التصنيفات
الصف السابع

حل كتاب علوم التلميذ من درس م المادة الى درس الخصائص الفيزيائية الصف السابع الصف السابع

صفحة:125
اذكر وحدتين……
اللتر و الميليلتر و سنتيمتر
صفحة:126
كيف تقيس حجم تفاحة؟
نضع التفاحة في دورق فيه ماء فيكون حجم التفاحة =حجم الماء المزاح.
صفحة:128
ما الوحدات التي………….؟
جرام- الميلي جرام – كيلو جرام.
صفحة:129
1- اكتب باسلوبك جملة…….
– تستطيع تحديد حجم السائل بدقة بالنظر الى السطح الهلالي .
وضح المقصود………..
الكتلة:مقدار كمية المادة في الجسم.
الوزن : مقدار قوة الجاذبية المؤثرة على جسم ما و الذي يتغير بتغير موقع الجسم في الكون .
القصور الذاتي : ميل الجسم الى مقاومة تحريكه اذا كان ساكنا او ميله الى مقاومة تغيير مقدار سرعته او اتجاهها اذا كان متحركا.
3 – د
4 – أ
5 – ج
6 – د
7- 225- 80=145 cm مكعب
8-الوزن = الكتلة ضرب 10
400g = 400 قسمة 1000=0.4kg
الوزن =10×0.4 نيوتن
9- كلما زاد كتلة الجسم زادت قوة الجاذبية الارضية له و يعتمد ذلك على وجوده قريبا من سطح الارض او بعيدا عنه.
10 – يزن الفيل على سطح القمر اقل لان قوة الجاذبية على القمر اقل من قوة جاذبية الارض.
صفحة:130
عدد اربع …….
اللون – الرائحة- الكتلة – الحجم – قابلية التوصيل الحراري.
صفحة:132
ماذا يحدث لجسم……………….
يطفو الجسم عندما تكون كثافته اقل من كثافة الماء.
صفحة:133
ما التغير الفيزيائي؟
تغير المادة من شكل الى اخر من دون ان تتغير خصائصها الكيميائية.
صفحة:134
1- وضح المقصود………
الخاصية الفيزيائية :ميزة للمادة لا ينطوي تحديدها على تغير في هوية المادة كالكثافة و الصلادة.
2- د
3- لماذا كتلة كرة………………
لان كثافة كرة الغولف اكبر من كثافة كرة الطاولة.
4- صف ما يحدث………………….
قد يتغير شكلها دون تغير في هوية المادة .
5- اذكر ستة………………
الصلادة – التوصيل الحراري- اللون – الحجم – قابلية الذوبان – الحالة الفيزيائية – الكتلة
عدد ستة تغيرات ……………
الانصهار – الغليان – الذوبان – اللي (الطي) – التجمد – صقل – قطعة خشب
7- جميعها سوائل .
8- الكثافة = 350 قسمة 95 =3.68 cm/g مكعب
و يغوص لان كثافته اكثر من كثافة الماء
9 – الكتلة = 5×10==50g
10 – اقارن كثافة قطعة النقود مع كثلفة الفضة فاذا تساوت كانت العملة غير مزيفة.
11- اضع البيضة في اناء فيه ماء فاذا غاصت تكون فاسدة لان كثافتها تصبح بعد الفساد اقل من كثافة الماء.
12- تقاس الكثافة بقسمة الكتلة على الحجم.
بناااااااااااااات لااااااااااا تنننننننننننسوووووووووووووووواااا الردوووووووووود

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

تقرير عن التغيّرات الكيميائية والتغيّرات الفيزيائية+ مشروع كيمياء عن فصل الخليط -للتعليم الاماراتي

بليز أبغي تقرير عن التغيرات الكيميائية والفيزيائية ضرووووووووووووري
ومب لازم بعد تقرير المهم معلومات عن التغيرات ….

التغيّرات الكيميائية والتغيّرات الفيزيائية

الخلفية العلمية للموضوع :
من المهم جدا أن نعرف الفرق بين التغيرات الفيزيائية والتغيرات الكيميائية. فكلا النوعين من التغيرات يعتمد عليها دراسة التفاعلات الكيميائية وحالات المادة. كثيرا ما نتفق أن بعض التغيرات تكون واضحه, ولكن هناك بعض الأساسيات يجب أن نٌعتمدها.

التغيرات الفيزيائية عبارة عن تغيرات في الطاقة والحالات المادة. بينما التغيرات الكيميائية تكون على مستوى التغيرات التي تحدث لمكوناتها الأساسية ( ذرات ، جزيئات .. ). فعند الضغط على علبة معدنية واعوجاجها, أكون قد أحدثت عليها تغيرات فيزيائية . حيث أن شكلها تغيير بينما حالتها لم تتغير. كما وأننا عندما نصهر مكعب ثلج فإننا أيضا نحدث تغيرات فيزيائية ( بإضافة طاقة ) . مثل هذه الأمثلة هي تغيرات في حالة المواد. فأنت تسبب تغيّرات فيزيائية إذا ما أثّرت بقوى مثل الحركة أو الحرارة أو الضغط.
أما التغييرات الكيميائية فإنها تحدث في مستوى أصغر. وقد تظهر بشكل واضح في التجارب عند تغير الألوان بالرغم من أن هذه التغيّرات قد حدثت لدقائق لا ترى. فمثلا عند ظهور صدأ الحديد الأحمر ( وهو عادة يلزمه فترة طويلة نسبيا للظهور) فهذا يعني أن ذرات الحديد الأصلية قد تغير تركيبها ( تأكسدت ). أما ذوبان مكعب السكر هو تغيّر فيزيائي لأن المادة ما زالت سكر . بينما لو حرقنا مكعب السكر يصبح التغير تغيّرا كيميائيا ، فالطاقة الحرارية ستعمل على كسر الروابط الكيميائية في السكر ولا يعد سكر.
إن التغيرات الكيميائية قد تكون صغيرة جدا أو أنها قد تحدث على عدة مراحل ويكون نتيجتها نفس عدد الذرات ، إنما يصبح لها تركيب مختلف. فمثلا من السكريات الآحادية : الجلوكوز والجلاكتوز والفركتوز وجميعها تمتلك 6 ذرات كربون و12ذرة هيدروجين و6 ذرات أكسجين. فبالرغم من تشابهها في عدد ونوعية الذرات، إلا أن لها أشكال مختلفه تسمى المتصاوغات. ولكل منها لها التفاعلات الكيميائية المختلفة بسبب اختلافها في الصيغة البنائية.
أمثلة على التغيرات الكيميائية :

التغيرات الكيمائية غير مقتصر حدوثها في المختبر الكيميائي. وسنعرض هنا بعض الأمثلة هذه التغيرات الكيميائية مع معادلتها الكيميائية :
• عادة ما تفقد الملعقة الفضية بريقها وذلك لتفاعلها مع الكبريت الذي في الهواء ليكوّن كبريتيد الفضة ذات اللون الأسود
2 Ag + S –> Ag2S
• عند تعرّض الحديد للهواء الجوي , فإنه يصدأ لتفاعله مع الأكسجين.
4 Fe + 3 O2—> 2 Fe2O3
• يحترق الميثان متحدا مع الأكسجين في الهواء لتكوين ثاني أكسيد الكربون وبخار الماء
CH4 + 2 O2 –> CO2 + 2 H2O
• مضاد الحموضة ( هيدروكسيد الكاليسيوم ) دواء يعادل حموضة المعدة ( حمض الهيدروكلوريك ).
Ca(OH)2 + 2 HCl–> CaCl2 + 2 H2O
• الجلوكوز ( سكر بسيط ) يتخمر إلى الإيثانول وثاني أكسيد الكربون. السكر الذي في العنب أو الحبوب يتخمر باستخدام الخميرة لصنع الكحول وثاني أكسيد الكربون. وثاني اكسيد الكربون هو الغاز الذي يتصاعد بكثرة في المسكرات
C6H12O6 (glucose)– 2 C2H5OH (ethyl alcohol) + 2 CO2
• الكحول مع الأكسجين يصبح خل مع جزيئات من الماء. هذا التفاعل أكثر تعقيدا من تخمّر الكحول بسبب التفاعلات الكيميائية الحيوية.
C2H5OH + O2 –> HC2H3O2 + H2O
وكقاعدة عامة، فالتفاعلات الكيمياحيوية تصبح أمثله ضعيفة لتوضيح التفاعلات الكيميائية الأساسية لأنها تفاعلات واقعية تحدث في أجسام الكائنات الحية وتحت سيطرة الأنزيمات .

أمثلة على التغيّرات الفيزيائية:

هنا بعض الأمثلة للتغيرات التي لا تعتبر كيميائية. ففي كل حالة يمكن للمواد الأصلية أن يعاد اصلاحهاوتعديلها بالعمليات الفيزيائية
• غليان الماء في غلاية الشاي أو تكاثفه على الزجاج البارد
• علبة من الألومنيوم توضع في على الغاز ويتم تسخينها
• تحوّل الثلج الجاف من المادة الصلبة إلى الحالة الغازية لتكوين غاز ثاني أكسيد الكربون ( التسامي )
• صهر الذهب أو تصلبه
• خلط الرمل مع الملح
• طحن قطعه من الطبشور إلى بودرة
• جعل قضيب من الحديد مغنطيسا
• اذابة قطعة السكر في الماء

المنطقة الرمادية ما بين التغيّرات الكيميائية والتغيّرات الفيزيائية :
يمكن القول بأن هناك منطقة رمادية نقف فيها ونتساءل .. هل هذه التغيرات هي كيميائية أم فيزيائية؟ ولماذا ؟
ذوبان ملح المائدة في الماء

تترابط الأيونات في المركبات الأيونية بروابط أيونية ،وعند تكوين المحلول تتأين مثل هذه المركبات – عادة – حيث يعمل جزئ الماء على إبعاد الأيونات عن بعضها البعض. وملح الطعام ( كلوريد الصوديوم ) مثال جيد للمادة الأيونية. معظم المواد الأيونية مثل كلوريد الصوديوم تكون على شكل بلورات صلبة تتأين في المحاليل المائية. فالكمية القليلة من ملح الطعام تذوب بسرعة كبيرة في قدر الطبخ لتتحول إلى أيونات .
كيف لنا أن نعرف بأن الأيونات في المحلول ؟
مثل هذه المحاليل تتميّز بأنها موصلة جيدة للتيار الكهربائي بسبب حرية حركة أيوناتها :
NaCl –> Na+ + Cl-
تنجذب أيونات الصوديوم الموجبة نحو جانب ذرات الأكسجين السالبة في الماء وتتجه أيونات الكلوريد السالبة نحو جانب ذرات الهيدروجين الموجبة من جزيئات الماء.
في هذه الحقيقة الواقعة .. هل هو تفاعل أم لا ؟ نحن ذكرنا بأن التغييرات الفيزيائية هي الحالة التي لا يحدث أي تغيرات كيميائية للمتفاعلات أو المواد ألأصلية ويمكن إعادة تصليها بالعمليات الفيزيائية. وأن التغيّرات الكيميائية التي يتكون فيها مواد جديدة.
ويمكن الجزم هنا بأن كلوريد الصوديوم الصلب أكيد يختلف عن أيونات الصوديوم وأيونات الكلوريد. والأيونات توّصل التيار الكهربائي ويمكنه أن يتفاعل في التفاعلات الأيونية. لكن من جانب آخر , فمثل هذه الأيونات يمكن اعادتها تماما إلى المواد الأصلية بعملية تبخير الماء . ومثل هذا يتم عادة بتبخير ماء البحر للحصول على الأملاح.
هل تكسّرت الروابط؟ نعم , فإذا قمت بفصل أيونات الصوديوم اشعاعيا ونقلتها إلى محلول أيونات لم يتم فصلها . فروابط البلورة سيتم تشكيلها وستختلط الأيونات المفصولة مع الأيونات الغير مفصولة . فالبلورة كتلة متماسكة من الأيونات التي تأخذ الأماكن المنظمة ولا تعمل جزيئات منفصلة عن بعضها البعض .
بعض المركبات الأيونية مثل حمض الأستيك , يتأين جزئيا في الماء مكونا أيون الأسيتات وأيون الهيديوجين . حمض الأستيك حمض ضعيف , وهذا يعني بأن المادة لم تذوب كليا في الماء ، إلا أن هناك أدلة على وجود متميّز لأيونات الهيدروجين .

• تبلور كبريتات النحاس المائية الزرقاء بالحرارة

تتميّز كبريتات النحاس المائية بلونها الأزرق اللافت للنظر ولمعانه الزجاجي الظاهر لبلوراته . هو أحد البلورات المائية التي ترتبط معه جزيئات الماء مع الأجزاء الغير مائية منه لتكوّن بلورة شبكية. ويتم التعبير عنها بنقطه بعد الصيغة الجزيئية للمركب للتعبير من وجود الماء في الجزء الأيوني منه.
ومن المعروف عن البلورات المائية فالتسخين اللطيف سيفصل جزيئات الماء عن كبريتات النحاس. وخلال التسخين سيتحوّل لون الأزرق المبهر إلى مسحوق لونه أزرق باهت، لخروج الماء منه كبخار كما في المعادلة :
CuSO4.5H2O –> CuSO4 + 5H2O
ارتباط الماء بكبريتات النحاس يكون بنسبة 1 : 5 مول. وعملية فصل الماء عن البلورة لن يكون لمدة طويلة .. فبمجرد إضافة قطرة من الماء إلى البلورة المجففة فإنها تكون شرهه للماء وستلتقط الماء وهي تحدث صوتا لشدة التفاعل مصاحبا بالحرارة. وتغيّر في اللون مشابه للبلور المائية .
في هذه الواقعة هل هو تفاعل أم لا ؟ فتبادل الحرارة ، والنسبة الثابته ما بين الماء وكبريتات النحاس والتغيّر في الخصائص تجعل من النقاش متحيّزا لاعتباره تفاعلا. أما في الجانب الآخر ، كون أن الماء يظل ماء وصيغة كبريتات النحاس لا تتغير. والعملية قابلة للانعكاس بعملية فيزيائية بسيطة وهي إضافة القليل من الماء أو التسخين اللطيف لفصل الماء .
ملاحظة : كبريتات النحاس مادة سامة بسبب وجود أيونات النحاس. والنحاس والفلزات الثقيلة الأخرى مثل الرصاص والزئبق تسبب مشاكل في خلايا الكائنات الحية. تعتبر تجربة إزالة الماء من كبريتات النحاس المائية خطرة لأن استخدام بلورة كبيرة قد تنفجر بفعل الحرارة وتسبب تناثر كبريتات النحاس في كل مكان . كما وأن بودرة البلورة اللامائية أيضا خطرة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

الكميات الفيزيائية العددية والمتجهة -التعليم الاماراتي

هذا تقرير عن الكميات الفيزيائية العددية والمتجهة
ستجدونه في المرفق

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثالث الابتدائي

ورقة عمل التغيرات الفيزيائية و الكيميائية للصف الثالث

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إليكم احبتي ورقة عمل/ التغيرات الفيزيائية و الكيميائية

ورقة عمل بسيطة لتغيرات الكيميائية و الفيزيائية

للتحميل من

هنـــــــــــــا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

اوراق عمل مجالات الفيزيائية الصف العاشر

اوراق عمل مجالات الفيزيائية

يرجى تحميل الملف فالاسفل من المرفقات

اذكر بعض مجالات علم الفیزیاء :

………………………………………….. ………. -1
………………………………………….. ………. -2
………………………………………….. ………. -3
………………………………………….. ……….. -4
………………………………………….. ……….. -5
………………………………………….. ……….. -6

– اختر التكملة المناسبة التي تلي كل من العبارات التالیة

-1 تسمى الطریقة المنھجیة لدراسة الظواھر الطبیعیة ب: –
– النموذج – النظام – الدینامیكا الحراریة – المنھج العلمي

-2 عند استخدامك البوصلة للسیر في الصحراء فان مجال الفیزیاء المتعلق بذلك ك
– الكھرومغناطیسیة – میكانیكا الكم – المیكانیكا – البصریات

اقرأ التحقیق التالي حول حادث سیارة و أجب عن الأسئلة التي تلیھ :

" حضر المحقق إلى موقع حادث السیارة و أخذ ینظر إلى مشھد الحادث و یتفحصھ و یدون ما شاھده ،
فتخیل أن سبب الحادث ھو عطل میكانیكي في السیارة أو أن السائق تجاوز السرعة ، فطلب فحص
بعضأجزاء السیارة و تفحص آثار انزلاق الإطارات على الطریق ثانیة . فكتب
تقریره النھائي بأن مكابح السیارة فیھا عطل ، و قدمھ للمحكمة "
– لابد أن المحقق اتبع منھجا علمیا أثناء التحقیق ،

استخرج من النص العبارات الدالة على خطوات المنھج العلمي التالیة :
١- الملاحظة و طرح السؤال :
………………………………………….. ………………………………………….. …..
-2 الفرضیات :
………………………………………….. ………………………………………….. …..
-3 اختبار الفرضیات :
………………………………………….. ………………………………………….. …..
-4 استخلاص النتائج :
………………………………………….. ………………………………………….. …..
– اكتب على یمین السؤال الحرف الدال على الجواب الأصح :

– ما الخطوة التي تسبق وضع فرضیات و اختیارھا موضوعیا في المنھج العلمي :
– أ) تفسیر النتائج ب) إجراء التجارب

ج ) صیاغة الاستنتاج د ) الملاحظة و جمع البیانات

المصدر : مدرسة عمر بن خطاب النموذجية

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثالث الابتدائي

ورقة عمل "التغيرات الفيزيائية " -مناهج الامارات

ورقةالعمل موجودةبالمرفقات ……

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

عرض بوربوينت عن الخواص الفيزيائية للغازات للصف الحادي عشر العلمي / الفصل الثاني !! للصف الحادي عشر

عرض بوربوينت عن الخواص الفيزيائية للغازات للصف الحادي عشر العلمي / الفصل الثاني !!

فروض النظرية الحركية الجزيئية للغازات :
1)تتألف الغازات من أعداد كثيرة من جسيمات متناهية في الصغر و بعيدة عن بعضها
بسبب الكثافة المنخفضة من الغازات وكذلك لسهولة انضغاط الغازات .
2) التصادم بين جزيئات أو مع جدران الوعاء ( التصادم مرن ).
3) جزيئات الغاز في حركة دائمة مستمرة وعشوائية بسبب امتلاكها للطاقة حركية .
4) لا يحصل تجاذب أو تنافر بين جزيئات الغاز
5) الطاقة الحركية للأجسام KE=1l2mv2


من إعدادي نفع الله بها

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده