التصنيفات
الصف الثالث الابتدائي

ورقة عمل التغيرات الفيزيائة والكيميائية ، علوم ، ثالث ابتدائي

ورقة عمل التغيرات الفيزيائة والكيميائية ، علوم ، ثالث ابتدائي

في المرفقات

منقول

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

برنامج لكتابة معادلاتك الرياضية و الكيميائية -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم ..

يسرني أن أضع بين إخوتي من الطلاب و العاملين في مجال التعليم و الهندسة هذا البرنامج المتميز جدا..

Math Magic 3 Pro

يمكنك هذا البرنامج من كتابة المعادلات الرياضية و الكيميائية و غيرها من علوم الفيزياء و الأحياء و الهندسة بسهولة تامة إضافة إلى الإحترافية التي يوفرها البرنامج في كتابة المعادلات..
و كذلك يمكنك البرنامج من تصدير معادلاتك إلى أي برنامج من برامج الأوفيس أو برامج الرسم..
ويمكن رؤية صورة من داخل البرنامج عند الضغط على الرابط ادناه في حالة عدم ظهور الصورة..

رابط التحميل

http://chem.eb2a.com/vb/showthread.php?p=6#post6

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

فلاشات عن الروابط الكيميائية !! للصف الحادي عشر

فلاشات عن الروابط الكيميائية !!
فلاشات عن الروابط الكيميائية !!
فلاشات عن الروابط الكيميائية !!
نفع الله بها

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

تلخيص التغييرات الفيزيائية و الكيميائية للصف الخامس

التغييرات الفيزيائية و الكيميائية

للتحميل كامل و مرتب في المرفقات

تلخيص ص هـ – 15 , 16 . 20 , 21

التغيرات الفيزيائية التي تحدث للمادة

التسامي
التكاثف
التبخر
الإنصهار
التجمد
تحول المادة من الحالة الصلبة إلى الحالة الغازية مباشرة بالتسخين
تحول المادة من الحالة الغازية إلى الحالة السائلة
بالتبريد
تحول المادة من الحالة السائلة إلى الحالة الغازية
بالتسخين
تحول المادة من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة بالتسخين
تحول المادة من الحالة السائلة إلى الحالة الصلبة بالتبريد

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

برنامج لكتابة الصيغ الكيميائية !! -للتعليم الاماراتي

برنامج لكتابة الصيغ الكيميائية !!برنامج لكتابة الصيغ الكيميائية !!برنامج لكتابة الصيغ الكيميائية !!
نفع الله به

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير عن التفاعلات الكيميائية للصف الحادي عشر

1- المقدمة:
هلا توقعنا سويا عدد التفاعلات الكيميائية، إنها بالآلاف. ولكن كما تم تصنيف العناصر إلى مجموعات وفق خصائصها، كذلك يمكن تصنيف معظم التفاعلات وفق ما يحدث خلال التفاعل إلى أربعة أنواع ألا وهي: 1- الاتحاد. 2- الانحلال. 3- الاستبدال الأحادي. 4- الاستبدال الثنائي. 5- الاحتراق. ولكن قبل الشروع بذلك يجب معرفة بأن التفاعل الكيميائي هو عبارة عن تكسير روابط في المواد المتفاعلة لإنتاج روابط جديدة في المواد الناتجة مما يؤدي إلى تكوين عناصر جديدة مختلفة في صفاتها الكيميائية والفيزيائية معا.ً
2- الموضوع:
2.1- تعريــف التفاعلات الكيميائية
التفاعلات الكيميائية هي عبارة عن تكسير روابط في المواد المتفاعلة لإنتاج روابط جديدة في المواد الناتجة مما يؤدي إلى تكوين مواد جديدة مختلفة في صفاتها الكيميائية والفيزيائية معاً، وتشمل تغير ترتيب الذرات في الجزيئات الكيميائية ،و في مثل هذا التفاعل نشهد اتحاد بعض الجزيئات بطرق أخرى لتكوين شكل من مركب أكبر أو أعقد، أو تفكك المركبات لتكوين جزيئات أصغر، أو إعادة ترتيب الذرات في المركب. والتفاعلات الكيميائية تشمل عادة تكسر أو تكوين روابط كيميائية، ويعبر عنها بمعادلة كيميائية.
2.2- أهــداف التفاعـلات الكيميــائيـــة
1- كسر روابط وتكوين روابط جديدة .
2- إنتاج مواد جديدة مختلفة في خواصها .
3- تغير في ترتيب وتوزيع الذرات .
4- إنتاج أو امتصاص حرارة .
5- كتل المواد الناتجة تساوي كتل المواد المتفاعلة.

2.3- مؤشرات حدوث التفاعل الكيميائي
1- تولد ضوء وحرارة معا. 2- تكون مادة صلبة راسبة منفصلة عن المحلول.
3- تغير اللون. 4- تكون فقاقيع غازات.

2.4- أنواع التفـاعلات الكيميائية
1- تفاعلات الاتحاد ( التكوين ): هو اتحاد مادتين أو أكثر ( عناصر أو مركبات) لتكوين مركب جديد واحد فقط ، وله شكلان:
أ- اتحاد عنصر مع عنصر، وعادة يكون اتحاد الأكسجين مع أي عنصر. أو الكبريت مع أي عنصر. أو الهالوجينات مع أي عنصر.
ب- اتحاد مركب مع مركب، وغالبا يكون اتحاد أكسيد الفلز مع الماء لينتج هيدروكسيد الفلز. أو اتحاد أكسيد الللافلز مع الماء لينتج حمض. أو اتحاد أكسيد الفلز مع أكسيد اللافلز لينتج ملح معين.
2- تفاعلات التفكك ( الانحلال ) : هو تفكك مادة معينة واحدة لمادتين أو أكثر، وقد تكون هذه التفاعلات بحاجة إما للكهرباء أو الحرارة ( الذي قد يصحب بحفاز أو لا يصحب بالحفاز ) أو لا تكون بحاجة لشي لكي تتفكك، ولها شكلان:
أ- تفكك المركبات ثنائية العنصر كالماء أو أكسيد الزئبق اللذان بحاجة للكهرباء لكي يتفككا لمكونيهما.
ب- تفكك المركبات ثلاثية العنصر كانحلال كربونات الفلزات إلى أكسيد الفلز وثاني أكسيد الكربون. أو انحلال هيدروكسيدات الفلزات إلى أكسيد الفلز و بخار الماء. أو انحلال كلورات الفلزات إلى كلوريد الفلز و أكسجين. أو انحلال الأحماض إلى أكسيد اللافلز و الماء.
3- تفاعلات الاستبدال الأحادي ( الإزاحة ): هو تفاعل يستبدل في مركب معين عنصر واحد بعنصر شبيه له ، وتحدث مثل هذه التفاعلات في المحاليل المائية، ولها أربعة أوجه:
أ- استبدال فلز في مركب بفلز آخر؛ بشرط أن يكون أكثر نشاطية.
ب- استبدال فلز بهيدروجين الماء؛ فلز + الماء = هيدروكسيد الفلز + والهيدروجين.
جـ- استبدال الفلز بهيدروجين الحمض: فلز + حمض = هيدروجين + ملح
د- استبدال الهالوجينات، ويشترط به أن يكون أكثر نشاطية، فلا يستبدل البروم محل الكلور.
4- تفاعلات الاستبدال الثنائي ( المزدوج ): تفاعل تتبادل فيه أيونات مركبين فيما بينهما في محلول مائي لتكوين مركبين جديدين، ولها ثلاثة أشكال:
أ- تكوين راسب. ب- تكوين غاز. جـ- تكون الماء.
5- تفاعلات الاحتراق: تفاعل أي مادة مع الأكسجين محررة الطاقة على شكل ضوء وحراراة، وله عدة أشكال:
أ- تفاعل مركب كربوهيدراتي + أكسجين = ثاني أكسيد الكربون + بخار الماء
ب- اشتعال الخشب.
2.5- نتــائــج التفاعلات الكيــميائية
وعند انتهــاء أي مشروع، لابد من استنباط العديد من النتائــج: 1- معرفة المقصود بالتفاعل الكيميائي. 2- معرفة أنواع التفاعلات الكيميائية. 3- القدرة على التفريق بين أنواع التفاعلات الكيميائية. 4- زيادة المعرفة بالتفاعلات الكيميائية لدى الطلاب. 5- معرفة كيفية حدوث التفاعلات الكيميائية. 6- معرفة مؤشرات حدوث التفاعل الكيميائي. 7- قدرة الطلاب على إجراء تجربة ناجحة اعتمادا على ما ذكر.

2.6- الأخطاء الناتجة من التفاعلات الكيميائية
بلا شك بأننا سوف نتعرض للأخطاء والتي قد تكون أخطاء بشرية أو من الأدوات، 1- كعدم تحري الدقة في توقع نتائج التفاعلات. 2- عدم التركيز بشكل جيد عند موازنة نوع ما من التفاعلات الكيميائية.

3- الخاتمة
وفي الختام، لا يسعنا إلا أن نؤكد بأن اختيارنا لهذا الموضوع، لمعرفتنا الكبيرة وثقتنا التامة بأهمية هذا الموضوع وأثره البالغ، وأنه سوف يحقق أهدافنا، وكذلك لما له من نتائج مهمة علينا كالتعاون. ومن جهة أخرى، نتمنى بأن نكون قد وفقنا في عرض خطة المشروع بالطريقة الجيدة، ومناقشتها بكافة جوانبها.

4- المصــادر والمراجــع
بوربوينت لدرس أنواع التفاعلات الكيميائية وطاقة التفاعلات 1- معهد الإمارات التعليمي
3- مدونة تعلم لأجل الإمارات العلوم العامة
http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AA%…A7%D8%A6%D9%8A

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

اسئلة , إختبار , تدريبات / المركبات الكيميائية والطاقة النووية للصف التاسع

آلسَلآم عليكم وآلرحمَه ,,

اسئلة , إختبار , تدريبات / المركبات الكيميائية والطاقة النووية

فآلمرفقآت , وفقكُم آلله ..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

تقرير عن الروابط الكيميائية و عن صدأ الحديد كيمياء الصف العاشر للصف العاشر

ابغي تقرير عن الروابط الكيميائية

دخيلكم ولا اتردوني

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير عن الصيغة الكيميائية -للتعليم الاماراتي

بحث عن الصيغة الكيميائية ، بحث علمى كامل جاهز عن الصيغه الكيميائيه

الصيغة الكيميائية (يطلق عليها أيضا الصيغة الجزيئية) هى طريقة موجزة للتعبير عن المعلومات المتعلقة بالذرات التى تكون مركب كيميائي معين. كما انها تعبرعن كل عنصر برمزه الكيميائية وتحدد عدد الذرات في جزي هذا المركب. وفى حالة وجود أكثر من ذرة لنفس العنصر في الجزيء فإن عدد الذرات يكتب أسفل يمين العنصر. وللمواد الغير جزيئية يعبر الرقم السفلي عن الصيغة الوصفية. و الصيغة الكيميائية التى تستخدم لسلسلة المركبات التى تختلف عن بعضها البعض بوحدات ثابتة تسمى "المعادلة العامة". وتسمي هذه السلسلة سلسلة متجانسة, ويسمي رقمها رمز التجانس.

الصيغة الجزيئية و الصيغة البنيوية
الميثان كمثال, جزيء بسيط يتكون من ذرة كربون مرتبطة مع 4 ذرات هيدروجين له المعدلة الكيميائية:
CH4
والجلوكوز به 6 ذرات كربون, و12 ذرة هيدروجين, و6 ذرات أكسجين وله المعادلة الكيميائية:
C6H12O6.
ويمكن للصيغة الكيميائية أيضا ان تعطى معلومات عن أنواع وترتيبات الروابط في الفراغ للكيماويات, بينما لا تعطى المعلومات الكافية عن وجود المتزامرات (الأيزمرات). فمثلا الإيثان يتكون من ذرتين كربون بينهما رابطة أحادية, وكل منهما ترتبط مع 3 ذرات هيدروجين. ةتكون معادلته الكيميائية CH3CH3. ولو أن عهناك رابطة ثنائية بين ذرتي الكربون (وكل منها مرتبطة مع 2 ذرة هيدروجين), تكون المعادلة الكيميائية CH2CH2, ومع وجود رابطة ثنائية بين ذرتي الكربون فتكون الطريقة الأكثر دقة لكتابة المعادلة الجزيئية H2C:CH2 أو H2C=CH2. وتعبر النقطتان أو الخطان عن ان هناك رابطة ثنائية تربط الذرتان معا.
كما أن الرابط الثلاثية يمكن أن تمثل بثلاث خطوط أو نقط, ولإزالة أى غموض فغن الرابطة الأحادية يمكن أن تمثل بخط أو نقطة.
الجزيئات التى تحتوى على مجموعات فعالة عديدة متكررة يمكن التعبير عنها كالتالي : CH3)3CH). غير أن هذا يتضمن بناء مختلف عن الجزيئات الأخرى التى يمكن أن تتكون من نفس الذرات (متزامر). المعادلة CH3)3CH) عن سلسلة من ثلاث ذرات كربون, وذرة الكربون الوسيطة مرتبطة ثنائيا مع ذرة كربون أخرى.

وكل الروباط الباقية على الكربون تذؤدى إلى ذرات هيدروجين. وعموما فإن نفس عدد الذرات (10 هيدروجين, و4 كربون أو C4H10) يمكن أن تستخدم في السلسلة المستقيمة: CH3CH2CH2CH3.
وللألكين 2-بيوتين متزامرين ولا يعبر عنهما المعادلة الكيميائية CH3CH=CHCH3. المكان النسبي لمجموعتي الميثيل يتم تحديده بتعريف أخريدلل ما إذا كانت مجموعات الميثيل في نفس الإتجاه من الرابطة المزدوجة (مقرون cis or Z) أو في جهتين مختلفتين من الرابطة المزدوجة (مفروق trans or E)

البوليمرات
بالنسبة للبوليمر, يتم وضع أقواس حول الوحدات المتكررة. فمثلا, الهيدروكربون الذى يوصف كالتالى: CH3(CH2)50CH3, هو جزيء له 50 وحدة متكررة.
ولو أن عدد الوحدات المتكررة غير معروف أو متغير, يتم استخدام الحرف ("ن" "n") للتعبير عن ذلك: CH3(CH2)nCH3

الأيونات
للأيونات, يمكن التعبير عن الشحنة الموجودة على ذرة معينة برمز يوضع أعلى يمين رمز العنصر. فمثلا +Na أو 2+Cu. وإجمالي الشحنة على جزيء مشحون أو أيون متعدد الذرات يمكن أيضا أن يتم التعبير عنها بنفس الطريقة. فمثلا الهيدرونيوم, +H3O أو الكبريتات 2-SO4.

النظائر
بالرغم من أن النظائر تنتمى للكيمياء النووية أو كيمياء النظائر الثابتة أكثر من الكيمياء التقليدية, فإن النظائر المختلفة يمكن أن يعبر عنها بالكتابة أعلى يسار رمز العنصر. فمثلا أيون الفوسفات له نظير نشيط فوسفور-32 32PO43-. كما أنه يمكن دراسة نسبة النظائر الثابتة 18O:16O.

الصيغة الوصفية
الصيغة الوصفية لأى مادة كيميائية هى تعبير بسيط لنسبة كل نوع من الذرات أو العناصر الموجودة فيها. وتستخدم المعادلو الملكية قياسيا في المركبات الأيونية, مثل CaCl2, وللجزيئات الكبيرة مثل SiO2. ولا يوج بالمعادلة الملكية توضيح للتزامر (isomerism), أو بناء وعدد الذرات المطلق. ويرجع المصطلح ملكي يرجع لعملية التحليل العنصري, وهى تقنية من تقنيات الكيمياء التحليلية تستخدم لتحديد نسبة العماصر الموجودة في تركيب المادة النقية.
فمثلا الهكسان يمكن أن يكون له المعادلة الكيميائية CH3CH2CH2CH2CH2CH3, على أساس أن بنائه هو سلسلة مستقيمة, من 6 ذرات كربون, و14 ذرة هيدروجين. ولكن المعادلة الملكية لنفس الجزيء C3H7.
م/ن

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

بحث عن المواد الكيميائية في المنزل

تفضلوا اخواني:) اتمنى انكم تستفيدون منه
اخترع العلماء أكثر من 80 ألفا من المواد الكيميائية الصناعية منذ الحرب العالمية الثانية. ونتج معظم هذه الكيماويات من مشتقات البترول والقار. تدخل 1000 مادة كيميائيّة جديدة إلى حياتنا كل سنة تقريبًا. وتشير الإحصاءات العالمية إلى أن 91% من السكان يستعملون 150 مليون كيلوجرام من هذه السموم سنويًّا، معظمها يستخدم داخل المنازل.
وأضاف المصنعون هذه المواد إلى طعامنا، وإلى مياه الشرب وإلى منتجات التنظيف بدون موافقتنا وبدون إخبارنا بالأخطار الناجمة عن استخدام هذه المواد. ولقد استطاع رجال الصناعة تمرير كل ما يستجد من هذه المواد الصناعية عن طريق الإجراءات الصناعية التي يتفننون فيها لعدم إلزامهم بإجراء الاختبارات على الكيماويات الصناعية، وعن طريق صرف مليارات الدولارات سنويا على عمليات "غسل مخ" المستهلك عن طريق الإعلانات التجارية المبهرة.
تحتوي منتجات التنظيف المنزلية ومنتجات العناية الشخصية على كثير من المواد الكيميائية الضارة. والمحزن والمثير للقلق في آن واحد هو أن نزرا قليلا من هذه المواد قد تم اختباره لتحديد معامل الأمان الحيوي والأضرار الناجمة عن تداوله. فاختبار قدرة مادة كيميائية واحدة من هذه المواد على إحداث السرطان يحتاج إلى 300 فأر، وأكثر من 300 ألف دولار أمريكي، وفريق من العلماء يتفرغون لمدة 3 سنوات.
وطبقًا لمجلس البحوث القومي الأمريكي، فهناك أكثر من 4.5 مليارات مادة كيميائية معروفة، 50 ألفا منها يتم توزيعها تجاريا ويستخدمها البشر، ولكن لا تتوافر معلومات متاحة عن السمية إلا لنحو 80% من هذه المواد. وقد تم اختبار التأثيرات الحادة الناجمة عن الاستخدام اليومي لأقل من 20% من هذه المواد، في حين أنه لم يتم اختبار التأثيرات المزمنة والمتراكمة على الصحة الإنجابية والقدرة على إحداث الطفرات إلا لأقل من 10% من هذه المواد فقط.
وجدير بالذكر أن معظم الاختبارات يتم إجراؤها بطريقة منفصلة، وليس هناك أي اختبار يتم إجراؤه على تداخلات هذه المواد أو الأضرار الناجمة عن تفاعلاتها أو اتحاد بعضها ببعض، وهو ما يكون في كثير من الأحيان أكثر خطورة وأشد فتكا بالبشر.
الكلور
أول مادة من المواد المستخدمة في تصنيع الأسلحة الكيماوية هي مادة نستخدمها بشكل دوري وبصورة يومية وهي مادة الكلور، ويطاردنا الكلور في كل مكان.. في مياه الشرب والاستحمام ، ولا يبدو أن هناك أي مهرب أو مفر منه!
ونادرا ما تجد عالِمًا يتداول الكلور بدون استخدام القفازات والأقنعة الواقية في أماكن جيدة التهوية! في المقابل يستخدم عامة الناس الكلور بطريقة خاطئة وبدون اكتراث في أعمال التنظيف، وفي غسل الملابس وفي غسل أطباق الطعام، وللأسف الشديد يتم استخدام هذه المادة الكيميائية الرخيصة بصورة مكثفة في تعقيم مياه الشرب في بلادنا. ولقد حققت الشركات المنتجة للكلور أرباحا هائلة، بالرغم من أن الأبحاث العلمية أثبتت أن الكلور يتصدر المواد المسرطنة ويمكن أن يكون مميتا.
تجدون البقية في المرفق

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده