تركيب صور "حيوانات" لرياض الاطفال _ الامارات
تركيب صور "حيوانات" لرياض الاطفال _ الامارات
تركيب صور "حيوانات" لرياض الاطفال _ الامارات
تركيب دجاجة , تركيب زرافة , تركيب بطة
الوسم: الاطفال
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
في المرفقات
م/ن
بالتوفيق
-
المشكلات التي تواجة معلمة رياض الاطفال وحلولها.doc (74.0 كيلوبايت, 3309 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
بسم الله الرحمن الرحيم
خطه سنويه, شهريه, اسبوعيه لمعلمه الروضه , رياض الاطفال
خطه سنويه, شهريه, اسبوعيه لمعلمه الروضه , رياض الاطفال
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أخواتي معلمات رياض الأطفال
إن التخطيط مهم في العمل ومن أهميته أوجزه في هذه النقاط:
يجعل العمل منظما مرتباتكون رؤية المعلم واضحة لعمله يساعد على العمل في جميع الجوانب والمجالات.يساعد على النمو المهني المستمر ( التجديد ) يوفر خبرة تعليمية ، فيبدأ بالأهم ، ويعرف متى ينتقل إلى خطوة قادمة ، وما إذا كان من الضروري إجراء أي تعديل على خطته ، أو على جزء منهايوفر الأمن والطمأنينة النفسية ، ويخفف من القلق والتوتر ….
و ان نسبة 90% من المعلمات يركزن على التخطيط السنوي للمنهج والتخطيط الدرسي ( اليومي) فقط دون التخطيط لعملها في الجوانب الأخرى
لذا قمت بوضع نموذج خطة لمعلمة الروضة تساعدها في تنظيم عملها والمجالات التي لابد العمل بها.
أتمنى أن تستفيدون وتطبقونها
إعداد: عيون المستقبل
تجدونهـا في المرفقات,,
-
خطة معلمة الروضة لعملها1.rar (528.9 كيلوبايت, 19325 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمته وبركاته
السلام عليكم ورحمته وبركاته
الاوراق في المرفقاااات
الاستفادة للجميع
-
الليل و النهار.docx (299.3 كيلوبايت, 1219 مشاهدات) - الحيوانات ( التغذيه والبيئه.docx (200.8 كيلوبايت, 1010 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
1. امدح طفلك أمام الغير .
2. لا تجعله ينتقد نفسه.
3. علمه السباحة.
4. اجعله ضيف الشرف في إحدى المناسبات.
5. اجعل له ركنا في المنزل لأعماله واكتب اسمه على إنجازاته.
6. ساعده في كسب الصداقات, فان الأطفال هذه الأيام لا يعرفون كيف يختارون أصدقائهم.
7. اجعله يشعر بأهميته ومكانته وأن له قدرات وهبها الله له.
8. علمه أن يصلي معك واغرس فيه مبادئ الإيمان بالله.
9. علمه مهارات إبداء الرأي والتقديم وكيف يتكلم ويعرض ما عنده للناس.
10. علمه كيف يقراء التعليمات ويتبعها.
11. علمه كيف يضع لنفسه مبادئ وواجبات ويتبعها وينفذها.
12. علمه مهارة الإسعافات الأولية.
13. أوف بوعدك له.
14. علمه مهارة الطبخ البسيط كسلق البيض وقلي البطاطا وتسخين الخبز وغيرها.
15. عرفه بقوة البركة وأهمية الدعاء.
16. علمه كيف يعمل ضمن فريقه.
17. شجعه على توجيه الأسئلة.
18. أجعله يشعر أن له مكانة بين أصدقائه.
19. اجعل طفلك يلعب دور المدرس وأنت تلعب دور التلميذ.
20. علم طفلك كيف يمكن العثور عليه عندما يضيع.
21. علمه كيف يرفض ويقول (لا) للخطأ.
22. علمه كيف يمنح ويعطي.
23. أعطه مالا يكفي ليتصرف به عند الحاجة.
24. علمه كيف يدافع عن نفسه وجسده.
25. أعطه تحذيرات مسبقة.
26. علمه كيف يواجه الفشل.
27. علمه كيف يستثمر ماله.
28. علمه كيف يصلح أغراضه ويرتبها.
29. شاطره في أحلامه وطموحاته وشجعه على ان يتمنى.
30. علمه عن اختلاف الجنسين بين الذكر والأنثى من وحي آيات القرآن الكريم.
31. علمه كيف يتحمل مسؤولية تصرفاته.
32. اجعل له يوما فيه مفاجآت.
33. عوده على قراءة القرآن كل يوم.
34. أخبره انك تحبه وضمه إلى صدرك, فهذا يزرع فيه الثقة بنفسه
2. لا تجعله ينتقد نفسه.
3. علمه السباحة.
4. اجعله ضيف الشرف في إحدى المناسبات.
5. اجعل له ركنا في المنزل لأعماله واكتب اسمه على إنجازاته.
6. ساعده في كسب الصداقات, فان الأطفال هذه الأيام لا يعرفون كيف يختارون أصدقائهم.
7. اجعله يشعر بأهميته ومكانته وأن له قدرات وهبها الله له.
8. علمه أن يصلي معك واغرس فيه مبادئ الإيمان بالله.
9. علمه مهارات إبداء الرأي والتقديم وكيف يتكلم ويعرض ما عنده للناس.
10. علمه كيف يقراء التعليمات ويتبعها.
11. علمه كيف يضع لنفسه مبادئ وواجبات ويتبعها وينفذها.
12. علمه مهارة الإسعافات الأولية.
13. أوف بوعدك له.
14. علمه مهارة الطبخ البسيط كسلق البيض وقلي البطاطا وتسخين الخبز وغيرها.
15. عرفه بقوة البركة وأهمية الدعاء.
16. علمه كيف يعمل ضمن فريقه.
17. شجعه على توجيه الأسئلة.
18. أجعله يشعر أن له مكانة بين أصدقائه.
19. اجعل طفلك يلعب دور المدرس وأنت تلعب دور التلميذ.
20. علم طفلك كيف يمكن العثور عليه عندما يضيع.
21. علمه كيف يرفض ويقول (لا) للخطأ.
22. علمه كيف يمنح ويعطي.
23. أعطه مالا يكفي ليتصرف به عند الحاجة.
24. علمه كيف يدافع عن نفسه وجسده.
25. أعطه تحذيرات مسبقة.
26. علمه كيف يواجه الفشل.
27. علمه كيف يستثمر ماله.
28. علمه كيف يصلح أغراضه ويرتبها.
29. شاطره في أحلامه وطموحاته وشجعه على ان يتمنى.
30. علمه عن اختلاف الجنسين بين الذكر والأنثى من وحي آيات القرآن الكريم.
31. علمه كيف يتحمل مسؤولية تصرفاته.
32. اجعل له يوما فيه مفاجآت.
33. عوده على قراءة القرآن كل يوم.
34. أخبره انك تحبه وضمه إلى صدرك, فهذا يزرع فيه الثقة بنفسه
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
المقدمة
الحمد لله الذي جعل لنا من العلم نورا نهدي به و بعد…
نتقدم ببحثنا هذا الى زملائنا التلاميذ و الى كل من يجمعنا بهم رباط العلم من مستمعين و قراء و مدرسين فهذا البحث يشمل أثر المربيات في تنشئة الأطفال الذي نامل ان يعجبكم و اذا نحن نضع بين ايديكم هذا البحث الذي نرجو ان يكون في المستوى و نامل اننا على على الاقل لم نقصر و لم نهمل تبيان جواهر عناصر البحث لاننا محضورين بعاملين اثنين يصعب التوفيق في كثير من الاحيان بينهما و هما الوقت الموزع بين مختلف المواد الذي يتشكل منها المنهاج الدراسي و كذلك الاحاطه النسبيه بموضوع البحث الذي هو مبتغانا و الله نسال ان يديم نعمته علينا و ان يحفظ وطننا من كل كيد و من كل
نتقدم ببحثنا هذا الى زملائنا التلاميذ و الى كل من يجمعنا بهم رباط العلم من مستمعين و قراء و مدرسين فهذا البحث يشمل أثر المربيات في تنشئة الأطفال الذي نامل ان يعجبكم و اذا نحن نضع بين ايديكم هذا البحث الذي نرجو ان يكون في المستوى و نامل اننا على على الاقل لم نقصر و لم نهمل تبيان جواهر عناصر البحث لاننا محضورين بعاملين اثنين يصعب التوفيق في كثير من الاحيان بينهما و هما الوقت الموزع بين مختلف المواد الذي يتشكل منها المنهاج الدراسي و كذلك الاحاطه النسبيه بموضوع البحث الذي هو مبتغانا و الله نسال ان يديم نعمته علينا و ان يحفظ وطننا من كل كيد و من كل
شر و ان يهدينا سواء السبيل
و نسال الله عز و جل ان يوفقنا و يجعل النجاح حليفنا
و نسال الله عز و جل ان يوفقنا و يجعل النجاح حليفنا
أثر المربيات في تنشئة الاطفال:
التأثير النفسي والاجتماعي في شخصية الطفل:
تؤثر المربيات الأجنبيات بشكل أو بأخر في التكوين النفسي والاجتماعي، كما يؤدي تعامل الأطفال معهم إلى خلق أنماط سلوكية سلبية؟، ونجد أن المربية الأجنبية تحكي للطفل كثيرا من القصص والحكايات التي يستوعب الطفل مضمونها إلى حد كبير، بل إننا نجد أن المربية تحكي عادة القصص والحكايات وفي نفس الوقن نجد أن الطفل يعيش أحداثها وبتخيل نفسه في الوقائع التي تدور فيها، كما يزيد فهمه للحياة، من خلالها أي يرى خبراته وخبرات الآخرين وهو يتخذ من القصة يسمعها موقفا انفعاليا خاصا وفق ما تضمنه العبارات والتركيب اللغوية من معان نفسية تتجدد تبعا لخبراته.
وتشير بعض الدراسات إلى أن الطفل يتعلم من الخادمات / المربيات المخاوف التي تبدو صريحة وواضحة في أنماط سلوكهن أمام الأطفال، أو ضمنية مستترة من خلال الحكايات والخرافات المليئة بالمخاوف والمخاطر التي تروينها عن عمد او جهل، وقد يتعلم الأطفال هذه المخاوف من خلال الخبرات والواقف الباعثة على الخوف التي تحمهم فيها المربيات / الخدمات ، وكثيرا ما يكون مشربا بمشاعر التهديد وعدم الأمان.
وفي إطار كل هذه السلبيات نجد أن الطفل يضطر للانقياد للخادمة لتواجده معها طوال الوقت، فقد اتضح من إحدى الدراسات 39% يقلدون الخادمة أو المربية سواء حركاتها أم إشاراتها أو في كلامها، أم في طريقة الزي والزينة أو طريقتها في تناول الطعام، وتقليدها في اتجاهاتها ومعتقداتها الأمر الذي يوصل الأطفال بعد فترة إلى أنساق معرفية متضاربة ومتناقضة إلى حد كبير. ومن بين هذه العادات والممارسات السلبية التي انتشرت بسبب المربيات والخادمات أكلهن للحم الخنزير، شربهن الخمر، تعاطيهن المخدرات، استقبالهن لضيوف من الجنس الآخر، الخروج بمفردهن والتحدث في التلفون، إضافة إلى كثير من السلوكيات التي تجهلها ربة البيت لخروجها للعمل ويقع فيها الطفل، ويتضح هذا التأثير السلبي فيه بعد فترة حين تبدأ شخصيته بالتشكل من خلال تعامله مع الآخرين بسلبية وبخوف وعدم قدرته على التفاعل الاجتماعي، ومن ثم فقد ذلك إلى نوع من العدوانية نحو الآخرين: الأمر الذي يخلق طفلا عاجزا من الناحية السيكولوجيا الاجتماعية، ومن ثم طفلا رافضا لسياقه الاجتماعي المحيط.
كتاب مجتمع الأمارات
أثر المربيات في التحصيل الدراسي:
ولا يقتصر تأثير المربيات على الجانب الاجتماعي، أو التكون السيكولوجي للطفل، أو على نمط شخصيته، بل يمتد الأمر إلى تحصيل الدراسي للأطفال ومستوى تقدمهم في المراحل الدراسية المختلفة، إذ تشير إحدى الدراسات الميدانية التي أجريت في مجتمع الأمارات بين مجموعتين من تلاميذ المرحلة الابتدائية، أحداهما يوجد في منازلها مربيات أجنبيات(مجموعة تجريبية) والآخر لا يوجد بها(مثل هؤلاء المربيات) أن المجموعة الأولى كانت أقل تحصيلا في كل المواد الدراسية ما عدا الرياضيات-وهي مواد تحتاج بطبيعتها إلى حصيلة لغوية وعربية. كما تثبت أن أطفال المجموعة التجريبية(حيث المربيات أجنبيات)كانوا أكثر تأثيرا، وأكثر طلبا للنجدة و أكثر اضطرابا في صحتهم النفسية من أقرانهم من المجموعة الضابطة(حيث لا توجد مربيات أجنبيات)، وتشير تلك الدراسة إلى أنه كان من الواضح أن الذكور من الطفال الذين تربوا على أيدي أجنبيات كانوا أكثر تأثيرا على كل مقاييس الشخصية الخاصة بالنضج الانفعالي والقلق والتوتر والإتكالية.
ولنا أن نذكر أنه إذا كانت هذه لمشكلات ناجمة عن الاعتماد على المربيات في تنشئة، فإن هناك عوامل أخرى لها بعض الإيجابيات والسلبيات على عملية التنشئة الاجتماعية منها:
-دور العملية التعليمية، وما ادت إليه من استحداث وتطوير للإعلام المدرسي الذي مارس تأثيرا في شخصية الطفل في مراحل دراسية متبانية.
-تعاظم دور وسائل الاتصال عامة، وما ادت إليه هذه الوسائل من خلق أنماط سلوك سلبية أثبتها بعض الدراسات (فوزية العلي) من حيث إفراز السلوك العدواني والمرموق من سلطة الوالدين وتبني قيم غريبة مناقضة للقيم الأصلية، وتقليد للأنماط السلوكية للمشاهدة في تلك الوسائل إعلامية.
كتاب مجتمع الأمارات
الخدم في بيوتنا نعمة وأحيانا كثيرة شر لا بد منه حيث تتكاثر مشاكلهم وتنمو وتمتد إلى أعناقنا فتغلها فلا نستطيع الفكاك منهم ولا الاستغناء عنهم فهم الحاجة التي نريدها والهم الذي نرفضه فما السبيل للقضاء على ظاهرة بدأت تنخر في عظامنا وتقلق راحتنا وتنغص علينا مضاجعنا ليلا ونهارا.
تدق الأبواب فلا تسمع غير الآهات وترى العجب العجاب من مشاكل جئنا بها برغبتنا سواء تحت ظروف قهرية أو ظروف فرضت علينا أو أوضاع ارتضيناها لأنفسنا دون أن نمارس جزءا بسيطا من سلطاتنا للحد منها أو تقويمها أو حتى معالجتها…
مشاكل الخدم في الكويت أصبحت لا تعد ولا تحصى تراها في كل بيت رغم اختلافها النسبي وتسمعها في كثير من المخافر وتراها بعينك في مراكز الإبعاد عن البلاد..
واصبحت هذه المشاكل ظواهر سلبية انتشرت في وطننا الصغير الامن بدات كرة صغيرة و كبرت الى ان اصبحت اكبر من طاقاتنا وقدراتنا للسيطرة عليها…
وتضطر معظم البيوت إلى أن تستعين بالخدم الذين تزايدت أعدادهم بشكل رهيب خلال السنوات القليلة الماضية وذلك لتعدد حاجاتها رغم الأوجاع و «عوار الراس» والمشاكل والجرائم…وسرقة الأموال وسرقة الأزواج وضياع الأمانات والمعاملة السيئة للأبناء وغيرها.
وحول هذا الموضوع أجرينا تحقيقا موسعا لإلقاء الضوء على ماتعانيه الأسر الكويتية لاسيما ربات البيوت والموظفات العاملات من مشاكل ناجمة عن اضطرارهم للإستعانة بالخدم .
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتــه :
صباح الخير ـ مساء الخير
شجع طفلك على تناول الطعام المفيد صحياً …
صباح الخير ـ مساء الخير
شجع طفلك على تناول الطعام المفيد صحياً …
أجرت وكالة المواصفات الغذائية في بريطانيا دراسة شملت 550 طفلاً من كل أنحاء البلاد.
وتبين أن 90% من الأطعمة التي يتناولها الأطفال تحتوي على نسبة عالية من الدهون والسكر والملح.
وقالت الدراسة إن معظم الوجبات الغذائية التي يتناولها الأطفال لا تفي بالمواصفات الغذائية الموصى بها.
وأضافت الدراسة أن وجبة الطفل الرئيسية لابد أن تحتوي على ثمرة فاكهة، وخضراوات، ولبن، وكمية من اللحوم أو الأسماك، بالإضافة إلى بعض الخبز أو الأرز.
وأشارت إلى أن معظم الأطعمة التي يتناولها الأطفال تتكون من ساندويتش الخبز الأبيض ورقائق البطاطس والجبن، إضافة إلى الشيكولاتة والبسكويت.
وتوصلت الدراسة إلى أن نسبة الملح العالية في الطعام مصدرها الخبز الأبيض أو رقائق البطاطس، أما نسبة السكر العالية فمصدرها المشروبات الغازية والشيكولاتة والبسكويت.
وأكد عضو وكالة المواصفات الغذائية روبرت ريس.. أن الأهل يواجهون تحدياً يومياً في تقديم وجبات غذائية مفيدة للأطفال، وغالباً ما يقرر الأطفال ما سيتناولونه.
وأضاف أننا يجب أن نشجع الأطفال على الإقبال على تناول الطعام المغذي واعتباره الطعام الأفضل والأكثر تناولاً.
منقول
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
في المرفقات
م/ن
بالتوفيق
-
تعليم الحروف للتلاميذ بالصور.zip (564.8 كيلوبايت, 1993 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
ألعاب للأسبوع التمهيدي !!
من هذه الألعاب ما يلي
من الالعاب المناسبة لانهاء الحفلة بها جهز مكان لعمله كمحل او طاولة و عليها حلويات و العاب صغيرة تنوي توزيعها على الضيوف ثم خبأ اموال ورقية او قروش او العلكة التي على شكل نقود في انحاء الغرفة ثم اطلب من الاطفال البحث عن النقود و من ثم الحضور لشراء الحلويات و الالعاب و هذه كهدية قبل ذهابهم المنزل
البالونات هي اساس الحفلات ويعشقها الاطفال بشكل رهيب
تقسم اللاعبين الى فريقين و كل فريق يخرج منه متطوع و تعطي كل فريق مجموعة من البالونات و مع كلمة ابدأ على كل فريق يبدأ نفخ بالوناتهم و لصقها على المتطوع و الفريق الذي ينتهى من لصق كل بالوناته على متطوعه اولاً هو الفائز
تناسب هذه اللعبة للاطفال الذين يستطيعون الكتابة والقراءة
يجلس اللاعبين في حلقه و كل لاعب بيده ورقهصغيرة و قلم و كل لاعب يكتب جملة تبدأ بماذا لو…مثل ماذا لو علي اكبر بعشر سنواتو هكذا ثم كل لاعب يمرر ورقته للذي على يمينه كل لاعب يجيب على السؤال الذي لديه وعند انتهاء الجميع يبدأاحد اللاعبين بقرأة السؤال الذي لديه و اللاعب الذي علىيمينه يقرأ الاجابه التي لديه ثم اللاعب الذي أجاب يقرأ السؤال الذي عنده و الذيعلى يمينه يجيب و هكذا
تناسب هذه اللعبة للاطفال الذين يستطيعون الكتابة والقراءة
يجلس اللاعبين في حلقه و كل لاعب بيده ورقه صغيرة و قلم و كل لاعب يكتب جملة تبدأ بماذا لو…مثل ماذا لو علي اكبر بعشر سنوات و هكذا ثم كل لاعب يمرر ورقته للذي على يمينه كل لاعب يجيب على السؤال الذي لديه و عند انتهاء الجميع يبدأاحد اللاعبين بقرأة السؤال الذي لديه و اللاعب الذي على يمينه
يقرأ الاجابه التي لديه ثم اللاعب الذي أجاب يقرأ السؤال الذي عنده و الذيعلى يمينه يجيب و هكذا
م
نفع الله بها
من هذه الألعاب ما يلي
من منا لا يب التسوق و الشراء وكذلك هم الاطفال
من الالعاب المناسبة لانهاء الحفلة بها جهزمكان لعمله كمحل او طاولة و عليها حلويات و العاب صغيرة تنوي توزيعها على الضيوف ثمخبأ اموال ورقية او قروش او العلكة التي على شكل نقود في انحاء الغرفة ثم اطلب منالاطفال البحث عن النقود و من ثم الحضور لشراء الحلويات و الالعاب و هذه كهدية قبلذهابهم الى المنزل
من الالعاب المناسبة لانهاء الحفلة بها جهز مكان لعمله كمحل او طاولة و عليها حلويات و العاب صغيرة تنوي توزيعها على الضيوف ثم خبأ اموال ورقية او قروش او العلكة التي على شكل نقود في انحاء الغرفة ثم اطلب من الاطفال البحث عن النقود و من ثم الحضور لشراء الحلويات و الالعاب و هذه كهدية قبل ذهابهم المنزل
البالونات هي اساس الحفلات ويعشقها الاطفال بشكل رهيب
تقسم اللاعبين الى فريقين و كل فريق يخرج منه متطوع و تعطي كل فريق مجموعة من البالونات و مع كلمة ابدأ على كل فريق يبدأ نفخ بالوناتهم و لصقها على المتطوع و الفريق الذي ينتهى من لصق كل بالوناته على متطوعه اولاً هو الفائز
تناسب هذه اللعبة للاطفال الذين يستطيعون الكتابة والقراءة
يجلس اللاعبين في حلقه و كل لاعب بيده ورقهصغيرة و قلم و كل لاعب يكتب جملة تبدأ بماذا لو…مثل ماذا لو علي اكبر بعشر سنواتو هكذا ثم كل لاعب يمرر ورقته للذي على يمينه كل لاعب يجيب على السؤال الذي لديه وعند انتهاء الجميع يبدأاحد اللاعبين بقرأة السؤال الذي لديه و اللاعب الذي علىيمينه يقرأ الاجابه التي لديه ثم اللاعب الذي أجاب يقرأ السؤال الذي عنده و الذيعلى يمينه يجيب و هكذا
تناسب هذه اللعبة للاطفال الذين يستطيعون الكتابة والقراءة
يجلس اللاعبين في حلقه و كل لاعب بيده ورقه صغيرة و قلم و كل لاعب يكتب جملة تبدأ بماذا لو…مثل ماذا لو علي اكبر بعشر سنوات و هكذا ثم كل لاعب يمرر ورقته للذي على يمينه كل لاعب يجيب على السؤال الذي لديه و عند انتهاء الجميع يبدأاحد اللاعبين بقرأة السؤال الذي لديه و اللاعب الذي على يمينه
يقرأ الاجابه التي لديه ثم اللاعب الذي أجاب يقرأ السؤال الذي عنده و الذيعلى يمينه يجيب و هكذا
م
نفع الله بها
- ألعاب للأسبوع ا.rar (1,004.1 كيلوبايت, 591 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
كيفية عمل نشرة لاولياء الامور للتسجيل أطفالهم في الروضة ضرررررررررروري صيغتها
