التصنيف: رياض الاطفال

——————————————————————————–

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،،
إخواتي وأخواتي التربويين من آباء وأمهات ومعلمين ومعلمات..
لقد قرأت موضوع عن كيف تصنع طفل متفوق لـ د. جاسم المطوع وحبيت أن تستفيدوا منه

صناعة طفل متفوق

إن الوصول إلى النجاح والتفوق في الحياة هدف يسعى إليه الآباء والأبناء.. فالتفوق يحقق الثقة بالنفس لدى الأفراد ويجعل منهم أناسا فاعلين وأعضاء منتجين في مجتمعهم..فيكسب الشخص احترام الناس وتقديرهم ، وبالتالي يكون الشعور والرضاء عن النفس..
ولا مراء في أن كل الآباء يريدون لأبنائهم التفوق والنجاح وأن يتميزوا على أقرانهم وزملائهم.. وهذه سنة الله في خلقه..
ومن المعلوم أن التفوق لا يأتي إلا بالجهد والاستعداد له وتوفر البيئة المناسبة التي تساعد أفرادها للوصول إلى الهدف المطلوب.

إن الحرص على التعلم واختيار المدرسة المناسبة للأبناء من أول الأسباب التي تساعد الطالب على التفوق وتوجهه إلى الطريق السليم في التعلم، وهناك عدة نقاط ينبغي على الآباء مراعاتها لصناعة ذلك الطفل المتفوق ومنها:
– تعويد الأبناء على الاعتماد على النفس في المذاكرة وحل الواجبات..وترك المتابعة اليومية المستمرة لهم والتي تؤدي بهم إلى التكاسل والاتكالية.

– وضع جدول زمني يومي للاستذكار وحل الواجبات مع مراعاة الوقت الأنسب للمذاكرة،ومحاولة توفير المكان المناسب للاستذكار.مع تجنب الضغط على الابن عندما لا يكون مهيئا لذلك، حتى لا تتكون لديه عقدة من الدراسة.

– مساعدة الأبناء في تطبيق ما تم تعلمه في الحياة اليومية وخاصة في العلوم الشرعية.

– تشجيع الأبناء على القراءة والاطلاع وزيارة المكتبة المدرسية أو المكتبات العامة، واختيار الكتب المفيدة كهدية في المناسبات.

– المتابعة والتأكد من التقرير المدرسي عن الابن..وليس من الضروري أن كل ما يقوله الابن صحيحا، حيث أن بعض الأبناء قد يبالغ قليلا عندما يجرح شعوره.

– على الآباء مراجعة المدرسة عندما يكون ابنهم منزعجا من أمر ما،وحل المشكلة بأسلوب هادئ،وكذلك إخبار المدرسة عندما يعترض الابن أي ظروف تؤثر على مستواه الدراسي.

– محاولة البحث مع المدرسة عن أسباب تدني مستوى الابن المفاجئ.

– الاستجابة لدعوة المدرسة لحضور مجالس الأباء والأمهات وعدم الاستهانة فيها والحرص على مقابلة جميع المعلمين ومحاورتهم عن مستوى الابن وما يحتاج إليه.والوقوف إلى جانب المدرسة للوصول بالطالب إلى أعلى المستويات العلمية والأخلاقية.

– تشجيع الطالب على المشاركة في الأنشطة المدرسية الصفية أو اللا صفية.

– زرع الثقة في نفس الطفل وتبصيره بالأمور المستقبلية.

– التعرف بشكل مباشر وغير مباشر على أصدقاء الابن وحثه الدائم على مقارنة الجليس الصالح.

ونحن في تربية أبنائنا لابد لنا أن نكرم الابن المتفوق حينما نشجعه، حينما نكافئه، حينما نسأله ماذا تعلمت اليوم؟ وماذا قال لك الأستاذ؟ وكم مادة عندك في اليوم، وبالسؤال المتكرر عنه في المدرسة.

عندما يكون في البيت حوار علمي يغدو العلم ذا قيمة في البيت، وينتج عنه نبوغ الأبناء وتفوقهم وعدم الرضاء بالمستويات المنخفضة أو العادية والتي تؤدي فقط إلى الانتقال من صف إلى آخر.

منقول من موقع د. جاسم المطوع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته …

موقع يحتوي على أفكرا رائعه للأطفال

http://www.enchantedlearning.com/crafts/toddler/

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

في المرفقات

م/ن

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

في المرفقات

م/ن

1-قومي أختي المعلمة أولا بصناعة المسرح من قطعتين من الفلين السميك " واحدة للقاعدة والأخرى للخلفية" ولصقيهما بشمع.

الشكل النهائي 2- ثم قومي بطباعة صورة حقل الطماطم كخلفية للمسرح. 3- الآن قومي بطباعة كل من الطائر و الطفل و القبعة والطبل وغلفيها تغليف حراري ثم لصقي العيدان الطويلة لكل من الطفل والطائر 4- أحضري طاولة صغيرة " أنا لم أجد طاولة صغيرة فأحضرت قطعة ورق مغلفة تغليف حراري ( كانت زايدة من إحدى الاوراق) ثم ولصقت فيها أربع عيدان". 5- صنعت حبة طاماطم من الصلصال "المعجون" الأحمر.

القصة: " لك حرية التأليف لكن هذه نموذج"
طارق طفل يحب الطماطم لذلك قام بزراعة حقل جميل من الطماطم
خرج طارق إلى حقل الطماطم لكي يسقي الطماطم بالماء.
لكن طارق لم يجد قبعته فبحث عنها فوجدها بجانب الطاولة
سمع طارق صوت بكاء فبحث عن صاحب الصوت فوجد طائر صغير
سال الطائر لماذا تبكي أجاب الطائر " أنا أشعر بالجوع"
أعطا طارق الطائر حبة طماطم " تأخذ المعلمة قطعة الطماطم من الطاولة وتلصها بالطائر"
عاد الطائر إلى طارق وهو يحمل طبلا كبيرا هدية إلى طارق لأنه أعطاه الطماطم.

أما عن أول مشاركة لي فهي عن قصة حرف غ , برسمي وتلويني وتأليفي
فأرجو أن تفيدنوا بتعليقاتكم البناء وشكرا