حل كتاب التربية الاسلامية كامل الفصل الثالث -للتعليم الاماراتي

ص 103 : ( أتلو وأستنتج ) 1- الى جميع الناس
2- خلقوا من ذكر وأنثى – شعوب وقبائل – التعارف

أفكر ) 1- خفض الصوت عند التحدث – الصبر والروية – الاحترام المتبادل – التثبت والتحقق – الاصلاح بين المتخاصمين .
2-

ص104 ( أنقد ) – √
– √
– x
– x

( أفكر) 1- النسب لا قيمة له مع انحطاط القيم الدينية فمهما بلغ الانسان في عراقة نسبه لن يصل الى نسب أبي لهب عم الرسول عليه الصلاة والسلام الذي أنزلت فيه سورة كاملة تتوعده بالعذاب يوم القيامة . وكذلك قارون والجاه لفرعون .
2- هذه الاعتبارات والمقاييس لا تنفع ولا قيمة لها
3- التقوى والعمل الصالح

ص105 (أقرأ وأكمل ) 1- يعلم الغيب – علم الساعة – علم الخفايا وما في الصدور – علم السماوات والارض
2- أخذوا يمنون على النبي عليه السلام باسلامهم
3- هداهم الى الايمان
4- الشكر وطاعة الله تعالى – المحافظة عليها

حل الأنشطة
النشاط الاول :
1- التعاون – الاحترام – عدم العدوان
2-اعمار الارض الذي لا يتحقق الابالتعاون البشري
3- لعم النزاع والشقاق – لا يوجد تعاون وتكافل بين الناس
انقطاع التعارف بين الناس .

النشاط الثاني :
1- ( ان أكرمكم عند الله أتقاكم )
2- (انما المؤمنون الذين آمنوا بالله ورسوله ثم لم يرتابوا )
3- (والله بصير بما تعملون )
4- ( قالت الاعراب آمنا قل لم تؤمنوا ولكن قولوا أسلمنا )

النشاط الثالث
جاء في البخاري أن رجلان من المهاجرين والأنصار تشاجرا فقَالَ الأَنْصَارِىّ ُيَا لَلأَنْصَارِ. وَقَالَ الْمُهَاجِرِىُّ يَا لَلْمُهَاجِرِينَ سَمِعَ ذَاكَ رَسُولُ اللَّه صلى الله عليه وسلم فَقَالَ مَا بَالُ دَعْوَى جَاهِلِيَّةٍ قَالُوا يَا رَسُولَ اللَّهِ كَسَعَ رَجُلٌ مِنَ الْمُهَاجِرِينَ رَجُلاً مِنَ الأَنْصَارِ
فَقَالَ دَعُوهَا فَإِنَّهَا مُنْتِنَةٌ
فذكر النسب أو الوطن على سبيل الإفتخار والتكبر على الآخر من دعاوى الجاهلية التي أبطلها الإسلام

——————————————————————————————————-

( الدرس فتح مكة )

ص112
الأسباب نقص قبيلة ابي بكر العهد وهجمت على بني خزاعة وقتلت منهم
النتائج سيطرت جيوش المسلمين على جزيرة العرب و انتشر الإسلام و أصبح للمسلمين الصدارة الدينية و الدنيوية

ص113

الأسلوب الأول: الــــــــــحذر

ص114

الأسلوب الثاني : التناظر بالقوة

الأسلوب الثالث : سماحة الإسلام

الأسلوب الرابع: استخدام الحيل

أنشطة الطالب ص116 النشاط الأول

خطـــــــــــــــــــــــــــــأ

صـــــــــــــــــــــــــــــح

خطــــــــــــــــــــــــــــأ

صــــــــــــــــــــــــــــح

خطـــــــــــــــــــــــــــأ

صــــــــــــــــــــــــــح

صـــــــــــــــــــــــــح

صــــــــــــــــــــــــ117 النشاط الثاني

علـــــــــــــــلي:

1. حتى يخبر قومه على ما رأى من قوة الجيش .

2. بسبب هجوم أبي بكر على علي بن خزاعة فأمدتها قريش بالسلاح

3. حتى يعجز المشركون عن مقاومته.

4. عندما أرسل حاطب رسالة لقريش ليخبرها بأمر الرسول نقطة ظعف أبي خزاعة و المشركين على الجهود و الردود.

—————————————————————————————————–
(عام الوقود)

السؤال الاول:ج:الترحيب لهم وحن استقبالهم والسماح لاهل الكتاب البقاء على دينهم وحمايته.انشطة الطالب:1_ساحة المسجد النبوي. / 9هجري./اتشار الاسلام وفتح مكة ودخول قريش للاسلام/المعاملة الحسنة واستقبال والترحيب بهم/وفد بني عامر ووفد بني حنيفة الخخخ/خ/ص/ص/ص/ص/ص/ص/ص/ص/ص/ص/

——————————————————————————————————-
(رحيل نبي الامة (ص) )

ص 124
أتوقع :
لأنه اشتد عليه المرض واقعده عن الخروج وأراد أن يكون أبي بكر خليفه من بعده ..

ص 126
أتوقع :
ليطمئن على محافظتهم على الصلاة وحرصهم على آدائها ..

ص127
أفكر :
حتى لايحدث خلاف بين المسلمين وتنتشر الفتنه ..

ص 128
أقرأ عن مواقفه صلى الله عليه وسلم وأستنتج صفاته
– العدل بين زوجاته ( صلى الله عليه وسلم )
– دليل على صدق نبوته ( صلى الله عليه وسلم )

أفكر :
– اوصى الصحابه بابي بكر
– جعله اماماً للمسلمين

ص129 :

– مكان دفنه : المدينه المنوره ( حجره عائشه )
– سنة الوفاه : 12- ربيع الاول -11 هــ

من وصاياه :
– اوصلى بالاحسان الى النساء
– اوصى بالتمسك بالقرآن
– اوصى بالانصار وابي بكر

اهم الاعامال التي قام بها قبل وفاته :
– بلغ الرساله
– ادى الامانه
– التخلص من متاع الدنيا

مواقف الصحابه

" ابوبكر الصديق " عمر بن الخطاب "

1- صبر ولم ينكر وفاة النبي 2- انكر الوفاة الرسول

ص130 :

1- عندما كان الصحابه يؤدون الصلاه شاهدوا النبي ( صلى الله علي وسلم ) من النافذه فطلب منهم ان يتموا الصلاه ..

2- عندما وصل الخبر الحزين الى المسلمين اضطربوا وجزعوا فمنهم من انكر الخبر ومنهم من صدق الخبر ..

3- عندما اجتمع المسلمون في سقيفه بني ساعده واختاروا ابو بكر الصديق ( رضي الله عنه ) خليفة لهم ..

——————————————————————————————————-
( تغيير المنكر )

ها الي حصلته

ص 123
– الموقف الثالث, لأنه تصرف بذكاء ودهاء
– انتشار الحريق , زيادة الخسائر والضحايا.
ص 134
1. الآية الأولى كلها
2. أنهم كانوا خير أمة
3. الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر
4. لعنهم, قال أنهم لا يتناهون عن المنكر, ذم فعلهم بقوله بئس ما كانوا يفعلون.
ص 135
1. على كل مسلم تنطبق عليه شروط تغيير المنكر.
2. اختلاف المواقف والأشخاص والزمان وتيسيراً لأمور الناس ومتطلبات الحياة.
3. من غير تجسس ولا ظن.
4. فإن لم يستط
أتذكر:
– عامل الناس بسواسية وأقام الحد عليها.
– قام الرسول بنزع الخاتم وعاتبه.
– عاتب الصحابة وقال: اتركوه وشأنه ثم قال لهم: علموه وانصحوه.
ص 136
مخاطر ترك النهي عن المنكر:
– انتشار الفساد.
– تعميم العذاب.
فماذا يراعى عند …. الخ
– كان أسلوبه ليناً وموافقاً لأسلوب الموقف.
ص 138
أحدد : ( الجدول )
يصح – مجمع
لا يصح – مختلف
يصح – مجمع
لا يصح – مختلف
لا يصح – مختلف
يصح – مجمع

_____________

صفحة 134

اقرا واجيب :

1 . عدد الصفات ….
الامر بالمعروف والنهي عن المنكر .
2.كيف امتدح ……
انهم خير امة اخرجت للناس .
3.بماذا اتبطت ….
يدعون للحق ، وحمايتهم للدين ، و محاربتهم للباطل .
4 . بم ذم القرآن …..
قبح عملهم و ذلك لتركهم الامر بالمعروف والنهي عن المنكر

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ
صفحة 135
افكر :
1. على من يقع …………؟
على من رأى منكرا .
2. ما سبب ………………..؟
على حسب ظهور المنكر و نوعة .
3 . ماذا يفيد ……………..؟
يفيد اننا لا ننكر المنكر الا اذا رايناه ظاهر فلا نسعى لتجسس حتى نكتشفه .
4. (لا يكلف الله نفسا…..)………؟
فانلم يستطع فبلسانة ، فان لم يستطع فبقلبه و ذلك اضعف الايمان .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ
اتذكر:
# جاء اسامة بن زيد ……………
– رفض شفاعة اسامة للمراة .
# راى الرسول ………………
– انكر عليه لبسه.
# قام اعرابي…………………
– منع الصحابة من زجرة

——————————————————————————————————-

(القائد صلاح الدين الابوبي )

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جبتلكم حل درس صلاح الدين الايوبي
ص146..

1-تعلم فروسية وفنون الصيد وتدرب ع حمل السلاح وفنون قتال..
2-المطالعة الدراسة الكتب..
3- انشاء المدارس والاهتمام بالموسسات..

ص147..
التسامح وطيبة القلب..
عدم تأجيل عمل اليوم الى الغد..
القناعة والتواضع..

انشطة الطالب ص148
1. قوة الايمان وحرصه علي صلاة الجماعة
2. كان زاهدا
3. الاهتمام بالناس وحب الخيرواعمار الارض.
4. متواضع_حب الجهاد _ صبور _ حمل السلاح_ الشجاعة

ص 149

اكتب من السيرة …………………………:
لأنه نشر بعد توليه الوزارة العدل بين الناس وتقرب الى الشعب المصري يعطف على المساكين ويساعد الفقراء حتى أحبوه .

اكتب ثلاث صفات…………………………:
1- التسامح والطيبة .
2- عدم تأجيل عمل اليوم الى الغد..
3- القناعة والتواضع

——————————————————————————————————–
( تعارف الامم)

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
^
^
الدرس الأول : تعارف الأمم
صفحة : 160

بم انشغل …؟
أنشغل بالرحلات التي رآها في المطار وهي قادمة من بلدان مختلفة

ما الأمور ..؟
اختلاف أجناسهم و للغاتهم وثقافاتهم ولباسهم .

ما الحكمة …؟
التكامل والتعارف بينهم

توضح الآية الكريمة …؟
1. اختلاف الألسن أي اللغات
2. اختلاف الأجناس والألوان

صفحة: 161

الاختلاف والتنوع …؟
ب. الاختلاف والتنوع لاختبار البشر في أموالهم وأعمالهم وضمائرهم
ج. الاختلاف والتنوع للتنافس في الحياة والتسابق في الخيرات
د. الناس على اختلافهم في كل شيء مرجعهم إلى خالقهم وهو الله سبحانه وتعالى

ما موقف …؟
يأخذ الإسلام من الأمم الأخرى ما يتوافق مع مبادئهم وأخلاقهم جالبا للمنفعة .

ما لضوابط التي …؟
أن لا يكون ما يأخذه مخالف للشرع وأن يكون نافعا للمسلمين .

صفحة :162

ما العامل …. ؟
العامل الإنساني وهو أنهم من أصل واحد

ما النتائج الإيجابية …؟
التعرف على عادات وتقاليد وثقافات الأمم الأخرى

كيف يمكن ..؟
أن يعطي صورة جيدة عن الإسلام من خلال معاملته الشخصية وأن يشرح لهم بعض من سماحة الإسلام
توضيح رسالة الإسلام ومبادئه السمحة التي تدعو إلى احترام الكرامة البشرية وعدم هضم الناس حقوقهم بغض النظر عن الاختلافات بينهم

صفحة : 164

اكتب أربعة…؟
_ إنشاء دورات تدريبية مشتركة بين طلاب مدارس الدول المختلفة
_ تبادل الزيارات بين الشعوب للوقوف على ثقافتهم وعاداتهم وصفاتهم
_ البرامج الإعلامية والوثائقية
_ تبادل العلوم والكتب والقصص الأدبية والترجمات
ــ مؤتمرات عالمية أو إطلاق موقع الكترونية تعزز التعارف بين الشعوب وفق أسس صحيحة
ــ استخدام معطيات التقنية الحديثة أو مسابقات ثقافية وعلمية دولية

ما المقياس …؟
التقوى والعمل الصالح

صفحة : 165

كيف يجب …؟
معاملة إنسانية راقية ورحيمة ونابعة من مبادئ الإسلام وسماحته
لا يتعالى علية
يحقق العدل والتسامح في التعامل معه

كيف طبق …؟
عندما مرض جاره اليهودي كان يعوده ويزوره

كيف نتصرف …؟
أنصحه أن يكون لينا وسهلا في التعامل مع الناس حتى يكون قدوة حسنة تظهر شخصية المسلم

——————————————————————————————————
(نعمة الماء )

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
^
^^
^^^
الدرس الثالث : نعمة الماء

صـــــ177
1- ما الأمور التي تتوقع إن الطلاب ……………؟؟
الوضوء الاغتسال الشرب
2- ماذا يترتب على استهلاك ……………………. …؟؟
نفاذ الماء
3- كيف عمل المعلم على ……………………. …..؟؟
أرشد الطلاب إلى خطورة الإسراف و قرر إقامة إذاعة مدرسية حول نعمة الماء
————————————-
صـــ178
اقرأ ما يأتي , ثم استنتج ………………
1- الماء ضروري لإنتاج غذاء الإنسان
2- الماء ضروري لأذابه المواد الصلبة
3- الماء يساعد على تنقية الجو من الملوثات –
صــــــ179
هذه صور لمخلوقات الله تعالى ………..؟؟
قدره الله تعالى في خلق البحار
2- عدد أنواع المخلوقات التي توجد …؟؟
وهذا بعض مخلوقات اللّه تعالى ــ حصان البحر السمك المرجان نجم البحر مخلوقات لحصر لها
~عدد مظاهر أخرى …………؟؟
استخراج ملح الطعام ــــــ استخدام مياه البحر لري بعض أنواع من المزروعات
استخراج الأصداف والمرجان واللؤلؤ للزينة ـــــــ استخراج النفط والغاز ـــــــ الاستفادة من البحر طبياً وصحياً ـــــ ممارسة رياضة السباحة
~ماذا يحدث لو كان الملح في البحر…………..؟؟
سوف تموت الكائنات البحرية – يقله ملح الطعام ــــ لا يكون ماء المطر نقياً عند نزوله من السماء
~ماذا سيحدث لو ارتفعت نسبه الملوحة ……..؟؟
سوف تموت جميع الكائنات البحرية
———————
صــــ180
~ما الأسباب التي تؤدي ……….؟؟
تلوث البحار ـــــــ إلقاء المخلفات الضارة في البحار ـــــ تسرب النفط من الناقلات البحرية ــــ
أتعاون مع زملائي:
~ناقش هاتين العبارتين مع ………..
الخطورة : يؤدي إلى موت الكائنات البحرية
الاقتراح: نضع لافتات وننصحهم و عمل محاضرات وندوات
أنشطة الطالب
النشاط الأول
1ــ كيف سيوثر ……..
ج ــ أتأخر عن صلاة الفجر ـــــ أتأخر عن الذهاب إلى المدرسة
قدم مقترحاتك …………….
ج ــ شراء مياه لاستخدامها في الوضوء وغيره ــــ استخدام المياه المعدة للشرب ـــــ الذهاب إلى منزل أحد الأقرباء
2ــ صف شعورك ……
ج ــ اشعر بالارتواء والراحة والنشاط
3 ــ تأمل الصورة …
ج ــ 1ـ عدم الإسراف 2ــ المحافظة عليه نقياً 3 ـ عدم تلويثه
النشاط الثاني
1 ــ أكتب ….
ج ــ قيام مرتادي البحر بإلقاء المخلفات فيها ــــــ قيام بعض ربانية السفن بتفريغ المواد الضارة فيه
ــــ رمي مخلفات المصانع الضارة في البحر ــــ الصيد الغير مقيد بقوانين والضوابط ــــــ تسرب الزيوت والنفط من الناقلات
2 ــ أ ـ كيف ………….
ج ــ أن النبي صلى اللّه عليه وسلم نهى سعداً رضي اللّه عنه عن الإسراف في الوضوء بالرغم من أنه كان على نهر جاري
ب ــ اكتب …….
ج ــ الماء نعمة من اللّه يجب المحافظة عليها ـــــــ عدم الإسراف في الماء ــــــــ الماء من أهم ضروريات الحياة
النشاط الثالث
ابحث عن
ـــــ الإعجاز …………
ج ــــ
ـــ حديث ينهى النبي  فيه عن تلويث الماء .
ج ـــ عن أبى هريرة رضي اللّه عنه أن رسول اللّه  قال (( لا ينولن أحدكم في الماء الدائم ، ثم يغتسل منه ))