التصنيفات
الصف السابع

اختبارات تقويمية لدروس الفصل الأول للصف السابع للصف السابع

السَــلَآمُ عَ ـلَيْكًـمْ و رحمَة اللَــهِ و برَكَــآته

في المرفقات..اختبارات تقويمية
للوحدة 1-2-3-
4

(الفصل الأول)
أتمنى أن يستفيد منها الجميع
بالتوفييييييييييييق

السؤال الأول: استخدمي التقريب أو الأعداد المناسبة لتقدير مايلي:

6 = ………… c) 83- 26 -12 =………… × 51 = ……… b) 37 ÷ a) 104

السؤال الثاني : استخدمي الحساب الذهني لايجاد ناتج مايلي: (اكتبي الخطوات)

2 = ………………….. b) 13 + 42 + 21 = …………… × 36 × a) 50

السؤال الثالث: أوجدي قيمة كل تعبير فيما يلي: (اكتبي الخطوات)

(6 + 4) = …………….. ÷5 + 7 = ………….…… b) 30 × 22 – 4 a)

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

تلخيص العصر العباسي الأول للصف السابع

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

تقرير عن العلم و العمل – الجزء الأول للصف الثامن

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

يبت لكم تقرير للفصل الأول يعني الفصل الي طاف عن : العلم و العمل

نسخة من المرفق :

المقدمة

إن العمل هو الغاية المقصودة من العلم و المثل الأعلى لطلابه، و العلم مهما بلغ فضله ليس إلا وسيلة للعمل، ولا يكون له من الثمرة إلا بقدر ما يعمل به،و العلم بلا عمل كشجرة بلا ثمر.

الموضوع

و لا يكون علم الطالب مثمرا إلا إذا كان مخلصا في طلبه، معتقدا أنه إنما يتعلم ليعمل لا ليقال انه عالم، مكررا لكل درس استفاده، مطبقا له بالعمل في الخارج حتى يهضمه فكره، وينضجه عقله، و تتعوده جوارحه، فيكون له كالعادة، أما طلبه لرياء، وسمعة ……

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

أمتحان الفصل الأول الصف الثامن

[I- Reading Comprehension
v Read the Shamma’s and Khaled’s schedules:
A) Complete the two following time-tables:
Shamma’s Daily Time-Table
8:00
9:00
10:00 History
11:00 Break
11:15
12:15 Religious Studies
12:50 Lunch
1:00
Khaled’s Daily Time-Table
8:00 English
9:00
10:00 History
11:00 Break
11:15
12:15
12:50 Lunch
1:00
المادة : اللغة الإنجلیزیة
الصف : الثامن الأساسي
الفترة : وحیده
2022/12/ الیوم والتاریخ : الأحد 9
ساعة و نصف
دولة الإمارات العربیة المتحدة
وزارة التربیة والتعلیم
إدارة منطقة الفجیرة التعلیمیة
قسم التخطیط والتقویم / الامتحانات
Khaled: I’m going to tell you what we studied today at school. First
we had English class. We studied grammar today. Then, at 9:00 we
had Science. After that, we had History, and today our teacher told us
about Al Hijra. After History, we had a break. Then, we had Arabic.
Before lunch break, we had Religious studies. After lunch, we had IT.
We finally went home at 2:00 p.m.
——–
4
——–
10
Shamma: Everyday, we have the same subjects. First we have Maths
at 8:00. Then, we have IT at 9:00. A er IT, we have History at 10:00.
After that we have a break for ten minutes. Next, we have Geography
at 11:15. We have Religious Studies before lunch, and then we have
Arabic at 1:00. Finally, we go home at 2:00.
2
B) Write True or False:
1. In English Class today, Khaled studied grammar. ( )
2. Khaled learnt about Al Hijra in Religious Studies today. ( )
3. Shamma goes home at 2:00. ( )
C) Choose the correct answer:
1. How many subjects do Shamma and Khaled have everyday?
a. 4 b. 5 c. 6 d. 7
2. How many subjects does Shamma have after lunch?
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
3. How many subjects does Khaled have before the break?
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
Reading Passage 2
A) Read the following text:
Mr. Malek is a businessman from Dubai. He owns a company that sells new
cars and machines. It has many showrooms in Dubai and Abu Dhabi. Last month
Mr. Malek traveled to Japan to buy some new Japanese cars and machines. He
spent two weeks there. He stayed at Paradise Hotel in Tokyo. He had several
meetings with Japanese businessmen and merchants. He visited many cars and
machine factories. He bought some new models of cars and other machines like
dishwashers, vacuum cleaners and home robots. Mr. Malek also had great fun in
Japan. He visited many interesting places there. The weather was wonderful, so he
went sailing, swimming and mountains climbing with other friends. Mr. Malek
also went to restaurants and tried some delicious Japanese dishes. His visit was
really interesting.
——–
3
——–
10
——–
3
3
B) Choose the correct answer from a, b, or c:
1- The text is about———————————.
a- Mr. Malek’s visit to Japan b- Japan’s food
c- restuarants d- Japan’s weather
2- Mr. Malek visited………………………
a. Makka b. Dubai c. Tokyo d. Paris
3- Mr. Malek owns …………………..
a- factory b-hotel c- restaurant d- company
4- Mr. Malek lives in …………….
a. Makka b. Dubai c. Tokyo d. Paris
5- What Is?
1. The meaning of the underlined word" delicious " in the text?
a. bad b. big c. small d. good
2. The opposite of the underlined word " new " in the text?
a. old b. tall c. brown d. wonderful
C) Answer the following questions:
1- Why did Mr. Malek go to Japan?
a- To have fun. b- To buy a restaurant
c- To buy new cars and machines d- To eat in a Japanese restaurant
2- How long was Mr. Malek’s visit to Japan?
a- A week. b- Three weeks.
c- Four days. d- Two weeks.
——
4
——
2
——
4
4
II- Vocabulary
A: Circle the correct word:
1. If you don’t know the meaning of the word, look it up in the …………………..
a. dictionary b. primary c. secondary d. education
2. We take ……………………. classes in the computer lab.
a. History b. Religious Studies c. IT d. Geography
3. How do you …………………. juice? j – u – i – c- e.
a. spell b. learn c. teach d. explain
4. The weather is often cold in ……………………….
a. summer b. winter c. autumn d. spring
5. We ……………… go to school on Friday.
a. always b. sometimes c. often d. never
6. My father works as a …………………… of a big company.
a. manager b. manual c. agriculture d. shelf
7. After finishing school, 90% of students go to ……………………
a. secondary b. primary c. dictionary d. university
8. We learnt how to draw maps in …………………………
a. History b. Religious Studies c. IT d. Geography
9. Hind works in ………………….. She is a banker.
a. agriculture b. construction c. finance d. education
10. At the age of 6 students go to ———————————school.
a. secondary b. primary c. college d. university
——
10
5
A ) Classify the following vocabulary items :
( Summer – January – Noon – Winter – March – Morning
June – August – Night – Autumn )
Seasons Times of the Day Months
III- Grammar
A: Choose the correct answer from a, b, or c:
1. The teacher told …………. us that we will have a test tomorrow.
a. to b. — c. for d. with
2. I eat in the restaurant ……………. a week.
a . once b. one c. one time d. everyday
3. I am going to ……………… TV.
a. watching b. is watching c. watched d. watch
4. What ………………. in the evenings?
a. do you do b. you do c. do d. you
5. I want ……………….. to the cinema this weekend.
a. go b. going c. to go d. went
6. Last month, we learnt ………………the population of China is over 1 million.
a. how b. that c. about d. of
7. I saw a …………………….. today.
a. girl beautiful b. girl in beautiful c. beautiful girl d. beautiful
——–
5
——–
15
6
8. We are going ………………… about France today.
a. study b. studying c. studied d. to study
9. She is …………………….
a. Japan b. Japanese c. of Japan d. to Japan
10. I always go to school …………. car.
a. to b. — c. by d. in
11. In Maths last week, we learnt ——————– triangles.
a. that b. how to c. about d. of
12. Look ———- this picture. It’s very beautiful!
a. at b. to c. for d. —-
13. What is the capital ………. the UAE?
a. — b. of c. about d. with
14. Where ……………. going?
a. you b. are c. are you d. you are
15. We had …….. History today.
a. a b. the c. — d. an
B. Reorder the following words to make meaningful sentences:
1 – everyday – the same – We – subjects – have
__________________________________________________ __________________
2 – week – IT – last – studied – I
__________________________________________________ __________________
3 – visit – on the – my grandmother – I usually – weekend
__________________________________________________ __________________
——–
5
7
4 – Mathematics? – you – Do – like
__________________________________________________ __________________
5 – to work – She – for a – work – bank
__________________________________________________ __________________
V. Writing
A ) Add the missing letter:
1. We learnt about the lion in S__ience last week.
2. I usually wake up at __uarter to eight.
3. Today, I am going to go to the superma__ket. .
4. Do you plan on going to colle__e?
A) Use the frequency adverbs (always, sometimes, never, often) to write
three sentences about regular events in your school.
__________________________________________________ _______________________
__________________________________________________ _______________________
__________________________________________________ _______________________
D) Write a paragraph describing the Educational system in the UAE. What subjects are
compulsory and what subjects are optional? What are the stages of education in the UAE?
At what age do students start school and when do they finish?
__________________________________________________ ___________________________
__________________________________________________ ___________________________
__________________________________________________ ___________________________
__________________________________________________ ___________________________
__________________________________________________ ___________________________
__________________________________________________ ___________________________
__________________________________________________ ___________________________
__________________________________________________ ___________________________
Good Luck !
——–
2
——–
3
——–
10[/LEFT][/LEFT][/LEFT][/LEFT][/LEFT][/LEFT][/LEFT]

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

طلب : ملف انجاز عن التربية الوطنية الجزء الأول للصف الثامن

بسم الله الرحمن الرحيم …

الى كل اعضاء طلاب الصف الثامن …

انا عايزة ملف انجاز عن التربية الوطنية…

بس يكون للجزء الاول…

الى عنده يا ريت يحطه …

مع تحياتي… مروة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

مذكرة للجزء الأول للمنهج الجديد للصف العاشر

السلام عليكم اليوم حبيت انزلكم مذكرة تساعدكم ع المذاكرة و بالتوفيق إن شاء الله و لا تنسون تدعولي والسموحة ع القصور


يُمنع وضع روآبط لمُنتديآت أخرى تتوجب آلتسجيل ,,

تم وضع آلفحوى فآلمُرفقآت ,

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

نموذج3 امتحان نهاية الفصل الأول للصف العاشر للصف العاشر

الســـــــــلام عليكمــ ورحمة الله وبركاته

إليكمــ احبتي نموذج امتحان نهاية الفصل الأول للصف العاشر

ف المرفق
موفقين ان اشاء الله

م

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

مكونات الخلية ووظائفها – الفصل الأول للصف العاشر

مكونات الخلية ووظائفها

أقسام الخلية: تتكون الخلية من الأقسام التالية:
1-الغشاء السيتوبلاسمي –
2- السيتوبلازما –
3- الشبكة السيتوبلاسمية الداخلية (الباطنية) –
4- جهاز غولجي –
5- الجسيمات الريبية (الريباسات) –
6- الجسيمات التأكسدية –
7- الجسيمات الكوندرية –
8- اليحلولات(الجسيمات الحالة) –
9- الجسيم المركزي –
10- الفجوات –
11- اللييفات والنبيبات الدقيقة –
12- الأهداب والسياط –
13- الغشاء النووي –
14- النوية –
15- الكروماتين.
وظائف مكونات الخلية:
1-الغشاء السيتوبلازمي:يعطي الخلية شكلها ويتحكم بمرور المواد من الخلية وإليها.
2-السيتوبلازما: تعمل كمادة أساسية تحدث فيها التفاعلات الكيماوية.
3-الشبكة البلازمية الداخلية: الشبكة البلاسمية الداخلية الملساء تستقلب المركبات العضوية وتختزن شوارد الكالسيوم(Ca++) في الخلاية العضلية المخططة،أما الشبكة البلاسمية الخشنة فتساعد في اصطناع البروتينات.
4-جهاز جولجي: يركب السكاكر ويغلف الجزيئات تمهيداً لإفرازها ويفرز الدسم والبروتينات السكرية.
5-الجسيمات الريبية: وظيفتها اصطناع البروتينات.
6-الجسيمات التأكسدية: تحوي انظيمات وخاصة الكاتالاز الذي يحفز تفكك الماء الأوكسجيني وهو منتج ثانوي سام.
7-الجسيمات الكوندرية: تعد مقرّاً لتحرير الطاقة الكامنة في الأغذية واللازمة لحياة الكائن الحي.
8-الجسيمات الحالة: تعد مكاناً لهضم الجزيئات الكبيرة داخل الخلية دون أن يصيب الخلية أي أذى بواسطة الأنظيمات المحللة.
9-الجسيم المركزي: يساعد في تنظيم ألياف المغزل وتوزيع الصبغيات في أثناء الأنقسام الخيطي ويلعب دوراً في عمليات الأنقسام.
10-الفجوات: تختزن وتطرح مواد عديدة ضمن السيتوبلاسما.
11-اللييفات والنبيبات الدقيقة: تدعم السيتوبلاسما وتنقل المواد ضمنها.
12- الأهداب والسياط: تحرك الجزيئات على امتداد سطح الخلية أو تحرك الخلية ذاتها.
13-الغشاء النووي: يدعم النواة ويتحكم بمرور المواد بين النواة والسيتوبلازما.
14-النوية: تنتج الرنا الريبوزومي الخاص بالجسيمات الريبية.
15-الكروماتين: يحوي الدنا (DNA) المادة الوراثية الخلوية ويتحكم بنشاطات الخلية.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

مشروع فصل الخليط -الكيمياء،الفصل الأول للصف العاشر

مشروع

السلام عليكم ..

المشروع هنا وفي المرفقات..

بالتوفيق للجميع..

الكيمياء فصل الخليط
مقدمة :
أصبح مجال تحلية المياه وتنقيتها من الأملاح الضارة علماً قائماً بذاته ، ومازال هذا العلم في تقدم وتطور مع مرور الزمن ، إذ أقيمت المختبرات في سبيل تطوير هذا العلم ، وتبرز أهمية الكيمياء في مثل هذه المواضيع والمشكلات ، حيث تضاف للعينات بعد تنقيتها نسب محددة من العناصر التي تجعل من الماءِ النقي ماءً صالحاً للشرب ، حيث يلعب كل عنصر من العناصر دوره المحدد في جعل الماء صالحاً للشرب .
ونقوم في هذا المشروع باستقصاء جودة المياه من 4 عينات مختلفة ، ومعرفة مركبات كل منها ، ونسبة الأملاح المعدنية الذائبة فيها ،

أهداف المشروع :
1- تعزيز العمل الجماعي وتبادل الخبرات .
2- استقصاء جودة المياه من 4 عينات مختلفة .
3- معرفة النسبة المئوية القصوى المسموع بها للتحليل الكيميائي للمواد الذائبة في المياه المعدنية .
4- التعريف بفائدة بعض المواد المذابة .

اللوازم :
– 4 عينات مختلفة ( غلفا – العين – مسافي – أروى ) – زيارة لمختبر شركة العين للتوزيع
– الحاسوب .

خطة تنفيذ المشروع :

التحليل المتماثل ملغ / ليتر
المعدن غلفا العين مسافي أروى النسبة القصوى
الكالسيوم 18 8 3.4 1.2 70
المغنيسيوم 8 13 19 20.7 30
الصوديوم 12 8 10 3.3 150
البوتاسيوم 0.1< 2 0.2 1< 12
بيكربونات 26 30 27 7 250
كلورا يد 62 40 47 1< 250
نيترات 0.1< 0.30< 0.4 1< 50
كبريتات – 5 – – 250
درجة الحموضة 7.5 7.3 7.8 6.9 6.2-9.2
مجموع الأملاح الذائبة 120 180 130 115 1060

الفوائد :
1- عنصر الكبريت : يقلل من التأثيرات الضارة للإشعاع على الكبد والأمعاء الدقيقة .
2- عنصر الكالسيوم : يمنع من هشاشة العظام .
3- النيترات : عامل مضاد لفقر الدم الموضعي .
4- عنصر المغنيسيوم : علاج لمرضى القلب وارتفاع ضغط الدم .
5- عناصر الصوديوم والبيكربونات والكلورايد : زيادة الخلايا المكونة للأجسام المضادة .
أما عن المحتوى المعدني عند 180 درجة مئوية : فإذا كان أقل من 50 ملغ / ليتر تكون المياه فقيرة بالمعادن ، وأما عندما تكون ما بين ( 100- 500 ملغ / ليتر ) تكون المياه متوسطة الغِنى بالمعادن ، أما إذا كانت أكثر من 500 ملغ/ ليتر تكون المياه غنية بالمعادن .
والشيء بالشيء يذكر ، فقد قام فريق من العلماء بتحليل عينة من ماء زمزم فوجدوا أن المحتوى المعدني عند 180 درجة مئوية قد بلغ أكثر من 1000 ملغ / ليتر .

النتائج التوصيات :
من خلال هذه النتائج وجدنا أن العينة رقم 2 ( ماء العين ) هي الأكثر جودة من غيرها ، وذلك لاحتوائها على نسبة أقل من النيترات ، ولاحتوائها على الكبريتات ، ولأن فيها أعلى محتوى معدني .

الخاتمة :
ونختم هذا المشروع من خلال ما اتضح لنا أن لكل معدن ذائب في عينات الماء نسبة قصوى يصبح بعدها الماء ساماً إذا تعداها ، ويبقى ماء زمزم هو أفضل المياه على الإطلاق مهما أبدع الإنسان في مجال تحلية المياه ، فهو لا يحتاج لتنقية أو تحلية أو إضافة للمعادن الذائبة ، فسبحان الله .

م.ن

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

انتهى حلول المحور الأول للصف الحادي عشر

السلااااام علييكم اشحالكم حبيت انزلكم حلول المحور الأول
ولا تنسون تدعولي
والسموحة ع القصور

إختكم إحساس عذاري

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده