لو سمحتو ابا حد يساعدني في تقرير
تصوير القران للحياة الزوجبة :
تصوير في الباس
والسكن
مودة والرحمه
صحابته
والاسس في المساواة في الحقووق والواجبات
و العشرة بالمعرووف
والخاتمه من الراي
ويكون التقرير من 6 ل 10 صفحاات
لو سمحتو ابا حد يساعدني في تقرير
تصوير القران للحياة الزوجبة :
تصوير في الباس
والسكن
مودة والرحمه
صحابته
والاسس في المساواة في الحقووق والواجبات
و العشرة بالمعرووف
والخاتمه من الراي
ويكون التقرير من 6 ل 10 صفحاات
وقعت بين يديقصة بالانجليزية لتعليم الأطفال الفرق بين الأعداد الفردية والزوجية وأحببت مشاركتهمإياها, ربما هي ليست بالجديدة عليكم , ولكن العلم عند الله .
القصة تتحدث عنمزارع استيقظ يوماّ فكانت هناك عاصفة ثلجية في الخارج , فقرر أن يخرج ليتفقدحيوانات المزرعة , وبما أنها تأثلج فقرر أن يرتدي المعطف واللفحة وحذاء الثلج والقبعة وطبعاّ القفازات , فوجد المزارع كل ما يحتاجه ما عدا القفازات , فهو طبعابحاجة إلى قفازان ولكن لم يجد سوى واحد !
وهنا يتم لفت انتباه الطالب إلى أن 1رقم فردي و أن 2 رقم زوجي …..
خرج المزارع وهو يرتدي قفاز واحد وذهب أولا ليتفقد البقرة , وجدهاتشعر بالبرد فهو كان يضع لها أربع قفازات ولكن لم يجد سوى ثلاثة !
هنا يتم لفت انتباهالتلميذ أن 3 رقم فردي و 4 رقم زوجي ( القصة فيها صور تضع كل زوج من القازات معافيظهر في الصورة أن القفاز الثالث لوحده فقد شبيهه)
ثم يخرج من عند البقرة , ليتفقد الدجاج فهو لديه ثلاث دجاجات (يضع في قدم كل دجاحة قفاز أي قفازان لكل دجاجة )
وهكذا ,, يذهب ليتفقد الحصانان , فهو يضع في حافر كل خصان قفاز أي 4قفازات للحصان الواحد ولكنه يجد واحد مفقود فيجد فقط سبعة والسبعة فردي والثمانيةزوجي
وفي النهاية يعتقد الفلاح أن هناكم من يسرق الققازات وأن هذه ليستمصادفة فيخرج ويتتبع أثر السارق على الثلج فيجد ماعز في فمه خيط يتتبعه ويكتشف أنالماعز هو السارق ليأكل القفازات هههههه ,
صراحة القصة لا تعلم فقط الزوجيوالفردي وتعلم للمرحلة الأصغر ناقص واحد , ممكن أن نستغلها لتعليم جدول الضربللعدد اثنين ,,,
ملاحظة الاستعانة بترتيب كل زوج من القفازات على حدى سيوضح الفكرة أكثرللطالب ,,,
م
نفع الله بها