بليييز ابغيكم تكتبولي جمل فيهاا تشبيهاات تامة الاركاان
بس اتكوون من عندكم هب من الكتااب
الوسم: الأركان
بسم الله و الصلاة و السلام على خير خلق الله ..
نبدأ بحل درس التشبيه تام الأركان ..
النشاط 1 :: حدد المعاني التي أراد المؤلف توضيحها للقارئ في كل عبارة تحتها خط ::
1- حركة الخادمة .
2- سرعة الزوج المذعور عند هروبه من البيت .
3- قوة الداية و شدة بأسها .
4- يدل على كثرة الزوار و تتابعهم .
5- يدل على صوت زوجة رشاد و هي تصارع آلام المخاض .
6- مدى إرهاق بليغ بعد تحمله مسؤولية الولادة .
ما مدى نجاح الكاتب في تأدية التشبيهات لمعانيها ؟ كانت ناجحة
و ما مدى مناسبتها للمواقف التي عبرت عنها ؟ كانت مناسبة
ما العبارات التي أثارت في نفسك الإحساس بكل مما يأتي :الطرافة : مشمرة الكمين كأنما هي على وشك الدخول في حلبة للمصارعة .
العجب : سرعة الزوج المذعور عند هروبه من البيت .
الثقل : و حطت الخادمة في الردهة خطوات سلحفاة .
المواساة و الشفقة : إلا صوت كصفارة القطار المكبوتة .
نشاط 2 : قارن و اربط
أ – اقرأ المعنى اللغوي للبلاغة و اربطه بتعريف البلاغة السابق .
أن الغاية المنشودة من البلاغة هي التأثير في السامع أو القارئ وذلك لن يتحقق إلا بحسن البيان و وضوح معناه .
ب – كثيرا ما يرتبط مفهوم البلاغة بمفهوم الفصاحة .البلاغة تهتم باللفظ و المعنى معا , أما الفصاحة تهتم باللفظ فقط .
و الفصاحة جزء من البلاغة .
اقرأ تعريف الفصاحة الآتي , و حدد العلاقة بين البلاغة و الفصاحة , و أيهما جزء من الآخر و يؤدي إليه :
الفصاحة جزء من البلاغة فعندما يكون الكلام فصيحا أي يكون المعنى واضحا و نصل إلى الغاية المنشودة . و الغاية المنشودة هي قوة التأثير في المتلقي قارئا كان أو سامعا . و هي الغاية التي تنتمي إلى البلاغة.
دعواتكم لي .
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
لوحات الأركان الخاصه بغرفة التعلم
وهي لوحات توضع في كل ركن في غرفة التعلم
حتي يتعرف عليه الطفل
وهي لوحات توضع في كل ركن في غرفة التعلم
حتي يتعرف عليه الطفل
[/up2]
[/URL
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
لوحات الأركان الخاصه بغرفة التعلم
وهي لوحات توضع في كل ركن في غرفة التعلم
حتي يتعرف عليه الطفل
وهي لوحات توضع في كل ركن في غرفة التعلم
حتي يتعرف عليه الطفل
هذه الصورة مصغره … نقره على هذا الشريط لعرض الصوره بالمقاس الحقيقي … المقاس الحقيقي 800×595 والحجم 65 كيلوبايت .منقول
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
بسم الله الرحمن الرحيم
وسائل الأمان عند الانتشار في الأركان
يحظى الشعور بالأمن والأمان باهتمام معلمات الروضة ، إذ ينبغي أن تضمن المعلمة بيئة الأطفال بحيث تكون آمنة عند اللعب حيث يجب أن تقوم بفحص الأركان بشكل يومي والتأكد من خلوها من الأخطار التي قد تكون موجوده …
ركن التعبير الفني
مراقبة استخدام المقصات
تنظيف الماء المستخدم في الألوان المائية وغيرها
إقصاء المواد الخطرة ( الرذاذات – المذيبات – مواذ الطلاء -أقلام التلوين ذات الروائح النفاثة )
التأكد من سلامة أدوات الزينه والخرز
ركن المكعبات
المكان فسيح للبناء
المكعبات ناعمة الملمس وخالية من الشظايا
ارتفاع البناء في حدود المعقول
أن تكون مستلزمات اللعب خالية من الحواف الحادة والأجزاء المكسورة
ركن المطالعة
أن تكون الأرضية مغطاة
يراعى أن تكون فتحات التهوية مفتوحة بقدر مناسب لحالة الطقس
المقاعد مريحة للطفل مناسبة لحجمه الصغير
ركن التمثيل
تكون أدوات الطهي مطابقة لتعليمات الأمان
تكون الأطباق من البلاستيك والأدوات سليمة غير مكسورة
تكون علاقات الملابس على مستوى الأعين وغير حاده
تكون الدمى والألعاب بدون أجزاء صغيرة قابلة للنزع مثال ( الأزرار )
إزالة الألعاب المكسورة
ركن البحث والاكتشاف
تنظيف الرمل والماء المتناثر والمنسكب
إزالة أدوات الرمل المكسورة أو ذات الحوف الحادة
يفضل استخدام نظارات الأمان عند طاولة الرمل
تكون المعلمة بجانب الطفل أثناء قيامه بالتجربة
إبعاد أدوات التجربة بعد الانتهاء منها
اختيار النباتات الطبيعية الغير ضارة
ركن الألعاب الإدراكية
يكون عدد الأطفال محدود
إزالة اللعب المكسورة والتالفة مع وضع ألعاب بديله عنها
إبعاد الخرز الصغير والقطع الحادة
منقول
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
وحدة الرمل الأركان أناشيد !!
هذه الحلقة قمت بتقديمها في الملعب الخارجي وليس في غرفة التعلم ..
تجلس المعلمة في حلقة مع الأطفال في ساحة الرمل وتسألهم :
أين نحن الآن ؟
ما تشاهدون حولنا ؟
هيا نلمس الرمل ؟ ما هو ملمس الرمل ؟
يلمس الجميع الرمل مع ملاحظة ملمسه الخشن .
تحضر المعلمة ( المنخل ) يتعرف الطفل على المنخل ، ثم تقوم مع الأطفال بنخل الرمل ، يلاحظ الجميع الرمل المنسكب من المنخل ، تطالب المعلمة لمس الرمل المنسكب .. وتقول لهم : هيا نلمس الرمل المنسكب ، ما ملمسه ، ما الفرق بينه وبين الرمل المتبقي في المنخل ( مفهوم ناعم – خشن )
تمسك المعلمة كمية من الرمل بيدها ثم تفتحها ليرى الأطفال عملية إنسياب الرمل من بين فروج أصابعها وتسألهم :
ماذا حدث ؟
كيف ينزل الرمل ؟ لماذا ؟
ما نوع هذا الرمل ؟ ( رمل جاف )
إذا أردت أن اعمل كرة بهذا الرمل ، فهل استطيع ؟
ماذا أفعل اذا أردت أن اشكل من الرمل كرة ؟
أو
تحضر أمامهم أدوات التشكيل وتقوم بالتشكيل على الرمل الجاف ، يلاحظ الجميع أن الرمل لا ياخذ شكل الوعاء ، تسألهم : يا ترى لماذا ؟
تستقبل إجابات الأطفال .. حتى تتوصل معهم الى إضافة الماء الى الرمل .
ثم تقوم بسكب كمية بسيطة من الماء على الرمل الجاب وتخلطه أمامهم ، ثم تسألهم كيف أصبح الرمل ؟ ماذا نسميه ( رمل رطب )
م
نفع الله به
-
windows-1256__الرمل – الاركان + الاناشيد.zip (5.4 كيلوبايت, 346 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
للأركان التعليمية أهمية كبيرة تتضح من خلال الآتي :-
* مراعاتها للخصائص الإنمائية للطفل.
* تلبية حاجات الأطفال ورعايتهم.
* إعطاء الطفل حرية الاختيار ودفعه للتعلم الافضل.
* مساعدة الاطفال على الاتصال والتواصل واكتساب الكثير من القيم والاتجاهات.
*مساعدة الاطفال على المرور بالخبرات السلوكية
*مراعاة ميول جميع الاطفال.
* مساعدة الطفل على اكتساب مهارة التعلم الذاتي
* إسهامها في معالجة السلوك غير المرغوب فيه.
* توفير الراحة والطمـأنينة.
* تحقيق كافة الأهداف التي تتعلق بتنمية قدرات الطفل المتكاملة والمتوازنة والشاملة.
الأركان الأساسية :
غرفة التعلم في الروضة تقسم إلى سبعة أركان تعليمية أساسية وهي:
1-ركن التعبير الفني.
2-ركن الألعاب الإدراكية (الرياضيات).
3-ركن البحث والاكتشاف (العلوم).
4-ركن المنزل(اللعب الإيهامي).
5-ركن المكعبات(البناء والهدم).
6-ركن المطالعة (المكتبة).
7-ركن اللغة .
ركن الألعاب الإدراكية، والألعاب فيه على نوعين:
أولا: العاب إدراكية الأساسية، وهي:
1-تطابق.
2-تصنيف.
3-تسلسل.
4-أحاجي(بزل).
ثانيا: العاب إدراكية مساندة.
1-الفك والتركيب.
2-البرم والتدوير
3-اللضم
4-الطرق.
ركن التخطيط (القراءة والكتابة) ويحوي الركن أنشطة مختلفة نذكر منها:
– التخطيط على اللوح (الأدوات: سبورة مغناطيسية + قلم الكتابة على السبورة )
– تخطيط الحروف والأرقام المفرغة (الأدوات: أوراق بيضاء + وسيلة لحرف أو رقم مجوف )
– تخطيط الأشكال الهندسية وأشكال الخطوط المتعرجة منها والمستقيمة
(الأدوات: ورقة عمل لخط متعرج منقط مغلفة حراريا + قلم سبورة)
ركن التعبير الفني خمسة أقسام وهي:
1-رسم حر.
الأدوات: ورق أبيض+أقلام تلوين
2-طباعة.
الأدوات: ورق+أدوات طباعة+ألوان طباعة
3-كولاج.
الأدوات: ورق+صمغ+قطع من خامات مختلفة
4-عجين.
الأدوات: عجينة صلصال+فرادة عجين+قطعات بأشكال مختلفة
5-دهان على الحامل.
الأدوات: حامل رسم+فرشة رسم+ورق+ألوان مائية
ركن التمثيل (التعايش الأسري أو اللعب الإيهامي) ويحتوي على:
-المطبخ
-غرفة النوم
-غرفة المعيشة
– أركان مختلفة تناسب كل وحدة ( الملبس _ الحيوانات ……. الخ )
ركن المطالعة(المكتبة)
*ركن المطالعة(المكتبة) ويحوي على:
-كتب (جاهزة أو مصنعة)
-قصص (جاهزة أو مصنعة)
-عرائس قفازية وعرائس الإصبع.
_ بطاقات حروف وارقام
ركن البحث والإكتشاف
ركن البحث والإكتشاف، ويتناول موضوعات عديدة نذكر منها:
-الفحص بالعدسة المكبرة.
-الكيل والوزن(مفهوم: ثقيل،خفيف)
-الصب والسكب(مفهوم: كثير،قليل)
-قياس الأطوال(مفهوم: طويل قصير)
-المغناطيس(مفهوم: ينجذب،ولاينجذب).
-الماء(مفهوم: يطفوا، ويغرق).
_الحواس الخمس(اللمس مفهوم: ناعم، خشن),(التذوق مفهوم: حامض، حلو)،(الشم مفهوم: رائحة زكية، رائحة كريهه)
(السمع مفهوم: أصوات الحيوانات),(النظر مفهوم: ألوان أساسية)
ركن المكعبات أو البناء والهدم، ويحوي على:
-مكعبات خشبية بأحجام وأشكال مختلفة للمستوي الثاني
– مكعبات بلاستيكية للمستوي الأول
– مجسمات صغيرة تخص كل وحدة .
– بطاقات واشارات ترجيع .
م
نفع الله به
اليكم بعض بطاقات لدخول الأركان
-
windows-1256”الاركان.rar (245.3 كيلوبايت, 1979 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته
نبدأ بحل درس التشبيه تام الأركان ..
النشاط 1 :: حدد المعاني التي أراد المؤلف توضيحها للقارئ في كل عبارة تحتها خط ::
1- حركة الخادمة .
2- سرعة الزوج المذعور عند هروبه من البيت .
3- قوة الداية و شدة بأسها .
4- يدل على كثرة الزوار و تتابعهم .
5- يدل على صوت زوجة رشاد و هي تصارع آلام المخاض .
6- مدى إرهاق بليغ بعد تحمله مسؤولية الولادة .
ما مدى نجاح الكاتب في تأدية التشبيهات لمعانيها ؟ كانت ناجحة
و ما مدى مناسبتها للمواقف التي عبرت عنها ؟ كانت مناسبة
ما العبارات التي أثارت في نفسك الإحساس بكل مما يأتي :الطرافة : مشمرة الكمين كأنما هي على وشك الدخول في حلبة للمصارعة .
العجب : سرعة الزوج المذعور عند هروبه من البيت .
الثقل : و حطت الخادمة في الردهة خطوات سلحفاة .
المواساة و الشفقة : إلا صوت كصفارة القطار المكبوتة .
نشاط 2 : قارن و اربط
أ – اقرأ المعنى اللغوي للبلاغة و اربطه بتعريف البلاغة السابق .
أن الغاية المنشودة من البلاغة هي التأثير في السامع أو القارئ وذلك لن يتحقق إلا بحسن البيان و وضوح معناه .
ب – كثيرا ما يرتبط مفهوم البلاغة بمفهوم الفصاحة .البلاغة تهتم باللفظ و المعنى معا , أما الفصاحة تهتم باللفظ فقط .
و الفصاحة جزء من البلاغة .
اقرأ تعريف الفصاحة الآتي , و حدد العلاقة بين البلاغة و الفصاحة , و أيهما جزء من الآخر و يؤدي إليه :
الفصاحة جزء من البلاغة فعندما يكون الكلام فصيحا أي يكون المعنى واضحا و نصل إلى الغاية المنشودة . و الغاية المنشودة هي قوة التأثير في المتلقي قارئا كان أو سامعا . و هي الغاية التي تنتمي إلى البلاغة.
موفقين
