التصنيفات
الصف السادس

لو سمحتوا ابي بوربونت للصف السادس

منووووووووووووووووو ويااااااااااااااااااااااااااااااااه بوربونت حلوووووووووووووووووو

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

طلب كلمات الوحده السادسه للصف السادس 6 -مناهج الامارات

بليييززززززززززززززززز

اللي عنده كلمات الوحدة السادسة الصف السادس

عطوني

بليززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززز

جعلها الله في ميزان حسناتكم في يوم القيامة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

قصة بالانجليزي مع الترجمة للصف السادس

تحويل هذئ القصه الى انجليزي

في الاسبوع الماضي ذهبت انا وعائلتي الى الجبال وكان الجو رائع نحن فرحنا لان ابي اخبرنا انا سنتسلق الجبال وكنت سعيده لاني لم اتسلق من قبل فبدات بالتسلق وحين وصلت الى نصف الجبل خفت لاني كنت اخاف من المرتفعات فقلت ان انزل ولكن ابي اخبرني ان القمه قريبه فقررت ان اتشجع واصل الى القمه وحينما وصلت فرحت لان انتصرت على خوفي ولان اختي لم تصل ونزلت وكانت رحله لن تنساء

بليز اريده اليوم ضروري

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

امتحان E (صف السادس ) الصف السادس

السلام عليكم

ممكن اي احد يجيب امتحان تجريبي للفصل الثالث يعني الوحدة 7و 8 وبس ما اريد الوحدة التاسعة مو مهم
ويكون موجود بيه
1- grammar
2- Reading
3- vocabulary
4-
Writing
اهم شي ال
grammar

وبسرعة 🙁 باجر امتحاني

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

كل ما يخص الوحدة الثامنة , اللغة الانجليزية الصف السادس -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته |…
في المرفقات …

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

بليييييييييييز اباا بور بونت عن جمل عن الفعال ماضي درس my time للصف السادس

بليييييييييييز اباا بور بونت عن جمل عن الفعال ماضي درس my time
بليييييييييييييز ابا اليوم

بليييييييز
بليييييييز

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

شرح بسيط و مفصل قواعد اللغة الانجليزية للصف السادس

شرح بسيط و مفصل قواعد اللغة الانجليزية كيفية تعلم الامارات بابسط الطرق

بسم الله الرحمن الرحيم

نبدأ………….
مرحبا

في هذا الدرس سوف نتعلم القليل عن الأفعال في اللغة الانجليزية وتصريفها

كلنا نعرف أن الفعل في اللغة العربية يأخذ ثلاث صور إما ماضي او مضارع أو أمر …..

وفي الانجليزية ايضا يأخذ الفعل ثلاث صور ….ماضي Past ومضارع Present أو المصدر …

وما يعرف باسم المفعول او التصريف الثالث Past Participle

عادة ايضا يطلق على المضارع التصريف الأول .
والماضي التصريف الثاني .
واسم المفعول التصريف الثالث.

معرفة كيفية تصريف الأفعال في اللغة الانجليزية مهم جدا وذلك لنعرف أي تصريف وأي فعل نستخدمه في الحديث عن زمن معين

كما سترون لاحقا فإنه في كل نوع من الأزمنة في الانجليزية سنستخدم تصريف معين من هذه الأفعال ، وهذا سنوضحه في وقته ولكن الآن ما يهمني هو كيف نستطيع ان نصرف أي فعل إلى الثلاث الحالات ….

في الانجليزية هناك نوعان من الأفعال

الأفعال القياسية REGULAR
والأفعال الشاذة IRREGULAR

الأفعال القياسية هي تلك الأفعال التي يتم تصريفها من ماضي إلى أسم مفعول بمجرد اضافة حرفي ed إلى آخر الفعل …وغالبية الأفعال في اللغة الانجليزية هي أفعال قياسية

مثلا الفعل talk وهو يعني يتحدث
مضارعه او مصدره talk
والماضي talked
وكذلك التصريف الثالث talked

الفعل paly نفس الأمر تصريفه للماضي palyed يعني لعب
وتصريفه لاسم المفعول played ايضا

وكما قلت فإن أغلب الأفعال الانجليزية هي أفعال قياسية ويتم تصريفها بإضافة ed

النوع الثاني من الأفعال هو الأفعال الشاذة

ومن اسمها يعني إنها لا تتبع القاعدة المعروفة بإضافة ed إلى آخرها … وهذه الأفعال ليست لها قاعدة معينة في التصريف …
فمثلا الفعل see بمعنى يرى تصريفه كالتالي
المضارع see
الماضي saw
اسم المفعول أو P.P هو seen

ولو نظرنا لفعل آخر مثلا break بمعنى يكسر
المضارع هو break
الماضي broke
P.P( اسم المفعول ) هو broken

فعل آخر وهو eat وبمعنى يأكل
المضارع eat
الماضي ate
P.P هو eaten

وكما نرى في كل فعل يختلف التصريف وليست هناك قاعدة ثابتة لهذا عرفت هذه الأفعال بالأفعال الشاذة

والبعض الآن سيتسآل ، إذن كيف نستطيع التفريق بين الفعل الشاذ والفعل القياسي http://www.arabiyat.com/forums/image…s/estefham.gif ومن ثم كيف نستطيع تصريف الافعال الشاذة إذا لم تكن لها قاعدة http://www.arabiyat.com/forums/image…s/estefham.gif

بالنسبة للسؤال الأول ، ليست هناك قاعدة تبين لنا الفعال القياسي من الشاذ ، ولكن كما قلت الأفعال الشاذة هي أفعال قليلة في اللغة الانجليزية ، ربما لا تتعدى اربعمائة او اكثر قليلا ، وبالتالي يجب معرفتها او حفظها ومن ثم تعتبر بقية الأفعال دونها أفعال قياسية

البعض قد يقول من غير الممكن حفظ كل هذه الأفعال ، لكن الأمر ليس صعبا خاصة إنه في البداية ستجد إن الأفعال الشاذة التي تستخدمها كمبتديء ليست ضخمة العدد ……

أما كيف نستطيع تصريف هذه الأفعال ، ايضا ليست هناك قاعدة لتصريفها …وإنما تحفظ تصريفاتها ، وربما مع الوقت ستحد إن هناك بعض الأفعال الشاذة تتشابه في طريقة التصريف لهذا ستجد سهولة في حفظها وتصريفها مع التعود على استخدامها

عموما مرفق مع الموضوع ملف Word يحتوي على تصريف لاغلبية إن لم يكن كل الأفعال الشاذة مع المعنى الاكثير شيوعا لهذه الأفعال في العربية … وقد أعددته خصيصا لهذا الدرس ولمساعدة كل من يرغب في معرفة المزيد من الأفعال الشاذة ، أتمنى أن ينال اعجابكم

وفي الأخير أي ملاحظة او سؤال أتمنى تسألوا وانا تحت الخدمة

ايضا إذا هناك اي ملاحظة أو اضافة سأكون شاكرا جدا

ملاحظة

بالنسبة للافعال القياسية والتي ينتهي فعلها الماضي ب ed فهناك بعض الملاحظات البسيطة :

1- إذا انتهى الفعل بالحرف (y) – باستثناء ay أو oy – نحول هذا الحرف – عند صياغة الماضي إلى (i) ثم نضيف بعد ذلك (ed) ….
مثلا :
try- tried
hurry- hurried

2- إذا كان الفعل الحاضر منتهيا بحرف سالم مسبوق بحرف من حروف العلة ( وحروف العلة هي كما قلنا a,e,o,i,u ) ذات اللفظ القصير مثل stop نصوغ الماضي بتشديد الحرف الأخير وإضافة (ed) بعد ذلك فتكون

stopped .

3- إذا كان الفعل الحاضر منتهيا بالحرف (e) نصوغ الماضي بإضافة الحرف (d) فقط …. مثلا
move-moved
use-used
like-liked
وهكذا
منقووووووووووووووووول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

the pot of gold an the wild – grade 6 reading text للصف السادس

Grade 6 reading text

Text A : The Pot of Gold

Ali and Mariam were Bedouin camel farmers. “Too
many camels, too many camels”, said Mariam.
“Not enough camels”, said Ali. The two of them were
always arguing.
One evening there was a gentle tap at the door. A little
man dressed in green asked, “Can I stay here for two
nights?” “Yes,” said Ali.
“No,” said Mariam.
One evening there was a gentle tap at the door. A little
man dressed in green asked, “Can I stay here for two
nights?” “Yes,” said Ali.
“No,” said Mariam.
“I can pay”, said the little man. He took two, shiny, gold
coins out of his pocket. “Well?” he asked, “Can I stay?”
“Yes!” responded Mariam and Ali together and for once they agreed about something.
“Good night and good luck!” whispered the little man all in green. Mariam laughed. “We never
have any luck,” she said. But this time she was wrong.
The next day Ali saw a big pile of stones in the dunes. He removed some of the stones and
discovered a heap of shiny, new, solid gold coins shining like diamonds! “I’ll run home and fetch
He put the stones back to cover the gold.
Ali told Mariam about the shiny, gold coins he had found. Ali grabbed a big bag. She said,
“People will see us and then everybody will want some of the gold. We’ll wait until it is dark. Just
think,” she said, “with all that money we can buy a new house.”
Ali said, “We don’t need a new house. But we do need some more camels”. They were shouting
so loudly that they didn’t hear the little man come downstairs.
“Please can you stop yelling?” he asked politely. The little man gave them both a strange look
and then slowly went upstairs. “Good night” he said, but this time he did not say “Good luck”.
When it was dark Ali and Mariam took the bag into the dunes to the pile of stones. Mariam
all up!” she said.
around and then he spotted another pile of stones and another and another. “That’s strange” he
thought.
Ali and Mariam looked around them. There were hundreds of piles of stones, each with a stick
on the table and a note saying “Keep looking”. They went to bed tired and unhappy.

Text B: The Wind

The wind whistles
Through the mighty ghaf trees.
It brings relief from the heat.
It moves this way,
It moves that way,
Picking up rubbish
Left by hungry visitors.
As the stars cover the night sky,
The wind slows.
The heat has gone,
Nothing moves
But the rubbish remains

A1. Who were Mariam and Ali? [1]
A. Bedouin vegetable farmers
B. Bedouin farmers
C. Cattle farmers
D. Bedouin camel farmers
What were Ali and Mariam doing when the little man knocked on their door? [1]
A. Eating
B. Feeding the camels
C. Arguing
D. Farming
A3. For how long did the little man stay? [1]
A. Two nights
B. Two days
C. Overnight
D. An evening
A4. What did Mariam want to buy with the coins? [1]
A. A new house
B. Camels
C. Gold coins
D. A new bag
الرجاء الرجوع الى المرفقات

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

طلب مشروع صفحه 148 للصف السادس

لو سمحتوو ابيه مشروع ررياضيات ضروري احين بسرررررررررررعه صفحه 148 الحييييننننننننننننننننننننننننـ الخ

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

مراجعة الوحدة الثالثة (الكسور العشرية) للصف السادس

في الملف المرفق أسئلة مراجعة للوحدة الثالثة ( الكسور العشرية ) آمل أن تتحقق منها الفائدة .

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده