التصنيفات
الصف العاشر

تعاريف مهمة للامحتان في الإحياء فصل أول 2022 حق صف عاشر… لا تتردد للصف العاشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كيفك أخباركم انشا الله بخير

عساكم بخير وصحة

اليوم يبتلكم مرفق يحتوي على

تعاريف مهمة للامحتان في الإحياء فصل أول 2022

وهو خاص بالصف العاشر ومتأسفة لوضعه هنا

ولا تنسوني من الدعاء بالتوفيق والنجاح

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

بحث عن السلاسل الغذائية والشبكة الغذائية للصف العاشر

السلام وعليكم ورحمة الله وبركاته

بس لو سمحت ابغى معلومات عن السلاسل الغذائية والشبكة الغذائية

لازم يحتوي علا مقدمه وخااتمه

ممكن

بسرعة دخــــــــــــــــيلكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

مساعدة في الرقم الهيدروجيني للصف العاشر

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

طبعا متل ما انتو شايفين انا عضوة جديدة هون فبلييييز لا تردوني لان السؤال ضروووري

وسؤالي هو :

هل يمكن أن توجد مادة برقم هيدروجيني أقل من صفر أو أكبر من 14 ؟ ولماذا ؟

وشكرا مقدما للي بيجاوبني

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

الجماعات الاحيائيه للصف العاشر

يا اعضاء انا ابغي صور عن جماعات احيائيه ضروري ضروري للصف العاشر

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

مراجعة الفصلــــــ 6ـــ… للصف العاشر

حل كتاب الطالب الصف العاشر

مراجعة الفصلــــــ 6ـــ…

1-يتغير العامل معتمد الكثافة مع تغير حجم الجماعة الأحيائية. والعامل غير معتمد الكثافة له، على الدوام، التأثير نفسه يصرف النظر عن الحجم.
2- الكثافة هي تعداد الأفراد في وحدة المساحة أو وحدة الحجم. والانتشار يشير إلى كيفية توزع الكائنات الحية.
3- البلدان المتطورة هي بلدان صناعية وثرية من الناحية الاقتصادية. وعلى العموم يكون مواطنوها أكثر ثراء وأفضل صحة وتعليما، كما أن نسب نمو الجماعة الأحيائية فيها أكثر بطئا من البلدان النامية.
4- ب
5- ب
6- ب
7- ج
8- أ
9- ج
10- يمكن للسلاحف أن تكون قد تجمعت بهدف استغلال مورد معين، الغذاء مثلا. أو لتحقيق التفاعلات البيئية المجتمعية.
11- في التوزع المتكافئ تكون المسافة بين الأفراد ثابتة نوعا ما. وفي التوزع العشوائي يكون موقع كل فرد مستقلا عن مواقع الأفراد الأخرى.
12- يمكن لأحداث عرضية أن تقضي كليا على جماعة أحيائية . يمكن للتزاوج الداخلي ( بين الأقرباء) أن يخفض من عدد الأولاد الأصحاء. ويمكن للتنوع الوراثي المتدني أن يمنع الجماعة الأحيائية من التكيف مع المتغيرات في المحيط البئي على المدى البعيد.
13- أدت الثورة الزراعية، التي حدثت عندما تعلم الإنسان كيفية تأمين المحاصيل الزراعية وتربية الحيوانات لتأمين الغذاء ، إلى تزايد في نمو الجماعة الأحيائية. قبل ذلك كان الإنسان يعتمد على الصيد وقطف الثمار وجمع الحبوب وثمرة العليق والجوز والمواد الغذائية الأخرى.
14- الأسباب الثلاثة التي أدت إلى هبوط في نسب الوفيات كانت: التغذية الأفضل، والتدابير الصحية المتطورة، والوقاية الصحية، والظروف الاقتصادية المتطورة.

وإذا بغيتوا أي حلول أنا حاضره ( كتاب النشاط… كتاب الطالب )

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ممكن حل الاسئله للصف العاشر

السلام عليكم

مطلوب حل الاساله

ـــــــــــــــــــــــــــــــــ

صح او خطا اكتب في الفراغ اذا صح او خطا واذا خطا اذكر سبب الخطا

ـــــ عندما يتفكك جزيئ من ماء نقي واحد ينتج عدد متساو من ايونات الهيدروكسيد ويونات الهيدرونيوم

ــــــ المحلول ذو الرقم الهيدروجيني الذي يفوق 7 هو محلول حمضي

ــــــ الشكل الزاوي لجزيئ الماء يساهم في خاصه القطبيه العائده له

ــــــ تصبح الاحماض الامينيه مربوطه ببعضها بواسطه روابط ببتيديه خلال تفاعلات التحلل بالماء

ــــــ الوظيفه الاساسيه للاحماض النوويه هي نقل معلومات وراثيه وتوجيه الانشطه الخاويه

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

أضرار الزئبق على الإنسان للصف العاشر

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته



تتسبب كمية صغيرة من معدن الزئبق في أضرار كبيرة، حيث إن جراما واحدا فقط من هذا المعدن، يمكن أن يلوث بحيرة ضخمة مساحتها عشرون هكتار، وترمومتر واحد نستعمله، يحتوي قرابة 0.7 جرام.
والأحجام الكبيرة تحتوي على جرامات أكثر من هذه المادة، والتعرض لهذا المعدن على المدى الطويل والقصير، تسبب في أضرار جسيمة للإنسان والحياة البرية.
وتأتي خطورة الزئبق من تأثيراته المدمرة على مدى الطويل للجهاز العصبي المركزي، وما ينتج عن ذلك من اختلال في وظائف الجسم الأخرى.
والتعرض يكون عن طريق التنفس من تلوث الهواء، أو عن طريق الشرب من تلوث مياه الجوفية، أو مياه الأنهار، أو مباشرة عن طريق ملامسة الجلد.
وقد تطرقت دراسات وأبحاث كثيرة على مستوى العالم، إلى السمية الشديدة والأضرار التي يسببها معدن الزئبق ومشتقاته للأحياء البرية والبحرية والبيئة، ومن ضمن أضرار هذا المعدن:
ـ مقدرته الكبيرة على قتل الخلايا الحية (cytotoxic).
ـ سهولة تراكمه في خلايا الدماغ والأعصاب مسبباً في تدمير تلك الخلايا (neurotoxic).
ـ يضر ويضعف من الجهاز المناعي للإنسان (immunotoxic)، فينتج عن ذلك أمراض الحساسية والربو، وإضعاف للخلايا البيضاوية المتعادلة ذات الفاعلية الكبيرة في صد غزوات الميكروبات الغازية.
ـ الأضرار والتسمم لنفرونات الكلى (nephrotoxic)، المسئولة عن تصفيات الدم من السموم.
ـ انتقال الزئبق أو مشتقاته عبر المشيمة، يسبب في أضرار كبير للجنين كتناقص مقدرة الدم على نقل الأكسجين والمواد الغذائية والفيتامينات والمعادن الأساسية، والتي تسبب في تشوهات وإعاقات ذهنية له.
ـ تعرض المرأة الحامل لتلوث بالزئبق، يؤثر في نمو الخلايا العصبية لدى الجنين مسببه في عدم توازن الدماغ.
ـ التسبب في اضطراب للهرمونات وبعض الغدد الصماء (endocrine system).
ـ تسبب الضرر للجهاز التناسلي الذكري من اختلافات في الحمض النووي، يؤدي إلى تشوهات للحيوانات المنوية ونقص العدد وضعف الحركة.
ـ يسبب الزئبق اضطراب هرموني لدى الذكور، لخصائصه وتأثيراته المشابه للهرمون الأنثوي الاستروجين.
ـ تسبب أضرار للقلب والأوعية الدموية، وزيادة في عدد كريات الدم الحمراء وزيادة في الضغط الدم.

م/ن

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

تقرير عن التلوث للصف العاشر

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

التلوث

قال تعالى( ولاتفسدوا في الارض بعد اصلاحها ذلكم خيرلكم ان كنتم مؤمنين) منذ ان خلق الله الانسان على كوكب الارض وهو في تفاعل مستمر مع بيئته بهدف تامين متطلباته وتحسين نوعية حياته وكانت العلاقة بين الانسان وبيئته تجري بانسجام لتلبية حاجاته ذم نمت هذه العلاقة وتضخمت بعد الثورة التقنية مما ادى الى زيادة الضغوط على البيئة نتيجة المنحنى الاخلاقي والفلسفي السائدين وافتقار الانسان الى الوعي البيئي
فظهرت مشكلات عديدة اهمها التلوث باشكالة وهذا ماسوف نتطرق اليه في تقريرنا المقدم من عمل الطالبة ( )
ويعتبر التلوث ظاهرة بيئية من الظواهر التي أخذت قسطا كبيرا من اهتمام حكومات دول العالم منذ النصف الثاني من القرن العشرين. وتعتبر مشكلة التلوث أحد أهم المشاكل البيئية الملحة التي بدأت تأخذ أبعادا بيئية واقتصادية واجتماعية خطيرة، خصوصا بعد الثورة الصناعية في اوروبا والتوسع الصناعي الهائل والمدعوم بالتكنولوجيا الحديثة ، وأخذت الصناعات في الآونة الأخيرة اتجاهات خطيرة متمثلة في التنوع الكبير وظهور بعض الصناعات المعقدة والتي يصاحبها في كثير من الأحيان تلوث خطير يؤدي عادة إلى تدهور المحيط الحيوي والقضاء على تنظيم البيئة العالمية.

مفهوم التلوث البيئي:
يختلف علماء البيئة والمناخ في تعريف دقيق ومحدد للمفهوم العلمي للتلوث البيئي، وأيا كان التعريف فإن المفهوم العلمي للتلوث البيئي مرتبط بالدرجة الأولى بالنظام الإيكولوجي حيث أن كفاءة هذا النظام تقل بدرجة كبيرة وتصاب بشلل تام عند حدوث تغير في الحركة التوافقية بين العناصر المختلفة فالتغير الكمي أو النوعي الذي يطرأ على تركيب عناصر هذا النظام يؤدي إلى الخلل في هذا النظام، ومن هنا نجد أن التلوث البيئي يعمل على إضافة عنصر غير موجود في النظام البيئي أو انه يزيد أو يقلل وجود أحد عناصره بشكل يؤدي إلى عدم استطاعة النظام البيئي على قبول هذا الأمر الذي يؤدي إلى أحداث خلل في هذا النظام.

درجات التلوث: نظرا لأهمية التلوث وشموليته – يمكن تقسيم التلوث إلى ثلاث درجات متميزة هي:

1. التلوث المقبول:
لا تكاد تخلو منطقة ما من مناطق الكرة الأرضية من هذه الدرجة من التلوث، حيث لا توجد بيئة خالية تماما من التلوث نظرا لسهولة نقل التلوث بأنواعه المختلفة من مكان إلى آخر سواء كان ذلك بواسطة العوامل المناخية أو البشرية. والتلوث المقبول هو درجة من درجات التلوث التي لا يتأثر بها توازن النظام الإيكولوجي ولا يكون مصحوبا بأي أخطار أو مشاكل بيئية رئيسية.

2. التلوث الخطر:
تعاني كثير من الدول الصناعية من التلوث الخطر والناتج بالدرجة الأولى من النشاط الصناعي وزيادة النشاط التعديني والاعتماد بشكل رئيسي على الفحم والبترول كمصدر للطاقة. وهذه المرحلة تعتبر مرحلة متقدمة من مراحل التلوث حيث أن كمية ونوعية الملوثات تتعدى الحد الإيكولوجي الحرج والذي بدأ معه التأثير السلبي على العناصر البيئية الطبيعية والبشرية. وتتطلب هذه المرحلة إجراءات سريعة للحد من التأثيرات السلبية ويتم ذلك عن طريق معالجة التلوث الصناعي باستخدام وسائل تكنولوجية حديثة كإنشاء وحدات معالجة كفيلة بتخفيض نسبة الملوثات لتصل إلى الحد المسموح به دوليا أو عن طريق سن قوانين وتشريعات وضرائب على المصانع التي تساهم في زيادة نسبة التلوث.

3. التلوث المدمر:
يمثل التلوث المدمر المرحلة التي ينهار فيها النظام الإيكولوجي ويصبح غير قادر على العطاء نظرا لإختلاف مستوى الإتزان بشكل جذري. ولعل حادثة تشرنوبل التي وقعت في المفاعلات النووية في الاتحاد السوفيتي خير مثال للتلوث المدمر، حيث أن النظام البيئي انهار كليا ويحتاج إلى سنوات طويلة لإعادة اتزانه بواسطة تدخل العنصر البشري وبتكلفة اقتصادية باهظة ويذكر تقدير لمجموعة من خبراء البيئة في الاتحاد السوفيتي بأن منطقة تشرنوبل والمناطق المجاورة لها تحتاج إلى حوالي خمسين سنة لإعادة اتزانها البيئي وبشكل يسمح بوجود نمط من أنماط الحياة.

اشكال التلوث البيئي:

1-التلوث الهوائي:
يحدث التلوث الهوائي عندما تتواجد جزيئات أو جسيمات في الهواء وبكميات كبيرة عضوية أو غير عضوية بحيث لا تستطيع الدخول إلى النظام البيئي وتشكل ضررا على العناصر البيئية. والتلوث الهوائي يعتبر اكثر أشكال التلوث البيئي انتشارا نظرا لسهولة انتقاله وانتشاره من منطقة إلى أخرى وبفترة زمنية وجيزة نسبيا ويؤثر هذا النوع من التلوث على الإنسان والحيوان والنبات تأثيرا مباشرا ويخلف آثارا بيئية وصحية واقتصادية واضحة متمثلة في التأثير على صحة الإنسان وانخفاض كفاءته الإنتاجية كما أن التأثير ينتقل إلى الحيوانات ويصيبها بالأمراض المختلفة ويقلل من قيمتها الاقتصادية، أما تأثيرها على النباتات فهي واضحة وجلية متمثلة بالدرجة الأولى في انخفاض الإنتاجية الزراعية للمناطق التي تعاني من زيادة تركيز الملوثات الهوائية بالإضافة إلى ذلك هناك تأثيرات غير مباشرة متمثلة في التأثير على النظام المناخي العالمي حيث ان زيادة تركيز بعض الغازات مثل ثاني أكسيد الكربون يؤدي إلى انحباس حراري يزيد من حرارة الكرة الأرضية وما يتبع ذلك من تغيرات طبيعية ومناخية قد تكون لها عواقب خطيرة على الكون.

2- التلوث المائي:
الغلاف المائي يمثل أكثر من 70% من مساحة الكرة الأرضية ويبلغ حجم هذا الغلاف حوالي 296 مليون ميلا مكعبا من المياه. ومن هنا تبدو أهمية المياه حيث أنها مصدر من مصادر الحياة على سطح الأرض فينبغي صيانته والحفاظ عليه من أجل توازن النظام الإيكولوجي الذي يعتبر في حد ذاته سر استمرارية الحياة . وعندما نتحدث عن التلوث المائي من المنظور العلمي فإننا نقصد إحداث خلل وتلف في نوعية المياه ونظامها الإيكولوجي بحيث تصبح المياه غير صالحة لاستخداماتها الأساسية وغير قادرة على احتواء الجسيمات والكائنات الدقيقة والفضلات المختلفة في نظامها الإيكولوجي. وبالتالي يبدأ اتزان هذا النظام بالاختلال حتى يصل إلى الحد الإيكولوجي الحرج والذي تبدأ معه الآثار الضارة بالظهور على البيئة. ولقد اصبح التلوث البحري ظاهرة أو مشكلة كثيرة الحدوث في العالم نتيجة للنشاط البشري المتزايد وحاجة التنمية الاقتصادية المتزايدة للمواد الخام الأساسية والتي تتم عادة نقلها عبر المحيط المائي كما أن معظم الصناعات القائمة في الوقت الحاضر تطل على سواحل بحار أو محيطات. ويعتبر النفط الملوث الأساسي على البيئة البحرية نتيجة لعمليات التنقيب واستخراج النفط والغاز الطبيعي في المناطق البحرية أو المحاذية لها، كما أن حوادث ناقلات النفط العملاقة قد تؤدي إلى تلوث الغلاف المائي بالإضافة إلى ما يسمى بمياه التوازن والتي تقوم ناقلات النفط بضخ مياه البحر في صهاريجها لكي تقوم هذه المياه بعملية توازن الناقلة حتى تأتي إلى مصدر شحن النفط فتقوم بتفريغ هذه المياه الملوثة في الحبر مما يؤدي إلى تلوثها بمواد هيدروكربونية أو كيميائية أو حتى مشعة ويكون لهذا النوع من التلوث آثار بيئية ضارة وقاتلة لمكونات النظام الإيكولوجي حيث أنها قد تقضي على الكائنات النباتية والحيوانية وتؤثر بشكل واضح على السلسلة الغذائية كما أن هذه الملوثات خصوصا العضوية منها تعمل على استهلاك جزء كبير من الأكسجين الذائب في الماء كما ان البقع الزيتية الطافية على سطح الماء تعيق دخول الأكسجين وأشعة الشمس والتي تعتبر ضرورية لعمليات التمثيل الضوئي.

3- التلوث الأرضي:
وهو التلوث الذي يصيب الغلاف الصخري والقشرة العلوية للكرة الأرضية والذي يعتبر الحلقة الأولى والأساسية من حلقات النظام الإيكولوجي وتعتبر أساس الحياة وسر ديمومتها ولا شك ان الزيادة السكانية الهائلة التي حدثت في السنوات القليلة الماضية أدت إلى ضغط شديد على العناصر البيئية في هذا الجزء من النظام الإيكولوجي واستنزفت عناصر بيئية كثيرة نتيجة لعدم مقدرة الانسان على صيانتها وحمايتها من التدهور فسوء استخدام الأراضي الزراعية يؤدي إلى انخفاض إنتاجيتها وتحويلها من عنصر منتج إلى عنصر غير منتج قدرته البيولوجية قد تصل إلى الصفر. ونجد أن سوء استغلال الإنسان للتكنولوجيا قد أدى إلى ظهور التلوث الأرضي حيث ان زيادة استخدام الأسمدة النيتروجينية لتعويض التربة عن فقدان خصوبتها والمبيدات الحشرية لحماية المنتجات الزراعية من الآفات أدت إلى تلوث التربة بالمواد الكيماوية وتدهور مقدرتها البيولوجية كما ان زيادة النشاط الصناعي والتعديني أدى إلى زيادة الملوثات والنفايات الصلبة سواء كانت كيميائية أو مشعة وتقوم بعض الحكومات بإلقاء هذه النفايات على الأرض أو دفنها في باطن الأرض وفي كلتا الحالتين يكون التأثير السلبي واضح وتؤثر على الإنسان والحيوان والنبات على المدى الطويل.

التلوث البيئي مشكلة عالمية:
أخذ التلوث البيئي بشكل خاص والمشكلات البيئية المعاصرة الأخرى بشكل عام صفة العالمية حيث أن الملوثات بمختلف أنواعها لا تعترف بحدود سياسية أو إقليمية بل قد تنتقل من أقصى الشمال إلى أقصى الجنوب وقد يظهر التلوث في دولة لا تمارس النشاط الصناعي أو التعديني وذلك نتيجة لانتقال الملوثات من دولة صناعية ذات تلوث عال إلى دولة أخرى. وتسهم الرياح والسحب والتيارات المائية في نقل الملوثات من بلد إلى آخر فالأبخرة والدخان والغازات الناتجة من المصانع التي تنفثها المداخن في غرب أوروبا تنقلها الرياح إلى بلاد نائية وأماكن بعيدة كجزيرة جرينلاند والسويد وشمال غرب روسيا كما تنقل أمواج البحر بقع الزيت التي تتسرب إلى البحر من غرق الناقلات من موقع إلى آخر مهددة بذلك الشواطئ الآمنة والأحياء البحرية بمختلف أجناسها وأنواعها. فلم يشهد العالم من قبل تلوثا بيئيا بمثل حجم التلوث البيئي الناجم عن احتراق آبار البترول في دولة الكويت فلقد تم تدمير وإشعال النيران في 732 بئرا من بين 1080 بئرا كانت تتركز في المنطقة الشمالية والغربية والجنوبية. وتقدر كمية النفط المحترق في هذه الآبار بحوالي 6 مليون برميل يوميا وكان جزء منها يشتعل والجزء الآخر ينبعث من الآبار على شكل نفط خام أدى إلى ظهور بحيرات نفطية والتي يقدر عددها بحوالي 200 بحيرة نفطية تغطي مساحات شاسعة يتراوح عمقها الحالي ما بين 5-30 سم، وقدرت كمية الدخان الأسود الناتج من النفط المحترق بحوالي 14-40 ألف طن في اليوم وكانت نسبة مركبات الكبريت التي تنبعث منها حوالي 5- 6 آلاف طن في اليوم و 500-6000 طن في اليوم لأكاسيد النيتروجين. ويتفق علماء البيئة على أن آثار هذه الكارثة لا تقتصر فقط على الكويت أو الخليج وحدهما وإنما تتعداهما إلى مناطق وبلدان تقع بعيدا عنهما، حيث أفادت التقارير العلمية التي تابعت هذه الظاهرة أن سحب الدخان الأسود الكثيف الناتج عن حرائق النفط في الكويت باتت على مقربة من السواحل اليونانية بعد عبورها البحر الأسود وهي بذلك أصبحت تهدد بعض دول تلك المنطقة مثل رومانيا وبلغاريا.

ومن هنا يمكن القول بأن التلوث الناتج عن احتراق الآبار الكويتية ليست مشكلة إقليمية أو خاصة بدولة الكويت بل هي مشكلة عالمية يجب التصدي لها على المستوى الدولي بكل الإمكانيات المتاحة. وتفرض هذه النظرة العالمية لمشكلة التلوث ضرورة تعاون المجتمع الدولي كله للتصدي لحل هذه المشكلة ووضع حد لها وفي هذا المجال يقف الإسلام موقفا واضحا حيث يدعو ويحث على ضرورة التعاون من أجل الخير ورفع الضرر يقول المولى عز وجل :

{وتعاونوا على البر والتقوى ولا تعاونوا على الإثم والعدوان} المائدة /2

وما من شك أن التلوث يمثل عدوانا على الأحياء كافة بمختلف أنواعها وأحجامها وأطوارها.

يتضمن هذا التقرير المتواضع توضيحا لمعنى التلوث البيئي والقاء الضوء على كلا من انواعه ومفهوم كلا منها وعلى اهم المشكلات والدور العام في مواجهه هذه المشكلات والحلول المقترحة للحد منها

التوثيق:
المقدمة مقتبسة من كتاب التربية البيئية للكاتب الدكتور رياض الجبان
والموضوع من كتاب التوعية البيئية في مجلس التعاون اعداد وداد العلي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

تقرير ومشروع عن الجماعه الاحيائيه للصف العاشر

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

مقدمة :
" الجماعة الأحيائية , النظام البيئي , الموطن البيئي " . جميعها مصطلحات تتعلق بعلم الأحياء ضمن ما يسمى علم الجماعات الأحيائية . فقمنى بعمل نموذج مصغر لجماعة أحيائية تحتوي على حيوانات متنوعة وعلى نباتات وأشجار وعلى مياء وعلى عدة ملامح جغرافية للغابات أو المواطن البيئية التي لم تمسسها أيدي البشر .

فكرة المشروع :
المشروع عبارة عن عمل مجسم للنظام بيئي محدود , يتكون من بعض مجسمات الحيوانات مثل " الأسد , الفهد , الذئب , حمار الوحش , البقرة , فرس النهر , وبعض الأسماك " وسأقوم بوضع بعض الملامح الجغرافية مثل " نهر , بئر , بحر , جبل , صحراء و حشائش " كما هو مبين في المخطط الجانبي . فارجو أن ينال إعجابك عزيز المعلم .
" الدوائر في القسمين إشارة إلى الحيوانات "

المستلزمات :
1 . لوح من الخشب, يفضل أن يكون أبعاده ( 60 cm . 60 cm ) .
2 . مجسمات لحيونات بلاستيكية .
3 . بخاخ ألوان ( Color spray ) " أخضر فاتح , بني فاتح , أزرق غامق " .
4 . مجسمات لشجيرات .
5 . صمغ ( white craft Glue ).
6 . أحجار صغيرة + قرطاس ورقي " ستكون الجبل " .
7 . رمل .

طريقة العمل :
خــ 1 : ـ نقوم بفرش الصمغ الأبيض ( الغراء ) على اللوحة داخل حدود البرية أي عدم وضع
صمغ عند حدود البحر وحدود النهر ((( مع مراعاة ان تكون الطبقة رقيقة ))) .
خــ 2 : ـ نقوم بوضع الرمل الصافي على الغراء الأبيض بحيث تتشكل لدينا أرضية رملية , بعد
ذلك نضع اللوحة بوضع أفقي ثم نقوم بالطرق الخفيف لكي يسقط الرمل الزائد .
خــ 3 : ـ نقوم بصبغ الرمل باللون الأخضر الفاتح في القسم الإستوائي مع مراعاة عدم صول
اللون للقسم الصحراوي .
خــ 4 : ـ نقوم بصبغ الرمل باللون البني الفاتح في القسم الصحراوي مع مراعاة عدم
إختلاط اللون الأخضر باللون البني .
((( الآن تصبح الأرضيتين جاهزتيين للعمل )))
خــ 6 : ـ نقوم بإلصاق الحيوانات والشجيرات مع مراعاة ان تكون الحيوانات مناسبة للقسم
الموضوعة فيه , مثال ( أن تكون الجمال في القسم الصحراوي ) .
خــ 7 : ـ نقوم بوضع القرطاس الورق بعد تلوينه باللون البني في بداية النهر لكي تشكل لنا
جبل .
خــ 8 : ـ نقوم بصف الأحجار على شكل دائري كي تشكل لنا بئر كما هو مبيين في المخطط .

المخطط ( هنا بيكون المخطط )

الموضوع :

النظام البيئي الإستوائي :

نسبة إلى خط الإستواء يقع بين دائرتي عرض "5ش" و"5ج" يتميز بالحرارة المرتفعة وأمطاره الغزيرة التي تسقط طوال العام.الغابات الإستوائية هي أشهر الغابات في الأرض لما تحتوي على كم كبير من أنواع الاشجار والحيوانات والحشرات والطيور.واشهر هذه الغابات هي غابات نهر الأمازون في القاره الامريكية الجنوبية.
سبب أمطاره الغزيرة يرجع إلى استواء أشعة الشمس على مناطقه من شهر مارس إلى يونيه، ومن شهر سبتمبر إلى ديسمبر ؛ وبالتالي ارتفاع نسبة التبخر وهو ما يسبب استمرار التساقطات.
يتواجد هذا المناخ في كل من دول شرق آسيا والتي من بينها أندونيسيا وماليزيا مرورا بأفريقيا: جنوب الصومال والسودان ووسط كينيا وأوغندا إلى شمال الكونغو والغابون" وأخيرا إلى أمريكا الجنوبية في شمال البرازيل وإكواتور وجنوب كولومبيا.

النظام البيئي الصحراوي :

هو صحراء يتميز بارتفاع نسبة التخبر بالمقارنة مع التساقطات التي تكون بطبيعتها ضعيفة أو حتى منعدمة، وهو ما يؤثر سلبا على نمو وتطور الحياة النباتية والإنسانية . وتكاد تقتصر الحياة النباتية على الواحات.
تكون التساقطات في المناخ الصحراوي دون 200 ملم، أما درجات الحرارة فتكون مرتفعة.
يسود هذا المناخ داخل القارات حيث يغطي مساحات واسعة عادة ما تكون محاطة بالجبال.

النتائج :
1 . قمنا بعمل مجسم لنظاميين بيئيين مختلفيين , يبين كل نظام بيئي ما يحتويه من أحيائيات .
2 . قمنا بإعداد وسيلة لشرح الدرس ببساطة و استيعابه بصورة سهلة .
3 . تقريب صورة النظام البيئي الصحراوي في عقول الطلبة .
4 . تقريب صورة النظام البيئي الاستوائي في عقول الطلبة .

الخاتمة :
الحمدلله الذي هدانا إلى هذا و ما كنا لنهتدي لولا أن هدانا الله …أما بعد :
يتبين لنا من خلال مشروعنا أن النظم البيئية مختلفة و متعددة بإختلاف العوامل البيئية غير الحية كما تختلف العوامل البيئية الحية التي تعيش فيها . و بإختلاف النظم البيئية تختلف المجتمعات الأحيائية و الجماعات و أنواع الكائنات الحية التي تعيش في تلك النظم و هنا تبرز ميزة الترابط المتداخل فكل عامل بيئي حي يؤثر في العومال البيئية الحية الأخرى أو في العوامل البيئية غير الحية . أما ختلاف أنواع الكائنات الحية فهذا يأتي من قدرة كل نوع على تحمل ظروف النظام البيئي الذي يعيش فيه . و على سبيل المثال ، فقد لا تستطيع العديد من الحيوانات العيش في المناطق الحارة ذات المياه القليلة و الغذاء القليل و بالتالي تقل الأنواع بينما تكثر في المناطق ذات النظام البيئي الإستوائي لما فيه من الظرف البيئية الملائمة للعديد من أنواع الكائنات الحية . أما بالنسبة إلى العدد فذلك يتوقف على العوامل الحدية بنوعيها المرتبط بالكثافة و الغير مرتبط و عامل قدرة الإعالة . و هنا تبرز قدرة الخالق و حكيم صنعه و بديع خلقه في الكون المختلف

م/ن

بالتوفيق

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

بوربوينت عن اجزاء الخليه حقيقيه النواه للصف العاشر

عااااااااااااااااأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأ أأأأأأأجل ضروري ضروري ضروري اريد بوربوينت عن اجزاء الخليه حقيقيه النواه

بليز اريده الاحد 2392017

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده