الوسم: الجزء

" الودود الرحيم جل جلاله "

صــــ12ــــ
*أتدبر آيات الله وسنه نبيه:
أ- الرحمة العامة. (ورحمتي وسعت كل شيء)
ب- الرحمة الخاصة.(فسأكتب للذين يتقون)
ج- أسباب الرحمة الخاصة.( يؤتون الزكاه)
2. من خلال النصوص التاليه……
1- قيام الليل
2- كثيره الاستغفار
3- صله الارحام
صـ13ــــ
تضمن الحديث….
1-ملأ الله قلب المؤمن رجا
2- يثبت الله قدم المؤمن يوم تزل الاقدام
3- يستر الله عورة المسلم
الى ماذا نبه….
كسب محبة الله تعالى ورسوله (صلى الله عليه وسلم)
من هم …..
1-الصادقين
2- الأمناء
3- حسن الجوار
*أدلل:
محمد ( صلى الله عليه وسلم ) .
الحفظ والرعاية والنصر
المتحابون……
يستظلون بظل الله سبحانه وتعالى.
صــــ14ــــ
*اصنف:
رحمات عامه: نزول الامطار/ تنفس الهواء / الصحه / التوبه / انبات الارض.
رحمات خاصه: مغفره الخاصه / دخول الجنه / لذه مناجاه الله تعالى / الصحبه الصالحه / الحكمه / الهداية الاسلام.

*أنشطة الطالب *
صـ16ـــــ
*علاما يدل دعاء…………….
على محبة ورحمة الرسول(عليه الصلاة والسلام).
*حدد ثمرات………………..
1- محبة الله تعالى
2- معية الله تعالى في الدنيا والآخرة
3- الاستعاذة واجابة الدعوه.
*علام يدل……………
حب الله لعباده.
صــ17ــــ
*أي هؤلاء له حظ……….الودود…..
صح
صح
خطأ
صح
صح
*أي هؤلاء…………الرحيم…..
صح
صح
خطأ
خطأ
خطأ
خطأ
صـ18ــــ
*قارن……………
العامة:هي تشتمل كل مايجود في الكون من انسان وحيوان ونبات.
الخاصه:تختص بعباد الله المؤمنين فقط .
*علل :
أ:لأن في ذلك دلالة على عدل الله ورحمته بعباده ومحبته لهم.
ب:من خلال فتح باب التوبه لمن أراد الرجوع من المعاصي فيبد له الله تعالى جناته.

الدرس الثاني:
" الكريم الغفور جل جلاله"
صـــــ20ــــ
*تفكر :
وسخائه وعطائه .
صـــ24ـــ
* اتدبر الآيات:
1- الاستئصال بالاغواء ويبعدهم عن طاعة الله ((الاحتناك هو الأخذ بالكلية والقول الثاني مأخوذ من قول العرب احتنك الدابة اذا جعل في حنكها الأسفل حبل يجرها منه. والتكريم هنا ان الله لايريد للإنسان ان يكون كالدابة تابعا للشيطان.))
2- القلم رمز للعلم الذي اكرم الله به الانسان وميزه به عن غيره من المخلوقات .
3- ان يكثر المسلم من الدعاء بخير الدنيا وبأعلى مراتب الآخرة.
4- تدريبا للمؤمن ان لايعتقد الكمال في عمله ، وانه خال من النقصان، فيستغفر اعترافا
بأنه مقصر في اداء العبادة على وجه الكمال الذي يرضي الله.
*اتدبر آيات الله وسنة نبيه:
1- مظاهر الكرم الرباني:
1- ينعم على الناس دون ان يكون لهم الحق بها.
2- يحسن اليهم دون مقابل منهم .
3- يغفر ذنوبهم.
4- يعفو عن مسيئهم.
2-مصدر الكرامة:
الخضوع لله عزوجل ، لأن الناس يتساوون في ذلك فهم جميعا امام الله سواء
لا فضل لأحد على الآخر إلا بالتقوى.
ثلاثة امور سترها الله عنا لحكمة:
ليلة القدر، ساعة الإحابة يوم الجمعة، ساعة الموت، قيام الساعة ,الجن والشياطين، المكروبات.

*أنشطة الطالب :

*النشاط الأول:
1- خلقه بيده، امر الملائكة بالسجود له، ارسل له الرسل، فضله على كل المخلوقات،
سخر له كل ما في الكون.
2- الفئة التي اهانت نفسها باتباع الشيطان فأضلها، الفئة التي اكرمت نفسها التي آمنت بالله وحده .
3- الإيمان بالله تعالى، طاعة الله تعالى ورسوله، الأخلاق الحميدة ،ترك المعاصي .
4- لأنه يقاس به قرب العبد من ربه وخضوعه له والإستسلام لعظمة الله تعالى.
5- المغفرة من مظاهر رحمة الله تعالى بعباده.
– طرق الحصول عليها:التوبة و الإستغفار وعمل الصالحات.
– لايملك الرسل مغفرة الذنوب لأن المغفرة بيد الله تعالى وحده.
– يغفر الله تعالى للكافر اذا أسلم .
6- لما يبشر به من رضوان الله وما ينتظره من نعيم الجنة.
*النشاط الثاني:
من له حظ من اسم الكريم: 1 ، 2 ، 4
من له حظ من اسم الغفور: 2 ، 3 ،5
*النشاط الثالث:
1- على لسان من :
أ- آدم وحواء.
ب- نوح عليه السلام.
ج- بلقيس ملكة سبأ.
د- سليمان عليه السلام.
2 – ابحث :
نزلت الآية في صحابي اسمه( مخشي بن حمير) واصبح اسمه( عبد الرحمن) بعد ان اسلم .

الدرس الثالث:
"سورة الحجرات(4)الآداب الاجتماعية بين المسلمين"

صـــ30ـــ
*حلل الموقف …………
1- عدم السخرية من الأخرين.
2- معاملة الناس معاملة حسنة.
3- عدم احتقار الآخرين .
صـــ33 ــــ
*أتلو واستنتج :
الخلق الذميم…………
الاستهزاء والسخرية .
*أحلل :
1- استصغار الآخرين و التكبر عليهم.
2- أنصحه وأذكره بأيات الله عز وجل.
صــ34ــــ
*فكر :
1- انتشار الكره والحقد .
2- قطع أوصال الأمة العربية.
3- انعدام الثقة بين الناس .
*أنقد:
1. أوافق على موقفه لحسن خلقه.
2. لا أوافق لأنها من اللمز .
3. لا أوافق لأنه من السخرية و الاستهزاء .
4. أوافق لأنه من حسن الخلق.
*أفكر:
1. لا يعيب على الآخرين فهو بالتالي يعيب نفسه.
2. أن من يعيب على الآخرين فإن الله يعاقبه بعقوبة بسبب ذنبه.
صــ35ــــ
*أتذكر:
1- أبو عبيدة الجراح .
2- الزبير بن العوام .
3-عمار بن ياسر.
4- أسامة بن زيد.
5- قيس بن عاصم التميمي.
6- عبدالله بن عباس.
ص36
*استنتج:
1- الوقوع في الظلم وتعريض النفس للعذاب.
2- ان يتوب الى الله تعالى ويعتذر لاخوانه.
*اجيب:
ظلم نفسه بتعريضها لعذاب الله وغضبه.
*أفكر :
1-سوء الظن بالآخرين يؤدي الى التجسس عليهم.
س2:
– التنصت عليهم.
– الدخول الى بيوتهم والى ما يخصهم دون اذن منهم .
ص37 :
3- تفيد قطع الظن السيء بالآخرين وعدم البحث وراء حقيقة هذا الظن حتى لاتسوء العلاقات ولان سوء الظن من سبل الشيطان في الايقاع بين المسلمين.
4- النفس – المجتمع .
5 – الظن السيء لانه من وسوسة الشيطان.
*اصف :
الذي يغتاب الاخرين كأنما يأكل من لحومهم وهم أموات.
*اقرأ وأستنتج :
يجعل لهم أظفارا من نحاس يخمشون بها وجوههم وصدورهم.
ص38:
* احدد:
1-بهتان.
2- غيبة .
3- إفك.
*استنتج :
1- عند طلب المشورة وتقديم النصيحة.
2- في التقاضي .
3- في الاحكام الشرعية.
ص39:
* اتعاون مع زملائي :
الرأي الرجح هو رأي الأخ الثالث حتى تصفو نفس صاحبتها بالإعتذار ان كانت قد علمت,
وان لم تعلم فالتوبة وذكرها لها بخير في نفس المجلس يكّـــــفر عنها ان شاء الله.

أنشطة الطالب :

*النشاط الأول :
1- قال تعالى ( يا أيها الذين آمنوا لا يسخر قوم من قوم عسى اي يكونوا خيرا منهم ولا نساء من نساء عسى أي يكن خيرا منهن))
2- قال تعالى ((ولا يغتب بعضكم بعضا أيحب أحدكم أن يأكل لحم أخيه ميتا فكرهتموه ))
3- قال تعالى ((ومن لم يتب فأولئك هم الظالمون ))
4- قال تعالى (( يا أيها الذين آمنوا اجتنبوا كثيرا من الظن إن بعض الظن إثم ))
*النشاط الثاني :
1- الوقوع في الذنب وعذاب الله
2- انتشار الحقد والبغضاء بينهما
3- قطع العلاقات الاجتماعية بينهما
4-تفكك المجتمع الاسلامي
النشاط الثالث :-
1- عدم إيذاء المسلم / عدم التعيير على المسلم / عدم طلب عثراتهم.
2- الابتعاد عن كل ما يؤذي المؤمن سواء باللسان او بالفعل.
3- يفضحه الله ولو كان في جوف بيته.
*النشاط الرابع :
1- ( التوبة )
2- ( اللمز )
3- ( التجسس )
النشاط الخامس :-
* اي المواقف يعتبر مذموما شرعا :- الموقف الاول+الثالث.
* لم يعتبر …….
لأن الظن السيء اعتماده اصلا على احاديث كاذبة وغير صحيحة.
* ماذا تفعل اذا ………….
أنصحهم بأن يتركوا الغيبة لأنها تضر بصاحبها يوم القيامة، فإن رفضوا ذلك أتركههم ولا أجلس معهم.

الدرس الرابع :
"التفكر في الآيات والانفس "
ص 44:
يتضرر الجسم من انتشار الأمراض والمكروبات.
ص 45:
-لأنه يقوي اليقين بوجود الله وقدرته وعلمه .
– قدرة الله تعالى وأنه واحد وأنه المستحق للعبادة.
– أصحاب العقول الواعية.
– يقوي صلة العبد بربه ويحرك الإيمان في قلبه.
ص 50
على بديع صنع الخالق وقدرته وأنه المستحق للعبادة.

*انشطة الطالب :

*النشاط الاول:
1:
أ-الميسرات
ب-ان الله هو الذي يتحكم فيهم ولا احد سواه
2:
أ-المواشي
ب-لحومها و ألبانها وهي وسيله للتنقل
*عظمة الله وقدرته
تفكر في الآيات…………..
1-اتقان الله في خلق كل شي
2-احياا الخلق بعد موتهم
*النشاط الثاني:
1-التفكر في السماوات و الارض
2-التفكر في الجبال
3-التفكر في الرياح
4-التفكر في آيات الله
*النشاط الثالث:
الصورة الاولى:
1.التعاون-النشاط-تنظيم العمل
الصورة الثانيه:
حب العمل-تحمل المسؤوليه-الاعتماد على النفس.

الدرس الخامس:
"حديث شريف( القلب محل نظر الله تعالى )"
ص 54:
*اذكر خمس……….
أ_ الأول غني و الثاني فقير .
ب_ الأول عالي النسب و الثاني متواضع .
ج_مظهر الأول أفضل من الثاني .
د_الأول معروف و الثاني غي معروف عند الناس .
ه_نظرة خاطئة عند كثير من الناس .
ص 55:
1 :
كثرة الأموال
كثرة الأولاد .
المظهر العالي.
2- التقوى و العمل الصالح .
3-
خطأ
خطأ
صح
خطأ
ص 56:
1:
القلب مدار التكليف .
إذا صلح صلح الجسم كله.
وإذا فسد فسد الجسم كله .
*أتذكر:
1:
-التكبر
-الحسد
-التكبر و العلو
2- التكبر
3- القلب , لأنه ملك الجوارح .
*أحدد:
1- القلب السليم
2- القلب المريض
3- القلب القاسي
*أفكر:
1-ماالذي…………..
الفتن.
2-أوجد ……………
القلب الأبيض : حب الخير/ الصفاء/التقوى.
القلب الأسود :الحقد /قاسي /يكره الخير/النفاق.
3- ما أثر ………..
1-تقوى الله والعمل الصالح
2-عليه أن لايفعل فهو لايخاف الله.
*أكتشف:
*من أسباب سلامة القلب :
-طاعة الله ورسوله.
-بر الوالدين/صلة الارحام
-مصادقة الصالحين
-استغلال الوقت في الخير .
*من أسباب مرض القلب وقسوته:
-لايخاف الله
-عقوق الوالدين
-لايصلي الفرائض والنوافل
-يبذر أمواله
*أصنف:
سليم
مريض
مريض
سليم
سليم
*أتوقع :
1-اخلاص النية
2-استشعار مراقبة الله
3-كثرة الاستغفار
*انقد:
1- لايعجبني
2-لايعجبني(إن الله جميل يحب الجمال)
3-
4-لا يعجبني (منافق)
*أبين:
1-فعل المعاصي والمنكرات واللهو/الاستكبار عن عبادة الله/الغفلة عن مراقبة الله/التهاون بعقاب الله.
2-الاعمال الصالحة /العمل بشرع الله وطاعته/تدبر القرآن وفهم معانيه والعمل بما فيه.
*أوضح:
1-المعاصي والسيئات/الكسب الحرام
2-ابعد الله قلوبهم عن الايمان/الميل عن شرع الله
3-ان الله يعمي قلوبهم عن الحق.
*أتعاون مع زملائي:
التخلية:
2- السب والشتم
3-القمار
4-سماع الاغاني
5-التكبر
6-السرقة
8-الغيبة والنميمة
9-عقوق الوالدين

التحلية:
2-الصبر/التحمل
3-التواضع
4-الشجاعة /الامر بالمعروف
5-حسن الخلق
6-الامانة
8-بر الوالدين
9-الصدق/كف الاذى

المحاسبة:
الصلاة-طاعة الله ورسوله-بر الوالدين-قراءة القرآن

المكافأة:
1-المحافظة على الصلوات المفروضة جماعة
2-تعلم القرآن وحفظ أجزاء منه وتعليمه
3- المسارعة الى عمل الخير

التأديب:
1-التقصير في أداء الصلوات
2-التقصير في حفظ القرآن وقرائته
3- التقصير في عمل الخير

*أنشظة الطالب :-

تبلى: تختبر و تكشف..
السرائر: ضمائر القلوب في العقائد و النيات..
*لحديث:
1- حب الدنيا و ايثارها على الآخرة-اتباع الهوى أعجاب كل ذي رأي برأيه.
2-لأنها تؤدي بلإنسان إلى الهلاك..
*لنشاط الثاني :
1- الطعام الحرام و الشراب الحرام و الملبس الحرام
3- كون الانسان على سفر-رفع اليدين إلى الله
*لنشاط الثالث:
2-
القلوب المنيبة: (من خشي الرحمن بالغيب وجاء بقلب منيب)
القلوب الوجلة: (إنما المؤمنون الذين اذا ذكر الله وجلت قلوبهم )
القلوب اللينة: ( الله نزل احسن الحديث كتاباًَ متشابهاً مثاني تقشعر منه جلود الذين يخشون ربهم ثم تلين جلودهم وقلوبهم الى ذكر الله )
القلوب الغليظة: (ولو كنت فظا غليظ القلب لا يفضو من حولك )

الدرس السادس:
"المغيث السلام جل جلاله"
ص 67:
– بالحدياة التي خطفت الوشاح تمر من فوق قوم المرأة وتسقط الوشاح عليهم فيقع بينهم فتظهر براءتها
– أن الله تعالى يغيث كل مكروب
– اعتقت وتركت قومها ومنحها الله تعالى نعمة الإسلام
ص 70
1-
– تعظيم الله تعالى الذي سلمت أفعاله وأقواله وحده من كل عيب ونقصان ، وطلب للسلامة من الله تعالى فهو مالك السلام وهو مانحها والمعين عليها.
– أنها لم ترد السلام كما يرد على المخلوقين لأنه هو السلام عز وجل.
2-
– هو الذي سلم من الغش والحقد والحسد وإرادة الشر وسلم من الآثام والمحظورات.
– لأنها سالمة من كل المنغصات والمكدرات ومن كل بليه ومكروه ولأنها دار الله ومن أسماء الله ولأن التحية فيها سلام من اللغو أو الفحش.
3-
– هو المستغيث
– المنكوبين في الزلازل والعاجزون عن تحصيل ما يحفظ عليهم حياتهم أو يدفع الضر عنهم والمظلومين المحتاجون إلى النصرة.
– يعد من الصدقات ومن أفضل الأعمال وأحبها إالى الله تعالى.
ص 71
1-
-عدم نقل الأخبار السيئة للآخرين ، الإبتعاد عن الإيقاع بين الناس وخاصة الأصحاب ، عدم قبول وتصديق كل ما ينقل لي من أخبار سيئة.
– إشاعته وإظهاره والإكثار منه لمن يعرف ومن لا يعرف.
– سبب لترابط القلوب – مفتاح لجلب المودة – مدعاة لتوثيق التآلف بين المسلمين وإظهار لشعار الإسلام
2-
ألف من الملائكة +النعاس +نزول المطر ( ليطهرهم ويذهب رجز الشيطان ويربط على قلوبهم و يثبت الإقدام ) + إلقاء الرعب في قلوب الإعداء
3-
– لا تجوز لقوله تعالى ( ولا تدع من دون الله مالا ينفعك ولا يضرك فإن فعلت فإنك إذا من الظالمين )
– جائزة لأنها من أسماء الله الحسنى كما أنه من رحمة الله إغاثة المستغيث.

*نشطة الطالب:
*لأول:
1-لا تجوز لقوله تعالى ( ولا تدع من دون الله مالا ينفعك ولا يضرك فإن فعلت فإنك إذا من الظالمين )
2- لا توجد الإجابة حاليا لهذا السؤال
3- سلم الله الأنبياء من الذنوب والآفات
4- عيسى عليه السلام
5-
أ – السلام من أمراض القلوب والأجساد والسلامة من الغموم والهموم والأكدار والنغصات ومن البلايا والآفات.
ب – تطبيق شرع الله تعالى يشعر المسلم بأن الله يدافع عنه وأنه في رعايته وحفظه وتأييده وتوفيقه.
*لثاني:
– خطأ لأن الله يجيب كل مضطر مؤمنا كان أو كافرا
– صحيحة لأن الله تعالى قد سخر الملائكة لإغاثة المسلمين يوم بدر

الدرس الأول المحور الثاني:
"غزوة الخندق"

ص 80
*أفكر :
1:
1- لحماية المسلمين من سهام العدو
2- بسبب وسع الخندق
ص 82
*أتوقع :
اجلاؤهم خارج المدينة
ص83
*ألخص ما أتعلمه:
الأسباب :
1- انتقام يهود بني النضير من النبي و أصحابه بعد جلائهم من المدينة فاتفقوا مع قريش و غطفان على محاربة المسلمين
النتائج :
1- انتصار المسلمين
2- فشل الكفار
3- أرسل الله على الأحزاب ريحا قوية اقتلعت خيامهم
*أستنتج :
أسباب تتعلق بالمسلمين :
1-الاستعداد للدفاع عن المدينة بحفر الخندق/تنظيم العمل والتعاون/الاستعانة باللهتعالى والتوكل عليه/استخدام اساليب حديثة(حفر الخندق)
أسباب تتعلق بالأحزاب :
بقاء جيش الاحزاب فترة طويلة في العراء/تزعزع الثقة بين فرق الاحزاب/خيانة بعضهم البعض/عجزهم عن اقتحام المدينة /اقتلاع الريح لخيامهموقلبها لقدورهم مما سبب لهم الرعب و الذعر.
المبدأ 2 : الحرب خدعة
المبدأ 3 : القيادة الناجحة من الرسول
المبدأ 3 : رفع الروح المعنوية للمسلمين سبب في الإنتصار

*أنشطة الطالب:
النشاط الأول:
المكان : شمال المدينة المنورة
التاريخ : شوال 5هـ
الأحزاب : قريش- بني أسد – غطفان – بني النضير بني قريضة
السبب : تحريض اليهود لقريش لمقاتلة المسلمين
النتيجة : 1-انتصار المسلمين 2-فرار المشركين وقتل يهود بني النضير
ص88
*نشاط 2 :
1-وصول لفكرة حفر الخندق
2-انتصارهم
*النشاط الثالث:
1شارك المسلمين في العمل وقسم المسافات بالتساوي حيث كل 10 رجال 40 ذراعاً
2-لجوء نعيم بن مسعود الى ذرع بذور الشك بين الاحزاب
3-اشارة سليمان الفارس حفر الخندق مع ان هذا اسلوب من اساليب الفرس والروم
4-علم الرسول بتجمع الاحزاب وعدم علم الاحزاب بحفر المسلمين للخندق الا ان اقتربو من المدينة
صفحة 89
1-قوة استخبارات المسلمين وضعف استخبارات المشركين
2-حبهم للرسول صللى الله عليه وسلم
3-تأكدهم بالنصر والتمسك بالدين وقوة الايمان

الدرس الثاني المحور الثاني:
"صلح الحديبية"

ص94:
*الأسباب:
– خروج الرسول لأداء العمرة.
– ضنت قريش أن الرسول خرج لقتالها.
– نزل الرسول في الحديبية.
– شاع بين المسلمين خبر مقتل عثمان بن عفان.
– بايع المسلمون الرسول على القتال ثم عقد صلح بين المسلمين والمشركين.

*النتائج:
2. تفرغ الرسول للدعوة في انحاء شبه الجزيرة العربية.
3. كان مقدمة لفتح مكة.
5. اعترفت قريش بالمسلمين وقوتهم.

* اقرأ عن مواقف……..

أ)1- اللين 2- الجرأة في قول الحق 3- كظم الغيظ
ص 95:
ب) الالتزام بالعهد والميثاق ( الوفاء بالعهد)
ج)القدوة الحسنة

ص 96:
*اقرأ واستنتج:
ب: اتخاذ الحيطة والحذر وحقن دماء المسلمين.
ص 97:
مكان وقوعه:في مكة قرب الحديبية.
سببه: الأسباب موجودة صفحة 94.
نتائجه: النتائج موجودة صفحة 94.
شروطه: البنود موجودة صفحة 92.
ص 98:
*من خلال فهمك……:
1:
1- تفادي الاشتباك مع المشركين.
2- تأييد الله لرسوله والمسلمين
2:
ليعلم القبائل أن الرسول وأصحابه خرجوا للعمرة وليس للقتال.
اذكر من درس…………:
1: عندما انتشر خبر مقتل عثمان بن عفان, وبايع المسلمون الرسول على الشهادة والثبات.

ص 99:
2:
1-عندما أمرهم الرسول بحلق رؤوسهم ونحر هديهم.
2- عند كتابة بنود صلح الحديبية.
‏07‏/04‏/2017سورة الحجرات 5
اتفضلو….صــــ103
قال تعالى….
1-إلى الناس جميعا
2- خلقناكم من ذكر و انثى-و جعلناكم شوبا و قبائل لتعارفو.
افكر:
1-الاعتراف بلآخر-احترام ذاته و حقوقه- و إحسان القلب
2-احترام ثقافات الغير في حدود تعاليم ديني و العادات و التقاليد و اتعلم ما يفيدني كللغه و اإبتعاد عن عاداتهم المخالفه.
صــــ104
انقد:
الاختيار الاول و الثاني و الاخير.

افكر:
1-انه ميزان التفاضل بين البشر و التقوى و العمل الصالح وليس المنصب العالي
2-الهلاك
3-التقوى و العمل الصالح

اقرأ و اكمل:
*يعلم غيب السماوات و الارض
*من الله عليهم ان هاهم الايمان
*سوري ماعرفت الباقي

2-جماعه من بني اسد ذهبوا إلى الرسول

3-إظهارهم بالايمان

4***
*تقدير نعمه
*شكر الله على نعمته

ص 108
س1: التعاون / الاحترام / عدم العدوان
س2:اعمار الارض الذي لا يتحقق الابالتعاون البشري
س3:لعم النزاع والشقاق – لا يوجد تعاون وتكافل بين الناس
– انقطاع التعارف بين الناس
نشاط 2
1
– ( ان أكرمكم عند الله أتقاكم )
2- (انما المؤمنون الذين آمنوا بالله ورسوله ثم لم يرتابوا )
3- (والله بصير بما تعملون )
4- ( قالت الاعراب آمنا قل لم تؤمنوا ولكن قولوا أسلمنا )
نشاط 3:
جاء في البخاري أن رجلان من المهاجرين والأنصار تشاجرا فقَالَ الأَنْصَارِىّ ُيَا لَلأَنْصَارِ. وَقَالَ الْمُهَاجِرِىُّ يَا لَلْمُهَاجِرِينَ سَمِعَ ذَاكَ رَسُولُ اللَّه صلى الله عليه وسلم فَقَالَ مَا بَالُ دَعْوَى جَاهِلِيَّةٍ قَالُوا يَا رَسُولَ اللَّهِ كَسَعَ رَجُلٌ مِنَ الْمُهَاجِرِينَ رَجُلاً مِنَ الأَنْصَارِ
فَقَالَ دَعُوهَا فَإِنَّهَا مُنْتِنَةٌ
فذكر النسب أو الوطن على سبيل الإفتخار والتكبر على الآخر من دعاوى الجاهلية التي أبطلها الإسلام.

فتح مكة
ص112
الاسبابنقض قبيلة بني بكر العهد و هجمت على بني خزاعة و قتلت منهم
النتائجسيطرت جيوش المسلمين على جزيرة العرب و انتشر الاسلام و اصبح للمسلمون الصدارة الدينية و الدنيوية
ص113
الحذر

2 التظاهر بالقوة
3سماحة الاسلام
ص116
خطأ
صح
خطأ
صح
صخ
صح
صح
ص 117
1حتى يخبر قومه على ما راّى من قوة الجيش
2 بسبب هجوم بني بكر على بني خزاعو فأمدتها قريش بالسلاح
3حتى يعجز المشرـــكون عن المقاومة
4 عندما ارسل حاطب رسالة لقريش ليخبرها بأمر الرسول4/7/2017‏04:03:32 م
الدرس التاسع المحور الثاني:
"أم عمارة(نسيبة بنت كعب -رضي الله عنها-)"

ص152
*ما..؟
** محاربه المرتدين والدفاع عن الرسول

*كيف..؟
** ربتهم على الحق و نصر الدين
*اكتب….؟
1- حب الله ورسوله
2-الشجاعه
3-قوه الإيمان
4-الصبر
5-التحمل عداوة المنافقين
6-بطله المعارك
*ما النتائج..؟
*نشر الدين الإسلامي في الدنيا والجنة في الآخرة.

*أنشطه الطالب:

اسمها: نسيبه بنت كعب
نسبها؟ أنصاريه مازنيه
أولادها:
حبيب وعبد الله
خوله وتميم

ص154

*من خلال؟
دعاء الرسول لها و لـ ابناوها

*ربت؟
بسبب تعويد ابنئها للذهاب للمعارك مع الرسول

*تمتلك؟
1-صبرت و حتسبت عند استشهاد ابناءها
2-اصرارها على قتل مسيلمه الكذاب

أنقـل لكــــم

كتاب الطالب ( الجزء الأول )

كراسة التمارين ( الجزء الأول )

المرشد لحل المسائل ( الجزء الأول )

3.عدد مراحل تحدي الله للعرب بالقرآن الكريم بالترتيب ؟
 ………………………………………….. ………………………
 ………………………………………….. ……………………..
 ………………………………………….. ……………………..
4.قال تعالى :" بل عجبوا أن جاءهم منذر منهم "
 فكر في كلمة (منهم) واستنتج أمرين تفيدهم .
1…………………………………………. ………….. 2…………………………………………. …………..
5. ماذا لو كانت الملائكة هي رسل الله إلى بني البشر ؟
 ………………………………………….. ………………………………………….. …..
6.بين اضطراب المشركين بالنسبة للقرآن الكريم ؟
 ………………………………………….. ………………………………………….. ……
5. استخرج من الآيات :
 إدغام بغنة : ………………………………………….. ……………… إقلاب : ………………………………………….. …………………..
6. كيف ينظر المؤمن للحياة الدنيا ؟ ………………………………………….. ………..
أ‌- قال تعالى " أَفَعَيِينَا بِالْخَلْقِ الأَوَّلِ بَلْ هُمْ فِي لَبْسٍ مِنْ خَلْقٍ جَدِيدٍ "
تقرر الآية حقيقة أنكرها المشركون ما هي؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………..
ب- هناك دلائل كثيرة تؤكد القدرة الإلهية على البعث ا ذكر اثنين :
• ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………….
• ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………….
ج- ما البذرة الإنسانية التي سينبت منها الإنسان ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………..
د- استخرج من الآيات السابقة الراء المرققة والراء المفخمة :
الراء المفخمة هي 1-………………….. 2- …………………….
الراء المرققة هي 1- …………………… 2- ……………………
السؤال الثاني:
أكمل الآيات الآتية :
قال تعالى " أَفَلَمْ يَنْظُرُوا إِلَى السَّمَاءِ ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………..وَحَبَّ الْحَصِيدِ "
أ‌- أجب عما يأتى:
1- إلى ماذا دعا الله المكذبين فى الآيات الكريمة بعد أن ذكر أحوالهم ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………..
2- ما البذرة الإنسا نية التي ينبت منها الناس جميعا ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………..
3 – تقرر الآيات حقيقة أنكرها المشركون ، ما هي ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………..
4- ما السنة الثابتة التي لا تتغير فى حق كل من يقف في وجه رسل الله ويصد عن سبيله ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………..
ب‌- اقرأ الآيات الكريمة ثم أجب عن الأسئلة التالية ؟
أ- قال تعالى : ( وأحيينا به بلدة ميتا كذلك الخروج )
1- ماذا يفعل المطر فى الأرض الجدباء عندما ينزل عليها .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………..
2- من جعل من الحبوب الجافة كائنا حيا ينمو ويتنفس .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………..
ج – قال تعالى ( كُلّ كَذّبَ الرّسُلَ فَحَقّ وَعِيدِ )
1) تتضمن الآية الكريمة تسلية وتهديد وضحهما .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………..
د – أكمل الفراغات التالية:
1 ـ أقسم الله تعالى بـ ………………………… على أن…………………………………
2 – فسر قوله تعالى (بَلْ عَجِبُوَاْ أَن جَآءَهُمْ مّنذِرٌ مّنْهُمْ فَقَالَ الْكَافِرُونَ هَـَذَا شَيْءٌ عَجِيبٌ)
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
3 – علل ما يلى؟
أ- كان رسول الله  يحرص على قراءة سورة ( ق) فى المجامع الكبار .
………………………………………….. …………………………………..
ب ورود بعض الحروف المقطعة فى أوائل السور .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
ج- صف وفق فهمك للآيات الكريمة : كيف ظهر اضطراب المشركين فى وصف كل مما يأتى؟
القرآن الكريم…………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …
نبوة محمد …………………………………………. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………….
1 – كان الرسول صلى الله عليه وسلم يقرأ سورة (ق) في المجامع الكبار مثل أيام ……………………….. و……………………………
2 – من قوله تعالى (( ق والقرآن المجيد )) حدد :
– أداة القسم : ………………………………………….. ………………………………………….. ..
– المقسم به : ………………………………………….. ………………………………………….. ..
– جواب القسم : ………………………………………….. ………………………………………
ثانيا : استخرج الآيات الكريمة الدالة على العبارات التالية :
1- يعلم الله تعالى ما تبتليه الأرض من أجساد الموتى ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …..
2- القرآن ذو مجد وشرف ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …….
3- يرى الكافرون أن البعث بعد الموت مستحيل وبعيد ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……
ثالثا : أكمل:
كان اضطراب الكفرون في : …………………….. ، ………………………….
فقالوا عنه ………………………. ، ……………………………….. ،…………………………
فقالوا عنه ……………………… ، ……………………………….. ،…………………………
رابعا : تذكر سورة (ق) اختلاف الكفرين وتعجبهم من عدة أمور حددها وقوم بالرد عليهم وفق الجدول التالي :

الحديث الشريف
☼ (( كل أمتي معافى إلا المجاهرين . وإن من المجانة أن يعمل الرجل بالليل عملاً, ثم يصبح قد ستره الله فيقول : يا فلان عملت البارحة كذا وكذا ، وقد بات يستره ربه ويصبح يكشف ستر الله عنه ))
. فسر المفردات الأتية :
معافى:…………………………………….. المجانة :…………………………………………. …..البارحة:………………………………. ……
أجب عن الأسئلة التالية:
أ‌- اذكر ثلاثة من المخاطر التى تترتب على المجاهرة بالمعصية . ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …… ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …… ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……
ب‌- ماذا ينبغى لمن زلت به القدم وابتلى بالمعصية ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………….
1- لايعني حرمة المجاهرة بالمعصية أنه يجوز فعلها سرا ، بل كلاهما معصية يأثم صاحبها عليها إلا أن المجاهرة بالمعصية تعد أشد ذنبا من فعلها سرا ، فلماذا؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………….

1. ينقسم المجاهرون بالمعصية إلى قسمين هما :

2.اذكر اثنين من مخاطر المجاهرة بالمعصية :
 ………………………………………….. ……………………………………
 ………………………………………….. …………………………………..
3.علل: المجاهرة بالمعصية من كبائر الإثم ؟
 ………………………………………….. …………………………………..
 ………………………………………….. …………………………………..
يُصرح بعض الناس بمعاصيهم رغم ستر الله عليهم ؟
 ………………………………………….. …………………………………
 ………………………………………….. ………………………………..
2. ما مصير هذا الرجل يوم القيامة ؟
رجل عمل عملاً سيئاً فقلده كثيرٌ من الناس . ………………………………………….. ………………………………….

ب- اكمل كتابة الحديث الشريف:
عن أبى هريرة قال : سمعت رسول الله يقول: كل أمتي معافى إلا المجاهرين وإن من المجانة
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …… ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …… ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……

اقرأ الحديث الشريف ثم أجب عن الأسئلة التالية له:
عن أبى هريرة قال : قال رسول الله :  صنفان من أهل النار لم أرهما، قوم معهم سياط كأذناب البقر يضربون بها الناس ، ونساء كاسيات عاريات ، مائلات مميلات رؤوسهن كأسنمة البخت المائلة، لايدخلن الجنة ولا يجدن ريحها. وإن ريحها ليوجد من مسيرة كذا وكذا .
1. فسر المفردات الآتية :
كاسيات عاريات…………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
مائلات : ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………..
مميلات : ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………….
البخت : ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
2- فكر ثم أجب عن الأسئلة التالية:
أ‌- علام يدل وجود السياط في أيدي هؤلاء القوم ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
ب‌- صور الرسول  هؤلاء الظلمة وكأنة يشاهدهم ، وضح ذلك ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
ت‌- فى الحديث الشريف إعجاز نبوي يدل على أنه  لا ينطق عن الهوى ، دلل على ذلك ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
ث‌- ما واجب صاحب سلطة أو قوة في المجتمع تجاه من هم تحته ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
ج‌- ما عاقبة من يعذب الناس في الدنيا ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
3- من خلال فهمك للحديث الشريف أجب عما يأتي :
أ- ما الصنفان اللذان ذمهما الرسول  ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
ب- علام يدل ذكره  لهذين الصنفين رغم أنه لم يرهما في عصره ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
ج- ما الوعيد الذي يحمله الحديث الشريف ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
أ‌- أي هؤلاء كاسية عارية ؟
o تستر جسدها وتكشف يدها .
o تستر جسدها وتكشف ساقها .
o تلبس ثوباً طويلاً رقيقاً .
ج- علام يدل ذكر الرسول- صلى الله عليه وسلم- الصنفان رغم أنه لم يراهما في عصره ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
د- ما رأيك في المرأة التي ترتدي الملابس الضيقة أمام الرجال ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
ه – بما تعلل تشبيه سياط الظالمين بأذناب البقر؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
و- قارن من خلال الجدول بين الصنفين اللذين أشار إليهما الرسول صلى الله عليه وسلم
قوم معهم سياط كأذناب البقر نساء كاسيات عاريات
أوجـــــــــــه التشــــــــــابه
1
2
3 ………………………………………….. ……………………………….
………………………………………….. ……………………………….
………………………………………….. ……………………………….

الموضوعات
1.أكمل العبارات التالية :
 العلماء ورثة ………………………………….
 أقسم الله تعالى بـ ……………………………..
 القراءة تنفي ………………………………….
 من مميزات الأخوة ………………………………. و …………………………..
2.ضع علامة ( ) أو علامة ( × ) أمام العبارات التالية :
 العلماء أقل الناس خوفاً من الله تعالى . ( )
 جميع أحوال الناس مسجلة في كتاب حفيظ . ( )
 المؤمن ينتفع بإنذار الرسول صلى الله عليه وسلم. ( )
 القراءة تُغلق أمام الناس أبواب المعرفة . ( )
 المسلم إذا وقع في معصية ذكر الله واستغفر لذنبه . ( )
3.ما معنى كل من :
͏ العلم : ………………………………………….. ……………………………
͏ القسم : ………………………………………….. …………………………..
͏ الأخوة : ………………………………………….. …………………………
1.حدد نتائج كل عمل مما يلي :
• يصلي دون أن يتعلم فرائض وسنن الصلاة .
 ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………….
• أصبح عالماً ورفض يعلم الآخرين ما تعلمه .
• ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………….
2.اذكر بعضاً من الصفات التي تُحبين أن تكون في صديقتكِ

1.من خلال الآيات والأحاديث التالية استنتج فضل العلم :
• قال تعالى :" فأعلم أنه لا إله إلا الله .."
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………….
• قال تعالى :" إنما يخشى الله من عباده العلماء "
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………….

2.من أثر الأخوة في الدنيا :
 ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………….

 ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………….
أ‌- أجب عما يأتى:
1- لم كان طلب العلم فريضة على كل مسلم ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
2- لماذا جعل الله الله تعالى طلب العلم طريقا يصل بصاححبه إلى الجنة ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
3- مالعلم الذى يؤدى بصاحبة إلى الجنة ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
السؤال الثانى : أ- فكر .
1- ماهو أعظم حجة وأقوى بيان ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
2- كيف يكو الجهاد بالقرآن ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
3- طلب العلم ينقسم إلى قسمين فما هما؟
الأول……………………………………… ……………………. الثانى…………………………………….. ……………………..

ب‌- اذكر اثنين من فضل العلماء على سائر الناس ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
السؤال الثالث:
أ– اقرأ ثم أجب عن الاسئلة :
قال تعالى (وما كان المؤمنون لينفروا كآفة فلولا نفرمن كل فرقة منهم طائفة ليتفقهوا فى الدين ولينذروا قومهم إذا رجعوا إليهم لعلهم يحذرون )
1- إلام تدعو الاية الكريمة ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
ب – اختر الإجابة الصحيحة بوضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة :
كان ابن وهب يتعلم لدى مالك رحمة الله ؛ فوضع ألواحة التى يكتب فيها وقام ليصلى النافلة ،فقال مالك : ما الذى قمت إليه بأفضل مما كنت فيه .
1 – الموقف السابق يدل على أن:
( ) النوافل مقدمة على طلب العلم
( ) طلب العلم عمل جليل يتقدم على نوافل العبادات
( ) طلب العلم فريضة على كل مسلم
2 – كلمة العلم تعنى :
( ) العلوم الشرعية كعلوم القرآن والحديث والفقه وغيرها
( ) العلوم الطبيعية فقط كالكمياء والفيزياء والطب وغيرها
( ) كل أنواع العلوم النافعة الشرعية أو الطبيعية أو الأدبية أو الأنسانية
3 – يقول رسول الله  فضل العالم كفضل القمر على سائر الكواكب .
يدل الحديث الشريف على أن:
( ) أكثر الناسخشية لله تعالى هم العلماء
( ) العالم مفضل على العابد
( ) طلب العلم يعنى التفقه فى أمور الدين
السؤال الرابع :
أ‌- اذكر نتائج تعلم العلوم التاتلية على تطور وتقدم المجتمع :
1 العلوم الشرعية ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………….
2 الصناعات بأنواعها…………………………………… ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
3 الهندسة ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …
4 الطب ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……
5 اللغات الأجنبية ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………….
ب- المقارنة بين العلم والمال :
أوجه التشابه 1- العلم والمال من نعم الله عللى الأنسان
2- كلاهما يسعى الإنسان ويجتهد من أجل الحصول عليهما.
3- الإنسان مسؤل عنهما يوم القيامة العلم ماذاعمل به والمال من أين اكتسبه وكيف أنفقه
أوجه الاختلاف ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
النتيجة ( أيهما أفضل )
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
ج- أكمل مايأتى:
1- العلوم الذى تعلمها الشيخ الشعراوى ؟
القرآن الكريم و…………………………………………. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………
2- من القواعد التى تساعد الطلاب على النجاح فى دراستهم. الصبر والتفرغ والتقوى والإيمان و…………………………………………. …………….. و…………………………………………. ………………. و…………………………………………. ……………..
أ‌- أجب عما يأتى:
1- لم كان طلب العلم فريضة على كل مسلم ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
2- لماذا جعل الله الله تعالى طلب العلم طريقا يصل بصاححبه إلى الجنة ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
3- مالعلم الذى يؤدى بصاحبة إلى الجنة ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
السؤال الثانى : أ- فكر .
1- ماهو أعظم حجة وأقوى بيان ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
2- كيف يكون الجهاد بالقرآن ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
3- طلب العلم ينقسم إلى قسمين فما هما
الأول……………………………………… ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………
الثانى…………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………….
ب‌- اذكر اثنين من فضل العلماء على سائر الناس ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
أكمل ما يأتــي:
1- العلوم الذى تعلمها الشيخ الشعراوى ؟
القرآن الكريم ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………….
2- من القواعد التى تساعد الطلاب على النجاح فى دراستهم. الصبر والتفرغ والتقوى والإيمان و…………………………………………. ….. و…………………………………………. ………….. و…………………………………………. …………………….

ضع علامة ( √ ) أو علامة ( ҳ ) أمام العبارة :
• الترقيق هو النطق بالحرف نحيفا غير ممتلئ الفم بصداه ( )
• حكم صلاة الضحى سنة مؤكدة ( )
• المعتمر يطوف حول البيت ست أشواط ( )
• تصلى صلاة الاستخارة أربع ركعات ( )
أ‌- ما المقصود بالأنانية ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………….ب- عدد بعض مظاهر الأنانية ؟
 ………………………………………….. ………………………………………….. …………..
 ………………………………………….. ………………………………………….. …………..
 ………………………………………….. ………………………………………….. …………..
أ- ما الاستخارة ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………….ب- أذكر بعض آداب الاستخارة ؟
 ………………………………………….. ………………………………………….. …………..
 ………………………………………….. ………………………………………….. …………..
 ………………………………………….. ………………………………………….. …………..
ج- ما الفرق بين التوكل والتواكل ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………….

اكتب البيانات التي تشير إليها الأسهم

– عرف كلاً مما يأتــي:
التفخيم: ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………
الترقيق: ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………..
الاستعلاء:…………………………………. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …..
مجلس العلم:…………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………… الأنانية:………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……….
العمرة:……………………………………. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………
الإحرام:…………………………………… ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……..
الميقات المكاني:…………………………………… ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………
الرَّمَل…………………………………… ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………….
الاضطباع…………………………………… ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ….
الاستخارة………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …
الاستسقاء………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ….
الجهاد بالعنى العام:…………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………..
الجهاد بالمعنى الخاص:…………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………

تبقى بعض الكائنات الحية ضمن بقعة من الأرض طالما تُوفر لها بيئتها المحيطة كل احتياجاتها ، وتتكون البيئة الطبيعية من المواد والأشياء غير الحية الموجودة في منطقة ما مثل التربة والجو والتضاريس والهواء والماء .

يدعى كائن حي في بيئة ما فرداً ، فمثلاً جندب واحد في أحد الحقول هو فرد ، أما مجموعة جنادب الحقل كلها فهي مجتمع الجنادب . ويدعى كل السكان الذين يتعايشون معاً في محيط ما (بيئة ما) باسم المجتمع . يتكون المجتمع من سكان متنوعين ويتفاعل المجتمع مع بيئته حيث يؤثر فيها ويتأثر بها . يمثل المجتمع والبيئة المحيطة نظاماً بيئياً .

وفوق ذلك فالتفاعل المتبادل بين النباتات والحيوانات تساعد في بقاء نسبة الأوكسجين وثاني أوكسيد الكربون في الجو .
* الخلاصة :

مجموعة الأفراد من نوع واحد تمثل مجتمعاً صغيراً ، أما الأنواع المختلفة من الأحياء التي تعيش معاً فهي ما نسميه المجتمع ، المجتمعات والنبات المحيطة بها تسمى النظام البيئي . لكل كائن حي في النظام البيئي دوره ، وهو يتفاعل مع بقية أفراد المجتمع تفاعلاً متبادلاً . تحدد العوامل المختلفة المكونة للنظام البيئي نوعية وعدد سكان المجتمع الذي يقطنه وبالتالي تؤثر على كثافته السكانية .

* أسئلة للمراجعة :
1- مم يتكون النظام البيئي ؟
يتكون النظام البيئي من :
– مكونات حية ( العوامل الحيوية ) : تشمل جميع الكائنات الحية في النظام البيئي
– مكونات غير حية ( العوامل الطبيعية ) : مثل عوامل التربة و العوامل المائية والعوامل الجوية ( الضوء والحرارة ).
2- عرف المجتمع الحيوي ؟
مجموعة الكائنات الحية التي تعيش في نظام بيئي وترتبط فيما بينها بعلاقات متبادلة .
3- ما مصدر الطاقة الرئيسي ؟
مصدر الطاقة الرئيسي هو الشمس .
4- مم تبدأ السلسلة دائما ؟
تبدأ السلسلة دائما بالمنتجات.
5- كيف تدفق الطاقة الغذائية التي خزنتها النباتات (المنتجات) ؟
كغذاء خلال عملية البناء الضوئي للحيوانات (المستهلكات).
6- ما الخصائص المميزة لمكونات المجتمع الحيوي عن الجمادات ؟
النمو ، التكاثر ، الاستجابة ، التغذية ، الحركة، الأيض، الإخراج، الحفاظ على الاتزان الداخلي
7- هل تختلف الأنظمة البيئية في أحجامها ؟
تختلف الأنظمة البيئية في أحجامها فقد تكون صغيرة كغصن شجرة وحوض سمك أو كبيرة كمحيط وغابة وصحراء .
8- ما هي أطول السلاسل الغذائية ؟
تكون السلاسل الغذائية في البحر والأوساط المائية أطول من السلاسل الغذائية على اليابسة .
9- مم تتكون المنتجات ؟
تشمل المنتجات بالإضافة إلى النباتات الطحالب و البكتيريا الخضراء المزرقة.

 : لاحظ الشكل (1-1) من الكتاب و الذي يمثل حوض أسماك كمثال على نظام بيئي، ثم أجب عن الأسئلة الآتية:

أ‌- مما يتكون النظام البيئي ؟ صنف مكوناته في مجموعتين الأولى تضم المكونات الحية (العوامل الحيوية ) و الثانية المكونات غير الحية ( الطبيعية).

ب‌- هل توجد علاقة بين العوامل الطبيعية والعوامل الحيوية ؟ اذكر أمثلة.

ج- تسمى المكونات الحية في النظام البيئي المجتمع الحيوي.صف المجتمع الحيوي في الغابة.

 : ترتبط الكائنات الحية المكونة للمجتمع الحيوي في النظام البيئي علاقات متبادلة تعتمد على تبادل المواد الغذائية و الطاقة يتم داستها خلال السلاسل الغذائية. لاحظ الشكل (1-2) من الكتاب ،ثم أجب عن الأسئلة الآتية:

أ‌- ما مصدر الطاقة الرئيسي ؟ وما الكائنات الحية القادرة على الاستفادة منه بصورة مباشرة؟

ب‌- كيف تنتقل الغذاء( الطاقة) من النباتات إلى النمل ومنه إلى الطائر وصولاً إلى النمر؟

ج- إلى ماذا تشير الأسهم في الشكل؟

د- ارسم سلسلة غذائية من بيئتك المحلية موضحاً فيها اتجاه تدفق الطاقة.
– وضح المقصود بالمفاهيم والمصطلحات التالية:
السلسلة الغذائية ، الشبكات الغذائية ، القوارت ، المحللات، التحلل.
السلسلة الغذائية : انتقال الطاقة الغذائية التي خزنتها النباتات (المنتجات)
كغذاء خلال عملية البناء الضوئي للحيوانات (المستهلكات).
الشبكات الغذائية : تداخل السلاسل الغذائية مع بعضها بعضاً على شكل شبكات تسمى الشبكات الغذائية .
القوارت : الكائنات الحية التي تعتمد على غذائها على النبات والحيوان معاً مثل الإنسان .
المحللات : هي كائنات حية تقوم بالاستفادة من مخلفات الكائنات الحية مثل بقايا النباتات والحيوانات الميتة حيث تقوم بتحليلها إلى مكوناتها الأصلية ، ومن الأمثلة على المحللات البكتيريا والفطريات .
التحلل : عملية تحويل المواد العضوية في الكائنات الحية على مواد غير عضوية مثل البخار وثاني أكسيد الكربون عن طريق المحللات ، وينتج من هذه العملية بعض مركبات النتروجين مثل النشادر.

– علل : تقل الطاقة المنتقلة من مستوى لآخر تدريجياً كلما انتقلنا نحو قمة الهرم في السلسلة الغذائية .
بسبب استهلاك الكائنات الحية الجزء الأكبر من الطاقة التي تحصل عليها من غذائها في عملية التنفس الخلوي وتنتقل الطاقة الى البيئة المحيطة على شكل طاقة حرارية .

ما أهمية المحللات للبيئة؟
التخلص من الفضلات وبقايا الكائنات الحية و الحفاظ على الاتزان البيئي بإعادة العناصر المكونة للكائنات الحية للبيئة مرة أخرى

 : ارسم شبكة غذائية بسيطة من بيئتك المحلية

– وضح مفهوم هرم الأعداد؟
تنظيم عددي للكائنات الحية يبدأ بالنباتات (المنتجات) تشغل المستوى الأول في الهرم ( قاعدة الهرم ) ثم الحيوانات آكلة النباتات (المستهلكات الأولى)، فالحيوانات آكلة اللحوم (المستهلكات الثانية)….

– تتبع مسار انتقال الطاقة المخزونة في الكائنات الحية المكونة للهرم ؟
المنتجات (قاعدة الهرم) уالحيوانات آكلة النباتات (المستهلكات الأولى) уالحيوانات آكلة اللحوم (المستهلكات الثانية) у المستهلكات الثالثة ( قمة الهرم)
– ما أهمية هرم الأعداد؟
يستخدم هرم الأعداد لبيان التغير في أعداد الكائنات عند الانتقال من المنتجات إلى المستهلكات الأولى فالثانية فالثالثة.
– لماذا تقل الطاقة المخزنة في الكائنات الحية كلما اتجهنا نحو قمة الهرم ؟
و ذلك لفقدانها على شكل حرارة خلال عملية التنفس الخلوي.
ارسم هرم أعداد توضح في العلاقة بين الكائنات الحية الآتية:
نسر ، عصفور ، جراد ، أعشاب.

– اكتب معادلة التنفس الخلوي:
حرارة O2  CO2 +H2O + + جلوكوز (الغذاء)

 : تمثل السلاسل الغذائية على شكل أهرام أعداد لدراسة أعداد الكائنات الحية المكونة لها لاحظ الشكل(1-3) من الكتاب ، ثم أجب عن الأسئلة الآتية:

1- يقسم هرم الأعداد إلى مستويات اعتماداً على تغذية الكائنات الحية المكونة له. ما هي هذه المستويات؟

2- أذكر مثال على كل مستوى؟

3- صف أعداد الكائنات الحية في المستويات المختلفة من هذا الهرم؟

4- تقل الطاقة المنتقلة من مستوى إلى أخر كلما انتقلنا إلى قمة الهرم بسبب استهلاك الكائنات الحية للطاقة خلال عملية التنفس الخلوي. أي الكائن الحي يمتلك أكبر مخزون من الطاقة وأيها يمتلك اقل مخزون من الطاقة؟

5- ماذا تتوقع أن يحدث لإعداد العصافير إذا زاد عدد الصقور بصورة كبيرة؟
العلاقات بين المكونات غير الحية
دورتي الأكسجين و الكربون
1- كيف ينتج و يستهلك الأكسجين ؟
الأكسجين ينتج خلال عملية البناء الضوئي و يستهلك خلال عمليتي التنفس و الاحتراق.
ومن مصادر الأكسجين الأخرى في الجو تحلل طبقة الأوزون ( O3 ) في طبقات الجو العليا بفعل الأشعة فوق البنفسجية.
2- ما خطورة الخلل الذي يحدثه الإنسان في دورة الأكسجين؟
خطورة الخلل الذي يحدثه الإنسان في دورة الأكسجين بقطع الأشجار واستخدام الوقود الاحفوري، واقتراح طريقة تقلل من تأثير ذلك.
3- كيف ينتج و يستهلك غاز ثاني أكسيد الكربون ؟
غاز ثاني أكسيد الكربون ينتج خلال عملية التنفس و حرق الوقود الأحفوري و تحلل بقايا الكائنات الحية ،و يستهلك خلال عملية البناء الضوئي.
4- لماذا تحتاج الكائنات الحية للأكسجين ؟
لحرق الغذاء وإنتاج الطاقة اللازمة للقيام بالعمليات الحيوية.
5- كيف تحصل الكائنات المائية على الأكسجين ؟
تحصل الكائنات المائية على الأكسجين الذائب في الماء.
 : اذكر نسب الغازات في الغلاف الجوي ؟
 : صنف العمليات الآتية إلى عمليات منتجة للأكسجين وعمليات مستهلكة له:
التنفس، الاحتراق، البناء الضوئي.
 : ما الأضرار الناتجة عن زيادة نسبة ثاني أكسيد الكربون؟
 : اقترح طريقة يمكن من خلالها تقليل نسبة ثاني أكسيد الكربون في الجو.

 : لاحظ الشكل (1- 6) من الكتاب والذي يمثل دورة الأكسجين في الطبيعة، ثم أجب عن الأسئلة الآتية:
1- ما العملية الحيوية المستهلكة للأكسجين؟………………………………….. ..
2- ما العملية الحيوية المنتجة للأكسجين ؟………………………………………..
3- كيف تساهم هاتين العمليتين في الحفاظ على نسبة الأكسجين في الجو؟
4- يظهر الشكل مثال على نشاط يقوم به الإنسان يحدث خلل في نسبة الأكسجين في الجو، ما هو؟ وكيف يؤثر؟
5- كيف يؤثر قطع الأشجار على دورة الأكسجين؟

6- قدم بعض النصائح والاقتراحات للحفاظ على ديمومة دورة الأكسجين؟

 : لاحظ الشكل (1-7) من الكتاب والذي يمثل دورة الكربون في الطبيعة، ثم أجب عن الأسئلة الآتية:
1-=ما العملية الحيوية المستهلكة لثاني أكسيد الكربون؟………..
2- ما العمليات الحيوية المنتجة لثاني أكسيد الكربون؟…………..
3- كيف تساهم هذه العمليات في الحفاظ على نسبة ثاني أكسيد الكربون في الجو؟
4- يظهر الشكل مثال على نشاط يقوم به الإنسان يحدث خلل في نسبة ثاني أكسيد الكربون في الجو، ما هو؟ وكيف يؤثر في نسبته؟
5- تعاني الأرض حاليا من ارتفاع نسبة ثاني أكسيد الكربون في الجو مما تسبب في ارتفاع درجة حرارتها صف تأثير ذلك على الحياة على سطحها؟
6- قدم بعض النصائح والاقتراحات للحفاظ على ديمومة دورة الكربون؟

دورة النيتروجين في الطبيعة
1- بعض أنواع البكتيريا تعيش في عقد في جذور البقوليات و تقوم بتثبيت غاز النيتروجين بتحويله إلى مركبات عضوية تدخل إلى النبات بالامتصاص وتنتقل منها إلى الحيوانات التي تتغذى عليها.
2- تحلل بقايا الكائنات الحية مصدر للمركبات النيتروجينية.
3- البرق مصدر للمركبات النيتروجينية في التربة.
4- تعيش في التربة أنواع من البكتيريا تعمل على إعادة النيتروجين إلى الجو مرة أخرى.
5- عمليات تثبيت النيتروجين و إعادة النيتروجين تعملان على الحفاظ على ثبات نسبة النيتروجين في الجو
6- الكائنات الحية تحتاج النيتروجين لبناء البروتين .
7- تدخل الأملاح النيتروجينية في بناء المادة الوراثية ( الحموض النوويةDNA ,RNA ) و حاملات الطاقةATP
8- تعيش بعض النباتات في تربة فقيرة بأملاح النيتروجين فتعوض النقص
بافتراس الحشرات

9- يتدخل الإنسان في دورة النيتروجين بإضافة الأسمدة النيتروجينية إلى التربة.

– ما العمليات التي تعمل على تثبيت النيتروجين؟
1) تثبيت النيتروجين بواسطة أنواع من بكتيريا تثبيت النيتروجين في عقد البقوليات.
2) البرق.
1)ما رأيك بالعبارات الآتية :
– يفضل ترك جذور البقوليات ( الفول و الحمص و العدس …) في التربة .
لاحتوائها على بكتيريا تثبيت النيتروجين
– جميع أنواع البكتيريا ضارة.
عبارة خاطئة : بعض الأنواع تثبت النيتروجين كمركبات عضوية، و بعضها يعيده إلى الجو على شكل غاز.
– طمر قشور الخضروات والفواكه في حديقة المنزل.
تتحلل وتزيد كمية المركبات النيتروجينية في التربة

– ما الكائنات المنتجة للنيتروجين في التربة؟

اجابات أسئلة الفصل الأول ص ( 22- 24 )
السؤال الأول :
‌أ- الشمس .
‌ب- الطحالب البحرية .
‌ج- اسماك صغيرة .
‌د- الحوت القاتل .
‌ه- مستهلك أول .
‌و- تنتج غذائها بالبناء الضوئي .
‌ز- يزداد عدد الأسماك الصغيرة ويقل عدد الحيتان القاتلة .
السؤال الثاني :
‌أ- السلسلة الغذائية : رسم يمثل مسار انتقال الطاقة خلال الكائنات الحية تبدأ بالمنتجات فالحيوانات آكلة النباتات إلى الحيوانات المفترسة .
-الشبكة الغذائية: رسم يمثل العلاقة الغذائية بين الكائنات الحية المختلفة في النظام البيئي .
ب- المستهلكات الأولى حيوانات تتغذى على النباتات
المستهلكات الثانية فهي حيوانات مفترسة تتغذى على الحيوانات آكلة الأعشاب .
ج- عمليات منتجة للأكسجين هي عمليات ينتج الأكسجين خلالها
وهي عملية البناء الضوئي ، أما العمليات المستهلكة للأكسجين
فهي عمليات يستهلك الأكسجين خلالها مثل عملية التنفس.
السؤال الثالث :
عن طريق استهلاك الطاقة التي تحصل عليها من الغذاء خلال التنفس الخلوي وتنتقل الطاقة إلى البيئة الحيطة على شكل حرارة .
السؤال الرابع :
‌أ- شبكة غذائية .
‌ب- أعشاب فأر بوم
أو أعشاب أرنب ابن عرس.
أو أعشاب فأر ابن عرس
أو أعشاب فأر ثعلب
أو أعشاب أرنب بوم
أو أعشاب أرنب ثعلب
أو أعشاب خنفساء بوم

الرابط الاول
التحميل من هنا

الرابط الثاني
التحميل من هنا

الرابط الثالث
التحميل من هنا

الرابط الرابع
التحميل من هنا

الرابط الخامس
التحميل من هنا

الرابط السادس
التحميل من هنا

الرابط السابع
التحميل من هنا

كل رابط يحتوي على صفحة مختلفة

ولا تنسوني بدعواتكم