هاااي اريد الحل
صــ 133 و 114و 115
بلييز بسرعه
صــ 133 و 114و 115
بلييز بسرعه
الوسم: الانشطه
صــ33
1- 10000
2- احمم البركانيه
3- البركان
4- ب- حجرة الصهارة
5-أ- القصبه البركانيه
6- حسب تركيب الصهاره من السليكا والماء والغاز
7- الحمم البركانيه
8- المواد البركانيه الفتاتيه
9- حمم بركانيه
10- مواد بركانيه فتاتيه
11-الحمم البركانيه ذات لزوجه عاليه تكون شبه متصلبه وتنساب ببظءاما لحمم البركانيه ذات لزوجه منخفضه تكون اكثر سيوله وتنساب بسرعه شديده
##############
صــــ34
12-التدفق البركاني الفتاتي
13- 200 كيلو متر في الثانيه
700-14 درجه زلزاليه
15-د
16-أ
1- 10000
2- احمم البركانيه
3- البركان
4- ب- حجرة الصهارة
5-أ- القصبه البركانيه
6- حسب تركيب الصهاره من السليكا والماء والغاز
7- الحمم البركانيه
8- المواد البركانيه الفتاتيه
9- حمم بركانيه
10- مواد بركانيه فتاتيه
11-الحمم البركانيه ذات لزوجه عاليه تكون شبه متصلبه وتنساب ببظءاما لحمم البركانيه ذات لزوجه منخفضه تكون اكثر سيوله وتنساب بسرعه شديده
##############
صــــ34
12-التدفق البركاني الفتاتي
13- 200 كيلو متر في الثانيه
700-14 درجه زلزاليه
15-د
16-أ
17-نقص المواد الغذائيه
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته
الدرس السابع..أنماط الأنشطه الإقتصاديه
صفحه69
نشااط
كيف تستطيع دول العالم الإسلامي تحقيق التكامل فى ما بينها , من حيث توفير رأس لمال اللازم للزراعة؟
1- تبادل رؤوس الأموال بين الدول الإسلامية
2- مساعدة الدول الفقيرة
صفحه 70
نشاط
1. ما النتائج المترتبة على عدم قدرة العالم الإسلامي على سد حاجتهمن القمح إلا بنسبة الثلثين فقط؟
1- ارتفاع أسعاره
2- عدم كفايته لسد احتياجات السكان
2.بم تفسر انتشار زراعة الزيتون في الدول المطلة على البحر المتوسط؟
لأن تناسب زراعته فى المناطق المعتدلة الدافئه
استنتج الإقاليم المناخيه التى تسود فيها زراعة كل من:
قصب السكر – البنجر فى العالم الإسلامي.
قصب السكر: الإقليم المداري
البنجر: البحر المتوسط
صفحة 71
مراجعه
ما المحاصيل الأخرى التى تزرع فى العالم الإسلامي ؟
القمح – الأرز- الزيتون
صفحه 72
نشاط
فسر قلة إنتاج الأسماك في العالم الإسلامي ,رغم إشرافة على واجهات بحرية عديدة.
1- عدم إستخدام الأساليب الحديثه فى صيد الأسماك
2- ضعف وسائل التسويق و التخزين
صفحه 73
نشاط
فسر تأخر دول العالم الإسلامي في إستغلال ثرواتها المعدنية؟
1- نقص رؤوس الأموال
2- نقص الخبرة
3- نقص التكنولوجيا الحديثة
4- خضوع معظم دول العالم الإسلامي للإستعمار
صفحه 75
أهم الصناعات في العالم الإسلامي
الصناعات التجميعيه مثل ..زيوت السيارات والبتروكيماويات
الصناعات المعدنيه مثل..الطائرات والأواني و الأسلحة
الصناعات الكيماويه مثل .. الأسمدة والعطور و الوقود ومستحضرات التجميل
صناعة الغزل والنسيج مثل..الملابس والسجاد
الصناعات الغذائيه مثل .. الزيوت والسكر والألبان والمعلبات
مراجعه الدرس
الفهم والإستيعاب
ما المقصود بكل من المفاهيم والمصطلحات الجغرافيه الأتيه :-
*الصناعه التجميعيه : قيام بعض الدول الإسلاميه على إستيراد المواد المصنعه من الخارج وتجميعها فى مناطق محدده
فسر ما يأتي:
*ضعف إنتاج الأسماك فى العالم الإسلامى رغم إشرافه على مسطحات مائيه عديده.
1- عدم إستخدام الأساليب الحديثه فى الصيد
2- ضعف وسائل التسويق والتخزين
* تطور الصناعة التجميعية في دولة الإمارات العربية المتحدة
1- توفر رؤوس الأموال
2- توفر الوسائل العلميه
3- توفر الخبرة
4- توفر الأيدي العاملة
5- توفر المصانع والألات
مهارات التفكير
*ما النتائج المتوقعه من توفير الأمن الغذائي فى العالم الإسلامي؟
1- الإكتفاء الاتي فى العالم الإسلامي
2- الإستغناء عن الإستيراد من الخارج
*بالتعاون مع زملائك فى المجموعه . قدم أفكارا إبدعيه لتطوير منتج صناعي ما من العالم الإسلامي
1- تطوير صناعة الألمونيوم
2- تطوير الصناعات الغذائية
تم بحمد لله تعالى
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
ممكن حل الاسئله كامله 8 صفحات
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
السلام عليكم ارجو الدرس الانشطه الاقتصاديه في الاجتماعيات الصفحه 70
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
صـــــ 250 ــــــــــ
1_ فقد امواله او اصابته بالمرض الشديد ؟
2_الكلمه الطيبه : اتق الله يا رجل كيف تطا نعمه الله تعالى بقدميك .
الكلمه الخبيثه: قدماي هاتان ياكل الناس من تحتهما.
3_من خلال صاحب المصنع عندما قال الكلمه الخبيثه فقد عاقبه الله تعالى فادت به الى الشقاء و اما الكلمه الطيبه قد تؤدي بالانسان الى السعاده.
4_ p _داس نعمه الله
ب_طرده للعمال بدون سبب
ج_ تكبره على العمال
ء_ سوء المعامله
صـــــ253 ـــــــــ
أ_بان الله الخالق
ب_قوله تعالى (و نعلم ما توسوس به نفسه )
ج_ان الله تعالى اقرب للانسان من شريان الوريد فيعلم ما بخاطره
د_لا يحاسب اذا كان هذا العمل سيء و لم يعمل به و ياخذ الاجر اذا كان العمل حسنا
ه_ هيبه و فزع للكفار جزاء اعمالهم و انس و سكون قلب للمؤمنين لانهم سوف يعلمون ان لهم جزاء على اعمالهم
أ_ الحفظه الذين يسجلون اعمال الناس
ب_اليمين يكتب الاعمال الحسنه و الشمال يكتب الاعمال السيئه و هناك راي اخر للعلماء بان اليمين هو الذي يسوق الانسان و الشمال هو الذي يشهد على الانسان
صــــــ254 ــــــــ
خطا (لا يجازى )
صح (يجازى )
خطا (لا يجازى )
صح (يجازى )
خطا (لا يجازى )
صح (يجازى )
أ_ كان في غفله ( غافل )
ب_ 1_ معه سائق و شهيد و الخوف من الاهوال
2_ الخوف و الفزع ( فبصرك حديد )
ج_ الارجل و اليدين و اللسان
صـــــ255 ــــــــــ
1_ حتى يكون دليل على اعماله و لا يكون له حجه كاذبه
2_حتى يعلم ان الله حق و يعلم بالحقيقه الخفيه التي غابت عنه
انشطه الطالب
ملاحظه : انني لست متاكده من الحل
صـــــــــــ257 ــــــــــــــ
أ_ الايتان 16 و 17
ب_ اعماله و اقواله
ج _ لم اعرف الحل
2_ علم الله تعالى الاتم بالانسان و علم الله تعالى بما تحدثه به نفسه و هو اقرب من حبل الوريد
صـــــ258 ــــــــ
3_النفخ في الصور ، البعث ، الحشر و عرض الاعمال
4_ كراما كاتبين و هم يسجلون الاعمال خيرها و شرها
س_ لم يكون افضل الذكر مع خفض الصوت ؟
لانه دعى الى التفكر و الخشوع و الاخلاص
تمت
ترا انا تعبت واايد فلا تنسونا بالردووووود
و السموحه اذا قصرت وياكم 
