التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

صلاة العيدين للصف الخامس

تقرير عن صلاة الايدين
منقول بالتوفيق

1 – حكمها:
سنَّة مؤَكَّدة عند جمهور الفقهاء، على كلِّ مَن تجب عليه صلاة الجمعة، وهو: المسلم، الذَّكَر، العاقل، البالغ المقيم، الصحيح، الخالي من الأعذار المانعة له من الحضور إلى المكان الجامع.

وصلاة العيدين شعيرة من شعائر الإسلام، ومظهر من مظاهره، ينبغي على المسلم أن يحرص على أدائها مع جماعة المسلمين، فقد كان النبي – صلَّى الله عليه وسَلَّم – يُواظِب عليها، ويدعو الناس إلى الخروج إليها، ولم يثبتْ أنه – صلَّى الله عليه وسَلَّم – تخلّف عنها في عيد من الأعياد.
2 – خروج النساء إليها:
يُستَحب خُرُوج النِّساء لصلاة العيدين، من غير فرق بين الشابة والعجوز، بشرط ألا يترتَّب على خُرُوجها فتنة.
فأما الحُيَّض فيعتزلْنَ الصلاة، ويشهدْنَ الخير، ودعوة المسلمين، قلتُ: يا رسول الله، إحدانا لا يكون لها جلباب، قال: ((لتلبسها أختها من جلبابها))؛ رواه البخاري ومسلم، وفي رواية لمسلم وأبي داود: ((والحيض يكن خلف الناس، يكبِّرن مع الناس)).
3 – وقت صلاة العيدين:
يدخل وقت صلاة العيدين بمقدار ارتفاع الشمس رمحًا أو رمحين – وهو وقت حل النافلة – وينتهي قبل زوال الشمس من وسط السماء؛ أي: قبل صلاة الظهر بقليل.
4 – مكانها:
من السنة أن يصلي المسلمون صلاة العيدين في الصحراء، إن أمكن ذلك بلا مشقة، وما لم يكن هناك عذر مانع، كبرد أو مطر؛ فقد كان النبي – صلَّى الله عليه وسَلَّم – يترك مسجده – مع أفضلية الصلاة فيه – ويخرج بالناس إلى الصحراء، فيصلِّي بهم صلاة العيد، وهذا الفعل منه – صلَّى الله عليه وسَلَّم – يؤكِّد سنَّة الخروج إلى الصحراء لأداء صلاة العيد بلا منازع؛ ما لم يكن هناك عذر أو مشقة – كما قدمنا – إلا المسجد الحرام؛ فإن الصلاة فيه أفضل من غيره، باتفاق الفقهاء.

قال أبو سعيد الخدري – رضي الله عنه -: "كان رسول الله – صلَّى الله عليه وسَلَّم – يخرج يوم الفطر والأضحى إلى المصلى، فأول شيء يبدأ به الصلاة…" الحديث – والمصلى: أرض فضاء آخر المدينة عند البقيع – (رواه البخاري ومسلم).

وقال الشافعي – رضي الله عنه – في كتابه "الأم": "بلغنا أن رسول الله – صلَّى الله عليه وسَلَّم – كان يخرج في العيد إلى المصلى بالمدينة، وكذلك من كان بعده، وعامة أهل البلدان، إلا أهل مكة، فإنه لم يبلغنا أن أحدًا من السَّلَف صَلَّى بهم عيدًا، إلاَّ في مسجدهم". اهـ.
5 – ليس لصلاة العيد أذان ولا إقامة:
لا يطلب لصلاة العيد أذان ولا إقامة عند العلماء كافة؛ لقول ابن عباس وجابر: "لم يكن يؤذن يوم الفطر، ولا يوم الأضحى"؛ يعني: لصلاة العيد، وقد ورد في "صحيح مسلم"، عن جابر – رضي الله عنه – قال: ((لا أذان للصلاة يوم العيد، ولا إقامة، ولا شيء))؛ بل يقف الإمام فينوي الصلاة، والمصلون خلفه، دون شيء مما اعتاد المؤذنون أن يقولوه، مثل: "الصلاة جامعة، والأنوار ساطعة، صلاة عيد الفطر أو عيد الأضحى – أثابكم الله".
6 – التكبير في صلاة العيد:
صلاة العيد ركعتان، يُكَبِّر المصلي – إمامًا كان أو مأمومًا – سبع تكبيرات في الركعة الأولى، بعد تكبيرة الإحرام، وقبل القراءة جهرًا، ويكبر في الركعة الثانية خمس تكبيرات، بعد تكبيرة القيام.
7 – ما يُستَحَبُّ في التكبير:
1 – رفع اليدين عند كل تكبيرة، عند أكثر الفقهاء.
2 – ويستحب للإمام الفصل بين كل تكبيرة وأخرى بسكتة، ليتمكن المأموم من التكبير خلفه.
3 – ويستحب الذكر بين كل تكبيرة وأخرى عند الشافعية وجماعة من الفقهاء على اختلاف مذاهبهم.
وذلك كأن يقول: سبحان الله وبحمده، تبارك اسمك، وتعالى جدُّك، ولا إله غيرك، ومعنى "تعالى جدك": تعاظم حقك على عبادك، أو يقول: الله أكبر كبيرًا، والحمد لله كثيرًا، ونحو ذلك.
8 – القراءة في صلاة العيد:
للمصلي أن يقرأ ما شاء من القرآن بعد الفاتحة في ركعتي العيد باتفاق الفقهاء؛ ولكن يستحب أن يقرأ بالوارد عن رسول الله – صلَّى الله عليه وسَلَّم – فقد صحَّ عنه – صلَّى الله عليه وسَلَّم – أنه كان يقرأ في الركعة الأولى سورة: {سَبِّحِ اسْمَ رَبِّكَ الْأَعْلَى}، وفي الركعة الثانية سورة: "الغاشية"، وصح عنه – صلَّى الله عليه وسَلَّم – أنه كان يقرأ في الركعة الأولى سورة: {ق وَالْقُرْآَنِ الْمَجِيدِ}، وفي الركعة الثانية: {اقْتَرَبَتِ السَّاعَةُ وَانْشَقَّ الْقَمَرُ}؛ (مسلم).
9 – خطبة العيد:
خطبة العيد سنة، والاستماع إليها سنة كذلك، وهي بعد الصلاة؛ فعن أبي سعيد قال: "كان النبي – صلَّى الله عليه وسَلَّم – يخرج يوم الفطر والأضحى إلى المصلى، وأول شيء يبدأ به الصلاة، ثم ينصرف، فيقوم مقابل الناس، والناس جلوس على صفوفهم فيعظهم، ويوصيهم ويأمرهم"، ويجوز أن يبدأها الخطيب بالتكبير، فيكبر في الخطبة الأولى تسع تكبيرات متواليات، ويكبر في الثانية سبع تكبيرات متواليات، ويجوز أن يبدأها الإمام بالحمد، كخطبة الجمعة.
10 – كيفية صلاة العيد:
صلاة العيد ركعتان؛ يصليهما المسلم بعد ارتفاع شمس يوم العيد – وقت حل النافلة على ما تقدم بيانه – فيأتي الإمام فيقف خلفه المأمومون، فيكبِّر جهرًا تكبيرة الإحرام رافعًا بها يديه، ويكبرون وراءه، رافعين بالتكبير أيديهم، ويسكت الإمام سكتة تَسَع ثلاث تسبيحات، ثم يكبر سبع تكبيرات، يسكت بين كل تكبيرة وأخرى بمقدار ثلاث تسبيحات، ويكبر المأمون وراءه، ولهم أن يرفعوا أيديهم عند كل تكبيرة، ثم يقرأ الإمام الفاتحة وسورة بعدها على ما بيناه سابقًا، ثم يركع ثم يرفع، ثم يسجد، ثم يجلس ثم يسجد ثم يقوم للركعة الثانية، فيكبر خمس تكبيرات بعد تكبيرة القيام، والناس وراءه يكبرون مثلما فَعلوا في الركعة الأولى، ولو زاد تكبيرة أو نقص تكبيرة سهوًا أو عمدًا، فلا شيء عليه، والله أعلم.
11 – التنفل قبل صلاة العيد وبعدها:
ليس لصلاة العيد راتبة قبلها ولا بعدها؛ لأنها سنة وليست فرضًا، ولم يثبت أن رسول الله – صلَّى الله عليه وسَلَّم – صلى راتبة قبلها أو راتبة بعدها؛ عن ابن عباس – رضي الله عنهما – قال: "خرج رسول الله – صلَّى الله عليه وسَلَّم – يوم العيد فصلى ركعتين، لم يصلِّ قبلها ولا بعدها.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

ورقة عمل صلاة الجمعة للصف الخامس

ورقة عمل صلاة الجمعة الصف الخامس
للتحميل في المرفقات

آدابها
______________
______________
______________
تؤدى في
______________
______________
______________
تجب على
______________
______________
______________
فضائلها
______________
______________
______________

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

[ حل درس الغذاء الصحي ~ للصف الخامس

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته ..
حل درس الغذاء الصحي – المهارات اللغويه للصف الخامس

صفحة 22

1- اقرأ الففقره الاولى ….:-
– الخبائث
– العلل
– بدان

2- اكشف في معجمي ….:-
– الجديده والحديثه
– جمع خليه وهو بيت الذي تعسل فيه
– نحيف هزيل

3- اضع كلمه الطازجه …..:-
– الدجاج الاسلامي طازج

صفحة 23:

1- اوضح دلالات …..:-
استثمار: استثمر المال, نمّاه
رواها بعرقه: التعب والجهد المبذول

2- استبدل بالكلمه …..:-
– آتت=اخرجت
– سخر= وهب

3- اصوغ جملا …..:-

– متى اسرف الانسان في طعامه وشرابه صار سمينا بدينا
– متى اهمل الطالب دروسه صار راسبا وضعيفا

اتذوق:
العبارتان جميلتان لان الكاتب شبه العرق بالماء وشبه الدهون بالوقود

صفحة 24:

1- احدد ….:-

– يساعد على الهضم
– حفظ حرارة الجسم

مانتائج اهمال ……:-
– يصبح انسان مريضا نحيلا

ماذا فعل الانسان …..:-
– يربي الحيوانات فيأكل منها ويستخدم جلودها
– يزرع البذور ليحصل على ثمارها

صفحة 25

2- اختار ….:-

العباره التي اعجبتني: فمتى اهمل الانسان شروط السلامه الغذائيه صار سمينا نحيلا
سبب اعجابي بها: لانها توضح اهميه الالتزام بشروط السلامه الغذائيه ومضار عدم التقيد بها

3- اكتب النتائج …….:-

الايجابيات :
1- تفيد في علاج الامراض
2- ((خلوه فاضي))
3- التقسف والندم

السلبيات:
– تفقد قيمتها الغذائيه وتؤدي الى كثير من الامراض
– يصبح سمينا بدينا ومريضا
– يفقد الجسم الفيتامينات والبروتونات ويصبح الجسم ضعيفا هزيلا

صفحة 26:

4- احدد …..:-

– الخامسه
– الثالثه
– الثانيه
– الاولى

5- اكتب ….:-

الحقيقتان:
– الماء ضرورة للجسم من الاملاح المعدنيه والسكريات
– اهتدى الانسان الى طعامه عن طريق علمه وعقله فأخذ يبحث في الارض والطبيعه مزارعها ورواها بعرقه

الرأيان:
– يرى المختصون ان الفواكه والخضروات تحتوي على نسبه كبيره من الفيتامينات والبروتينات
– مهما وفر الانسان لجسمه في هذه الركبات فلن يكون بينا حليما

اقرا واطبق :

1- اكتب ثلاث …:-
– الاعتدال في الاسراف بالطعام والشراب يجعل الانسان اكثر صحه
– نظافة الاطعمه والاشربه تبعد الامراض والعلل
– الغذاء الصحي يفيد الجسم

صفحة 27:

2- اضع قائمه بالاطعمه ….:-

1- فواكه – اطعمه صحيه
2- خضروات – اطعمه صحيه
3- الاسماك – اطعمه صحيه
-4 الحلويات – اطعمه غير صحيه
5- المشروبات الغازيه – اطعمه غير صحيه

3- اوازن بين ……:-

الطعم: الاطعمه الطازجه: الاسماك (طعمها لذيذ) الاطعمه المحفوظه: التونه (غير لذيذ)
اللون: الاطعمه الطازجه: ابيض الاطعمه المحفوظه: ليس له لون
الفوائد: الاطعمه الطازجه: فيتامينات،بروتينات،حديد الاطعمه المحفوظه: ليس له فوائد
الاضرار: الاطعمه الطازجه: ((خلووه فاضي)) الاطعمه المحفوظه: الحساسيه والم في المعده

صفحة 28:

4- اقترح علة والدتي …….:-
-ارز وسمك طازج وماء للشرب

5- اوجه …..:-
أ- لاتأكل رقائق البطاطس المحفوظه فانها تسبب في امراض عديده لان بها الوان
ب- لاتشرب المشروبات الغازيه فنها تسبب في اضرار كثيره مثل: تفتيت العظام في جسم الانسان

وبثثثثثثثثثثث — ادعوووووووووووولللللليييي ^^

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

إختبار , إمتحان نحو , التقويم الثاني , صف خامس للصف الخامس

آلسلـآمـٍ ع’ـليكمـٍ وآلرح’ـمهـٍ .,. !

~> فآلمرفقآإآإت <~

بآلتوفييج يآإرب

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

اختبار نحو للصف الخامس الصف الخامس

التقويم الأول للقراءة
الصف الخامس التأسيسي
اسم التلميذ : ……………………………… الرقم ( ) العام الدراسي 2022/2017
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
السؤال الأول : ( أ ) اقرأ الأبيات التالية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها : ( 4)درجات
فأحمر يصيحُ بي لاتقطع الطريق
وأصفرُ يقول لي : مهلاً أيا صديقْ
وأخضر : هيا انطلق كالطائر الطليق
1- القائلة للأبيات السابقة هي:
0 – فدوى طوقان 0- الخنساء 0- رهف المبارك
2 – شبهت الشاعرة عابر الطريق بالطائرِ…
0- السريع 0 – الحر 0- المريض
3- اللون الأحمر يدلّ على :
0- التوقف 0- الاستعداد 0- الانطلاق
4- الأسلوب في (لاتقطع الطريق) :
0- عرض 0- أمر 0- نهي
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــ
(ب) ابحث في الأبيات السابقة عن : ( 4)درجات
1- فعلاً مضارعاً …………………… 2- ضد كلمة عدو …………..
2- مرادف كلمة سِرْ ……………………. 4- أسلوب نداء …………………
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــ
السؤال الثاني : ( أ) –أكمل العبارات التالية : ( 2)درجتان
– اكْـتُب من النشيدِ البيتَ الذي يدلّ ُ على :
– مراعاة النظام ………………………………………….. …..
– المدينة جميلة كالندى…………………………………….. …..
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــ
(ب‌) أكمل الأبيات التالية: ( 3)درجات
ألا نصوغ ……………… ………………………..
…………………………. ………………… النظام
ندعو……………………. … ……………………
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــ
(ج) ضع إشارة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة ،و إشارة ( х ) العبارة الخطأ : ( 2)درجتان

( ) البيت هو سطر من الشعر .

( ) يتكون البيت من جزء واحد .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

ورقة عمل نفس الشجاع للصف الخامس

منقول

أكملي :
………………………… *** نفس تطير بلا جناح
نفس تعج مع الرعود *** …………………………
تعلو الشواهق و القمم *** تطأ الكواكب بالهمم
……………………….. *** وتعيش في قلب المحن
………………………… *** …………………………
أكتبي البيت الذي يدل على :
الشجاعة تكون في رفض الذل و إحقاق الحقوق :
………………………… …………………………
الشجاع يجد متعته في مواجهة العدو المدجج بالسلاح :
………………………… …………………………

تحياتي :
اليكم البقية في المرفق بشكل مرتب

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

تدريبات نحو للصف الخامس -التعليم الاماراتي

تدريبات حول المهارات اللغوية والإملائية

التدريب الأول :- أكمل بوضع اسم الاستفهام المناسب مما بين القوسين
1- ………. هو رئيس دولة فلسطين ؟ ( ما – هل – من )
2- ………. تذهب إلى المدرسة ؟ ( ماذا – كم – متى )
3- ………. تأكل في طعام الإفطار ؟ ( هل – ماذا – ما )
4- ……….. هل سجلت اسمك في فرقة الكشافة ؟ ( كم – هل – ماذا )

التدريب الثاني : اكتب سؤالاً لكل جواب ممايلي : –
1- لا أحب السباحة . ………………………………………….. ………………. ؟
2- أمارس التمارين الرياضية صباحاً .
………………………………………….. ……………………………………… ؟
3- القدس عاصمة فلسطين . ………………………………………….. ………….. ؟
4- شاهدت الفصل نظيفاً . ………………………………………….. ………….. ؟
5- أحمد عريف الفصل . ………………………………………….. ………….. ؟
6- في الأسبوع سبعة أيام . ………………………………………….. ………….. ؟

التدريب الثالث :- ضع التنوين للكلمات التي تحتها خط بحسب المطلوب بين القوسين
1- قرأت الطالبة قصة جميلة . ( تنوين فتح )
2- ذهبنا في رحلة إلى الريف ( تنوين كسر )
3- محمد تلميذ مهذب ( تنوين ضم )

التدريب الرابع : – اجعل اسم الإشارة في الجملة التالية مرة للمثنى المذكر ، ومرة للمثنى المؤنث ، ثم أكمل الجملة ، مع تغيير مايلزم .
هــذا مــواطـن صـــالــح
المثنى المذكر : ………………………………………….. ………………………..
المثنى المؤنث : ………………………………………….. ………………………..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

طلب بوربوينت عن طائر الغرنوق الصف الخامس

ابا بوربوينت عن الطائر الغرنوق ضروووري حق خيتتتو ^^ انا دورت ومالقيت بس ممكن الي عنده يحط ^^ وثاانكس والسموحه

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

مراجعة عامه لجميع قواعد الصف الخامس -تعليم الامارات

مراجعة لجميع قواعد الصف الخامس النحوية واللغوية والإملائية

مراجعة عامة
الاسم : …………….
الشعبة : …………..

أولا النحو:

خرجت هند من منزلها عصر الجمعة برفقة صديقتها وفاء وذهبتا إلى حديقة الحي لقضاء وقت ممتع وهناك جلستا وسط الأشجار والأزهار تدور حولهما الفراشات الملونة . تصفحت هند مجلة ماجد أما وفاء فقد رسمت لوحة جميلة لمنظر الحديقة وعند غروب الشمس رجعتا إلى المنزل وفي طريق العودة قالت وفاء : كان اليوم جميلا ولعل الغد جميل مثله .

استخرجي من الفقرة السابقة ما يأتي :
فعلا لازما : …………………. فعلا متعديا : ………………..
فعلا صحيحا : ………………. فعلا معتلا : ……………….
شبه جملة جار ومجرور: …………………………..
شبه جملة ظرفية : …………………………
فعلا ناسخا : ………………. اسمه : ……………….. خبره : ……………….
حرفا ناسخا : ……………… اسمه : ……………….. خبره : ……………….
مفرد : ……………. جمع تكسير : …………………..
جمع مؤنث سالم : ……………………
ضميرا متصلا : …………………

صنف الأفعال الآتية إلى أفعال صحيحة وأخرى معتلة :
(وعد – كتب – جلس – سار – خشي – شدّ – شرب – وقف – قال – رضي – دعا – رسم – بكى )

أفعال صحيحة
أفعال معتلة
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
………………………………………….. .
………………………………………….. .
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..

ضعي خطا تحت اسم الفعل الناسخ أو الحرف الناسخ وخطين تحت الخبر :
أمسي المريضُ سليماً .
علمت أنّ العلمَ نورٌ .
أضحي الجيشُ منتصراً .
لعل الدعاءَ مجابٌّ .

صنفي الأفعال الآتية إلى أفعال لازمة وأخرى متعدية :
(كسر- ذهب- قام- شرب- قطف- جلس- ألّف- زرع- عاد- وصل- أكرم)

أفعال لازمة أفعال متعدية
………………………………………….. .
………………………………………….. .
………………………………………….. ..
………………………………………….. ..

ضعي اسما مناسبا أو خبرا مناسبا للأفعال الناسخة وللحروف الناسخة مع ضبط الكلمة :
كان الحفلُ ……………… إن …………….. طيّباً
صار ………… صعبـــــاً لعل الجوَّ……………..
ليس الدواءُ …………….. الأب حازم لكن ……………. طيبةٌ
أصبح …………. مجتهداً ليت الفريقَ …………….
مازال البستانُ ………… كأن …………… أسدٌ

أكملي الجمل الآتية بشبه جملة مناسب ( جار ومجرور أو ظرف ) :
1. استراح الفلاح ………………………..
2. يقـــــــع منزلنا ………………………..
3. اختبـــــأ الطفل ………………………..
4. حلقت الطائرة ………………………..
5. وضعت الكتاب ……………………….
6. وقف العصفور ……………………….
7. عـــــــاد الوالد ………………………..

ضعي خطا تحت شبه الجملة :
1. تقع مجلس التعاون شرق الوطن العربي .
2. ذهب الموظف إلى عمله .
3. ما أجمل المنظر عند الغروب .
4. استعرت كتابا من المكتبة العامة .
5. تؤدى الصلاة بعد سماع الأذان .
6. يعمل الفلاح في الحقل .
7. ركض اللاعب حول الملعب .
8. سيكون الحفل يوم الأربعاء .
9. التلميذ كالنحلة في نشاطه .

حولي الجمل الآتية إلى المثنى ثم إلى الجمع :
أنت مقاتل شجاع . هي موظفة ملتزمة .
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………

أنا مسلم فخور بإسلامه . أنتِ ممرضة لطيفة .
…………………………………… …………………………………….
…………………………………… …………………………………….

صيغي الفعل ( شرِب ) بحسب المطلوب .
أنتَ …………….. الحليب .
نحن ……………. الحليب .
هما …………….. الحليب .
أنتن ……………. الحليب .
هـم …………….. الحليب .
أنتما ……………. الحليب .

ضعي خطا تحت الفعل ثم بيني نوعه إن كان لازما أم متعديا :

الجملة لازم متعدي
1. قطع الحطاب أغصان الشجر لإشعال النار
2. بكى الطفل لشعوره بالجوع
3. صاح الديك عند طلوع الفجر
4. حرث الفلاح أرض الحقل
5. غرّد العصفور بصوت جميل
6. تدرب اللاعب استعدادا للمباراة
……………..
……………..
……………..
……………..
……………..
……………..
……………..
……………..
……………..
……………..
……………..
……………..

صوّبي الخطأ في الجمل الآتية :
1. صار الماءَ ملوثاً .
…………………..
2. إن المطالعةُ مفيدةً .
…………………..
3. كانت السماءَ صافيةً .
……………………
4. ليت البستانُ مثمراً .

…………………..

يهوى محمد عالم الحيوان ، لذلك تحوي مكتبته الخاصة العديد من الموسوعات العلمية ، التي
تعرض معلومات كثيرة ومفيدة عن هذا العالم المثير والغريب ، كما يحرص علــــى مشاهدة
البرامج العلمية الخاصة به قال يوما لوالده : أنا أعشق عالم الحيوان فقد أضحى العالم المفضل
لدي فما رأيك ؟ قال الوالد : إن المعرفة باب إلى الإيمان بالله وبقدرته عز وجلّ وستجد في هذا المجال ما يدل على عظيم قدرته تعالى .

استخرجي من الفقرة السابقة ما يأتي :
1. فعلا متعديا : ……………….
2. شبه جملة : ………………………….
3. جمع مؤنث سالم : …………………..
4. اسم إشارة : ……………….
5. ضمير منفصل : ………….
6. ضمير متصل : …………..
7. مفرد : ……………..
8. فعلا ناسخا : ……………. اسمه : …………… خبره : …………..
9. حرفا ناسخا : …………… اسمه : …………… خبره : ………….

ضعي الاسم الموصول المناسب في الفراغ :
1. قرأت الكتاب ………….. اشتريته من المعرض .
2. اعتنيت بالأزهار …………….. نبتت في حديقتي .
3. احترم الأمهات …………….. أحسنّ تربية أبنائهن .
4. أعجبت بالطفلتين …………….. أنشدتا في الحفل .
5. الصحابة هم …………….. رفعوا راية الإسلام .
6. المزارعان ……………… حرثا الحقل نشيطان .

ضعي بدلا من الاسم الموصول ما أو مَن :

1. الذي حسُن إسلامه فائز .
………………………………………….. ..
2. كل الذي اشترته أختي من السوق جميل ورائع .
………………………………………….. ………

حولي الجملة الآتية إلى المثنى ثم إلى الجمع :
1. التي تلتزم بالحجاب مطيعة لربها .
………………………………………….. …..
………………………………………….. …..
2. الذي يدافع عن وطنه مخلص .
………………………………………….. …..
………………………………………….. …..

اكملي الجدول :

الجملة الضمير نوعه ( منفصل ، متصل )
تطوعت في جمعية الهلال الأحمر
أنت رسام ماهر
هن طالبات مجدات
هوايتي المفضلة السباحة
العمال قاموا بجهد عظيم في العمل
نحن حماة الوطن
محمد وسالم اشتركا في جمعية الكشافة
فزنا في المسابقة
المعلمات يرشدن الطالبات
والدتك حنونة
هو رجل صادق وأمين

اكتبي الجملة الآتية وفق المطلوب :
كتب إبراهيم موضوعا عن الاتحاد.
هما ………………………………………….. …….
هم ………………………………………….. ……..
نحن ………………………………………….. ……
أنت ………………………………………….. …….

أخاطب بالجملة الآتية ما هو مطلوب بين القوسين :

أحسن إلى الفقراء .
( المخاطبة المفردة ) …………………………………………
( المثنى ) ………………………………………….. ………..
( جمع الإناث ) ………………………………………….. ….
( جمع الذكور).. ………………………………………….. …

كوّني من الكلمات الآتية عبارة تشبيه :

( الكلام ـ العسل )
………………………………………….. …………..

( الطفل ـ القمر )
………………………………………….. …………..

( الخيال ـ البحر )
………………………………………….. …………..

بيني الغرض من التشبيه في الجمل الآتية :

ثقافة الأستاذ كالبحر .
الغرض : ………………………………………….. …..
دماء الشهداء مثل أزهار شقائق النعمان .
الغرض : ………………………………………….. …..
صوت الأب وهو غضبان كأنه الرعد .
الغرض : ………………………………………….. ……

الإملاء :

اختاري الكلمة الصحيحة :
1. اشتهر الخليفة عثمان ……… عفان بكرمه ( ابن ـ بن )
2. ……….. الإمارات محبون لوطنهم ( أبناء ـ ابناء )
3. سالم وعلي ……….. محمد ( بنا ـ ابنا )
4. يا ……. الخطاب ما أعظمك ( بن ـ ابن )
5. أ……….. مريض ؟ ( ابنك ـ بنك )
6. ………. الصديق أول الخلفاء ( بن ـ ابن )
7. فاز عمر …….. التاجر ( بن ـ ابن )
8. زرت إبراهيم ……. أبي راشد ( ابن ـ بن )
9. …………… صعبة ( المسئلة ـ المسألة )
10. …………… أحمد بنتيجة الامتحان ( تفاءل ـ تفائل )

11. شاهدت حادثا ……………. ( مؤلما ـ مألما )
12. كان الجوّ ………….. ( غائما ـ غاءما )
13. حكم القاضي بـ……………..( البراأة ـ البراءة )
14. راشد …………… سمك ( صاءد ـ صائد )
15. قطفت …………… ( زهرةً ـ زهرتن )
16. قرأت ……………. ( كتابن ـ كتاباً )

بيني سبب كتابة الهمزة على صورتها :
1. فأر : ………………………………………….. ………………………….
2. مشيئة : ………………………………………….. ……………………….
3. لؤلؤ : ………………………………………….. …………………………
4. طائر : ………………………………………….. ………………………..
5. تشاءم : ………………………………………….. ……………………….
6. مؤونة : ………………………………………….. ………………………
7. المرأة : ………………………………………….. ……………………….

يني سبب ثبوت همزة ( ابن ) أو حذفها :

1. زايد بن سلطان : ………………………………………….. …………….
2. فيصل وحمد ابنا محمد : ………………………………………….. …….
3. يا بن عمر : ………………………………………….. ………………….
4. فلان بن فلان : ………………………………………….. ………………
5. ابن الوليد : ………………………………………….. …………………..
6. قابلت حسين بن الصياد : ………………………………………….. ……
7. زرت راشد بن أبي سعيد : ………………………………………….. ….


اكتبي كلمة ابن أو ابنة بإثبات الألف أو بحذفها مع بيان السبب :

1. عبدالرحمن ……… عوف هو أحد المبشرين بالجنة .
………………………………………….. ……………………..

2. ………. الصديق عائشة هي أم المؤمنين .
………………………………………….. ……………………. .

3. أحيّي ……….. الإمارات فهم أجيال الغد حماة الوطن .
………………………………………….. ……………………..

4. يا ……….. عفان ما أكرمك .
………………………………………….. ……………………..

5. …………..الجيران مسافر ؟
………………………………………….. …………………….
.
6. عبدالله والقاسم ………… رسول الله .
………………………………………….. ……………………..

7. يا ……….. جاسم ما أحسن أخلاقك .
………………………………………….. ……………………..

8. قرأت كتابا عن عبدالله ……… الفاروق .
………………………………………….. …………………….

9. علي ………. أبي طالب رابع الخلفاء الراشدين .
………………………………………….. ……………………..

10. شاهدت في الحفل فلان …….. فلان .
………………………………………….. ……………………..

بيني سبب كتابة الهمزة المتوسطة على صورتها في الكلمات الآتية :

11. سأل : ………………………………………….. ……………………………………
12. مؤامرة : ………………………………………….. …………………………………..
13. مأكل : ………………………………………….. ……………………………………
14. لؤلؤ : ………………………………………….. …………………………………….
15. مسألة : ………………………………………….. …………………………………….
16. فؤوس : ………………………………………….. ……………………………………

اكتبي كلمة مناسبة في الفراغ بها همزة متوسطة :
1. سكبت الأم الحليب في …………….
2. اجتمع ……………. مع الموظفين .
3. جزاء ……………. الجنة .
4. قطع الفلاح الأخشاب ……………….
5. ألقى الواعظ خطبة …………….
6. …………… التلميذ عن موعد المدرسة .

السطر الشعري :
مدينتي جميلـــــــة كقطرة الندى
شوارع فسيحـــــة تعانق المـدى
سيري بنا سيارتي للعلم للهــدى
1. السطر الشعري يسمى ……………..
2. يتكون البيت من …………………….
3. آخر حرف في الأبيات السابقة ……………….
4. البيت الثاني من النص السابق هو …………………… ………………………..
5. الجزء الأول من البيت الثالث هو ……………………

المقال:
1. المقال فن من فنون …………….
2. للنثر فنون منها …………… ، …………….. ، ……………. ، …………….
3. يتكون المقال من ……………………. وهي : ………………. و …………….. و ………………

الحقيقة والمجاز :
بيني الحقيقة من المجاز في العبارات الآتية :
1. يزرع الوالد الصدق في نفوس أبنائه : ……………..
2. يزرع الفلاح الحقل : …………….
3. تنمو الأشجار في الأرض الخصبة : …………….
4. تنمو الفضيلة في البيوت المسلمة : ……………..
5. تشرق الشمس صباحا : ………………
6. متى تشرق شمس الإسلام على العالم ؟ ……………….

الطرفة :
الطرفة فن من فنون ………………..
تشبه الطرفة القصة في عناصر منها ……………… و ……………… و …………….. و
……………….. و …………………
تنتهي الطرفة بحدث يثير ……………………
الهدف من الطرف ……………………
أبطال الطرف غالبا من …………………..

التشبيه :
بيني أركان التشبيه في العبارات الآتية :

الجملة المشبه أداة التشبيه المشبه به وجه الشبه
التلميذ كالنحلة في نشاطه

المتسابق مثل البرق في سرعته

المقاتل كأنه أسد في قوته

………….

…………..

…………..

……………

…………….

…………….

…………..

……………

……………

………….

………….

…………..

الغرض من التشبيه في العبارات السابقة :
1) ………………………………………….. …
2) ………………………………………….. …
3) ………………………………………….. …

في المرفقات
منقول


الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

أوراق عمل مهارات إملائية – لغة عربية – خامس – ف2 للصف الخامس

أوراق عمل مهارات إملائية – لغة عربية – خامس – ف2

في المرفقات

منقول

يتبع

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده