التصنيفات
الصف العاشر

اسلوب النداء الصف العاشر

لو سمحتوا بغيت تقرير عن اسلوب النداء ضروري

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

جميع ملفات الانجاز في الفصل الدراسي الثاني للصف العاشر

بسم الله الرحمن الرحيم
ملفات الانجاز هنا ارجوا التثبيت
من اخوكم الولد الكسلان
يكتفي like و التقييم ………. و التثبيييييييييت

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ورقة عمل عن اسلوب التعجب للصف العاشر

ابغي ورقة عمل عن اسلوب التعجب بليزززززززززززززززز وبسرعة

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

حلول درس القصة القصيرة , رحلة صيف للصف العاشر للصف العاشر

حلول درس القصة القصيرة , رحلة صيف للصف العاشر
حلول درس القصة القصيرة , رحلة صيف للصف العاشر

نشاط2
عناصر القصة : الزمان – المكان – الأحداث – الشخصيات – الحوار – الصراع ( العقدة )- اللغة – النهاية ( الحل )
الزمان : اليوم الثاني قبل الظهر
المكان : القاهرة ( مكتب المدير )
الشخصيات : رئيسية : بليغ أفندي . ثانوية : الطبيب – الداية – الأستاذ رشاد – المدير – الخادمة
نشاط3 :
سمات شخصية الخادمة : الحرص – العبوس – الجهامة – الحذر – الجرأة
سمات شخصية بليغ أفندي : الهدوء – طاعة الأوامر – الخوف والإضطراب – الخجل والتواضع
نشاط 4 :
في النص الأول
المستوى النفسي للشخصية : حبه للترفيه عن النفس ومحاولته تغيير حياته
المستوى الإجتماعي : محبوب من مديرة _ الاحترام- الإلتزام
الكشف عن تطور الحدث : ضغط العمل والبحث عن متنفس للإستجمام

في النص الثاني :
النفسي : حبه للترفيه عن نفسه واستقراره لاختيار الإسكندرية مكاناً للترفيه
الإجتماعي : التواصل مع الأصدقاء ( الأستاذ رشاد )
الكشف عن تطور الحدث : حيرته واختيار الإسكندرية مكاناً للراحة والإستجمام
نشاط5:
وصفاً : وبرزت الداية تتلوى وتتخلج مرفوعة الهامة مشمرة الكفين .
سرداً : سرعان ما أجاب بليغ أفندي
حوار داخلي : "ما الذي يجبرني على ذلك"
حوار خارجي : يجب إحضار هذه الأشياء الساعة

نشاط 6 :
إنني لم أشهد الثغر ، ولم تكتحل عيناي بمرأى البحر ، ولكن ما نقلت لي الصحف من صور المناظر الجميلة وما ارتسم في مخيلتي من أصداء الحديث وأنا في طريقي إلى دار صديقي في محرم بك وأمني نفسي باستمراء البهجة والمتعة والإيناس .

نشاط 7 :
أ:
ضغط العمل والبحث عن متنفس للإستجمام
توجه بليغ للحصول على إجازة
ب:
حيرة بلبغ أفندي وتوجهه لدعوة صديقه في الإسكندرية
وصول بليغ إلى الإسكندرية وتصادفه مع موعد ولادة زوجة رشاد
كيفية استقبال الخادمة لبليغ أفندي
ترك رشاد المنزل بسبب الإضطراب
حاجة الداية إلى طبيب
قدوم المولود المنتظر

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

يبت لكمـ حلول درس لآ آلنافية للجنس كآملة للصف العاشر

نشاط 2 ص 37
راد مفرد لفضله شبه جملة
تثريب مفرد عليكم شبه جملة
مؤاخذة مفرد لهم شبه جملة
تأنيب مفرد يوجه جملة فعليه ( يوجه)
حقد مضاف مستقرة مفرد

حل صفحة 38
اسمها ، خبره
الفتحة ، منصوب
الضمة ، مرفوع
إ ن واخواتها

——————-
نشاط 3
لاتبديل لخلق الله تبديل لخلق شبه جملة

لا طائل تحته طائل تحته شبه جملة

لا محصول وراءه محصول وراءه شبه جملة

لاشيء احسن شيء احسن مفرد

لاصبر ينجده صبر ينجده جملة فعلية

لاأنس لي أنس لي شبه جملة

لاأمان للحدثان أمان للحدثان شبه جملة

————————————

نشاط 4

لا ساعي خائب ( مفرد)
لا ساعي خير خائب (مضاف)
لاساعيا خيرا خائب ( شبيه بالمضاف)
لا ساعيا وراء الخير خائب (شبيه بالمضاف)
لا ساعيا للخير خائب (شبيه بالمضاف)

————————————-

نشاط 6
ص 42

لابد من التمسك بالقيم الفاضلة فهي لاشك انها خير منقذ للإنسان ولا حرج من قول الحق والتزام الصدق ولا ريب انها قيم فاضلة تكسب الانسان المحامد وتبعده عن الرذائل

———————————-

حل نشاط 7ص

كنت بحط لكمـ إعراب آلآية كآملة بس طويل وااااااايد ..

واللي يباه لا يتردد ويسألني..

————————————
نشاط 8 ص 43 ( ب )
لا ذلول – لانافية لاعمل لها ذلول : نعت للبقرة

لاتسقى- لانافية لاعمل لها الفاعل ضمير مستتر تقديره هي

لاشية – لانافيه للجنس عاملة عمل إن شية : اسم لا مبني على الفتح في محل نصب

منقول للفائدة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ملف إنجاز عربي للصف العاشر للصف العاشر

تجدوووونها في المرفقات
ارجو التقييم

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

اوراق عمل + امتحانات / للصف العاشر / اللغة العربية -تعليم الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

اوراق عمل وامتحانات

في المرفقااات

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

حل درس أحب ارض الله . . الصف العاشر

صفحة 178

النشاط 1:-

معنى الحزوره:-

*الرابية الصغيرة

الفرق بين (الصاع والمد):-

*الصاع : مكيال تكال به الحبوب , ويعادل أربعة أمداد أو ثمانية أرطال
*المد: مكيال القديم,يقدر برطل وثلث عند أهل الحجاز وبرطلين في العراق .
_________________________________________
نشاط 2:-

أستخرج أسماء الأماكن التي ذكرت …………؟

*مكة :- البلد الحرام وميلاد الرسول صلى الله عليه وسلم ومبدأ الهجرة .
*الحزورة :- الرابية التي وقف عليها الرسول صلى الله عليه وسلم مخاطبا مكة قبل الهجرة .
*المدينة :-البلد الذي هاجر إليه الرسول صلى الله عليه وسلم ومنشأ الدولة الإسلامية .
*الجحفة :- موضح بين مكة والمدينة دعا الرسول أن ينقل حر المدينة إليه.
___________________________________________
نشاط 3:-

أ- الفكرة الرئيسيه المشتركة بين الحديثين :

*الجواب الثاني (الولاء للمكان الذي ….)

ب- عبر رسول الله صلى الله عليه وسلم في الحديث الأول …:

*الجواب الأول (أهمية الوطن ودوره )

ج – دلل رسول الله صلى الله عليه وسلم في الحديث الثاني …:

*الجواب الأول (الدعاء له ).
______________________________________
نشاط 4:-

((عاد كل واحد ورايه ))
_____________________________
نشاط 5:-

أدوات التوكيد في قوله (والله إنك ……..).

*أسلوب قسم (والله)- إن حرف توكيد ونصب -واللام لام التوكيد.

السبب في تعددها :-

*بيان أهمية المكان (مكة)ومكانتها عند الله ورسوله والتأكيد على حب الله والمكان (مكة)في نفس السول صلى الله عليه وسلم .

تعاون مع مجموعتك ……:-

الأساليب الخبرية :-

* وأحب أرض الله إلي .
*وعك أبو بكر وبلال .
*وأحب أرض الله إلى الله .

الأساليب الإنشائية :-

*صححها .
*اللهم حبب إلينا المدينة.
*وبارك لنا في صاعها ومدها

____________
بين الغرض من هذا التنوع :-

*إثارة التشويق
*لفت الأنتباه .
*تحسين الأسلوب.
________________________

اللهم آتنا ف الدنيا حسنة وفي الآخرة حسنه وقنا عذاب النار . .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

اترجاكم (( ابي بحث )) ارجوكم لا تخيبون املي رجــــــاء للصف العاشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لو سمحتوا ابي بحث او مشروع عن احدى البحوث التالية :-
1-compartive
2-passive voice
3-reported
4-types of learners

مع مراعاة التفاصيل التالية :
1-form
2-function
3-non continuous verb
4-examples
5-author
6-book ( source )

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

مممم ابا مسااااعدة بليييز لا تردووني للصف العاشر

مرحباااااااااا الساااااااع
مممممممم
انا مسوي تقرير انقلش بس الاستاذ قال حقي كثر من الكلااام (الجملل)

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده