا إلى من عنده مــالُ
ومن ما عنده مـالُ فـعنهُ الناس قد مالوا
رأيتُ الناس منفضة إلى من عنده فضــة
ومن مـا عنده فضة فعنه الناس منفـضة
رأيت الناس قد ذهبوا إلى من عنده ذهبُ
ومن مـا عنده ذهبُ فعنه الناس قد ذهبوا
2. هات معنى ماتحته خط فيما يأتي :
§ هلاّ نَهاك نُهاك عن لوم امرىءٍ لم يُلْفَ غير مُنعّم بشقاء
نَهاك : ……………………….. نُهاك : …………………………………..
§ لم نلق غيرك إنسانا يُلاذُبِه فلا بَرحْتَ لعين الدهر إنسانا
إنسانا : ……………………… إنسانا : …………………………………..
§ سما وحمى بني سامٍ وحامٍ فليس كمثله سامٍ وحامِ
سامٍ وحامٍ : …………………. سامٍ وحامِ : ……………………………..
§ طرقت الباب حتى كلّ متني فلما كلّ متني كلّمتني
كلّ متني : …………………… كلّمتني : ………………………………..
§ تقول : أنت امرؤ جافٍ مغالطةً فقلت : لاهوّمت أجفانُ أجفانا
أجفانُ : ………………………… أجفانا : ………………………………….
§ فدارهم مادمت في دارهم وأرضهم مادمت في أرضهم
دارهم : ………….. دارهم : ……………….. أرضهم : …………… أرضهم : ……………
§ إذا مَلِكٌ لم يكن ذا هِبَهْ فدعْه فدولته ذاهِبَهْ
ذاهِبَهْ : ……………………….. ذاهِبَهْ : ………………………………..
ويؤكد الباحثون من جامعة ميتشيجان ان سماع اصوات الوالدين ومشاهدة حركاتهم يوسع من مدركات الطفل ويجعله اكثر اهتماماً بالكتاب من غيره حتى في تلك السن المبكرة.
ويشير الخبراء الى ان نتائج القراءة المبكرة تتضح فيما بعد عندما يظهر الطفل مهارة مبكرة في القراءة والكتابة والتعبير.
وفيما يلي بعض الخطوات التي ينصح بها عند القراءة للطفل:
• استخدام كتب وليس ورق لكي يتمكن الطفل من الامساك بها ومطالعتها.
• اختيار كتب مليئة بالصور والالوان والحيوانات لكي تسترعي انتباه الصغير.
• قراءة وشرح المواقف والصور بينما يشاهدها الطفل.
• دندنة الكلمات بدلاً من قرائتها لجذب انتباه الطفل.
• تمرير اصبع الطفل على الكلمات بينما يقرأها احد الوالدين دون ازعاج الطفل او ارهاقه.
• حفظ الكتب في مكان ظاهر للطفل كي يتعرف عليها بنفسه ويطلبها.
م
السلـآم عليـِڪم ورבـِمـِة الله وبرڪْـِآته ………. }
بسـِم الله الرבـمـِن الرבــُِيـِم
شـבـآلڪم وشو أخبـِآرڪم
عسآڪـِم مرتآבـيـِن بــِس !!؟ [ ]
فيُ المرفقــَـآت
الكتاب رائع للذين يعيشون في بلاد الغرب أو غير البلاد العربية..
لمعاينة الكتاب بالصوت والصورة
https://www.youtube.com/watch?v=kyoKT3-i1KE
لتحميل نسخة جاهزة للطباعة من هنا
تعليم اللغة, تعليم الحروف, تعليم حروف الهجاء, تعليم العربية للاطفال, تعليم العربية للاطفال بالصوت والصورة, تعليم اللغة العربية, تعليم الحروف العربية للاطفال, تعليم اللغة العربية للمبتدئين
نسأل الله سبحانه وتعالى أن يجزي من قام على هذا العمل خير الجزاء
وأن يغفر لنا وله.