طلب معلومات عن تنمية مهارات التفكير للصف الحادي عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

إعداد المشرف التربوي

عيسى الحربي

تعريف التفكير

عبارة عن عملية عقلية يستطيع المتعلم عن طريقها عمل أي شيء ذي معنى من خلال الخبرة التي يمر بها

مفهوم مهارات التفكير

تلك العمليات التي نقوم بها من أجل جمع المعلومات وحفظها أو تخزينها، وذلك من خلال إجراءات التحليل والتخطيط والتقييم والوصول إلى استنتاجات وصنع القرارت

أمثلة على مهارات التفكير

مهارة التصنيف.
مهارة الاستدلال.
مهارة إصدار الأحكام.
مهارة المقارنة.
مهارة حل المشكلات.
مهارة التفسير.
مهارة التلخيص.
مهارة العصف الذهني.

أنماط التفكير

التفكير العلمي.
التفكير الناقد.
التفكير الإبداعي.
التفكير المنطقي.

عوامل مؤثرة في تعليم التفكير

المحتوى الدراسي.
خصائص الطالب النمائية.
الدافعية.
الميول.
القدرات.
البيئة المدرسية.
البيت.

المكلفين بتنمية مهارات التفكير

المشرف التربوي.
مدير المدرسة.
المعلم.
المرشد الطلابي.
ولي أمر الطالب.
الطالب.

أهمية تعليم التفكير للطالب

تقدير الذات.
الواقعية.
تعزيز التعلم الذاتي.
تحرير العقول.
المناخ الاجتماعي.
الاستعداد للحياة.
المواطنة الصالحة.

أهمية التفكير للمعلم

الإلمام بمختلف أنماط التعليم.
زيادة الدافعية والنشاط لدى المعلمين.
الإثارة والتعاون والمشاركة.
ثقة المعلم بنفسه.
تعزيز الأداء بملاحظة الأثر.

موضوعات ذات علاقة بتنمية مهارات التفكير

هرم بلوم.
هرم ماسلو.
جدول المواصفات.
الاسئلة الصفية.
الاختبار.

أمثلة على برامج تعليم التفكير

برنامج كورت cort.
برنامج القبعات الست.
برنامج المفكر المبدع.

معيقات تنمية مهارات التفكير

المعلم هو صاحب الكلمة الأولى والأخيرة في الصف .
المعلم هو مركز الفعل ويحتكر معظم وقت الحصة والطلبة خاملون
الكتاب المدرسي المقرر هو المرجع الوحيد للمعلم في أغلب الأحيان .

معيقات تنمية مهارات التفكير

يعتمد المعلم على عدد محدود من الطلبة ، يوجه إليهم أسئلة دائما لإنقاذ الموقف والإجابة عن السؤال الصعب.

المعلم مغرم بإصدار الاحكام والتعليقات المحبطة لمن يجيبون بطريقة مختلفة عما يفكرون فيه ،

معيقات تنمية مهارات التفكير

المعلم لايتقبل الأفكار الغريبة أو الأسئلة الخارجية عن موضوع الدرس .

معظم أسئلة المعلم من النوع الذي يتطلب مهارات تفكير متدنية .

نادراً ما يسأل المعلم أسئلة تبدأ بكيف ؟ ولماذا ؟ وماذا لو.

معيقات تنمية مهارات التفكير

أحياناً يعاقب المعلم التلميذ على التساؤل ويتعرض للسخرية .

يميل المعلم نحو مكافأة التلاميذ الذين يبدون سلوك الطاعة والإذعان والمسايرة .

يعتقد المعلم أن مهارات التفكير توجد وتنمو مع نمو جسم الإنسان ولذا فالتعلم قليل التأثير فيها كماً ونوعاً.

معيقات تنمية مهارات التفكير

نادراً ما يعتمد المعلم على أساليب حديثة لتوصيل المعلومات كأسلوب البحث والاستقصاء والنقاش .

المعلم يفضل الطالب الحافظ على الطالب المبتكر .

يصر المعلم في الغالب على ممارسة دوره التقليدي في تزويد الطلاب بالمعلومات ومطالبتهم بالحفظ والاسترجاع.

معيقات تنمية مهارات التفكير

يقوم المعلم طلابه في الغالب من خلال استظهار المعلومات التي يفترض انهم حفظوها مسبقاً.

يحصل المتعلم في الغالب على تعزيز لفظي نمطي على تحصيله وحفظه وليس على إبداعه فالأخير ربما يقابل بفتور .

يندر استخدام المعلم لاستراتيجيات التعلم التعاوني.

معيقات تنمية مهارات التفكير

تسود بين الطلاب مشاعر القلق والخوف والتوتر في جو يعتمد الأمان فيه على مقدار ما يحصل عليه الطالب من الدرجات ولذا ثقة الطالب في نفسه ليست مرتبطة بقدراته عدا الحفظ والاستظهار.

لا توجد توقعات واضحة وايجابية لما ينتظر من الطلاب تحقيقه.

معيقات تنمية مهارات التفكير

يميل الطلاب لمسايرة بعضهم فكريا ويفكرون في الغالب بعقل معلمهم أو عقول الآخرين .

المعلم في الغالب لم يعد يلعب دور النموذج لطلابه و احياناً يصبح الطالب هو النموذج.

يصعب على المعلم الاعتراف بأخطائه وبخاصة عندما يأتي التصويب من الطلاب .

م/ن