الوسم: الامارات

التصنيفات
رياض الاطفال

بعض النماذج الاسئلة لتقييم الاطفال -مناهج الامارات

هذة الاسئلة اللتي تقييم فيها الاطفال

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

[انتهى] بحث تقرير عن إنفلونزا الطيور _ الامارات

ضروري كنت ابغى تقرير عن القضايا المعاصره مثل انفلونزا الطيور ويكون فيه مقدمه وموضوع وخاتمه ومراجع بس ما تبخلون عليا الله لا يردكم انشاء الله الاستاذ يبغاه يوم الربعاء

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

نشيد يا روضتي يا روضتي -تعليم الامارات

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ..

أسعد الله أوقاتكم بكل خير ..

جبتلكم نشيد يا روضتي يا روضتي ..


يا روضتي يا روضتي …. يا ملتقى أحبتي


يا راحتي ومتعتي … وبهجتي وفرحتي


في روضتي مربية .. أحبها من قلبيا


تفيدني بعلمها .. وقصة وأغنية


وروضتي فيها الزهور .. فيها الهواء والطيور


وفي فنائها الكبير .. نجري ونلهو في سرور


فيها نعيش في نظام .. والكل يسمع الكلام


نحيا جميعا في سلام .. وفي حنان واحترام


في روضتي أحلى حياة .. فيها التآخي والصلاة


نتلو بها قرآننا .. لكي نعيش في هداه

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

السلام عليكم -تعليم الامارات

عاوز امتحان عربي نص تاني مع اجابات او امتحان اخر سنة 2022/2017 الفجيرة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

تعليم الرسم البسيط للاطفال -مناهج الامارات

الفراشة

الفتاة الضاحكة

الزهرة

الوجه الباسم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

الصف العاشر لغة عربية -تعليم الامارات

لو سمحتم ابى حل كتاب التطبيقات لغة عربية لصف العاشر

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

امتحانات لمنطقة رأس الخيمة -تعليم الامارات

أريد جداول الأمتحانات

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

طلب حل صفحة 60 61 62 البحر المتقارب اللغة العربية الفصل الدراسي الاول -تعليم الامارات

طلب حل صفحة 60 61 62 البحر المتقارب اللغة العربية الفصل الدراسي الاول

بليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييز بسسسسسسسسسسسسرعة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

بعض مشكلات الإدارة المدرسية ؟؟!! -مناهج الامارات

منها: مشكلات تتعلق بأولياء الأمور :
1-عدم وعي بعض الأسربأهمية دور المدرسة.
2-عدم زيارة أولياء الأمور للمدرسة للسؤال عن أبناءهم.
3-عدم مقدرة بعض أولياء الأمور على الحوار وتفهم وضع أبناءهم .
4-عدم مشاركة أولياء الأمور فى حضور مجلس المدرسة رغم دعوتهم.
5-عدم دعم أولياء الأمور لنشاط المدرسة.
6- قيام بعض أولياء الأمور بالتدخين داخل المدرسة.
7- عدم إلتزام أولياء الأمور بالحضور لأخذ أبناءهم وقت الإنصراف حسب الزمن المحدد.
8- قيام بعض أولياء الأمور بضرب إبنه ضرباً مبرحاً داخل حجرة المدير أو الوكيل مما يضطر أحدهما للتدخل.
9- عدم تجاوب بعض أولياء الأمور عند توجيه دعوه للحضور للمدرسة.
10- توجه بعض أولياء الأمور مباشرةً الى غرفة صف إبنه دون المرور على المدير أوالوكيل أو المرشد الطلابي.
11-تلفظ بعض أولياء الأمور بألفاظ غير لائقه ……………………. ………..
الحلول المقترحة والتوصيات:
1-توعية الأسر والمجتمع المحيط بأهمية التواصل مع المدرسة لما لذلك من أثر إيجابي ينعكس على مصلحة أبناءهم ويساهم في حل مشاكلهم ويرفع من مستواهم ويشعرهم بالمتابعة والإهتمام من قبل المدرسة والأسرة.
2-إشراك أولياء الأمور في وضع خطط المدرسة والمشاركة أيضاً في تنفيذها حسب التخصصات والمهارات والقدرات التي يتمتع بها المشارك .
3-وضع لوحات إرشادية بمضار التدخين والإمتناع عنه داخل المدرسة
4- تهدئة ولي الأمر وإمتصاص غضبه عند حضوره لمناقشة مشكلة.
5-توعية الأسر في دعم المدرسة التي هي لأبنائهم مثل غيرهم وما لذلك من أثر حتى في نفوس أبنائهم.
6- التواصل المستمر مع أولياء الأمور عن طريق المكاتبات أو الإتصالات أو عن طريق بعض أولياء الأمور لحل المشكلات ………
مشكلات تتعلق بالطلاب :
1- التأخر عن طابور الصباح.
2- الغياب بدون عذر في المنزل.
3- الغياب وعدم الحضور نهائياً للمدرسة رغم خروجه من المنزل الى المدرسة وبدون علم الأسرة.
4- الاعتداء على الزملاء والمعلمين أو الموظفين.
5- كثرة عمليات السرقة وخاصة أثناء الفسحة وحصة البدنية …الخ.
6- التدخين داخل المدرسة.
7- وجود مدمنين بالمدرسة.
8- التحرشات الا اخلاقية .
9- إنتشار السلوكيات الغير مرغوب فيها (( قصات الشعر ، السلاسل ، إحضار الدسكات والصو ر والكذب )).
10- التأخر الدراسي.
11- الرسوب الدراسي.
12- إصابة بعض الطلاب ببعض الأمراض (( سكر ، صرع ، مرض نفسي …الخ ))
13- عزوف الطلاب عن المشاركة في الأنشطة.
14- عزوف الطلاب عن الحضور للمدرسة في الأسبوع الأول والأخير من كل فصل دراسي.
الحلول المقترحة و التوصيات :
1- عدم قبول الطلاب من خارج قطاع المدرسة.
2- توعية الأسر بخطورة الغياب بدون عذر والأثار السيئة الناجمة عنه عبر الرسائل والمطويات وإرسال محاضرين إلى مساجد الحي الذي تقع فيه المدرسة.
3- دراسة حالات الهروب عن المدرسة بدون علم الأسرة وإيجاد الحلول لها.
4- محاربة التدخين بالطرق التربوية والتنسيق مع المرشد الطلابي والأسرة لحل مثل هذه السلبيات وما شاكلها من إستعمال المخدرات والسلوكيات السيئة كقصات الشعر وإطالة الأظافر ولبس الخواتم (( أكثرمن واحد )) والسلاسل.
5- إنشاء مجاميع تقوية لعلاج مشكلة الرسوب والتأخر الدراسي مع دراسة الحالات وإيجاد الحلول .
6- تطوير الأنشطة ومشاركة الطلاب في التخطيط لها لتناسب ميولهم ورغباتهم وتوفير الإمكانات لها.
7- توعية الطلاب بأهمية التقيد بمواعيد بداية ونهاية الدوام الرسمي اليومي والفصلي وأثره في بناء شخصية الطالب.
8- وضع لوحات إرشادية بمنع التدخين وبيان مضاره ومضار المخدرات
مشكلات تتعلق : بمديري المدارس
1-عدم كفاءة المدير للقيادة وقلة خبرته.
2-عدم العدل فى توزيع الجدول (( الحصص ، الاشراف ، الاحتياط ، الريادة ، النشاط )).
3- الاعتماد على الروتين واللوائح فقط.
4-الميل لبعض المعلمين والموظفين ومجاملتهم ((( الشلة ))).
5-عدم اشراك الاخرين فى اتخاذ القرارات.
6-عدم القدرة على اتخاذ القرار.
7-ضعف شخصية المدير مما يؤدى الى تسيب العاملين بالمدرسة واهمالهم.
8-تداخل الصلاحيات.
9- عدم وضع خطة يسير على ضوءها مدير المدرسة .
10- إهمال النشاط المدرسي أو تنفيذه بطريقه لا تؤدي إلى تحقيق الهدف التربوي المنشود
11-عدم الإهتمام بعقد الإجتماعات رغم أهميتها.
12- عدم الإمام بالأنظمه واللوائح التنظيميه لعمل مدير المدرسة.
13-عدم إهتمام مدير المدرسة بالجوانب الانسانيه والتقيد بالروتين.
14-نقص الإمكانات الماديه عن الوفاء بمتطلبات المدرسة وتلبيت حاجات خطتها لعوامل أهمها:-
أ-قلت عدد طلاب بعض المدارس فلا يكفي دخل المقصف.
ب-إقتطاع إدارة التعليم جزء من دخل المقصف.
ج- تحمل المدارس رواتب عمال المدرسه (عمال نظافه).
د-تأخر إدارة التعليم في القيام بعمليات الصيانه.
15-التغيير المستمر في الجداول ( نقل معلم ،نقص معلمين ثم إكتمالهم …ألخ).
16-تسلط مدير المدرسة ومركزيته.
الحلول المقترحة والتوصيات:
1-إختيار مديري المدارس من ذوي الكفاءة والخبرة .
2-العدل ومراقبة الله عند توزيع الجداول المدرسية.
3- المساواة في المعاملة بين الأخرين من معلمين وموظفين وطلاب والبعد عن الشله والعنصرية.
4- المرونة في العمل فيما لا يخل بالأهداف التربوية أو فيه مخالفة صريحة للأنظمة.
5- الحرص على العمل الجماعي وإشراك الأخرين من معلمين وموظفين وطلاب وأولياء الأمور في تنفيذ الأنشطةوالأعمال التربويه كلا فيما يخصه ويقدر عليه ويلأئم قدراته ومهاراته.
6-يلزم مدير المدرسة وضع خطة للعمل المدرسي .
7-تنسيق العمل المدرسي لتفادي التداخل والتعارض بين الأدوار ولتحديد المسئولية.
8- الإهتمام بالأنشطة المدرسية والإيمان بأهميتها في العملية التربوية.
9-الإهتمام بعقد الإجتماعات لما لذلك من أهمية في توجيه الأخرين وتحديد مسئولياتهم.
10-الإلمام بالأنظمه والوائح المنظمة للعمل المدرسي ومراجعتها بين فترة واخرى.
11-الإهتمام بالعلا قات الإنسانية وتلمس حا جات ومشاكل المعلمين والطلاب والأسر والمجتمع المحيط والمساهمة في حلها .
12-توفير الجو المنا سب الجذاب الذي يجذب الجميع إتجاهالمدرسة.
13- الإجتهاد في المطالبة والمحاولة لتوفير ما تحتاجه المدرسة من إمكانات مادية وبشريه لتفادي المشكلات الناتجة عن نقصها.
مشكلات تتعلق بالمباني المدرسية :
1-المبني المستأجر وينتج عنه زيادة في عدد المعلمين لصغر حجرات الدراسة.
2-عدم وجود ساحات كافية وخاصة فى المبني المستأجر.
3-عدم توفر ملعب لكرة القدم رغم أهمية ذلك للطلاب وخاصة في المستأجرة.
4-عدم وجود مسرح لحفلات المدرسة أو الندوات أو المحاضرات التي تتم بها وخاصة في المباني القديمة والمستأجرة.
5-عدم مثالية موقع المدرسة وخاصة المستأجرة لضيق الشوارع المجاورة.
6-عدم وجود مخارج متعددة وخاصة في المباني المستأجرة.
7-نقص وسائل السلامةوخاصةفي المباني القديمة أو المستأجرة مثل عدم وجود خراطيم مياه ومحابس الحريق وأجهزة الانذار.
الحلول المقترحة والتوصيات
1-تكوين لجنة من قبل ادارة التعليم من الادارة الهندسيةوالصيانة للكشف على المباني المدرسية ومدى صلاحيتها ..((( لاتقل عن أربع زيارات فى العام مع التفعيل )))
2-قيام قسم التجهيزات المدرسية والوسائل التعليمية خلال الاجازة بتلمس حاجات المدارس من المقاعد والأثاث والأجهزة والوسائل وتوفيرها.
3-اختيار مواقع المدارس بعيدا عن الأسواق والضوضاء والأماكن الضيقة.
4- تزويد المدارس بأجهزة الانذار المبكر للحريق ومحابس وخراطيم اطفاء الحريق وتوفير جميع وسائل السلامةبها.
5-ايجاد مخارج للطوارى بجميع المدارس وضرورة التأكد من ذلك.
6- التأكد من مناسبة المبنى للمرحلة الدراسية التى أعدلها وتوفر جميع الجوانب التربوية من حجرات وساحات وملاعب ومسجد ومقصف ودورات مياه كافية ومكتبة أو مركز مصادر التعلم.
مشكلات تتعلق بالمشرف التربوي :
1-تحيز بعض المشرفين لارائهم وعدم الأخذ برأى مدير المدرسة.
2-نقص كفاءة المشرف التربوى مما يجعله يؤ دى دورا صوريا سواء للمدير أو المعلمين.
3- وجود عنصرية لدى بعض المشرفين.
4- طلب بعض المشرفين الاجتماع بمعلمى المادة جميعا فى حصة واحدة رغم وجود حصص لدى البعض.
5-بعض المشرفين يؤ دى دورا صوريا وروتينيا لايسم فى تطوير المعلمين مهنيا بل يقتصر دوره على تصيد أخطاء المعلمين وبالتالى رصدها فى سجل الزيارة .
6-تسلط بعض المشرفين ودكتاتوريتهم.
الحلول المقترحة والتوصيات :
1- اختيار المشرفين التربويين فى شتى المجالات والتخصصات من ذوى الكفاءة والخبرة والخلق الرفيع.
2-التنويه على عدم طلب المشرفين التربويين عقد اجتماع جماعى لمعلمى المادة فى حصة واحدة لما لذلك من أثر سىء على الطلاب أنفسهم وعلى نظام المدرسة ويمكن المشرف اعدا د و رقة يضمنها توجيهاته أو التنسيق معهم للالتقاء بهم فى الفسحة أو مساء ويمكنه بذلك جمع عدد كبير من المعلمين ويكون لقاء تربوى تتبادل فيه الخبرات.
3-تنمية المشرفين التربويين مهنيا بعقد دورات لهم وتتحرى جوانب الضعف لديهم.
4-على المشرف التربوى الاقتداء بالرسول صلى الله عليه وسلم فى حسن توجيهه وليحرص على الثناء وابداء السلبيات ببراعة مع ابداء أن الهدف المنشود واحد والبعد عن التسلط وفرض الرأى بل يحاول أن يكون فى صف مدير المدرسة والمعلمين للارتقاء بالعمل التربوى وتحقيق أهدافه.

منقول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

حل درس .. حكاية الصياد مع العفريت -مناهج الامارات

درس .. حكاية الصياد مع العفريييت

شحاالكم ..؟

حل الدرسس

نشاط 1
الفراغ الموجود ( لم يعرف الراوي )

نشاط 2

استفيدي من الكلام اللي موجود فوقه
عللي :
1) لأنه أخذ بمدلول العنوان الحرفي ، فأصبح من المحتم إضافة عدد كبير من الحكايات لإكمال عدد الليالي
و الباقي ما أعرفه

نشاط 3
اكتبي بالترتيب في الفراغات
أشعار
حكايات تهذيبية
حكايات خرافية
الأساطير

نشاط 6
من المشاهد التي تكرر فيها الحدث :
ـ رمي الشبكة
ـ اللجوء إلى الله و الدعاء
ـ الغطس لإخراج الشبكة
يبدأ الحدث في الحكاية :
ـ يتنامى و يتأزم بخروج العفريت
ـ و يتمثل الحل في إعادة العفريت للقمقم بفضل ذكاء الصياد

الخيال في الحكاية :
قوله : البيت الثالث : تحط صروف الدهر كل مهذب ………………..

نشاط 7
جواب السؤال الأول : التوكل على الله ، النشاط و العمل ، الذكاء و الفطنة ، القناعة بالواقع
جواب السؤال الثاني : كان قنوعًا راضيًا بما رزقه الله له و يعلم أن ذلك من عند الله ليس بيد البشر

النشاط 8
أ.حدد العناصر الخيالية التي لمستها في الحكاية

* اصطياد الصايد حماراً

* خروج العفريت من القمم ومكوث العفريت فيه

نشاط 9
ـ من دلالات الصراع :
صفات العفريت البدنية
صفات الصياد
ـ تحولا نفسيا كيف و لماذا ؟؟
بدا ذلك واضحًا من خلال تصرفاته و وعوده لمن سيخرجه و لكن بعدما بقي فترة طويلة تحولت وعوده إلى شرور ضد من يساعده

لغة الحكاية :
أول فراغ : أدعية الصياد
ثالث فراغ : ( اللهم إنك تعلم أنني لا أرمي ………………. ثلاثًا )
رابع فراغ : ( هاذا أبيعه في ……. دنانير ذهبًا )

نشاط 10
خامس فراغ : نشف ريقه و عمي عن طريقه .
سادس فراغ : ما تمسك به الدابة و العلاقة بينهما جناس ناقص

صنفي الجدول :
أول عمود ( مضاف ) : يا نبي الله لا تقتلني ، يا شيخ العفاريت
ثاني عمود ( شبيه بالمضاف ) : يا خائضًا في ظلام الليل
ثالث عمود ( نكرة غير مقصودة ) : أبشر يا صياد ، تكذب يا ملعون
رابع عمود ( مفرد ) : بلغني أيها الملك ، أيها المارد

الاختياري :
1) السخرية
2) الإغراء
3) التوبيخ و التعجب
4) التيئيس

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده