التصنيفات
الصف الثامن

حل كتاب الطلاب للصف الثامن درس اللافقاريات للصف الثامن

مارجعة القسم صفحة 85
المعي : أنبوب طويل يتم فيه هضم الطعام .
اللافقاري :حيوان ليس له عمود فقري.
العقدة العصبية :كتلة من الخلايا العصبية .
تجويف الجسم:تجويف في الجسم يحتوي على الاعضاء الداخلية.
استيعاب الافكار الرئيسة:
أ ليس لها عمود فقري.
6-ج الخلايا المطوقة
7-موجد ف الكتاب .
8-ب – لانه اكثر تعقيدا.
9-بالحبال العصبية .
10-لانه يحصل على الغذاء منه.

مراجعة القسم صفحة 89
الجهاز الدوري المفتوح:جهاز دوري يكون السائل الذي يدور فيه دائما ضمن أوعية .
الجهاز الدوري المغلق:جهاز يضخ الدم عبر شبكة من الاوعية الدموية التي تشكل دائرة مغلقة.
__________________________________________________
الهيكل الخارجي:تركيب خارجي صلب.
التحول :عملية تتطور الحشرة بتغيرة شكلها .
استيعاب الافكار الرئيسة :
3- ج قرون استشعار
4-ب القراده
5-التحول الكامل :تحدث في اربعة مراحل : هي البيضة واليرقة والعذراء والحشرة البالغة .امثله : الفراشات -الخنافس- الذباب
التحول الناقص: تحدث في ثلاث مراحل : البيضة و الحورية والحشرة البالغة .امثلة : الجراد الاخضر و الصراصير.
6-ذوات المئة رجل وذوات الف رجل ,والقشريات والعنكبوبيات والحشرات .
7-لديها ملاقط : العكبوت.
لديها فكوك: الحشرات والقشريات.

مراجعة القسم صفحة 99

استيعاب الافكار الرئيسة :
2-ب الجلد الشوكي
3-المضخات
4-لديها جسم جلدي طري

مراجعة الفصل صفحة 100
العقدة العصبية :كتلة من الخلايا العصبية.
الجهاز الوعائي المائي :جهاز من القنوات المليئة بالسائل
تجويف الجسم:تجويف في الجسم يحتوي على الاعضاء الداخلية.
الباقي كلة تعريفات موجدة في الكتاب.

استيعاب الافكار الرئيسة :
10– د
11-ب
12-ب
13-أ
إجابة قصيرة
14- ييتطفق الماء عبر المسام فيمر بالخلايا المطوقة فتقوم بتشريح الاكسجين والمواد الغذاية الموجدة في الماء فيخرج الماء المرشح عبر الفويهة.
15-عقل – أطراف مفصلية – هيكل خارجي – جهاز عصبي متطور.
16-طويل ورفيع
17-الخياشيم – اللوامس – الرديوالا
18-التحول الكالمل : الفراشات – التحول الناقص : الجراد الاخضر
19-بالغ:تناظر شعاعي . يرقة : تناظر جانبي
20- لانها تحتوي على ادمغة كبيرة موصلة بعقودها العصبية .
22- نعم -لجود خلايا لاسعة
23-لعدم وجود صدفة تمنعة من الحركة
27 – أ رأس – ب صدر – ج بطن
28- ستة ارجل
29-الصدر
30-حشرات

بتوفيق ^_^






لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل كتاب الطلاب العلوم للصف الثامن التصنيف للصف الثامن

مراجعة الفسم صفحة 11
1 – التصنيف : تقسيم الكائنات الحية الى مجموعات او طوائف بناء على خصائص معينة.
علم التصنيف : علم وصف الكائنات الحية وتسميتها وتصنيفها.
استيعاب الافكارالرئيسة :
أ- النوع
3-لسهولة الوصول اليها .
4-المجال – اللملكة – الشعبة – الطائفة – الرتبة – العائلة – الجنس – النوع.
5- معرفت .
6-لانها لم تكتشف بعد.
7- معرفت.
8- شجرة الصنوبر
9-حزاز
__________________________________________________ ___
مراجعة القسم صفحة 17
البكتريا: مجال مكون من كائنات بدائية النواة يكون عادة لها جدار خليه.
الكائنات الحية القديمة : مجال مكون من كائنات بدائية النواة اختلافات في موادها الورثية .
______________________________________________________
النباتات:مملكة مكونة من كائنات عديدة الخلايا ولها جدار خلوي وتستطيع النقل.
الفطريات : مملكة مكونة من كائنات عديدة الخلايا لاتقوم بعملية البناء الضوئي تمتص المواد الغذائية .
__________________________________________________ ____
3-أ كلما برزت ……….…الكائنات الحية .
4


المجلات

الكائنات الحية القديمة البكتريا حقيقة النواة
-تشمل البكتريا القديمة. –تشمل جميع انواع البكتريا. –يحتوي على اربع ممالك:
-بدائية النواة . –بدائية النواة. –الطالعيات و الفطريات و
– تعيش في البيئات القاسية. –لا تعيش في بيئات قاسية. النباتات والحيوانات .
-تعيش في بيئات عادية. –نواها محاطة بغشاء.

-تعيش في جميع الاماكن.

5-الطالعيات : منها ماهو طحال ومنها ماهو أوليات واليوجلينا والفطر الغروي.
الفطريات: العفن وعيش الغراب.
النباتات: تصنع غذائها بنفسها – لديها جدار خلوي – حقيقة النواة -لا تستطيع التنقل وليس لديها حواس
الحيوانات : ليس لديها جدار خلوي – لا تستطيع انتاج غذاءه بنفسة -تستطيع التنقل ولها حواس .

__________________________________________________ _______

مراجعة الفصل
المفردات موجدة في الكتاب .
استيعاب الافكار الرئيسة
6- أ
7-د
8-أ
9-ب
10-ج
11-ب
اجابة قصيرة
12- لمعرفة اي كائن حي
13-بناءً على خصائصها المشتركة .
14-لديها نواه غير محاطة بغشاء
15-لانها هناك وجود الى حيوانات لها خصائص نباتية وحيوانية
16-


المملكة

الطلائعيات الحيوانات النباتات الفطريات

طحالب السحلية السرخس عيش الغراب

19- انها كائنات حقيقة النواة لديها غشاء – تعيش في جميع الاماكن
20-شمبانزي.
21-لا- لان حيوان الليمور يقع بي النقطتين أ و ب
22- رؤية الالوان

بتوفيق




لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

أدعية تقال عند المذاكرة وبالتوفيق لجميع الطلاب في الامتحانات للصف الثاني عشر

ادعية تقال عند المذاكرة

بسم الله الرحمن الرحيم
هذة ادعية تقال عند البداء بالمذاكرة
وانشاء الله تستفيدون منها
وحيث نحن مقبلين على الامتحانات فهذة ترشدكم الية وبعون الله طبعا بعد المذاكرة
وها هي الادعية

قبل المذاكرة

اللهم إني أسألك فهم النبيين، و حفظ المرسلين، و الملائكة المقربين،
اللهم اجعل ألسنتنا عامرة بذكرك، و قلوبنا بخشيتك،
و أسرارنا بطاعتك، إنك على كل شيء قدير،
حسبنا الله و نعم الوكيل..

بعد المذاكرة

اللهم إني أستودعك ما قرأت و ما حفظت و ما تعلمت،
فرده عند حاجتي إليه، إنك على كل شيء قدير، حسبنا الله و نعم الوكيل..

يوم الامتحان

اللهم إني توكلت عليك، و سلمت أمري إليك,
لا ملجأ و لا منجا منك إلا إليك..

دخول القاعة

رب أدخلني مدخل صدق، و أخرجني مخرج صدق، واجعل لي من لدنك سلطانا نصيرا.

قبل البدء بالحل

رب اشرح لي صدري، و يسر لي أمري, و احلل عقدة من لساني يفقهوا قولي، بسم الله الفتاح,
اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلا و أنت تجعل الحزن متى شئت سهلا
يا أرحم الراحمين..

أثناء الامتحان

لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين, يا حي يا قيوم برحمتك أستغيث, رب إن مسني الضر
وإنت أرحم الراحمين..

عند النسيان

اللهم يا جامع الناس ليوم لا ريب فيه اجمع علي ضالتي..

بعد الانتهاء

الحمد لله الذي هدانا لهذا و ما كنا لنهتدي لولا أن هدانا الله..

(أتمنى لجميع الطالبات و الطلاب النجاح والتفوق والتمييز الدائم وهذا واجبنا أتجاه وطننا الغالي)
من أعجبه موضوعي لاتقولوا شكرا بل قولوا
((اللهم أغفر لهاو لأبويها وأدخلهم الجنة في الفردوس الأعلى مع الأنبياء))
،،اللهم آمين ،،شكرا مقدما،،

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

حل اسئله كتاب تربيه اسلاميه(انشطه الطلاب) المنهج الجديد ثالث ثانوي للصف الثاني عشر

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم يا اخواني

يمكن يكون مكرر وبس حبيت انقله لكمـ لاني آنا نقلت الاجوبه منه:)

بس في 3دروسـ مو محلايه…

أولاً : المحور الأول
الدرس الأول : الأسرة أساس المجتمع
أنشطة الطالب ، الكتاب 13 ، 14 ، 15
السؤال الأول :
– الأسرة متطلب فطري للناس جميعا ليعيشوا في ظلالها الآمنة فتلبي رغباتهم وتوفي بإحتياجاتهم وحتى يتمكنوا من خلالها بمواجهة أعباء وضغوط الحياة .
– تأسيس الأسرة الصالحة من العبادات في الإسلام : لأن في ذلك وقاية للمجتمع من دواعي الفساد والإنحراف ، وحماية له من المخاطر والأوبئة .
السؤال الثاني :
اهتم الإسلام اهتماماً بالغاً بالأسرة لأنها أساس المجتمع ، ومتى ماصلح الفرد صلح المجتمع .
السؤال الثالث :
من الأنبياء من دعا بالولد رغم شيخوخة عمره ووهن جسمه مثل : زكريا عليه السلام .
ومنهم من سجل القرآن حمده وثناءه لله على هذه النعمة التي آتاها له على الكبر ابراهيم عليه السلام
{الحمد لله الذي وهب لي على الكبر إسماعيل وإسحاق }
السؤال الرابع :
وظيفة الأسرة الإجتماعية : حفظ النسب فالأسرة تمنح الفرد قيمة إجتماعية تحميه من جهالة النسب .
السؤال الخامس :
الأسس التي تبنى عليها الأسرة في الإسلام : وحدة الأصل والمنشأ / المودة والرحمة / العدل والمساواة في الحقوق والواجبات بين الزوجين / التكافل الإجتماعي .
السؤال السادس :
من آثار توجه الشباب للزواج من أجنبيات : التفكك الأسري / ضعف الإنتماء / ارتفاع نسبة العنوسة
وانتشار أخلاق وعادات وتقاليد أجنبية
السؤال السابع :
الشقائق: أن النساء مثيلات الرجل إلا فيما استثناه الله تعالى كالإرث والشهادة .
الدرس الثاني : أدب التعامل بين الزوجين
أنشطة الطالب ، الكتاب 25 ، 26 ، 27
السؤال الأول :
أثر غياب عاطفة المودة من الحياة الزوجية تؤدي للجفاف العاطفي والإنفصال الوجدانى قد تدفع بالزوجين للفراق أو البحث عن هذه العاطفة بطريق غير مشروع .
السؤال الثاني :
ما الآداب الزوجية التي تستنتجها من المواقف :
– المواساة والمؤازرة عند الشدائد .
– حفظ الأسرار .
– الإحترام والتقدير وإظهار المشاعر .
السؤال الثالث :
من مخاطر إفشاء الأسرار على كيان الأسرة : فقدان الثقة ونشر الفرقة والبغضاء بين الزوجين
السؤال الرابع :
الفرق بين :
خلق : أوجد من عدم / جعل : بعد الخلق .
السؤال الخامس :
المقصود بالذكاء العاطفي : هو القدرة على فرز العواطف الذاتية وحسن استعمالها ويعرف بأنه القدرة على التعرف على شعورنا الشخصي وشعور الآخرين .
الدرس الثالث : سورة النور آداب إجتماعية نحو حياة فاضلة
أنشطة الطالب ، الكتاب 32 ، 33
السؤال الأول :
أذكري ثلاث خصائص مميزة لكل من السور المكية والمدنية .
المكية: آياتها قصيرة – الخطاب فيها غالباً يكون بـ ( يَا أَيُّهَا النَّاسُ ) – تتحدث عنأمور العقيدة والتوحيد
المدنية : أياتها طويلة – الخطاب فيها غالباً يكون بـ ( يَا أَيُّهَا الَّذِينَآمَنُوا ) – تتحدث عن التشريعات التفصيلية وأمور العبادات .

السؤال الثاني :
من أهم الآداب الإجتماعية الخاصة بين المرأة والرجل والتي ركزت عليها سورة النور : غض البصر / الإستعفاف / آداب الاستئذان / عدم إظهار الزينة لغير المحارم

السؤال الثالث :
من أهم الموضوعات التي تناولتها سورة النور : أحكام المعاشرة بين الرجال والنساء ، آداب الإستئذان / تحريم البغاء / ذم أحوال المنافقين وتوضيح ما أعده الله للمؤمنين .

السؤال الرابع :
حرص الإسلام على حل المشاكل بين الجنسين بإيجاد ضوابط تشريعية وقائية علاجية . من مخاطر عدم الإلأتزام بها : إنتشار الفاحشة وظهور الفساد وإشعال الفتنة وتفكك المجتمع .

الدرس الرابع : المسؤولية الفردية في الإسلام
أنشطة الطالب ، الكتاب صفحة 45 ، 46 ، 47
السؤال الأول :
مسؤولية الإنسان عند موقف الحزن : تكون في لواحق الحزن الخاضعه لسيطرة وإرادة الإنسان
( كالصراخ وشد الشعر وشق الثوب … وغيره )
السؤال الثاني :
مراحل المسؤولية هي : قبل القيام بالعمل / بعد القيام بالعمل
يقع قول الرسول صلى الله عليه وسلم ( إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملاً أن يتقنه ) في مرحلة بعد القيام بالعمل .
السؤال الثالث :
حرص الإسلام على تربية الضمير الإنساني ، وتهذيب الشعور الأخلاقي للفرد المسلم .. فأين تجد ذلك في قوله تعالى : ( ياأيها الذين آمنوا إن جاءكم فاسق بنبإ فتبينوا أن تصيبوا قوماً بجهالة فتصبحوا على مافعلتم نادمين )
فتبينوا : أى التثبت في تلقي الخبر حتى لاتقع في المحضور ثم الندم على الفعلة .
السؤال الرابع :
1. أولى مسؤوليات المسلم : حماية نفسه والحفاظ عليها من خلال طاعته لربه / العناية بأهله ( الزوجة والأولاد ) وتعليمهم الأخلاق الإسلامية .
لماذا : للحفاظ على نفسه وأهله من عذاب جهنم لأنه مسؤول عنهم يوم القيامة .
2. مسؤولية المسلم تجاه أسرته : تنشئتهم على طاعة الله وتقديم القدوة الحسنة لهم والإنفاق عليهم دون اسراف ولاتقتير . ويعلمهم أمور دينهم ويؤهلهم لحياة كريمة .
السؤال الخامس :
1. ( حاسبوا أنفسكم قبل أن تحاسبوا )
2. مسؤوليتك تجاه كل من : العمر : لايفنيه إلا بطاعة الله / علم : لايقضيه إلا بالحفاظ عليه والتزام أوامره واجتناب نواهيه / المال : ستجنب المال الحرام ولو كسبه بالحلال فلاينفقه في الحرام / الجسم : المحافظة عليه .
السؤال السادس :
أنواع المسؤوليات الفردية التي تناولتها الآية الكريمة : فسيرى الله ( المسؤولية الدينية )
ورسوله والمؤمنون ( المسؤولية الإجتماعية أمام السلطة الحكومية وسلطة الرأى العام )
الدرس الخامس : المسؤولية الجماعية في الإسلام
أنشطة الطالب ، الكتاب صفحة 58 ، 59 ، 60
السؤال الأول :
المؤسسات الإجتماعية التي تقع عليها مسؤولية تكوين الرأى العام الفاضل في المجتمع : وزارة التربية والتعليم / وزارة الإعلام / وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية .
السؤال الثاني :
مسؤولية المجتمع في الحفاظ على جهود المبدعين وثرواتهم الفكرية من التزييف والقرصنة الفكرية : وضع أنظمة قانونية لحماية الملكية الفردية وبراءة الإختراع وبث الوعي المجتمعي بحقوق الملكية .
السؤال الثالث :
يوجه الحديث الشريف إلى جانب وقائي في حفظ المال العام : المحافظة على المال العام وعدم استعماله في غير محله .
السؤال الرابع :
الشروط التي يجب توافرها فيمن يقوم بالإشراف على إحدى جهات أموال الدولة : الأمانمة والنزاهة ، المعرفة بحقوق المال والممتلكات العامة ، التقوى والصلاح في الدين ، الكفاءة في إدارة أموال الدولة
السؤال الخامس :
المحاولة العلمية الأولى التي قام بها الرسول صلى الله عليه وسلم للقضاء على الأمية بعد دعوة القرآن الكريم من خلال قوله تعالى ( إقرأ ) بعد غزوة بدر طلب النبي من الأسير المشرك الذي يريد فداء نفسه من الأسر تعليم عشرة من المسلمين القراءة والكتابة
السؤال السادس :
هجرة العقول تقع بين نوغين من العوامل أحدها طارد والأخرى جاذب . هي :
الجاذب
الطارد
توفير كل سبل العيش لهم
إعطاءهم حقوقهم الكاملة
وضعهم في المكان المناسب
عدم العناية بهم
عدم إعطاءهم حقوقهم الفكرية
وضعهم في المكان الغير مناسب

الدرس السادس : تزكية النفس لمقام الإحسان
أنشطة الطالب ، الكتاب صفحة 71 ، 72

السؤال الأول :
أن رقي الإرادة يظهر في امتناع الرجل عن الإستجابة لدعوة المرأة الذي يرجع لرقي الفكر الذي يظهر في قول الرجل ( إني أخاف الله رب العالمين ) والذي بدوره يرجع لرقي القدرة واستحضار رقابة الله وخشيته .
السؤال الثاني :
التعليل : 1. من الناس من يعمل العمل يظنه عبادة وهو بدعة ، ويظنه حلالاً وهو حرام ، ويعتقده حقاً وهو باطل لأن ليس لديه معرفة بالحلال والحرام والأوامر والنواهي ( عدم رقي الفكر ) قلة علمه أدت لفساد عمله .
2. انتشار الفوضى ، واللامبالاة والإهمال والغش وفقدان النظام وغياب الإحساس بقيمة الزمن في كثير من المجتمعات الإسلامية لأنه كما أن الفكر أصل كل إرادة فالعمل ثمرة الإرادة ومجالها التنفيذي فكلما كان الفكر مضطرب مشوشا معطلا اتصفت الإرادة بالحيرة والإضطراب واتصف العمل بالغوغائية والخمول والكسل .
3. انتفاء الأمانة عند بعض الموظفين .لغياب الشعور بمراقبة الله فمن راقب الله عصمه الله في حركة جوارحه .
4. غيبة الحياء من الله تعالى عند بعض الناس . لغياب الشعور بمراقبة الله الدائمة فيتجرأ على المعصية .
السؤال الثالث :
اقرأ مايلي ودون ثلاث عبر تفيدها .
من سبل ارتقاء النفس إلى مقام الإحسان :
معرفة الحلال والحرام وشؤون المعاد / مراقبة الله والإخلاص له / المبادرة إلى الأعمال الصالحة
السؤال الرابع :
من أمثلة الدعاء والإستعانة بالله تعالى في تحقيق الإرتقاء الفكري والإرادي والعملي للنفس الإنسانية ، قول الذاكر :
الله معي / الله ناظر إلى / الله شاهدي . لتقوية الحضور مع الله ورعاية القلب وحفظ الأدب مع الله والتحرر من الغفلة والإحتراز من الشيطان .
الدرس السابع : وقاية المجتمع من الجرائم الأخلاقية سورة النور الآيات ( 1- 10 )
أنشطة الطالب ، الكتاب صفحة 80 ، 81، 82
السؤال الأول :
– وصف الله تعالى الزنى بالفاحشة ، لأنه قبيح متجاوزا الحد في القبح ولأضراره الجسيمة على الفرد والمجتمع .
– تضمنت الآية الكريمة قاعدة وقائية من الزنى : " ولاتقربوا الزنى " النهي عن الإقتراب من كل ماقد يؤدي للزنا . لايلتقي الإيمان مع ارتكاب الفاحشة فالمؤمن يستشعر مراقبة الله في السر والعلن فلا يقدم على هذه الجريمة .
– ترتيب الأسباب حسب دورها في التشجيع على المعصية
ضعف الوازع الديني / المشكلات الأسرية / السفور والتبرج / الإنحراف الإعلامي / توافر المسكرات / موانع الحمل / بيوت الدعارة والبغاء ( أو أى ترتيب يراه الطالب )
السؤال الثاني :
– الفرق بين القذف الخاص والعام من حيث التشابه والإختلاف بينهما :
القذف الخاص : هو أن يقذف الرجل زوجته بالزنا واثبات هذا الأمر يتم بالملاعنه .
القذف العام : هو أن يقذف إمرأة من عامة المسلمين بالزنا وهنا عليه أن يأتي بأربعة شهود .
التشابه : كلاهما فيه اتهام بالزنا / الإختلاف : في طريقة إثبات كل منهما .
– لا تشترط الشريعه الإسلامية إحضار " شهود" في حالة القذف المتبادل بين الزوجين حفاظاً على مكانة وخصوصية العلاقة الزوجية .
السؤال الثالث :
أ : حدد من الآيات مايفيد المعاني التالية :
– لاتأخذكم بهما رأفة في دين الله إن كنتم تؤمنون بالله واليوم الآخر
– والذين يرمون المحصنات ثم لم يأتوا بأربعة شهداء فاجلدوهم ثمانين جلدة
– إلا الذين تابوا وأصلحوا فإن الله غفور رحيم
ب : جميع الحالات التي طبق بها حد الزنى على عهد الرسول صلى الله عليه وسلم كانت باعتراف الجاني ، رغبة في تطهير أنفسهم بإقامة الحد عليهم لوجود الوازع الديني ووجود الرسول بين ظهرانيهم .
ج : تقبل شهادة شخص جلد في حد الزنا لأنه قد أضر بنفسه وأجرم في حقها فزناه لنفسه ، ولاتقبل شهادة آخر جلد في حد القذف لأنه أضر بغيره إفترى عليه كذبا .
د : الفرق بين الطلاق والملاعنه :الطلاق : يجوز للرجل مراجعة زوجته في الطلاق الرجعي والبائن بينونة صغرى .
الملاعنه : تحرم الزوجة على زوجها تحريما مؤبدا وينتفي الولد عن الرجل إذا ذكره في اللعان .

منقول
مع تمنياتي لكم بتوفيق والنجاح

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

طريقة إلكترونية حديثة لتوزيع الشهادات على الطلاب -للتعليم الاماراتي


أخواني الأعزاء
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أحيي هذا المدونة الرائع الذي أفاد جميع التربويين والطلاب وساهم بشكل فعال في إنجاح وتطوير العملية التعليمية بمدارس دولة الإمارات الحبيبة.
وأحب أن أطرح عليكم هنا ولأول مرة على الإنترنت طريقة حديثة لتوزيع الشهادات على الطلاب.
فلأول مرة بمدارس دولة الإمارات سيتم توزيع الشهادات على الطلاب وأولياء أمورهم إلكترونيا وعن طريق الهاتف المتحرك!
تستطيع أي مدرسة الآن إرسال صورة من شهادة الطالب إلى هاتفه المتحرك أو هاتف ولي أمره أو بريدهم الإلكتروني.
فيستطيع الطالب وولي أمره مشاهدة نسخة أصلية من شهادة الطالب.
* لن تحتاج بعد اليوم لإنشاء موقع خاص بدرجات الطلاب
* لن تكلف المعلمين بأعباء إدخال أسماء الطلاب ودرجاتهم مرة أخرى على أي برامج خاصة. فقط قم بإرسال النسخة الاحتياطية الخاصة ببرنامج الإدارة المدرسية الى بريدنا الاكتروني وسنقوم نحن بكل شيء.
* لن تضيع الوقت في توزيع أرقام وكلمات مرور على الطلاب حيث ستصل الشهادة بمنتهى الخصوصية والسرية إلى هاتف الطالب المحدد أو بريده الإلكتروني في حالة عدم توفر هاتف.
* يستطيع الطالب أو ولي أمره طباعة الشهادة.
* يمكنك تحديد وقت معين لإرسال الشهادات.

التكلفة: 1 درهم للطالب الواحد تشمل الاستضافة ورسائل الهاتف النصية.

للاستفسار أو للإشتراك أو لأي معلومات يرجى مراسلتي على الخاص

منقول


لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقطيع بيت شعر في مراهنة بين الاستاذ والطلاب على حله:) للصف الثاني عشر

مرحباااااا
كيفكم
شو اخباركم
كيف التوجيهي والعربي معكم
بليييز بدي اطلب طلب
استاذ العرب عامل مراهنةعلى اللي بحل هاد البيت
البيت هو:
انني في صفوف الوغي ذو صيال غير اني جبان امام الجمال

الكتابة العروضية: ؟؟
الرموز: ؟؟
التفعيلات: ؟؟
اسم البحر: ؟؟

بليز ساعدوني في حلها .. انا حاولت كتير بس ما عرفت.. اللي بعرف يعطيني الجواب عشان اكسب الرهان

وشكرا مقدمااااا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

نصيحه ترشد الطلاب فيها الى الصواب -مناهج الامارات

السلاااام عليكم و الرحمه
ابي حل لهذا السؤال :-
تخير واحدا من السلوكات الخطأالتي تلاحظ انتشارها بين طلاب مدرستك ,و اكتب فيها نصيحه ترشد الطلاب فيها الى الصواب .
بليزززززززززززززززززززززززز ضروري

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

فقرة انجليزي عن سبب غش الطلاب ، English paragraph about the reasons of students cheat للصف الثاني عشر

لو سمحتووووا ابي برجرااااااف عن أسباب الغش …………

بليييز يوووم الاربعاااء علي امتحاااان ……….

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

التعاون مع الطلاب أو الطالبات – الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم
أرجو من كل أدارة مدرسة أن تقوم كل أسبوع بطرح سؤال بل أنجليزي وأعطاء جواإز عينية
لكي تكون حاثة على تعلم النطق في اللغة الأنجليزية
أو حتى تكون باب ينفتح لطلاب وكما قال المثل:إسأل مجرب ولا تسأل طبيب

ملاحظة:الحسن أن يكون للأبتدائي أوللعدادي لكن أظن ان الإبتدائي أفضل

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

القواعد التي تساعد الطلاب على النجاح في دراستهم *_* -للتعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة

شخبارك ؟؟؟

هاي معلومات حبيت اقدمها لكم

اتريا الردووووود

اتمنى انها تعيبكم

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: doc ]dk.doc‏ (550.0 كيلوبايت, 404 مشاهدات)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده