التصنيف: الصف التاسع

قسم خاص بكل ما يتعلق بتعليم الصف التاسع في الامارات

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس فارس الأسير مع الشرح -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يبتلكم اليوم شرح درس فارس الأسير مع الحل
أتمنى أتكم تستفيدوون
موفقين ياربي ^_^

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

الخليج و الانسان و اللؤلؤ للصف التاسع

بغيت شرح مفصل عن درس الخليج و الانسان و اللؤلؤ ما بغيت اسئلة بليييييييييييييز

ضروووووووووووووري

أو العاب أو شرح الدرس أو أي شي بليييييييييز بسرعة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس اغنية الحياة ((قصة)) – اللغة العربية – تاسع – فصل2 للصف التاسع

1-اختر الاجابه الصحيحه
غناء صميده
اعتقادها انه الف العيش في القاهره
يثار من قاتل ابيه
احتفالا بالثار للمرحوم
المشاركه في تطوير القريه
يعرض مشروعا على اهل القريه
يرى القصاص لولي الامر
مخلصا لاهله و بلده

اكمل:-
بالثار من قاتل زوجها
بالتطور و العلم

3-
متفقا مع الدين
لبقيت في القريه…………..اهلها
تواجهه مهما كانت الظروف

الاسباب
العصبيه القبلييه_قله الوعي-ضغف الوازع الديني-التمسك بالعادات السيئه

النتائج
انتشار الظلم و الحقد-ضياع الحقوق

العلاج
زياده الوعي الديني-اللجوء الى القضاء فرض عقوبات صارمه

اكمل الحمه و الصبروالوعي الديني العفو عند المقدره

عساكر
الجهل-الاصرار على الخطا-القسوه

2-القسوه و الحزن العميق
3-مبروكه :للبركه و الطيبه
صميده:للصم
العزازه:للعز و الكرامه

4-واقعيه-مقنعه-حيويه

البناء الفني
مثال اخر رباه ماذا اصنع مع هؤلاء
عساكر كابمخاطبه نفسها اغنيه علوان ستتدلني

مبروكه:نقيم للمرحوم ماتمه
عساكر:ننحر على روحه الجدي
مبروكه:وافرحتاه

الخصائص:
عامي-حيوي طويله -واضح

4-
نعم-لا-لا-لا-نعم

النسيج اللغوي
1-اسفه لا اعرف
2-لاتعلم
ما صليت الا

3دعاء:رباه ماذا اصنع مع هؤلاء
شرط:لو كان صبركم و قوه احتمالكم لهدف نافع لاقمتم المعجزات
نهي:لا تكسرس نفسي

مع تمنياتي بالتوفيق

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

ورقة عمل لدرس اللغة العربية تعاتب أبنائها للصف التاسع

بسم الله الرحمن الرحيم

اليوم جبت لكم ورقة عمل للدرس الرابع

فتفضلوووا مششششكورين

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل ص 46 لكتاب التطبيقآت اللغوية للصف التاسع

ابا حل صفحة 46 من كتاب التطبيقات بلييز اليوم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس قصتى مع السم الابيض -تعليم اماراتي

حل درس قصتى مع السم الابيض​

——اكمل بما يناسب:
من الآثار العضوية للادمان:
1-آلام المعدة
2-الصداع الحاد
3-الغثيان

—-من الآثار الاجتماعية للادمان:
1-تفشي الجريمة
2-التفكك الأسري
3-التسول
4-هدر الطاقات
5-انتشار البطالة (اختر اثنين)

——-من نتائج تعاطي المخدرات على الأسرة:
1-التفكك
2-ضياع المال
3تشرد الأبناء

——–يتصدى المسجد لمواجهة ظاهرة المخدرات من خلال:
1-الدروس الدينية
2-قراءة القرآن
3-التربية الدينية الصحيحة
4-اقامة الندوات الدينية (اختر اثنين)

——–ويتصدى النادي من خلال:
1-الندوات
2ممارسة الأنشطة الرياضية
3-نشر الوعي بين الشباب
4-المحاضرات الطبية (اختر اثنين)

علل
—-تعاطي ابي خالد للمخدرات :
1-رفقاء السوء
2-الابتعاد عن الدين

—–هجرة زوجة ابي خالد بيت زوجها:
1-بيع أثاث البيت واهمال اسرته
2-تصرفاته الجنونية
3-عدم استماع اب خالد لزوجته

—-لجوء ابي خالد للتسول
1-لأنه فقد ماله وفقد مصدر رزقه
2-لأنه اصبح بحاجة للسم الأبيض

—-شفاء ابي خالد
1-قوة الارادة والتصميم وتمسكه بكتاب الله
2لجوئه للدواء الذي ذكر في القرآن وهو العسل

—تفشي الجريمة في المجتمع الذي تكثر فيه المخدرات:
1متعاطي المخدرات يفقد السيطرة على نفسه
2-متعاطي المخدرات يحتاج الى المال بأي وسيلة فيلجأ للجريمة
3-المجتمع الذي تكثر فيه المخدرات مجتمع بعيد عن الدين والأخلاق

اختر الاجابة الصحيحة

—ما ذا تفعل لو كنت مكان الزوجة الصالحة…..الخ……….ابي خالد ولماذا؟
تتصرف كما تصرف
–ماذا تفعل لو كنت مكان صاحب المزرعة؟ولماذا؟
أتصرف كما تصرف

رتب الاجابات
–ما العوامل المؤثرة في رأيك في انحراف الشباب……الخ
1-الفراغ
2-قرناء السوء وأصدقاء الشر
3-حب الاستطلاع والفضول
4-العمالة الوافدة
5-السفر للخارج دون ضوابط

—-كيف يتك تنظيم……..الخ.
1-السفر بعد ن معين
2-السفر بصحبة الأسرة
3-السفر ضمن وفد
4-رعاية الشباب في البلد المضيف
5-السفر باذن ولي الأمر

—لماذا يحارب المجتمع المتعاطي….الخ.
1-خطر على سائر المجتمع
2-يدمر صحته وحياته
3-عضو غير منتج
4-يستنزف الأموال
5-عدو لنفسه بالعمل

–مالعلاج الذي……الخ
1-القرآن الكريم
2- العسل
3-المسجد
4-الطبيب والمستشفى
5-العمل المثمر

اكتب رأيك والسبب:
——-خطر تعاطي المخدرات :أمقصور………..الخ
يمتد الى المجتمع لأنه لا بد أن يكون للمتعاطي أصحاب في المجتمع فيؤثر فيهم

——من يستحق العقاب الأشد………………..الخ
جالبها ومروجها لأنهما يفسدان الشباب بتوفير المخدرات لهم أما المتعاطي فهو الضحية

——-متعاطي المخدرات:أمريض…………………..الخ
مريض يستحق الرعاية في نظر الطب الشرعي لأنه غير قادر على السيطرة على نفسه وارادته

——-متعاطي المخدرات:أحر يمارس………………………الخ
عبد لشهواته لأنه عطل ارادته وابتاع شهواته

الشخصيااااااااات
أكمل
—من الملامح النفسية للمدمن:
1-اللامبالاة
2-الانطواء على الذات والاكتئاب
3-التوتر والغضب والانفعال

———من ملامح شخصية الشاب صاحب المزرعة:
1-التمسك بالدين
2-الكرم
3-الايمان
4-الارادة القوية
5-المعاملة الحسنة
6-التفكير السليم (اختر اثنين)

—-من الشخصيات الثاناوية في القصة:
1-مدير الشركة
2-الزميل في العامل
3-زوجة أبي خالد وأولاده
4-الطبيب
5-الشاب صاحب المدرسة

——–أعجبني في شخصية أبي خالد
1-اصراره على التخلص من الادمان
2-صبره على شدة المرض
3-تمسكه بموقفه رغم شدة لألم
4-حبه لأولاده

البناء الفني
اختر الاجابة الصحيحة:

عقدة القصة:
التقاء ابي خالد -وهو يتسول-زميله في العامل

الصراع الرئيس في القصة:
ابي خالد والسم الأبيض

أحداث القصة
واقعية
مثيرة
مترابطة
تجري في أكثر من مكان

الخاتمة:
متوقعة
سارة
طبيعية
هادفة

اكتب معنى كل كلمة:
1-خدرت:ثقلت وصعب تحريكها
2-خدر:أعطاه مادة مخدرة أفقدته وعيه كي لا يشعر بالألم
3-خدر:عراه فتور واسترخاء وفقدان الوعي
4-خدرها:استترت ولزمت خبائها الذي يصونها ويسترها

استخدم……………..الخ
مضيف:من يقوم على خدمة ركاب الطائرة
أوعز:أمره أن يفعل أو يترك
التسول:السؤال والاستعطاء
مبرحة:شديدة,برح به الضرب اي اشتد وبرح بفلان اي شق عليه
دوار:دوران يأخذ الرأس

—-أكتب موقفا…………الخ
رب ضارة نافعة:تقال عند الكرب أو المصيبة التي تفيد من تنزل يه
أجري كتاب الله:تقال عندما يطلب الانسن الأجر من الله لقاء عمل يقوم به
نعم الكتاب كتاب الله:تقال عندما يلجأ متخاصمين الى الاحتكام بكتاب الله

اكمل
1-ما ان وصلت الطائرة حتى نزل الركاب منها
ما ان وصل الضيوف حتى وضع الطعام
ما ان دخلت المسجد حتى أقيمت الصلاة

مكن نور الايمان من قلب المؤمن
تمكن حب اوطن من نفوس أبنائنا
تمكنت الأمانة من نفوس المخلصين
تمكن الصياد من اتقان عمله

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس زهد عمر و تقواه -تعليم اماراتي

حبايب هذا حل درس زهد عمر و تقواه في كتاب قراءات الادب العربي (القصة) هع لا تنسون الردود ابي تفاعل بالتوفيج
صـــ 62

1- يخشى أن يطالبه كل فرد من الأمهـ بحقهـ
2- أنها من أموال المسلمييين
3- بدأ بنفسه وأهل بيته فضم ماتحت إيده إلي بيت المال
4- سيتخذ الخلافه وسيلة للفوز بمتع الدنيــآ

صـــ 63

5-إشفاق على نفسه من مساءلة الله له يوم القيامه

———————————————————–

علل مايأتي

تسمية عمر :لانها جمعت بطرق غير مشروعه { الظلم + الحرام }
تمني بني اميهـ لو انهم : لانها انجبت لهم رجلا يشبه جده عمر بن الخطاب رضي الله تعالي عنه في زهده وعدله وشدتهـ ..
شدة عمر في مواقف معينه : 1-يشد من الحق ومع الظالميين

——————————————————————————

أقرأ العباره التاليه :

ماأجود حلية يتحلى بها الانسان ؟ لسانا لافظا + قلبا حافظا
عم تكتشف العبارهـ ؟ الجرآه والشجاعه في الحق والفصاحه في الكلام وأدب الذوق ورجحة العقل والفصاحه والبلاغه

أكمـــل بما يناسب صــ 64

من مظاهر زهد عمر

ارتداؤه القميص المرقوع
الخبز والزيت والملح في الأكل
التواضع في المسكن

——————————————-

من المظالم التي ردها عمر

الاولى مكتووبهـ

2- أموال المظالم من بني اميهـ
3- ميراثه من ولده واغراء سلميان بن عبدالملك
———————————————————————-

أجب عن الاسئله التاليه ؟

شيئااات ماكان يغفل عنهما عمر ؟

العدل – مراقبة ومحاسبة الجميع 2- الأمانه وتحمل المسؤليه

أذا اعطاك الله صحه وشبابا ؟

1-رضا الله سبحانه وتعالي علي والدخول إلى الجنه
2-إلى خدمة الدين والوطن والأمه ..

صــ 65

الحق أحق أن يتبع …

بأي القانونيين كان عمر يأخذ ؟

الحق أحق أن يبتع

2- مالاثار التي تنجم ………………..؟

الظلم _ انتشار الحقد والكراهيه والفساد الاخلاقيه والجرائم والأخذ بالثأر

3 _ لخص موقفآ اتبع ؟.
*موقفه مع الرحب الحمصي الذي اغتصب العباس بن الوليد

1. أكمـل ::

من صفآت عمر :

الخشوع – التقوى – الإيمان – العدل – المساواة

من الصفـآت التي تصـلح ……::

التو’آضع – المسآوآة ..

ص 66 : :

ثمة صفآت ……::

العدل – التوآضع – الزهد في العيش – احقاق الحق ..

من صفآت :::

معاونة الحاكم على الخير – طاعة الأوامر ..

كان عمر بن عبدالعزيـز ………………..::

حبه للصالحين والعلم والعلماء – خشيته من الله

الشورى والأخذ بآراء الآخرين

من الأدلــة …….:

(( الحق أحق أن يتبع )) – (( ماهذا لي ولا لسليمان ولا لكم ولكنه كله مال المساعدين )) – (( لتدعوني وإلا ذهبت إلى مكة فنزلت عن هذا الأمر لأحق الناس به ))

أجـب ….::

خطأ
صح
صح
خطأ
خطأ

ساءت أخلاقه فلا محبة له …… ( ماعرفت البأجي )

ص68

الماء والتمر

الليل والنهار

(( اسمحي لي ماعرفت البآجي .. روحي هب حالتنه ))
منقووووووووووول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل كتاب اللغة العربية كامل الفصل الثاني للصف التاسع

حل كتاب اللغة العربية كااااامل

في المرفقات ..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس الأفعال التي تنصب مفعولين ( ليس أصلهما مبتدأ وخبر ) للصف التاسع

حل درس
الأفعال التي تنصب مفعولين ليس أصلهما مبتدأ وخبر

س1: ما هي الأفعال التي تنصب مفعولين ليس أصلهما مبدأ وخبر؟ مع التمثيل.
ج1: هي كثيرة منها:
1. سأل (سأل المؤمن ربه المغفرة)
2. أعطي (أعطي الغني الفقير صدقة)
3. كسا (كسا الأب أولاده ملابس جديدة)
س2: متى تعمل هذا العمل.
ج2: تعمل هذا العمل سواء كانت في:
1. صيغة الماضي (كسا الغتي الفقراء ثيابا جديدة)
2. أو المضارع (يكسو الغني الفقراء ثيابا جديدة)
3. والأمر (أكس الفقراء ثيابا جديدة)

حل التدريبات
التدريب الأول

1.المفعول الأول: (ك) كاف المخاطب، المفعول الثاني: الكوثر،
2.المفعول الأول: العظام، المفعول الثاني: لحما
3.المفعول الأول: (ك) كاف المخاطب، المفعول الثاني: ر**ا
4.المفعول الأول: (كم) كاف المخاطبين، المفعول الثاني: أجرا
5.المفعول الأول: الأجير، المفعول الثاني: أجرة
6.المفعول الأول: صاحبه، المفعول الثاني: هيبة
7. المفعول الأول: (ك) سألك (الهاء) أعطه، المفعول الثاني: مالا
8.المفعول الأول: المجدين، المفعول الثاني: جوائز

التدريب الثاني

1. يعطي، حامد، أمه، الفتحة، هدية، الفتحة
2. كسي، (تن) نون النسوة، المضطر، الفتحة، كسوة الفتحة
3. يسأل، المشترون، البائعين، الياء، خفض، الفتحة
4. اسألي، (ياء المخاطبة)، الطبيبة، الفتحة، تأـجيل، الفتحة
5. أعطيا، ألف الاثنين، زميلكما، الفتحة قلمين، الياء
6. كست، الأم، بنتها، الفتحة، فستانا، الفتحة
7. كسا، الضباب، الجبال، الفتحة، حلة، الفتحة
8. أعطت، وزارة، المزارعين، الياء، مبيدات، الكسبرة

التدريب الثالث
1. أعطي
2. أكسو
3. يعطي
4. اسأل
5. كسي
6. سألك
7. يكسو
8. كست

التدريب الرابع

1. الأغنياء يكسون الفقراء ملابس جديدة
2. الأبوان يعطيان أولادهما نقودا.
3. أنت سألت صديقك خدمة.
4. كسوت الطفل ثوبا.
5. أعطي الغني الفقير صدقة.
6. اسألوا الله الرحمة.
7. الأم تعطي ابنتها هدية.
8. أنتما سألتما صديقيكما قلمين.

التدريب الخامس

2. كسي الثلج الأرض ثوبا أبيض.
3. أعطوا الصدقة المستحقين لها.
4. أيها المسلمات لا تكسن أجسامكن ثيابا غير ساترة.
5. اسألوا ربكم التوبة.
6. يعطيني والدي هدية أحيانا.
7. أعط المدعوين بطاقات الدعوة.
8. اللهم اكس كل عريان ثوبا.

التدريب السادس

2. أعط أخواتك المجلات.
3. سأل القاضي المدعين بينة.
4. اكس السيارتين غطاءين.
5. سأعطي المحتاجين ريالات.

التدريب السابع

ب:
1. أعطوا: فعل أمر مبني على حذف النون، وواو الجماعة: ضمير متصل في محل رفع فاعل.

الطريق: مفعول به أول منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
حقها: حق: مفعول به ثان منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، وهو مضاف، وهاء الغيبة ضمير متصل في محل جر بالإضافة.

أسألت: الهمزة: أداة استفهام، سأل: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بضمير رفع متحرك والتاء: ضمير متصل في محل رفع فاعل.
الراكبين: مفعول به أول منصوب، وعلامة نصبه الياء؛ لأنه مثني.
النزول: مفعول به ثاني منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

ج: الكلمة، أعرابها.
1. تكسو: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ضمة مقدرة منع من ظهورها.
الرمال: الثقل.
الصحراء: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
ثوبا: مفعول به أول منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على أخره.
ذهبيا: مفعول به ثان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على أخره صفة لثوب وصفة المنصوب منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
2.
اسألا: (اسأل) فعل أمر مبني على الفتح لاتصاله الاثنين (الالف) ألف الاثنين ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.
أباكما: (أبا) مفعول به أول منصوب وعلامة نصبه الألف لأنه من الأسماء الخمسة، وهو مضاف (كما) ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه.
الإذن: مفعول به ثان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
بالذهاب: (الباء) حرف جر (الذهاب) اسم مجرور بالباء وعلامة جره الكسرة الظاهرة على أخره.
3.
أعطي: فعل ماض مبني على فتحة مقدرة.
الصبي: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
أخوانه: (أخوان) مفعول به أول منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، وهو مضاف. (الهاء) ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه.
كعكا: مفعول به ثان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

التدريب الثامن

جـ. أسلوب تعجب.
1. ما أكثر اشتغال عمر.
2. ما أحسن قول الخطيب.
د.
1. أعط، كل منفق خلفا ، أعط، كل ممسك تلفا.
2. أن يسألونك شيئا، يسأل: فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة، (الواو) ضمير مبني في محل رفع فاعل (نا) ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به أول (شيئا) مفعول به ثان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
3. كسونا الفقراء ثيابا، أعطيناهم مقدارا.
4. يسمعون الحديث.
المفعول المطلق

س1: عرف المفعول المطلق؟
ج1: المفعول المطلق: اسم منصوب مشتق يذكر بعد الفعل ويوافقه في لفظه.
س2: علام يدل المفعول المطلق؟ مع التمثيل.
ج2: أ. توكيد معني الفعل (انطلق المتسابقون انطلاقا)
ب. بيان نوعه (انطلق المتسابقون انطلاقا سريعا)
جـ. بيان عدده (انطلق المتسابقون انطلاقتين)
س3: هل يجوز حذف الفعل؟ مع التمثيل.
ج3: قد يحذف الفعل ويبقي المفعول المطلق منصوبا بفعل مقدر (شكرا لله).

حل التدريبات
التدريبات الثاني

1. فتحا، بيان النوع
2. رجا، التوكيد
3. علم اليقين، بيان النوع
4. سلاما، التوكيد
5. كتابة، بيان النوع.
6. دخول، بيان النوع.
7. استثمارا، التوكيد.
8. دقتين، بيان العدد.
9. نجاحا، بيان النوع.
10. نصرا، بيان النوع.
11. جرعات، بيان العدد.

التدريب الثالث

1. سمعا.
2. انتشارا.
3. أعراض.
4. إقبالا.
5. شكرا.
6. انطلاق.
7. استقامة.
8. لعبة.
9. سعادة.
10. ضحك.

التدريب الرابع

1. اقترب الامتحان اقترابا.
2. يبرز المجتهد بروزا ظاهرا.
3. أشرقت الشمس إشراقا.
4. سجدا لله سجودا طويلا.
5. يموتون موت الإبطال.
6. استعمر الفرنسيون الجزائر استعمارا طويلا.
7. انتفض العصفور انتفاضتين.
8. مثل الممثل المشهد تمثيلا صادقا.

التدريب الخامس

1. أحسن إلى والديك إحسانا
2. انتهي العمل انتهاء.
3. أخذ الله الظالمين أخذ عزيز مقتدر.
4. شاركت في السباق مشاركات كثيرة.
5. مرض الطالب مرضا شديدا.
6. استغفرت الله استغفار التائب.
7. وصل الجيش وصول الظافرين.
8. حفظت أخي القرآن تحفيظا جيدا.

التدريب السادس

2. أدافع عن بلادي دفاع الأبطال
3. طرقنا الباب طرقتين.
4. مررنا على الطائف مرورا سريعا.
5. حزنت لوفاة صلاح حزنا شديدا.
6. اعتمرت عمرة واحدة.
7. أشرب الشاي شربا قليلا.
8. سارت الدراسة سيرا حسنا.
9. زرت الطبيب زيارتين.

التدريب السابع

ب: الكلمة، أعرابها
1. تنسج: فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
العنكبوت: فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على أخره.
بيتها: بيت، مفعول به منصوب ، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره وهو مضاف، وهاء الغيبة: ضمير متصل في محل جر مضاف إليه.
نسج: مفعول مطلق منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، وهو مضاف.
الخبير: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.
2. شكرا: مفعول مطلق منصوب بفعل محذوف تقديره (أشكر)، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
جزيلا: صفة لـ (شكرا) منصوبة، وعلامة نصبها الفتحة الظاهرة على آخرها.
جـ: الكلمة، إعرابها
1. وجاهدهم: (جاهد) فعل أمر مبني على السكون، والفاعل ضمير مستتر تقديره أنت (هم) ضمير مبني في محل نصب مفعول به.
به: (الباء) حرف جر، (الهاء) ضمير متصل مبني في محل جر.
جهادا: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
كبيرا: صفة لجهاد منصوبة وعلامة نصبها الفتحة الظاهرة على آخرها.
2. يبكي: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على آخره.
الطفل: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
بكاء: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، وهو مضاف.
الموجع: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.
3. يركع: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
المؤمن: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
ركعات: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الكسرة الظاهرة على آخره، لأنه جمع مؤنث سالم.
التدريب الثامن
ج: هدتني المذاكرة هدا.
د:
1. إصابة الرزء إصابات.
2. بلغت من السوء بلوغا.
3. تفريق الرياح ، قطعا بالغ الشدة، حلول الأخ
هـ : الكلمة ، إعرابها
حللت: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بتاء الفاعل، (التاء) ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.
في داركم: (في) حرف جر (دار) اسم مجرور بفي وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره، وهو مضاف (كم) ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه.
حلول: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة علي آخره، وهو مضاف .
الأخ: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.

المفعول لأجله

س1: عرف المفعول لأجله.
ج1: المفعول لأجله: اسم منصوب يؤتي به لبيان سبب حدوث الفعل الذي قبله.
س2: ما أنواع المفعول لأجله؟ مع التمثيل.
ج2: يأتي المفعول لأجله:
أ. مضافا (أذهب إلى المدرسة أمل التعلم)
ب. غير مضاف (أذهب إلى المدرسة رغبة في التعلم)

حل التدريبات
التدريب الأول

1. أمنة.
2. رحمة.
3. خشية الحر.
4. بغية.
5. قصدا.
6. طلبا.
7. إرضاء.
8. استنزالا.
9. شوقا.

التدريب الثاني

. أبتعد عن أصدقاء السوء اتقاء شرهم. . لا أعمل الشر كرها له..
أذاكر دروسي خشية الرسوب. . أقمت لصديقي وليمة احتفالا بقدومه..
أعمل الخير إغضابا للشيطان. . يرفض الطفل الأكل عنادا..
ساعدت صديقي إكراما لصداقتنا. . ذاكرت أمل النجاح.

التدريب الثالث

1. انتظارا.
2. احتراما.
3. رجاء.4.
حبا.
5. إراحة.
6. رغبة.7.
خوفا.

التدريب الخامس

1. رغبة في الحياة. 2. طلبا للعلم.3.
إكراما لعمه. 4. إراحة لأجسامنا.5.
حفظا لها من الأعطال. 6. استجابة لأمر الله.7.
رغبة في الأجر. 8. تسهيلا للسفر.

التدريب السادس

. يسافر المصطافون رغبة في الاستجمام..
تستيقظ الطيور مبكرة احتفالا بشروق الشمس..
نعمل طلبا للرزق..
المخطئان يكلمان المدير استعطافا له..
تشترون الملابس الصوفية تدفئة لأجسامكم..
يقف الطلاب احتراما لمعلمهم..
المرأة تقعد خلف الصفوف حياء..
نأكل الطعام الصحي خوفا من المرض.

التدريب السابع

ب: الكلمة، إعرابها
الكلمة: تقام، إعرابها فعل مضارع مبني للمجهول مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
الكلمة: المسابقات، إعرابها: نائب فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
الكلمة: تشجيعا، إعرابها: مفعول لأجله منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
الكلمة: للطلاب، إعرابها: اللام: حرف جر، والطلاب: اسم مجرور بـ (اللام)، وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.
ج: الكلمة، إعرابها
1. الكلمة: اجتهد، إعرابها: فعل ماض مبني على الفتح.
الكلمة: موسي، إعرابها: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على آخره منع من ظهورها التعذر.
الكلمة: رجاء، إعرابها: مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره،وهو مضاف .
الكلمة: التفوق، إعرابها: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.2.
الكلمة: نركب، إعرابها: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، والفاعل ضمير مستتر تقديره نحن.
الكلمة: الصعاب، إعرابها: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
الكلمة: طلبا، إعرابها: مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
الكلمة: للمجد، إعرابها: (اللام) حرف جر (المجد) اسم مجرور باللام وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.3.
الكلمة: زرت، إعرابها: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بناء الفاعل (التاء) ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.
الكلمة: صديقا، إعرابها: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
الكلمة: قصد، إعرابها: مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، وهو مضاف .
الكلمة: الأنس، إعرابها: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة.
الكلمة: معه، إعرابها: (مع) ظرف منصوب وعلامة نصبه الفتحة، وهو مضاف (الهاء) ضمير مبني في محل جر مضاف إليه.

التدريب الثامن

ب: البذاء: الكلام البذيء ، ضنا: حفظ وصيانة ، تردي: تهلك.
ج: الكلمة، إعرابها
الكلمة: كف، إعرابها: فعل أمر مبي على السكون، والفاعل ضمير مستتر تقديره أنت.
الكلمة: عن الأذى، إعرابها: (عن) حرف جر (الأذى) اسم مجرور بعن وعلامة جره الكسرة المقدرة على آخره منع من ظهورها التعذر.
الكلمة: اتقاء، إعرابها: مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
الكلمة: للشر، إعرابها: (اللام) حرف جر (الشر) اسم مجرور باللام وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.
د: ضنا، تحريا.

ظرفا الزمان والمكان (المفعول فيه)

س1: عرف ظرف الزمان؟ مع التمثيل.
ج1: اسم منصوب على الظرفية دال على زمان حدوث الفعل (يهطل المطر شتاء).
س2: عرف ظرف المكان؟ مع التمثيل.
ج2: اسم منصوب على الظرفية دال على مكان حدوث الفعل (الكتاب فوق المنضدة).
س3: ماذا يسمي ظرفي الزمان والمكان؟
ج3: يسمي كل من ظرفي الزمان والمكان"المفعول فيه".

حل التدريبات
التدريب الثاني

1. تحت: ظرف مكان.
2. بيننا . بينكم: ظرفي مكان.3.
بكرة . أصيلا: ظرفي زمان.
4. بعد: ظرف زمان.5.
صباحا: ظرف زمان.
6. يوم: ظرف زمان.7.
الساعة: ظرف زمان.
8. مع : ظرف مكان.9.
قبل: ظرف زمان.
التدريب الثالث
1. قبل.
2. بعد.
3. صباحا.4.
فوق.
5. العام.
6. خلف.7.
الساعة.
8. نهارا وليلا.

التدريب الرابع

1. السنة.
2. بكرة . عشيا.3.
غدا.
4. شتاء . صيفا.5.
الشهر.
6. الساعة . مساء 7.
وقت
8. فصل 9.
قبل.

التدريب الخامس

1. فوق
2. أمامهم 3.
مع
4. بين 5.
عند
6. فوق 7.
تحت

التدريب السادس

. يقف المصلون وراء الإمام ، . سأزورك ظهر السبت .
الصبر عند الشدائد فضيلة، . يقف المأموم المنفرد يمين الإمام. .
يصوم المسلمون نهار رمضان، . ستظهر النتيجة غدا. .
والركب أسفل منكم، . ستظهر النتيجة غدا. .
يقف المعلم قدام الطلاب، . يفرح الناس ليلة العيد. .
قضيت في المصيف زمانا طيبا، . ذهبت إلى الحفل مع أخي

التدريب السابع

1. يقع قرب المدينة المنورة
2. تبدأ شهر صفر. 3.
جئت مع أخي.
4. يوجد بين الصخور. 5.
فوق القضبان.
6. فصل الخريف 7.
عام الفيل.

التدريب الثامن

ب. شكرا: مفعول مطلق منصوب فعل محذوف تقديره أشكر. لك: جار ومجرور.
جـ: 1. بلي أحب أن أزور محمدا. 2. بلي يرجو كل طالب أن ينجح. 3.
يلي يكره الناس البخيل. 4. بلي بسام مريض.
د: 1. أسأم (فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على أخره. 2.
ينامون (فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة). .
ليذهبوا (فعل مضارع منصوب بـ(لام التعليل) وعلامة نصبه حذف النون). 3.
يوم الخميس . قبل أسبوع . الآن . صباحا. 4.
مع أصدقائه . عند سريره . معي.

التدريب التاسع

ب: الكلمة، أعرابها:
الكلمة: تهاجر، أعرابها: فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
الكلمة: الطيور، أعرابها: فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
الكلمة: جنوبا، أعرابها: ظرف مكان منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
الكلمة: شتاء، أعرابها: ظرف زمان منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
ج: الكلمة، أعرابها. 1.
الكلمة: تنشط، أعرابها: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
الكلمة: السياحة، أعرابها: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
الكلمة: صيفا، أعرابها: ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. 2.
الكلمة: عثرت، أعرابها: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بتاء الفاعل (التاء) ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.
الكلمة: على القلم، أعرابها: (علي) حرف جر (القلم) اسم مجرور بعلي وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.
الكلمة: عند، أعرابها: ظرف مكان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، وهو مضاف.
الكلمة: سعد، أعرابها: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره. 3.
الكلمة: أمكثي، أعرابها: فعل أمر مبني على الكسرة لاتصاله بياء المخاطبة (الياء) ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.
الكلمة: مع، أعرابها: ظرف مكان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، وهو مضاف.
الكلمة: أخيك، أعرابها: (أخي) مضاف إليه مجرور وعلامة جره الياء لأنه من الأسماء الخمسة، وهو مضاف (الكاف) ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه. 4.
الكلمة: يجتمع، أعرابها: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
الكلمة: المسلمون، أعرابها: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم.
الكلمة: يوم، أعرابها: ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، وهو مضاف.
الكلمة: العيد، أعرابها: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.

التدريب العاشر

1. عمر محمد مسجدا قرب بيته
2. يمهد الطالب للاحتفال يوم نجاحه. 3.
نكسو الفقراء ثيابا شتاء.
4. أكرم على صديقه عند قدومه. 5.
المدرسة تقدر طلابها حين يتفوقون
6. تتساعدون مع أصدقائكم لإنجاز عملكم. 7.
صمم أحمد على السفر غدا.
8. أتسلي باللعب أحيانا.

نائب الفاعل س1: عرف نائب الفاعلج1: نائب الفاعل اسم مرفوع يحل محل الفاعل عندما يبني الفعل للمجهول.س2: ماذا ينوب عن الفاعل؟ مع التمثيل.ج2: ينوب عن الفاعل كل من:أ. المفعول به (قضي الأمر).ب. الظرف والمصدر، بشرط أن يكونا مضافين أو موصوفين.(سهر ليلة الامتحان) – (سهر سهر طويل).جـ. الجار والمجرور (مشي في الشمس).س3: كيف يعرب نائب الفاعل؟ج3: يرفع كل من المفعول به والظرف والمصدر إذا نابا عن الفاعل ويكون الجار والمجرور في محل رفع.س4: كيف يبني الفعل الماضي للمجهول؟ مع التمثيل.ج4: يبني الماضي للمجهول بضم أوله وكسر أخره (ضرب: ضرب).فإن كان ثلاثيا وسطه ألف فإنها تقلب ياء ويكسر أوله (قال: قيل).س5: كيف يبني الفعل المضارع للمجهول؟ مع التمثيل.ج5: يبني المضارع للمجهول بضم أوله وفتح ما قبل آخره (يكتب: يكتب).وإذا كان ما قبل آخره ياء أو واوا قبلتا ألفا (يبيع: يباع – يقول: يقال).حل التدريباتالتدريب الثانيالفعل ، نائب الفاعل.1: الفعل: سقيت، نائب الفاعل: الأشجار،2: الفعل: يسافر، نائب الفاعل: سفر،3: الفعل: يجعل، نائب الفاعل: الجبل.4: الفعل: احتفل، نائب الفاعل: بالناجحين،5: الفعل: صيم، نائب الفاعل: رمضان،6: قطفت، نائب الفاعل: زهرات.7: الفعل: يتزلج، نائب الفاعل: فوق،8: الفعل: قدر، نائب الفاعل: المخلصون.التدريب الثالثنائب الفاعل، علامة إعرابه1: نائب الفاعل: تقدم، علامة إعرابه: الضمة،2: نائب الفاعل: الطرقات، علامة إعرابه: الضمة،3: نائب الفاعل: الجنديان، علامة إعرابه: الألف.4: نائب الفاعل: ليلة، علامة إعرابه: الضمة المقدرة،5: نائب الفاعل: المجاهدون، علامة إعرابه: الواو،6: نائب الفاعل: ركض، علامة إعرابه: الضمة.7: نائب الفاعل: أخوك، علامة إعرابه: الواو،8: نائب الفاعل: الفقراء، علامة إعرابه: الضمة.التدريب الرابع1: باللص،2: فوق،3: المسلمون.4: أسطورة، 5: القائدان،6: المتفوق.التدريب الخامس2: احترمت التعليمات.3: سيقت الإبل.4: تقدم تقدم عظيم. 5: يستفاد من المواسم.6: ظن الندي مطرا.7: أقيم ساعتان كاملتان.8: يعام مدة طويلة.التدريب السادس2: فتح البترول باب الرزق.3: يجزي الله المحسنين إحسانا.4: سكن الطلاب جوار الجامعة.5: شكر المدير ذي الأخلاق.6: زينت البلدية الميادين في الأعياد.7: اختار المتسابقون الوقت المناسب للجري.8: أعاد البستاني تنظيم الحديقة.التدريب السابع1: سجد، بعثر، ميل، تعلم، استفيد، استعد، قوتل.2: يكتب، يتكلم، يقام، يستسلم، يطاع.التدريب الثامنيدعي الله.يقرأ الكتاب.أنزل القرآن على دفعات.قضي الأمر.التدريب التاسعنصر المسلمون: الواو.فتحت المدرسة: الضمة.قصت النباتات: الضمة.أكرم أبوك: الواو.أكلت التفاحتان: الألف.أضيئت الشوارع: الضمة.وقف خلف الباب: مبني في محل رفع.قري قراءة جيدة : الضمة.خرج من البيت: ضمة مقدرة.التدريب العاشرجـ : 1: فتحت – كسر – سميت – نصر.2: يعني. يعد.3: عمر. 4: أن يعني.5: الدنيا.د: تحمي الثغور – تجاب البحار.هـ: دفع الأسطول إلى التغلغل.و: الكلمة ، إعرابهاالكلمة: العرب، إعرابها: نائب فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.الكلمة: المتوسط، إعرابها: صفة للبحر مجرورة وعلامة جرها الكسرة الظاهرة على آخرها.الكلمة: موقعة، إعرابها: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.ز: بن: وقعت مفردة بين علمين.للهجرة: اتصلت بلام مكسورة.التدريب الحادي عشرب: الكلمة، إعرابها1: الكلمة: يتوقف، إعرابها: فعل مضارع مبني للمجهول مرفوع، وعلامة رفعة الضمة الظاهرة على آخره.الكلمة: وقت، إعرابها: نائب فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره وهو مضاف.الكلمة: الصلاة، إعرابها: مضاف إليه مجرور، وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.الكلمة: عن، إعرابها: حرف جر.الكلمة: البيع، إعرابها: اسم مجرور بـ (عن) ، وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.2: الكلمة: سبح، إعرابها: فعل ماض مبني للمجهول مبني على الفتح.الكلمة: في، إعرابها: حرف جر.الكلمة: البحر، إعرابها: اسم مجرور بـ (في)، وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره، والجار والمجرور في محل رفع نائب فاعل.ج: الكلمة، إعرابهاالكلمة: يصاب، إعرابها: فعل مضارع مبني للمجهول مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة علي آخره.الكلمة: الفتي، إعرابها: نائب فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.الكلمة: يصاب، إعرابها: فعل مضارع مبني للمجهول مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.الكلمة: المرء، إعرابها: نائب فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.الكلمة: من عثرة، إعرابها: (من) حرف جر (عثرة) اسم مجرور بمن وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره، وهو مضاف.الكلمة: الرجل، إعرابها: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.التدريب الثاني عشرب: 1: أضل: مضارع ، أزل: مضارع ، أظلم: مضارع، يجهل: مضارع.2: أن أضل.3: أعوذ بك: جملة فعلية.ج: 1: خرج من البيت .2: قيل باسم الله.3: توكل على الله.د: الكلمة، إعرابهاالكلمة: عن،إعرابها: حرف جر.الكلمة: أم، إعرابها: اسم مجرور بعن وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره ، وهو مضاف .الكلمة: المؤمنين، إعرابها: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الياء لأنه جمع مذكر سالم.الكلمة: النبي، إعرابها: اسم أن منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.المستثني بإلاس1: عرف المستثني.ج1: المستثني بـ (إلا) اسم يذكر بعدها ويكون مخالفا في الحكم لما قبلها.س2: ما أركان الاستثناء؟ج2: أركان الاستثناء ثلاثة: مستثني منه، ومستثني ، وأداة استثناء.س3: ما أنواع الاستثناء؟ مع التمثيل.ج3: أساليب الاستثناء بـ (إلا) ثلاثة.1: تام مثبت، وهو ما ذكرت فيه الأركان الثلاثة ولم يسبق بأداة نفي، وعندئذ يجب نصب المستثني (حضر الطلاب إلا واحدا).2: تام منفي ، وهو ما ذكرت فيه الأركان الثلاثة وسبق بأداة نفي، وحينئذ يجوز فيه نصب المستثني على الاستثناء ، والبدل من المستثني منه حسب موقعه من الإعراب (لم يحضر الطلاب إلا طالبا، إلا طالب).3: مفرغ، وهو ما حذف منه المستثني منه وسبق بنفي، ويعرب ما بعد "إلا" حسب موقعه في الجملة (لم يحضر إلا طالب).س4: متي تكون إلا ملغاة؟ج4: يلغي عمل "إلا" إذا كان الاستثناء مفرغا أو أعرب المستثني بدلا.حل التدريباتالتدريب الأولالمستثني منه، أداة الاستثناء، المستثني1: المستثني منه: الطلاب، أداة الاستثناء: إلا، المستثني: خالدا، 2: المستثني منه: محذوف، أداة الاستثناء: إلا، المستثني: امرأة.3: المستثني منه: محذوف، أداة الاستثناء: إلا، المستثني: ريالان،4: المستثني منه: القصيدة، أداة الاستثناء: إلا، المستثني: بيتين.5: المستثني منه: التلاميذ، أداة الاستثناء: إلا، المستثني: المجد، 6: المستثني منه: محذوف، أداة الاستثناء: إلا، المستثني: بالله.7: المستثني منه: مساجد، أداة الاستثناء: إلا، المستثني: مسجد الغمامة.التدريب الثاني1: تام مثبت.2: مفرغ.3: مفرغ.4: تام مثبت.5: تام مثبت.6: مفرغ.7: مفرغ.التدريب الثالث1: ملغاة.2: غير ملغاة.3: ملغاة.4: يجوز الإلغاء وعدمه.5: غير ملغاة.التدريب الرابع1: محمدا. 2: ذا الخلق.3: الكويت.4: عليا.5: واحدا.6: ثوبا.7: مسابقة.

منقوول للاستفاده ..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

ورقة عمل عن تحية لقائد المسيرة الفصل الأول للصف التاسع

تفضلوا الورقة في المرفقات

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده